部编版历史七年级上册2.6动荡的春秋时期同步练习
一、选择题
1．（2016七上·黔西南期中）我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于（ ）
A．春秋战国时期 B．秦汉时期
C．隋唐时期 D．宋元时期
2．春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是（ ）
A．诸侯争霸 B．百家争鸣 C．商鞅变法 D．铁器与牛耕
3．《国语 晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式（ ）
A．耜耕 B．牛耕 C．耧车 D．机耕
4．（2016·靖江模拟）某同学利用下边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是（ ）
A．西周分封 B．春秋五霸 C．战国七雄 D．秦灭六国
5．2014年5月6日，为期一周的安徽省颍上县第九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪为诸侯成为春秋首霸（ ）
A．秦孝公 B．晋文公 C．楚庄王 D．齐桓公
6．春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”现象，最主要的是因为（ ）
A．分封制的推行 B．百家争鸣的活跃
C．铁器、牛耕的广泛使用 D．合纵连横的开展
7．（2016七上·纳雍期中）下列历史人物，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，后来成为春秋霸主的是（ ）
A．晋文公 B．齐桓公 C．楚庄王 D．秦孝公
8．下图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时（ ）
A．经济的发展 B．战争的需要 C．运输的需求 D．社会的安定
9．春秋战国乱悠悠。“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现，源自与哪一制度的衰落（ ）
A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．郡县制
10．“齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，‘尊王攘夷’为口号，第一霸主逞威风。”该歌谣所反映的历史时期是（ ）
A．春秋 B．战国 C．西周 D．商朝
二、综合题
11．春秋时期经济的发展﹣﹣铁农具和牛耕的使用
材料：
（1）从材料一的两幅图中，你获取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？
（2）铁农具和牛耕的使用有什么历史作用？
（3）经济发展的具体表现：
①农业： ；
②手工业： ；
③商业： 。
12．王室衰微与“诸侯争霸”
平王东迁以后，东周开始，周王室开始衰微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能力。中原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主的局面出现了，各国的兼并与争霸促成了各个地区的统一。
【影视中的历史】一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点，影视作品也是我们熟悉和掌握历史的途径之一，我们通过经典影视作品了解春秋时期的历史。
（1）影片所示的“春秋”时期属于哪个朝代？春秋时期有哪些诸侯先后成为中原霸主？春秋战国的纷争是西周哪一制度埋下的祸根？
（2）在电视剧《东周列国．春秋篇》中，东迁后的周平王，摄于郑国的威力，竟与郑庄公做了交换太子互为人质的荒唐交易。这种情况反映了什么问题？
（3）结合课本内容总结春秋五霸成功的主要原因是什么？从中得到什么启示？
13．阅读材料，回答问题
【史料中的历史】
材料：春秋无义战。﹣﹣孟子
第二组：连环画
（1）孟子用材料中的这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当？为什么？
（2）“第九集”的主人公是谁？“楚庄王图强”后打败哪国军队做了春秋霸主？
（3）成语是中国文化的一大特色。很多的成语出自春秋时期，请你说出一个来，结合图片，谈谈你的感悟是什么？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】孔子是春秋晚期人，根据材料可以判断，孔子弟子生活与春秋战国时期。春秋战国时期是我国历史上的大变革时代。我国至迟在春秋末年，已经出现了牛耕。战国时期，牛耕进一步推广。所以牛耕的作用开始于春秋战国时期。故选A。
【点评】本题考查了牛耕的出现和推广。
2．【答案】D
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】春秋战国时期,随着铁器和牛耕的推广，生产工具得到改进,生产力水平得到提高，必然会推动社会的前进；再加上旧的社会制度不再适应新的生产力的发展，必须进行社会改革，所以生产力的发展是根本原因。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
3．【答案】B
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题主要考查学生古代中国牛耕相关史实的准确认识，材料中“宗庙之牺，为畎亩之勤”的意思是宗庙祭祀的祭品（当时叫做“牺牲”，主要包括猪牛羊）现在作为田间的劳动力，又因为晋在春秋时期，所以这就是含蓄说明了春秋时期牛耕出现。故答案为B。
【点评】本题考查的是学生的综合能力。注意牛耕技术出现的时间。本题难度较大。
4．【答案】B
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】 阅读图片所给关键信息：“晋文公、齐桓公、秦穆公、宋襄公、楚庄王”，结合所学知识可知，公元前770年—前476年，是我国历史上的春秋时期。当时，周天子失去了往日的权势，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，史称“春秋五霸”。故选B。
【点评】本题考查的是春秋五霸的相关知识。
5．【答案】D
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据题干信息“管仲辅佐下成为春秋首霸”，结合所学知识可知，齐桓公任用管仲，对内改革，增强军队训练，打着尊王攘夷的口号发动战争，成为了春秋时期的第一位霸主。因此只有选项D符合题意。
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力。注意掌握管仲改革的内容和意义。本题难度不大。
6．【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】结合所学知识可知，“公作则迟”“分地则速”，意思是在井田里耕作行动迟缓，没有积极性；在私田里耕作行动迅速，积极性很高。这个材料说明在春秋战国时期，私田大量出现，说明井田制已经瓦解。春秋时期由于广泛使用铁农具和牛耕，耕地面积和农业产量大幅度提高，使单位生产和个体经营的特色的小农阶层成为社会基础的可能。因此只有选项C符合题意。
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生对铁器、牛耕的广泛使用的影响的准确识记。依据已学知识可知，“公作则迟”，“分地则速”出现在奴隶制解体、封建制初步形成的时期。春秋战国铁农具牛耕的使用和推广，使得生产力有了很大提高，百姓努力为自己干活，私有意识明显加强。本题难度较大。
7．【答案】B
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】依据题干信息“尊王攘夷”，结合所学知识：春秋时期，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。故选B。
【点评】本题考查的是春秋争霸的知识点。
8．【答案】B
【知识点】春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】本小题考查的是战车在古代战争的作用。战车的兴衰是由于战争的方式和手段发生了变化。春秋时代，打仗的双方基本上遵循这样一个模式：有进攻企图--->进攻方找到借口--->部队集结开进--->派使者下战书--->约定战场及作战时间--->双方依照约定会面--->列阵--->对攻。这种战争的进行方式，使得战车这一种具备冲击力和杀伤力的武器变得极具效果，因为了解一下古代战车的组成和装配就可以明白，战车并不是独立的作为冲击敌阵的作用，一辆战车基本上可以看做一艘“航母”。战车上指挥，战车小组下的步兵起到舰载轰炸机或者舰载歼击机的作用，而战车本身配备的增强杀伤力的铁甲和刀锋，就变成了军舰上的火炮。这样战车在一定的历史时期内是战场上最具有攻击性的武器。但是慢慢地战争不再这样“君子”了。进入战国时代后，战争就变成了我打你一拳你踢我一脚的“流氓”式了。虽然依旧需要借口需要集结部队，但是不再约定时间地点。简言之，战争逐渐转变为以偷袭、强攻和防御为主。面对高墙投石机和攻城锥明显比战车来的实在，面对偷袭，单兵的作战能力和灵活机动也比战车要更胜一筹。此时依旧能够看到战车在战场上横行，但是已经逐渐的退居二线。靠单兵素质和高度灵活来取得胜利，成为了战争的主要手段。
故答案为B。
【点评】本题难度较大，主要考查学生的综合分析能力。识记战车的兴衰是由于战争的方式和手段发生了变化。
9．【答案】C
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】本题考查的是春秋战国时期的相关史实。西周实行分封制，分封诸侯。春秋时期各诸侯国强大，不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，各诸侯国不断进行战争，强大的获胜的诸侯成为“霸主”，这样就出现了春秋五霸；春秋争霸战争，有一些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。逐渐形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。称为战国七雄。这些现象都因为西周的分封制。
故答案为C。
【点评】本题考查的是学生的理解能力。重点掌握西周分封制的主要内容，并能分析其不利影响。本题难度适中。
10．【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】春秋时期齐国君王齐桓公任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来，后齐桓公提出“尊王攘夷”口号，最早成就霸业，故选A。
【点评】关于齐桓公称霸，学生还要知道，公元前651年，齐桓公在葵丘举行会盟，周天子派代表参加，正式承认了齐桓公在中原的霸主地位。
11．【答案】（1）春秋时期，铁农具和牛耕技术出现；说明当时社会生产力得到了提高，促进了社会经济的发展。
（2）铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
（3）铁器、牛耕。；冶铸业。；出现商业都市。
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】（1）根据材料一的两幅图，结合所学知识可知，铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的主要标志。说明当时社会生产力得到了提高，促进了社会经济的发展。
（2）结合所学知识可知，铁农具和牛耕的出现，促进农业上的深耕细作，并未开发山林、扩大耕地创造了条件；铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
（3）结合所学知识可知，春秋时期经济发展的具体表现：①农业上，铁农具和牛耕的推广；②手工业规模不断扩大，青铜业、冶铸业、纺织业、煮盐业等都有所发展。③商业活动活跃，很多城市出现了商品交换市场。
【点评】本题掌握铁农具和牛耕的使用相关知识。重点熟记基础知识。本题难度适中。
12．【答案】（1）东周；齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公；分封制。
（2）周王室衰微，诸侯实力强大，不尊天子；分封制瓦解。
（3）原因：齐桓公革新图强。晋文公勤于治国，楚庄王重用人才，越王勾践毅力顽强，雪耻复国。启示：国强要革新，国立须治业，国兴靠人才，人才是兴国的关键。
【知识点】西周的分封制；春秋争霸
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周升旗。东周前期被称为春秋时期。春秋时期诸侯国为了自身的利益，相互争斗，争夺霸主的地位。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后成为中原霸主；春秋战国的纷争是西周分封制埋下的祸根。（2）结合所学知识可知，在电视剧《东周列国。春秋篇》中出现的情况，由于周平王将国都从镐京东迁洛邑，周王室的统治力大减，王室衰微，大的诸侯势力崛起，相互争霸，操控政治局面，不尊天子；实际上分封制逐渐瓦解了。
（3）结合所学知识可知，春秋五霸成功的主要原因齐桓公革新图强。晋文公勤于治国，楚庄王重用人才，越王勾践毅力顽强，雪耻复国。给我们的启示：国家的发展必须要改革创新，制定符合国情的制度，努力发展教育，培养人才等。
【点评】本题考查西周的分封制、春秋五霸。考查学生的理解和分析能力，解题关键是熟练掌握基础知识。本题难度较大。
13．【答案】（1）孟子的说法太绝对了。积极方面：因为争霸的需要，各诸侯国进行改革，发展生产，推动社会的发展与文化的进步，同时战争又促进了民族融合，使国家趋于统一。
消极方面：战争给人民带来课灾难，阻碍了生产力的发展，对社会起了破坏作用，延缓了历史的发展进程。
（2）齐桓公；晋国军队。
（3）退避三舍、问鼎中原、卧薪尝胆。一个国家要想强大，必须抓住机遇，顺应时代发展潮流进行改革，改革是强国之路；要善于用人，重视人才；战争是综合国力的较量；应努力发展经济，提高综合国力。
【知识点】春秋争霸；春秋战国时期的战争
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，“春秋无义战”，这既表达了孟子的历史观，也是其政治观的体现。因为春秋时期诸侯国争霸的需要，进行改革，发展生产，推动社会的发展与文化的进步，同时战争又促进了民族融合，使国家趋于统一；同时争霸战争，给人民带来课灾难，阻碍了生产力的发展，对社会起了破坏作用，延缓了历史的发展进程。
（2）根据连环画材料，结合所学知识可知，“第九集”的春秋第一个霸主是齐桓公，因为齐桓公任用管仲，对内改革，增强军队训练，打着尊王攘夷的口号发动战争，成为了春秋时期的第一位霸主；“楚庄王图强”后打败晋国军队后，问鼎中原，实现了自己称霸的愿望。
（3）依据出自春秋时期一个成语和图片，谈感悟，结合所学知识可知，如退避三舍，是说晋楚争霸的故事。晋文公为了回报昔日流亡时楚成王的接济之恩，坚持先退让三舍（约45公里）才接战。但这场战役最后晋国赢了。晋国的山戎大军打破了楚国荆蛮大军的不败神话。说明一个国家要想强大，必须抓住机遇，顺应时代发展潮流进行改革，改革是强国之路；要善于用人，重视人才；战争是综合国力的较量；应努力发展经济，提高综合国力。
【点评】本题有一定难度，主要考查学生对历史知识的灵活运用和综合分析能力。注意对春秋时期争霸战争的认识，灵活运用相关人物及成语。
1 / 1部编版历史七年级上册2.6动荡的春秋时期同步练习
一、选择题
1．（2016七上·黔西南期中）我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于（ ）
A．春秋战国时期 B．秦汉时期
C．隋唐时期 D．宋元时期
【答案】A
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】孔子是春秋晚期人，根据材料可以判断，孔子弟子生活与春秋战国时期。春秋战国时期是我国历史上的大变革时代。我国至迟在春秋末年，已经出现了牛耕。战国时期，牛耕进一步推广。所以牛耕的作用开始于春秋战国时期。故选A。
【点评】本题考查了牛耕的出现和推广。
2．春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是（ ）
A．诸侯争霸 B．百家争鸣 C．商鞅变法 D．铁器与牛耕
【答案】D
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】春秋战国时期,随着铁器和牛耕的推广，生产工具得到改进,生产力水平得到提高，必然会推动社会的前进；再加上旧的社会制度不再适应新的生产力的发展，必须进行社会改革，所以生产力的发展是根本原因。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
3．《国语 晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式（ ）
A．耜耕 B．牛耕 C．耧车 D．机耕
【答案】B
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题主要考查学生古代中国牛耕相关史实的准确认识，材料中“宗庙之牺，为畎亩之勤”的意思是宗庙祭祀的祭品（当时叫做“牺牲”，主要包括猪牛羊）现在作为田间的劳动力，又因为晋在春秋时期，所以这就是含蓄说明了春秋时期牛耕出现。故答案为B。
【点评】本题考查的是学生的综合能力。注意牛耕技术出现的时间。本题难度较大。
4．（2016·靖江模拟）某同学利用下边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是（ ）
A．西周分封 B．春秋五霸 C．战国七雄 D．秦灭六国
【答案】B
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】 阅读图片所给关键信息：“晋文公、齐桓公、秦穆公、宋襄公、楚庄王”，结合所学知识可知，公元前770年—前476年，是我国历史上的春秋时期。当时，周天子失去了往日的权势，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，史称“春秋五霸”。故选B。
【点评】本题考查的是春秋五霸的相关知识。
5．2014年5月6日，为期一周的安徽省颍上县第九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪为诸侯成为春秋首霸（ ）
A．秦孝公 B．晋文公 C．楚庄王 D．齐桓公
【答案】D
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据题干信息“管仲辅佐下成为春秋首霸”，结合所学知识可知，齐桓公任用管仲，对内改革，增强军队训练，打着尊王攘夷的口号发动战争，成为了春秋时期的第一位霸主。因此只有选项D符合题意。
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力。注意掌握管仲改革的内容和意义。本题难度不大。
6．春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”现象，最主要的是因为（ ）
A．分封制的推行 B．百家争鸣的活跃
C．铁器、牛耕的广泛使用 D．合纵连横的开展
【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】结合所学知识可知，“公作则迟”“分地则速”，意思是在井田里耕作行动迟缓，没有积极性；在私田里耕作行动迅速，积极性很高。这个材料说明在春秋战国时期，私田大量出现，说明井田制已经瓦解。春秋时期由于广泛使用铁农具和牛耕，耕地面积和农业产量大幅度提高，使单位生产和个体经营的特色的小农阶层成为社会基础的可能。因此只有选项C符合题意。
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生对铁器、牛耕的广泛使用的影响的准确识记。依据已学知识可知，“公作则迟”，“分地则速”出现在奴隶制解体、封建制初步形成的时期。春秋战国铁农具牛耕的使用和推广，使得生产力有了很大提高，百姓努力为自己干活，私有意识明显加强。本题难度较大。
7．（2016七上·纳雍期中）下列历史人物，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，后来成为春秋霸主的是（ ）
A．晋文公 B．齐桓公 C．楚庄王 D．秦孝公
【答案】B
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】依据题干信息“尊王攘夷”，结合所学知识：春秋时期，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。故选B。
【点评】本题考查的是春秋争霸的知识点。
8．下图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时（ ）
A．经济的发展 B．战争的需要 C．运输的需求 D．社会的安定
【答案】B
【知识点】春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】本小题考查的是战车在古代战争的作用。战车的兴衰是由于战争的方式和手段发生了变化。春秋时代，打仗的双方基本上遵循这样一个模式：有进攻企图--->进攻方找到借口--->部队集结开进--->派使者下战书--->约定战场及作战时间--->双方依照约定会面--->列阵--->对攻。这种战争的进行方式，使得战车这一种具备冲击力和杀伤力的武器变得极具效果，因为了解一下古代战车的组成和装配就可以明白，战车并不是独立的作为冲击敌阵的作用，一辆战车基本上可以看做一艘“航母”。战车上指挥，战车小组下的步兵起到舰载轰炸机或者舰载歼击机的作用，而战车本身配备的增强杀伤力的铁甲和刀锋，就变成了军舰上的火炮。这样战车在一定的历史时期内是战场上最具有攻击性的武器。但是慢慢地战争不再这样“君子”了。进入战国时代后，战争就变成了我打你一拳你踢我一脚的“流氓”式了。虽然依旧需要借口需要集结部队，但是不再约定时间地点。简言之，战争逐渐转变为以偷袭、强攻和防御为主。面对高墙投石机和攻城锥明显比战车来的实在，面对偷袭，单兵的作战能力和灵活机动也比战车要更胜一筹。此时依旧能够看到战车在战场上横行，但是已经逐渐的退居二线。靠单兵素质和高度灵活来取得胜利，成为了战争的主要手段。
故答案为B。
【点评】本题难度较大，主要考查学生的综合分析能力。识记战车的兴衰是由于战争的方式和手段发生了变化。
9．春秋战国乱悠悠。“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现，源自与哪一制度的衰落（ ）
A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．郡县制
【答案】C
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】本题考查的是春秋战国时期的相关史实。西周实行分封制，分封诸侯。春秋时期各诸侯国强大，不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，各诸侯国不断进行战争，强大的获胜的诸侯成为“霸主”，这样就出现了春秋五霸；春秋争霸战争，有一些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。逐渐形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。称为战国七雄。这些现象都因为西周的分封制。
故答案为C。
【点评】本题考查的是学生的理解能力。重点掌握西周分封制的主要内容，并能分析其不利影响。本题难度适中。
10．“齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，‘尊王攘夷’为口号，第一霸主逞威风。”该歌谣所反映的历史时期是（ ）
A．春秋 B．战国 C．西周 D．商朝
【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】春秋时期齐国君王齐桓公任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来，后齐桓公提出“尊王攘夷”口号，最早成就霸业，故选A。
【点评】关于齐桓公称霸，学生还要知道，公元前651年，齐桓公在葵丘举行会盟，周天子派代表参加，正式承认了齐桓公在中原的霸主地位。
二、综合题
11．春秋时期经济的发展﹣﹣铁农具和牛耕的使用
材料：
（1）从材料一的两幅图中，你获取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？
（2）铁农具和牛耕的使用有什么历史作用？
（3）经济发展的具体表现：
①农业： ；
②手工业： ；
③商业： 。
【答案】（1）春秋时期，铁农具和牛耕技术出现；说明当时社会生产力得到了提高，促进了社会经济的发展。
（2）铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
（3）铁器、牛耕。；冶铸业。；出现商业都市。
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】（1）根据材料一的两幅图，结合所学知识可知，铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的主要标志。说明当时社会生产力得到了提高，促进了社会经济的发展。
（2）结合所学知识可知，铁农具和牛耕的出现，促进农业上的深耕细作，并未开发山林、扩大耕地创造了条件；铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
（3）结合所学知识可知，春秋时期经济发展的具体表现：①农业上，铁农具和牛耕的推广；②手工业规模不断扩大，青铜业、冶铸业、纺织业、煮盐业等都有所发展。③商业活动活跃，很多城市出现了商品交换市场。
【点评】本题掌握铁农具和牛耕的使用相关知识。重点熟记基础知识。本题难度适中。
12．王室衰微与“诸侯争霸”
平王东迁以后，东周开始，周王室开始衰微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能力。中原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主的局面出现了，各国的兼并与争霸促成了各个地区的统一。
【影视中的历史】一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点，影视作品也是我们熟悉和掌握历史的途径之一，我们通过经典影视作品了解春秋时期的历史。
（1）影片所示的“春秋”时期属于哪个朝代？春秋时期有哪些诸侯先后成为中原霸主？春秋战国的纷争是西周哪一制度埋下的祸根？
（2）在电视剧《东周列国．春秋篇》中，东迁后的周平王，摄于郑国的威力，竟与郑庄公做了交换太子互为人质的荒唐交易。这种情况反映了什么问题？
（3）结合课本内容总结春秋五霸成功的主要原因是什么？从中得到什么启示？
【答案】（1）东周；齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公；分封制。
（2）周王室衰微，诸侯实力强大，不尊天子；分封制瓦解。
（3）原因：齐桓公革新图强。晋文公勤于治国，楚庄王重用人才，越王勾践毅力顽强，雪耻复国。启示：国强要革新，国立须治业，国兴靠人才，人才是兴国的关键。
【知识点】西周的分封制；春秋争霸
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周升旗。东周前期被称为春秋时期。春秋时期诸侯国为了自身的利益，相互争斗，争夺霸主的地位。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后成为中原霸主；春秋战国的纷争是西周分封制埋下的祸根。（2）结合所学知识可知，在电视剧《东周列国。春秋篇》中出现的情况，由于周平王将国都从镐京东迁洛邑，周王室的统治力大减，王室衰微，大的诸侯势力崛起，相互争霸，操控政治局面，不尊天子；实际上分封制逐渐瓦解了。
（3）结合所学知识可知，春秋五霸成功的主要原因齐桓公革新图强。晋文公勤于治国，楚庄王重用人才，越王勾践毅力顽强，雪耻复国。给我们的启示：国家的发展必须要改革创新，制定符合国情的制度，努力发展教育，培养人才等。
【点评】本题考查西周的分封制、春秋五霸。考查学生的理解和分析能力，解题关键是熟练掌握基础知识。本题难度较大。
13．阅读材料，回答问题
【史料中的历史】
材料：春秋无义战。﹣﹣孟子
第二组：连环画
（1）孟子用材料中的这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当？为什么？
（2）“第九集”的主人公是谁？“楚庄王图强”后打败哪国军队做了春秋霸主？
（3）成语是中国文化的一大特色。很多的成语出自春秋时期，请你说出一个来，结合图片，谈谈你的感悟是什么？
【答案】（1）孟子的说法太绝对了。积极方面：因为争霸的需要，各诸侯国进行改革，发展生产，推动社会的发展与文化的进步，同时战争又促进了民族融合，使国家趋于统一。
消极方面：战争给人民带来课灾难，阻碍了生产力的发展，对社会起了破坏作用，延缓了历史的发展进程。
（2）齐桓公；晋国军队。
（3）退避三舍、问鼎中原、卧薪尝胆。一个国家要想强大，必须抓住机遇，顺应时代发展潮流进行改革，改革是强国之路；要善于用人，重视人才；战争是综合国力的较量；应努力发展经济，提高综合国力。
【知识点】春秋争霸；春秋战国时期的战争
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，“春秋无义战”，这既表达了孟子的历史观，也是其政治观的体现。因为春秋时期诸侯国争霸的需要，进行改革，发展生产，推动社会的发展与文化的进步，同时战争又促进了民族融合，使国家趋于统一；同时争霸战争，给人民带来课灾难，阻碍了生产力的发展，对社会起了破坏作用，延缓了历史的发展进程。
（2）根据连环画材料，结合所学知识可知，“第九集”的春秋第一个霸主是齐桓公，因为齐桓公任用管仲，对内改革，增强军队训练，打着尊王攘夷的口号发动战争，成为了春秋时期的第一位霸主；“楚庄王图强”后打败晋国军队后，问鼎中原，实现了自己称霸的愿望。
（3）依据出自春秋时期一个成语和图片，谈感悟，结合所学知识可知，如退避三舍，是说晋楚争霸的故事。晋文公为了回报昔日流亡时楚成王的接济之恩，坚持先退让三舍（约45公里）才接战。但这场战役最后晋国赢了。晋国的山戎大军打破了楚国荆蛮大军的不败神话。说明一个国家要想强大，必须抓住机遇，顺应时代发展潮流进行改革，改革是强国之路；要善于用人，重视人才；战争是综合国力的较量；应努力发展经济，提高综合国力。
【点评】本题有一定难度，主要考查学生对历史知识的灵活运用和综合分析能力。注意对春秋时期争霸战争的认识，灵活运用相关人物及成语。
1 / 1
