第一节 浮力 学案
新泰市岳家庄乡中心学校：杨义夫
学习目标：
1.认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。能通过实验证明上述结论的正确性。
2.通过实验，认识浮力产生的原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。
3.经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，练习使用控制变量法，认识物体所受浮力大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。
学习重点：决定浮力大小的因素
学习难点：浮力的存在、称重法测浮力的大小
器材：铝块、烧杯、水、弹簧测力计、盐水、钩码、木块、乒乓球
学习过程：
一、 创设情境，引入新课
二、新课学习
（一）、浮力
1、什么是浮力？
（1）观察演示实验：放入水中的木块、乒乓球、泡沫，放手后，从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。
浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对它 的力叫做浮力。
施力物体是：
举例，生活中那些现象或物体同样也受到浮力？
（2）观察演示实验：把铝块放入水中，放手后铝块在水中下沉，并且一直沉到水底。
[猜测] 下沉的物体是否受到浮力的作用？ ；你有什么经验支持你的猜测？ ；
如果给你一个弹簧测力计和一杯水，你能通过实验判断浸入水中铝块是否受到浮力的作用吗？
你打算用什么样的实验来验证你的猜测？
a. 采取的实验方法： ______.
b.你观察到的现象是：___________________________________.
c.你观察到的现象能说明_________________________________.
探究实验，分组讨论：
称重法测量物体受到的浮力:
(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G。
(2)把物体浸入液体中,记下此时弹簧测力计的示数F
(3)物体受到的浮力F浮=
2.浮力产生的原因
F上 F下,其合力F竖直= ，方向 。
归纳：浮力产生的原因 。
（二）、决定浮力大小的因素
思考：通过刚才的实验，我们还发现一个问题，测出两个不同的物体受到的浮力大小不同，那么物体受到的浮力与什么有关呢？
小组实验：把一空矿泉水瓶往盛水的桶里摁，瓶子进入水中越多，你感觉用力怎么样呢？ 当瓶子完全进入水中后，再往下摁，你感觉用力有变化吗？
动手实验，说出自己的感受。
猜想：探究浮力的大小跟哪些因素有关
注意该实验运用的是控制变量法。
1、物体所受的浮力和深度 （填有没有 ）关系。
2、浮力的大小跟物体浸在液体中的体积 （填有没有 ）关系
3、如果将上述实验过程中的水换成盐水重复上述实验，我们会发现物体所受的浮力和在水中的 。
验证猜想：
1.保持液体的密度不变，探究浮力与物体浸没后的深度的关系
实验次数
比较条件
G/N
F/N
F浮
是否有关
1
浸没在水中较浅处
2
浸没在水中较深处
3
浸没在水中更深处
(1)从实验步骤得到的数据可以看出，物体浸没在液体中时，所受浮力的大小与其在液体中浸没的深度 （有或无）关；
2.保持液体的密度不变，探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系
实验次数
比较条件
G/N
F/N
F浮
是否有关
1
浸入体积
两个钩码
2
浸入体积
三个钩码
3
浸入体积
四个钩码
(2)实验步骤得到的数据可以发现，物体所受的浮力大小与物体排开液体的体积 _____（有或无）关；物体排开液体的体积越 ，受到的浮力越 。
3．同一物体浸没液体的深度相同时，探究浮力与液体密度的关系
实验次数
比较条件
G/N
F/N
F浮
是否有关
1
浸没于水
2
浸没于盐水
（3）把柱状固体先后浸没在水和盐水中，发现浮力的大小与液体的密度有关，
液体的密度越_____,物体受到的浮力越_______。
小结：影响浮力大小的因素： 、 。
三、课堂小结
1.浮力的定义：浸在液体或气体中物体受到的______的托力叫浮力。浮力的方向是：________。
2.浮力是由浸在液体中的物体的上下表面的____________产生的。
3.物体在液体中 所受的浮力大小，跟它浸在液体中的___________有关，跟液体的______有关。
4.求浮力的两种方法：称重法：
压力差法：
四、当堂达标
1．关于浮力，下列说法中正确的是（ ）
A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力
B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力
C．只要下沉的物体就不会受到浮力
D．浮力的方向不一定都是向上的
2．绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受
到的浮力将（ ）
A．逐渐变大 B．逐渐变小
C．保持不变 D．变为零
3.一重为9.8N的物体，进入水中时用弹簧测力计测出的示数为9.2N,则物体所受的浮力为_______N。
第一节 浮力 教案
新泰市岳家庄乡中心学校：杨义夫
教学目标：
1.认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。能通过实验证明上述结论的正确性。
2.通过实验，认识浮力产生的原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。
3.经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，练习使用控制变量法，认识物体所受浮力大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。
教学重点：决定浮力大小的因素
教学难点：浮力的存在、称重法测浮力的大小
教学器材：铝块、烧杯、水、弹簧测力计、盐水、钩码、木块、乒乓球
教学过程：
创设情境，引入新课
演示实验，乒乓球放在水中应该会漂在水面上，为什么沉在瓶口？用手堵住后为什么又会漂在水面上，利用学生的好奇心，激发学生的兴趣。
二、新课教学
（一）、浮力
1、什么是浮力？
（1）演示实验：放入水中的木块、乒乓球、泡沫，放手后，从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。
学生回答：木块等物体漂在水面上，会受到浮力。用上面的实例得出浮力的定义：
浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对它 的力叫做浮力。
施力物体是：
学生举例，生活中那些现象或物体同样也受到浮力？
刚才提到的都是漂在水面上的物体，若物体沉入水底，还受不受浮力呢？
（2）演示实验：把铝块放入水中，放手后铝块在水中下沉，并且一直沉到水底。
[猜测] 下沉的物体是否受到浮力的作用？ ；你有什么经验支持你的猜测？ ；
如果给你一个弹簧测力计和一杯水，你能通过实验判断浸入水中铝块是否受到浮力的作用吗？
你打算用什么样的实验来验证你的猜测？
a. 采取的实验方法： ______.
b.你观察到的现象是：___________________________________.
c.你观察到的现象能说明_________________________________.
学生探究，分组讨论：
称重法测量物体受到的浮力:
(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G。
(2)把物体浸入液体中,记下此时弹簧测力计的示数F
(3)物体受到的浮力F浮=
设计说明：学生熟知漂浮在液体中的物体受到浮力的作用，而对于下沉的物体是否受到浮力不明确。让学生探究这个问题，用事实纠正了由感观认识导致的错误，同时为称量法测浮力做了铺垫。
2.浮力产生的原因
我们知道浸在液体中的物体会受到浮力的作用，那么浮力是怎样产生的呢？多媒体展示图片，图片中利用模型加以说明。
为什么浸在液体中的物体会受到浮力？
F上 F下,其合力F竖直= ，方向 。
归纳：浮力产生的原因 。
设计说明：根据学生观察到的实验现象，自然引入浮力产生的原因是橡皮膜受到上下不同的压力差产生的。
（二）、决定浮力大小的因素
提出问题：通过刚才的实验，我们还发现一个问题，测出两个不同的物体受到的浮力大小不同，那么物体受到的浮力与什么有关呢？
小组实验：把一空矿泉水瓶往盛水的桶里摁，瓶子进入水中越多，你感觉用力怎么样呢？ 当瓶子完全进入水中后，再往下摁，你感觉用力有变化吗？
由学生动手实验，说出自己的感受。
鼓励学生大胆提出猜想：探究浮力的大小跟哪些因素有关
注意该实验运用的是控制变量法。
1、物体所受的浮力和深度 （填有没有 ）关系。
2、浮力的大小跟物体浸在液体中的体积 （填有没有 ）关系
3、如果将上述实验过程中的水换成盐水重复上述实验，我们会发现物体所受的浮力和在水中的 。
验证猜想：
1.保持液体的密度不变，探究浮力与物体浸没后的深度的关系
实验次数
比较条件
G/N
F/N
F浮
是否有关
1
浸没在水中较浅处
2
浸没在水中较深处
3
浸没在水中更深处
(1)从实验步骤得到的数据可以看出，物体浸没在液体中时，所受浮力的大小与其在液体中浸没的深度 （有或无）关；
2.保持液体的密度不变，探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系
实验次数
比较条件
G/N
F/N
F浮
是否有关
1
浸入体积
两个钩码
2
浸入体积
三个钩码
3
浸入体积
四个钩码
(2)实验步骤得到的数据可以发现，物体所受的浮力大小与物体排开液体的体积 （有或无）关；物排开液体的体积越 ，受到的浮力越 。
3．同一物体浸没液体的深度相同时，探究浮力与液体密度的关系
实验次数
比较条件
G/N
F/N
F浮
是否有关
1
浸没于水
2
浸没于盐水
（3）把柱状固体先后浸没在水和盐水中，发现浮力的大小与液体的密度有关，
液体的密度越_____,物体受到的浮力越_______。
小结：影响浮力大小的因素： 、 。
设计说明：学生选择器材，设计实验表格，交流实验步骤，实验内容达成共识后验证猜想。观察实验，记录数据 分析数据，得出结论。通过学生自主设计实验，培养学生的实验探究能力。
三、课堂小结
1.浮力的定义：浸在液体或气体中物体受到的______的托力叫浮力。浮力的方向是：________。
2.浮力是由浸在液体中的物体的上下表面的____________产生的。
3.物体在液体中 所受的浮力大小，跟它浸在液体中的___________有关，跟液体的______有关。
4.求浮力的两种方法：称重法：
压力差法：
四、当堂达标
1．关于浮力，下列说法中正确的是（ ）
A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力
B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力
C．只要下沉的物体就不会受到浮力
D．浮力的方向不一定都是向上的
2．绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受 到的浮力将（ ）
A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．保持不变 D．变为零
3.一重为9.8N的物体，进入水中时用弹簧测力计测出的示数为9.2N,则物体所受的浮力为_______N。
五、布置作业：配套练习册.
板书设计：
10.1 浮力
一．浮力
1、浮力概念：浸在液体中的物体受到向上的力。
2、浮力的方向：竖直向上
3、浮力产生的原因
二．决定浮力大小的因素
液体的密度和浸在液体的体积
教学反思：
课件17张PPT。辽宁舰第十章 第１节 浮力新泰市岳家庄中心学校 杨义夫 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。
2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。 实验与观察实验现象:3认识浮力竹筏帆船远洋鱼轮辽宁舰3飞艇救生圈潜水器热气球1．船为什么能在海面上航行？
2．救生圈、救生衣的作用是什么？
3．人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？
4．孔明灯为什么能升空？
5．木块在水面上漂浮，受到浮力吗？
6．铁块在水中沉底，受到浮力吗？ 关于浮力你想知道些什么?一、浮力木块在水中受到浮力铝块在水中也受到浮力 实验2．符号： F浮3．用弹簧测力计测浮力：F浮=G－F4．浮力的方向： 竖直向上5．浮力的施力物体：液体6．浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。一、浮力F浮1．浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体
向上托的力叫浮力。二、浮力的产生浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。 实验与观察四个侧面所受压力关系
F合=0边长为L的立方体位于水面下h 深处上、下两面所受压力关系
∵p向上＞ p向下
∴ F向上＞ F向下 F浮= F向上-F向下二、浮力的产生浮力是液体对物体的压力的合力三、浮力的大小与哪些因素有关小实验 把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？分析一下，浮力大小和什么因素有关？猜 想 可能跟……有关。提出问题实验探究弹簧测力计三、浮力的大小与哪些因素有关实验器材实验方法注意运用控制变量的方法。1．探究浮力与物体浸没后的深度的关系结论：
浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。三、浮力的大小与哪些因素有关2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系结论：
在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越大，浮力越大。三、浮力的大小与哪些因素有关3．探究浮力与液体密度的关系三、浮力的大小与哪些因素有关结论：
物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。例题：1.在水中搬动石头要比在岸上搬这块石头省力，这是由于_____________的缘故。2.一个1N的钩码，挂在弹簧测力计挂钩上, 当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.8N，这个钩码受到水的浮力是_____N; 若钩码受到的浮力是0.1N时，弹簧测力计的示数应是_______N。3、有一个金属块质量10kg，浸没在水中时，需用80N的力才能拉住它，求：此时金属块受到的浮力多大（g=10N/kg）石块受到浮 力0.20.920N课堂小结浮力的
概念，
浮力的测量浮力产生原因决定浮力大小的因素
