鲁教版历史八下第6课《艰难曲折的探索历程》38ppt课件

课件38张PPT。第6课 艰难曲折的探索历程学习目标一、知识与能力：
了解中共“八大”确定的主要任务，认识“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路中的严重失误，培养其正确认识和借鉴历史的能力；充分肯定十年建设取得的显著成就。指导学生学会社会调查收集史料的方法。
二、情感态度与价值观
认识到我国的社会主义建设有过严重失误，但那是暂时的，成绩是主要的，是在探索中曲折中前进。感受英雄模范人物的事迹和品质，坚定建设有中国特色社会主义的信念。
假如你是1956年的一位国家领导人，面对
这种情况，你认为应该怎么办？是进行阶级斗争
还是发展社会生产力？为什么？
八大会场出席八大的部分领导人 主要任务：
集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。困难时期粮食生产状况（1959-1961）： 总路线：
鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。评价：
⑴总路线反映了广大人民迫切要求改变经济落后的愿望。
⑵但违背了经济发展的客观规律。
⑶主观愿望是好的，但客观实际不一定能实现。1.“大跃进”是怎么回事？人民公社化是怎么回事？
2.主要标志是什么？主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。出现失误的原因：
1.党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足。
2.对社会主义建设缺乏经验。
3.急于求成，忽视了客观经济规律。主要成就：主要产品的增长新兴工业第6课 探索建设社会主义的道路一、探索中的良好开端——中共“八大”（1956）二、探索中的失误——总路线的提出（1958）
“大跃进”、人民公社化运动（1958）
三年经济困难（1959－1961）三、经济建设成就——全面调整（1961）
主要成就、英雄模范请 思 考： 我国社会主义制度何时确立？标志是什么？
“三大改造”基本完成之后，我国进入全面建设社会主义新时期。对于年轻的新中国来说，如何领导全国人民进行社会主义建设，没有任何历史经验可以借鉴，只能在探索中前行。
中国共产党第八次代表大会时间：1956年9月。
地点：北京。
重要成果：正确分析了国内主要矛盾，指出，随着社会主义制度在我国的基本建立，国内的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。“大跃进”和人民公社化运动议 一 议 20世纪50年代中国的实际情况怎样？在这样的条件下提出多快好省建设社会主义总路线是否适宜？为什么？
观察下列漫画，思考：1.这组漫画反映的是哪一历史时期的什么事件？
2.出现这种现象的主要原因是什么？造成了怎样的后果？
国民经济的调整3.党中央采取了怎样的措施进行调整？结果如何？
大 家 谈 “大跃进”和人民公社化运动造成了哪些严重后果？为什么说这是探索中国社会主义建设道路过程中的一次严重失误？课堂练习与反馈选一选
1.小刚的奶奶回想起当年的那段历史时常说：“那时我们都到公共食堂吃饭，不要钱。可是吃了几个月就没有粮了。”这个情景可能会出现在哪一年呢？（ ） （B）
A.1955年 B.1959年 C.1962年 D.1966年 2.在“大跃进”运动中，出现了许多匪夷所思的现象。下列哪些信息是来自于这一时期的？（ ）
（B）
①一个萝卜重千斤
② 9000万人上山挖煤找矿
③坚持按劳分配原则
④小姑娘坐在稻丛上
A.①②③④ B. ①②④
C. ①③④ D. ①④
比一比1953－1957年工农业总产值平均每年增长14.6％
1958－1962年工农业总产值平均每年增长0.6％
1963－1965年工农业总产值平均每年增长15.7％
比较以上数据，并分析：
1.1953－1957年工农业总产值平均每年增长14.6％，为什么会出现这样高的增长率？
（是第一个五年计划取得的成就）
2.1958－1962年工农业总产值平均每年仅增长0.6％，如此缓慢的原因是什么？
（“大跃进” 和人民公社化运动违背客观经济规律，影响了工农业生产的发展）
3.1963－1965年工农业总产值加快增长的原因是什么？
（1961年以来，党中央对国民经济进行全面调整，促进经济增长加快）
课后作业：调查研究：
向老人了解大跃进时的高指标、
瞎指挥、浮夸风等情况及其危害，
并考虑我们今天应该吸取什么教训？