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语文园地一
核心素养目标：
文化自信：趣味识字，了解自然现象，正确认读7个生字及相关的词语。语言运用：能正确认读字母表并熟记；能借助图片了解描写春天的四字词
语意思。
思维能力：正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物。
审美创造：了解汉字“先外后内再封口”的笔顺规则，激发学生书写汉字的兴趣。
教学重难点：
1.能正确将大小写字母对应，按顺序排列。
2.积累描写春天的词语，了解“先外后内再封口”的笔顺规则。
教学过程：
一、谈话导入
1.同学们你有看过天气预报？你知道了哪些天气现象？
出示课件
今天我们就来学习一些与天气有关的词语。
2.指名读、学生自由读、学生齐读。
3.提问：你发现了什么？
预设：我发现这些生字宝宝都和天气有关。
二、借助图片，读词识字
1.出示图片：那我们就边看天气边认识这些生字宝宝吧。
2.学生跟读：跟着老师读一遍，注意把字音读准确。
3.读词识字。
（1）识记“阴、阵”：同学们还记得我们之前学过的识字方法吗？“阴、阵”可以怎么识记？（偏旁归类）。
教师引导：对，可以用“偏旁归类”的方法识记“阴、阵”。它们都是什么偏旁呢？（双耳旁）。
（2）识记“冰、冻”：还有哪些字可以用“偏旁归类”的方法识记呢？
教师提问：它们都是什么偏旁的字？
预设：“冰、冻”都是带有两点水的字。
教师拓展：我们之前学习的哪个字的偏旁是两点水？（净）。
（3）识记“雷、电”：“雷”这个字我们可以怎样更好地记住呢？
预设：可以用“比一比”的方法。
“雷”和哪个字长得很像？（雪）。
教师讲解：“雷”这个字和我们学过的下雪的“雪”字长得很像，它们有一个共同的偏旁叫雨字头。“雷”可以组什么词呢？雷电。
（4）识记“夹”：同学们，看，这是什么？（雨夹雪、夹子）。
教师讲解：夹就是在两者之间的意思，跟老师读：雨夹雪、夹子。
三、字词句运用
（一）出示《汉语拼音字母表》
1.同学们，这是“汉语拼音字母表”，字母表中共有 26 个字母，是按照一定顺序排列而成的，这种排列的顺序叫“音序”。 我们可以利用音序查字法查字典。每一组中第一行是字母的大写，第二行是字母的小写。
2.师领读、生跟读、生自由读。
3.要注意26 个字母大小写之分，通过采取多种形式认读，熟记字母表。
分类：①字母大小写一样；②字母大小写相近：③字母大小写不同。
4.播放《汉语拼音字母表》歌曲（播两遍），学生跟唱。
（二）出示课件：“读一读，写一写”中的汉字。
1.同学们先自己读一读这些字，你们发现了什么？（这些生字中有的带有前鼻韵母an，有的带有后鼻韵母ang。）
2.指名读，给生字口头组词，共同评价。（注意“长”是多音字。）
3.指导书写：见、长。强调“方、万”的笔顺和生字在田字格中的位置，注意起笔和关键笔画，把字写正确，写端正。
（三）出示课件：读一读《祖国多么广大》
1.学生借助拼音自由读诗歌，诗歌划分节奏会读得更有美感。说一说：诗歌提到了哪些地方？它们有什么不同呢？
2.交流。诗中提到了大兴安岭、长江两岸、海南岛三个地方。大兴安岭雪花在飞舞，天气寒冷；长江两岸，柳枝已经发芽，春天来了；海南岛上，到处开着鲜花。（引导学生有序表达，多请同学练说）
3.教师小结：我国幅员辽阔，祖国南方、中部、北方等地在春天却呈现出不同的气候特点，不同的美。祖国如此广大，如此美丽，指导学生朗读时要读出民族自豪感，激发学生对祖国热爱之情。
四、书写提示
1.出示课件：白、回、国
（1）学生仔细观察，想一想：这三个字分别是按照什么顺序写的？先写了什么，再写了什么？
（2）交流。这三个字都是先写外面的笔画，再写里面的笔画，最后封口。（引导学生用“先……再……”等顺序词说一说）
（3）读泡泡里的话。笔顺规则：先外后内再封口。
2.学生练写：掌握了它们的笔顺规则，就请你认认真真把这三个字在田字格里写一写吧。注意先看后写再对照。
3.拓展：你还知道哪些字的笔顺规则是这样的？
预设：日、四、田。
日积月累
1.出示课件：欣赏图片，理解词语描述的景象。
学生在欣赏图片的过程中，联系生活识记词语。
师：现在正是春暖花开的季节，让我们一起去大自然中欣赏美丽的春天吧！
2.你能用自己的话说一说春天是什么样子的吗？
集体订正：春天来了，小草迫不及待地钻出地面来呼吸新鲜空气，五颜六色的花朵争相开放，树叶的叶芽慢慢舒展，鸟儿拍拍翅膀飞上了蓝天。春天可真美呀。
3.你们还知道哪些这样的词语呢？
交流，说说自己知道的关于春天的成语。（春暖花开 鸟语花香）
六、和大人一起读
1.播放歌曲《找朋友》，师生同唱，引出小诗《谁和谁好》。
2.学生自主朗读小诗，要求：读准字音，读通句子，了解诗的意思。
4.提问：你知道谁和谁好吗 他们是怎么样好的 自己想一想，然后和小组同
学说―一说。发现小诗中每一节的共同之处。
小结：这首诗告诉我们要：团结友爱。
七、快乐读书吧
1.童谣《摇摇船》告诉我们怎样的幸福。
2.《小刺猬理发》写的是小刺猬去理发，理完头发一看，竟然是个小娃娃的故事。本文借理发这件事，告诉我们要养成讲卫生的好习惯。
八、课堂练习
九、课后练习
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
语文园地一
部编版一年级下册
谈话导入
一、同学们你有看过天气预报？你知道了哪些天气现象？
这些标记你知道代表什么天气？
阴 晴 雾
雷 电 阵雨 暴雨
冰 雹 霜冻 雨夹雪
yīn wù
léi diàn zhèn bào
bīnɡ báo dònɡ jiā
你发现了什么？
你还知道哪些和
天气有关的词语呢？
阴
yīn
阴天
雷
léi
打雷
电
diàn
闪电
阵
zhèn
阵雨
冰
bīnɡ
冰雹
冻
dònɡ
冷冻
夹
jiā
雨夹雪
这些词语都是描写天气现象的词语。
我还知道许多和天气有关的词语，
如：晴天（晴空万里、万里无云、艳阳高照）、多云（乌云密布）、电闪雷鸣大雪纷飞、冰天雪地……
读一读，记一记。
这是“汉语拼音字母表”，字母表中共有 26 个字母，是按照一定顺序排列而成的，这种排列的顺序叫“音序”。 我们可以利用音序查字法查字典。
要注意26 个字母大小写之分，通过采取多种形式认读，熟记字母表。
A B C D E F G
ɑ b c d e f ɡ
H I J K L M N
h i j k l m n
O P Q R S T
o p q r s t
U V W X Y Z
u v w x y z
字母大小写一样：
字母大小写相近：
字母大小写不同：
读一读，写一写。
见 万 王 方
长 全 半 上
ɑn:
ɑnɡ:
见
长
前鼻韵母
后鼻韵母
jiàn
wàn
wáng
fāng
cháng
quán
bàn
shàng
你会说这样的字吗？
读一读。
祖国/多么/广大
大兴安岭，
雪花/还在飞舞。
长江/两岸，
柳枝/已经发芽。
海南岛/上，
到处/盛开着/鲜花。
我们的/祖国/多么广大。
wǒ men de zǔ ɡuó duō me ɡuǎnɡ dà
dà xīnɡ ān lǐnɡ
xuě huā hái zài fēi wǔ
chánɡ jiānɡ liǎnɡ àn
hǎi nán dǎo shànɡ
dào chù shènɡ kāi zhe xiān huā
长江是中国第一大河。
朗读时要读出赞美和自豪之情。
zǔ ɡuó duō me ɡuǎnɡ dà
（儿歌）
主旨句：揭示了我国地域辽阔的特点。
北方
中部
南方
大兴安岭
长江两岸
海南岛
雪花飞舞
柳枝发芽
鲜花盛开
白
回
国
你们知道“白、回、国”这三个字的笔顺书写规则吗？
笔顺规则是：先外后内再封口。
日
田
四
chūn huí dà dì wàn wù fù sū
liǔ lǜ huā hónɡ yīnɡ ɡē yàn wǔ
bīnɡ xuě rónɡ huà quán shuǐ dīnɡ dōnɡ
bǎi huā qí fànɡ bǎi niǎo zhēnɡ mínɡ
春 回 大 地 万 物 复 苏
柳 绿 花 红 莺 歌 燕 舞
冰 雪 融 化 泉 水 叮 咚
百 花 齐 放 百 鸟 争 鸣
这些都是关于春天的词语。
春回大地：严寒过去，春天又回到人世间。
万物复苏：形容到处生机勃勃的景象。
柳绿花红：形容春天花木繁茂艳丽的景色。
莺歌燕舞：形容大好春光或大好形势。
冰雪融化：冰、雪等化成水。
泉水叮咚：泉水流动时发出叮咚的声音。
百花齐放：各种鲜花一齐开放，形容繁荣的景象。
百鸟争鸣：许多鸟在争着鸣叫。
春光明媚 草长莺飞 春暖花开
鸟语花香 万紫千红 春色满园
谁 和 谁 好
shuí hé shuí hǎo
谁 和 谁 好？
藤 和 瓜 好，
它 们 手 拉 手，
不 吵 也不闹。
shuí hé shuí hǎo
ténɡ hé ɡuā hǎo
tā men shǒu lā shǒu
bù chǎo yě bú nào
谁 和 谁 好？
蜂 蜜 和 花 好，
蜜 蜂 来 采蜜，
花 儿 仰 脸 笑。
shuí hé shuí hǎo
mì fēnɡ hé huā hǎo
mì fēnɡ lái cǎi mì
huā ér yǎnɡ liǎn xiào
藤和瓜好，是因为瓜在藤上生长，藤给瓜提供了营养。
蜜蜂和花好，因为蜜蜂要在花朵上采蜜，花朵要靠蜜蜂授粉。
谁 和 谁 好？
白 云和 风 好，
风 往 哪 里刮，
云 往 哪 里跑。
shuí hé shuí hǎo
bái yún hé fēnɡ hǎo
fēnɡ wǎnɡ nǎ lǐ ɡuā
yún wǎnɡ nǎ lǐ pǎo
谁 和 谁 好？
我和 同 学 好，
大家 唱 着 歌，
一起 去 学 校。
shuí hé shuí hǎo
wǒ hé tónɡ xué hǎo
dà jiā chànɡ zhe ɡē
yì qǐ shànɡ xué xiào
白云和风好，是因为风吹着白云跑。
“我”和同学好，是因为“我”和同学一起唱歌，一起上学，大家团结友爱、互相帮助。
小朋友的头发长、易出汗，也容易产生细菌，有的头发弄到眼睛里，也会影响我们的视力，告诉
我们要养成讲卫生的好习惯。
课后练习
课堂练习
你认识这些标记吗？
看图说成语
冰雪融化
泉水叮咚
柳绿花红
莺歌燕舞
百花齐放
百鸟争鸣
万物复苏
春回大地
A H C R E Y G
hcayrge
BWZPOML
wpmlbzo
我会连
课后练习
1.会认识天气预报的标记及词语。
2.会读、会认“汉语拼音表”。
3.会运用描写春天的四字词语。
4.会读课外书，如儿歌、童谣等。
谢谢
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