第17课 干戈不息 课件

课件40张PPT。第17课 干戈不息【学习目标】　　知道中东战争、海湾战争、伊拉克战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。
　　以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。 你在新闻中听过这些词语吗?知道他们在哪吗？这些地区给你的印象是什么？中东、科索沃？和平路漫漫中东在哪里？ 中东，一般泛指欧、亚、非三洲连接地区。16~17世纪，西方国家向东方扩张时开始使用，以后广泛流行。按照距离西欧的远近，把东方各地称为“近东” “中东”和“远东”。战火频繁、动荡不安中东地区长期动荡不安的原因是什么?矛盾焦点问题是什么？中东和平路在何方 ?自主学习，勾画知识点五次
中东战争海湾战争
科索沃战争阿拉伯国家
以色列伊拉克
科威特美国
伊拉克美国
南联盟1948--1982199120031999伊拉克战争简介战争过程？何谓中东战争？ 中东战争指二战后，在中东巴勒斯坦及其周围地区，阿拉伯国家同以色列之间进行的五次战争（1948—1982）， 又称阿以战争。
领土问题宗教问题西方大国的干预巴勒斯坦主权问题想一想中东地区长期动荡不安的原因是什么?矛盾焦点问题是什么？中东和平路在何方 ?
民族问题
?阿以分治的巴勒斯坦版图 矛盾焦点问题？巴以冲突
犹太教说：这是古代犹太王国的首都，也是他们的宗教圣殿所在；
基督教说：这是耶稣诞生、传教、牺牲、复活的地方，当然是无可替代的圣地；
伊斯兰教说：这是穆罕默德登天聆听真主安拉祝福和启示的圣城，因此有世界上第一等的清真寺。
有人说：在今天，世界的麻烦在 （ ），（ ）的麻烦在（ ），（ ）的麻烦在（ ）。
中东 巴以耶路撒冷中东巴以以色列人的撑腰者
——“山姆大叔”（美国）“冷战”时期，阿拉伯人后
面的支持者——北极熊
（苏联） 西方大国的争夺成为了阿以冲突的外因。 战争能否解决阿以冲突？你认为解决阿以冲突的途径是什么？议一议和平谈判是解决阿以冲突的唯一途径中东和平路在何方 ?1991年中东和平会议在“以土地换和平”的原则上举行，
1993年巴以双方在华盛顿签署了巴勒斯坦首先在部分地区实现自治的宣言，中东和平出现曙光。 我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手里失落。
二、海湾战争三、伊拉克战争9·11事件四、非接触战争
——科索沃战争思考 中东、科索沃等地区爆发的局部战争
对世界会产生哪些不良影响？
为了维护世界和平，我们该作哪些努
力？（提示：可从反对霸权主义和强权政治等方面回答）1、当今威胁世界和平的因素有哪些？
2、中东、科索沃等地区爆发的局部战争
对世界会产生哪些不良影响？为了维护世
界和平，我们该作哪些努力？活动探究？（提示：可从反对霸权主义和强权政治等方面考虑）自主小结 1、试一试，你能设计出本课知识结构吗？
2、为了维护世界和平，请通过语言、宣传画等方法制作和平标语？放飞美丽的和平鸽，愿世界的明天更美好。人类永享和平！！！　　１、学习历史也要关注现实。有这样一个热点地区，它的地理位置和战略位置极为重要，石油资源十分丰富，是列强的必争之地，由历史原因造成的当地民族矛盾和宗教矛盾错综复杂。这一地区是
　　Ａ巴尔干半岛
　　Ｂ巴拿巴　
　　Ｃ阿富汗
　　Ｄ中东地区
Ｄ随堂练习２、长期以来，围绕巴勒斯坦主权问题，在中东地区哪两个民族之间矛盾重重

　Ａ阿拉伯民族和以色列民族
　Ｂ以色列民族和日耳曼民族　
　Ｃ斯拉夫民族和以色列民族
　Ｄ阿拉伯民族和斯拉夫民族Ａ３、某班历史兴趣小组准备举办《中东问题的由来与现状》历史图片展，下列材料中不应选取的是
Ａ《巴勒斯坦地区图》
Ｂ阿拉法特照片
Ｃ《科索沃战争示意图》
D《中东战争示意图》
C4、右图名为“历史性的握手”，它给长期动荡不安的中东局势带来了一丝和平的曙光。请你判断握手的双方代表的国家是
A、埃及 以色列
B、巴勒斯坦 以色列
C、伊拉克 以色列
D、埃及 伊拉克B 5、1999年以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，轰炸南联盟；2003年3月，美国未经联合国同意发动了对伊拉克的战争。这充分说明
A、和平与发展是当今时代的主题
B、国家间竞争愈演愈烈
C、霸权主义是世界和平的主要威胁
D、美国是维护世界和平的主力
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