5 搭石课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
统编版五年级语文上册
5 搭石
学习目标
1.认识“汛、挽”等 8 个生字，读准多音“间”，会写“汛、挽”等 7 个字，会写“无名、汛期”等 28 个词语。
2.集中注意力，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
3.了解课文主要内容，描述给你留下印象最深的画面，体会文中乡亲们默默无闻、无私奉献的美好情感。
汛期 挽手 懒惰 平衡 协作 人影绰绰 埋伏 间隔 谴责
字词学习
xùn
wǎn
duò
héng
xié
chuò
fú
jiàn
qiǎn
搭 石
“搭石”给你留下了怎样的印象？
段落层次
第一部分
第一部分
（第1自然段）简要介绍什么是搭石。
（第2～4自然段）具体写搭石在人们生活中的作用和意义。
第二部分
（第5自然段）揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。
第三部分
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
（总起句）这句话总领本段
，点明了走搭石的方法——紧走。
0
第一部分(①)：
从家乡的生活环境谈起，介绍了什么是搭石。
第二部分(②)：
描写“上了点儿年岁的人”摆搭石的情景，反映了他们为他人着想的优秀品质。
第三部分(③④）：
描写人们走搭石的优美画面，通过具体事例反映了人们美好的品质。
第四部分(⑤)：
点明主旨，提示搭石承载着乡亲们美好的情感。
阅读要求
1
用较快的速度默读；
2
集中注意力，不停留，不回读；
3
记录阅读时间；
4
检测阅读效果；
5
交流提升阅读速度方法。
提高阅读速度
每分钟300字左右
（现阶段）
随堂检测
默读课文，回答问题。
默读第 自然段，建议默读时长不超过40秒。
问题：什么是搭石？
默读第 自然段，建议默读时长不超过30秒。
问题：段落的主要内容？
默读第 自然段，建议默读时长不超过40秒。
问题：段落的主要内容？
默读第 自然段，建议默读时长不超过25秒。
问题：通过写哪些事情体现乡亲们什么美德？
搭石，构成了家乡的一道风景。
我印象最深的是搭石的样子，阅读后我才知道什么是搭石……
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
谴责 懒惰 俗语 伏下 猛涨 平衡 平稳 联结 间隔 人影绰绰 协调有序 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 脱鞋挽裤
我会读：
脱鞋挽裤 协调有序 人影绰绰
挽：向上卷
当我们要趟过小河时，我们必须________，才不会弄湿衣服。
脱鞋挽裤
秋凉以后，人们早早的将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
“什么是搭石？”
进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
说一说：文中“清波漾漾 、人影绰绰”是怎样的画面？
水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。
细读课文，边读边想，搭石构成了怎样的风景呢？你看到了怎样的风景？边想边画出相应的句子，如果有感受及时写出来。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
____自然段
____自然段
____自然段
1
2-4
5
从家乡的生活环境谈起，介绍什么是搭石。
搭石在人们生活中的作用和意义。
揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。
2：乡亲们摆搭石的场景
3：乡亲们走搭石的美好画面。
4：乡亲们走搭石时相互礼让、尊敬老人的情景。
结构梳理
结构
内容
我的收获
1
我积累的生字新词有________________
2
提高阅读速度的方法：较快速度默读课文，记录阅读时间。集中精神、不停顿、不回读。阅读效果检测与交流。
3
课文内容：介绍搭石—摆放搭石—走搭石
—赞美搭石
4
我的阅读体会______________________
今年xùn qī（ ），这座小桥被冲垮了。乡亲们走亲fǎng yǒu（ ）时，很不方便。不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（ ），他们xié tiáo（ ）分工，很快就把桥修好了。
汛期
访友
懒惰
协调
一、看拼音写词语。
清波漾漾
脱鞋挽裤
二、词语拓展。（填写结构相同的词语）
人影绰绰
波光粼粼
炊烟袅袅
人才济济
摩拳擦掌
挤眉弄眼
张牙舞爪
抓耳挠腮
1.夜里，山洪突然_________。
2.战争_______以后，我们就失去了联系。
3.小弟告辞了，兄台请_________，不必相送。
4.如果我们就此_________，就会前功尽弃。
暴发
爆发
留步
止步
三、选词填空。
暴发
爆发
止步
留步
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