粤沪版物理八年级上学期 5.1 物体的质量 同步练习
一、单选题
1．（2018·枣庄）决定一个物体质量大小的因素是（ ）
A．物体所含物质的多少 B．物体的形状
C．物质的状态 D．物体所在的空间位置
2．下列事例中，物体的质量发生变化的是（ ）
A．铁片剪去一角 B．轮船从江河驶入大海
C．铁球被压成铁饼 D．手机从地球带到太空
3．估测课本质量，下列的估测，最接近实际的是（ ）
A．100g B．100kg C．100mg D．100t
4．（2017八上·长春期末）在国际单位制中，质量的单位是（ ）
A．N B．kg C．Pa D．J
5．下列单位换算中，书写正确的是（ ）
A．1500克=1500× 克=1.5千克
B．1500克=1500× =1.5千克
C．1500克=1500克× 千克=1.5千克
D．1500克=1500× 千克=1.5千克
6．（2016八·潍坊月考）在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏小的是（ ）
A．调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母
B．调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处
C．使用磨损的砝码
D．读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直
7．一台天平由于使用时间较长，砝码磨损后，砝码的质量变小，当将天平调整平衡后，再用它来测量物体的质量，则其读数（ ）
A．比标准值小 B．比标准值大
C．与标准值一样 D．无法判断
8．（2017·信丰模拟）如图所示，天平放在水平桌面上，利用配套器材能直接测出物体的质量，在测量该物体的质量时，第一步操作应该是（ ）
A．调节平衡螺母使天平平衡 B．把游码移到标尺的零刻度处
C．移动游码使天平平衡 D．把被测物体放在天平的左盘
9．称量某物体质量时，右盘中放有100g砝码一只，20g砝码一只，10g砝码一只，调节游码至如图所示位置时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是 ( )。
A．135g B．134.4g C．135.1g D．134.8g
10．（2018八下·高邮月考）用天平测量一个金属回形针的质量，可采用的方法是（ ）
A．把一个金属回形针放在天平盘里仔细测量
B．把一个金属回形针放在天平盘里，测量多次，再求平均值
C．先测出100个金属回形针的质量，再计算求得
D．把一个金属回形针和一小铁块放在一起测出总质量，再减去铁块质量
二、填空题
11．（2018·长沙模拟）在太空中，把要合成的各种固态材料放进特制的太空炉，对材料加热使其内能 (选填“增大”或“减小”)而熔化，再降温使其变成新的固态材料，然后随着卫星或飞船返回地球，这样加工的材料叫太空材料.当一块加工好的太空材料从太空返回地球时，其质量 (选填“变大”、“变小”或“不变”)
12．（2016八上·永登期中）把质量为5kg的铝块加热到50℃，其质量 ；（选填“变大”、“变小”、“不变”，下同）把它熔化成液态铝，其质量 ；把它铸成零件送到太空，其质量 ；把它割去一半，其质量 ．
13．（1）一瓶矿泉水的质量为5×102 ；
（2）一个中学生的质量约为0.05 ；
（3）某学生的身高为1.6 ；
（4）一支新铅笔的长度约为1.75 。
14．“解放牌”载重汽车本身的质量3.8t，合 kg= g；一粒人工合成金刚石的质量一般约为200mg，合 g= kg．
15．在“测定物体的密度”的实验中，用托盘天平测量物体的质量时，物体应放入 盘（选填“左”或“右”），对比“探究物体质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，需要测量的物理量 ，多次实验的目的 （均选填“相同”或“不同”）
16．在“测量液体质量”的实验中，小刚把天平放在 工作台面上，当移动游码至零刻度时，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图所示，此时应将平衡螺母向 调。用调节好的天平测得烧杯和盐水的总质量为50.2g，将盐水倒出，再用调节好的天平测量此时烧杯的质量，天平平衡时，砝码及游码的位置如图所示，则倒出的盐水质量为 g。
17．（2018八上·孝感期末）六月三日，小宁同学在孝昌第一初级中学实验室，用天平测量一杯刚从冰箱冷冻室取出的冰水混合物的质量，天平平衡时记录读数为A，原来平衡的天平在没有任何操作的情况下失去了平衡，小宁同学应调节 （填“平衡螺母”或“游码”）使天平恢复平衡，并记录读数为B，比较A、B的大小，结果是A B（填“＞”、“=”或“＜”）
18．用天平称一本书的质量，天平平衡时，右盘中的砝码为100克一个、20克两个，游码的示数是2.4克，已知这本书共100页，则这本书中平均每张纸的质量为 克。
三、实验题
19．小明同学在“用天平测物体质量”的实验中：
（1）将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平横梁在水平位置平衡；
（2）天平调节水平平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立刻对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是：
① ；
② 。
（3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作。在称量的过程中，又出现了如图甲所示的情况，他应该 ；
（4）天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是 g．若将该物体放到太空中，则此物体的质量将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
20．小明同学想知道一枚大头针的质量，决定用托盘天平进行测量。他使用的托盘天平如图所示 （其游码标尺放大置于天平下方）。他测量了四次。共测量结果记录如下表：
（1）小明所用的天平，能够精确测量的最小质量是 g．一枚大头针的质量约为 g；
（2）某同学看了实验记录表后产生了一个疑问：小明同学的第一次实验为什么没有记录？是小明测了忘记记呢，还是有什么别的原因呢？这位同学不解，于是询问小明。小明笑着说：不是忘记了记录，而是不好记录。你知道小明为什么说不好记录吗？请发表你的观点。答： 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】因为当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体所含物质的多少是不会发生变化的，所以质量是不变的。
故答案为：A。
【分析】物体所含物质的多少叫做质量，由此可见一个物体质量大小决定于物体所含物质的多少，质量大小与物体的形状、状态、位置都无关.
2．【答案】A
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】A. 铁片剪去一角，所含物质变少，质量变小，A符合题意；
B. 轮船从江河驶入大海，位置发生变化，物质的多少没有变化，所以轮船的质量没有变化，B不符合题意；
C. 铁球被压成铁饼，形状发生变化，物质的多少没有变化，所以物体的质量没有变化，C不符合题意；
D. 手机从地球带到太空，位置发生变化，物质的多少没有变化，所以手机的质量没有变化，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量.物体的质量不随形状，状态，位置和温度而改变.
3．【答案】A
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】一包方便面的质量在100g左右，课本质量与此差不多，在100g左右。
故答案为：A。
【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算.
4．【答案】B
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】解：A、N是力的单位．不符合题意；
B、kg是质量的单位．符合题意；
C、Pa是压强的单位．不符合题意；
D、J是能量的单位．不符合题意．
故选B．
【分析】首先对每个选项中单位所对应的物理量进行明确，然后确定符合题意的选项．
5．【答案】D
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】A. “1500× 克”得到的单位不是千克。A不符合题意；
B. “1500× ”换算过程缺少单位。B不符合题意；
C. “1500克× 千克”得到的单位不存在。C不符合题意；
D. 进率及过程正确。D符合题意。
故答案为：D.
【分析】此题考查质量单位的换算，明确进率即可得解，注意格式.
6．【答案】D
【知识点】质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】A、指针偏向左侧，说明一开始右侧的质量就偏小，而这一部分质量必须通过多添加砝码和移动游码读取出来的，所以测量结果会偏大，不符合题意；
B、游码未移到标尺的零刻线处，说明一开始就有了一定的示数，而这部分示数最终会计算在测量的结果之内，所以测量结果会偏大，不符合题意；
C、磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最终的读数变大，不符合题意；
D、读数时，视线偏右会使左侧游码对应的值偏小，造成测量的最后结果偏小，符合题意．
故选D．
【分析】（1）调节天平平衡时，指针的偏向直接反映了哪一侧的质量会偏大，因此对最终的测量结果会造成影响；（2）磨损的砝码质量会变小，但读数时我们仍会按标注的质量读取，因此也会影响测量结果；（3）游码相当于加在天平右侧的小砝码，如果没测量之前，游码就已经有了示数，也会影响最终的结果．
7．【答案】B
【知识点】质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】砝码质量变小，当天平两臂平衡时，我们按照原来质量读数，所以所测结果偏大.
故答案为：B
【分析】使用天平时，把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值，据此分析即可.
8．【答案】B
【知识点】质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】解：
在测量该物体的质量时，测量前将天平放在水平桌面上，第一个操作应该是先将游码移到标尺左端的零刻度线处；然后再调节平衡螺母使天平平衡，最后将所选物体放在天平的左盘，通过往右盘添加砝码和移动游码使天平重新平衡．故B正确，ACD错误．
故选B．
【分析】天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、不要超过其量程、用镊子加减砝码等．
9．【答案】D
【知识点】质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】关于天平的使用，游码的读数为砝码的质量+游码对应的示数，因此答案为100g+20g+10g+4.8g=134.8g因此答案选D。
【分析】考查关于天平的使用
10．【答案】C
【知识点】累积法测量微小质量
【解析】【解答】解：一个金属回形针的质量太小，甚至可能小于天平标尺上的分度值，因此直接测量一个金属回形针的质量，或将金属回形针与质量相差较大的小铁块放在一起测都是无法准确测出其质量的，取多次测量的平均值也不能解决质量太小无法测量准确的问题，因此，只有通过累积法，通过测多算少的办法，求出一个金属回形针的质量．
故选C．
【分析】测微小质量时在物理测量中常采用累积法，即测多算少的方法．
11．【答案】增大；不变
【知识点】质量及其特性；热传递改变物体内能
【解析】【解答】物体吸热，内能增加，故对材料加热，其内能增大温度升高，达到熔点而熔化。质量是物质的属性，当一块加工好的太空材料从太空返回地球时，其质量不变。
故答案为：增大；不变.
【分析】物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小.
质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量.物体的质量不随形状，状态，位置和温度而改变.
12．【答案】不变；不变；不变；变小
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】解：质量是物体的一种属性，它与物体的温度、形状、状态、位置无关．把它加热到50℃，其质量不变；把它熔化成液态，其质量不变，把它铸成零件送到太空，其质量不变；把它割去一半，由于只剩下一半，所以其质量变小．
故答案为 不变，不变，不变，变小．
【分析】质量是物体所含物质的多少，不论物体的温度高还是低，不论物体的状态是什么，不论物体在哪儿，只要物体所含物质的多少没有发生变化，则质量就不变．
13．【答案】（1）g
（2）t
（3）m
（4）dm
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】(1)一瓶矿泉水的质量为5×102g；(2)一个中学生的质量约为0.05t；(3)某学生的身高为1.6m；(4)一支新铅笔的长度约为1.75dm.
【分析】结合数据大小及质量单位，联系生活实际选择即可.
14．【答案】3.8×103；3.8×106；0.2；2×10﹣4
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】解：因为1t=103kg，所以3.8t=3.8×103kg；因为1t=106g，所以3.8t=3.8×106g；
因为1mg=10﹣3g，所以200mg=200×10﹣3g=0.2g；因为1mg=10﹣6kg，所以200mg=200×10﹣6kg=2×10﹣4kg．
故答案为：3.8×103；3.8×106；0.2；2×10﹣4．
【分析】本题根据质量单位的进率进行换算．单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．
15．【答案】左；相同；不同
【知识点】质量的测量与天平的使用；密度公式及其应用
【解析】【解答】用天平测物体的质量时，应该左盘放物体、右盘放砝码；“探究物质的质量与体积的关系”实验中，需要测量的量是物体的质量与体积，实验的目的是通过对质量与体积的测量找出二者之间的定性的关系；“测定物质的密度”实验中，需要测量的量也是物体的质量与体积，实验的目的是通过对质量与体积的测量，最终计算密度的大小。因此，两实验相比，其实验目的不同，但测量的物理量相同。
故答案为：左；相同；不同.
【分析】此题考查实验测量对象的确定（利用实验原理决定）及多次实验的目的（一是为了寻找普遍规律；二是为了减小误差）.
16．【答案】水平；左；22
【知识点】质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】先把天平放在水平工作台上；如图，指针向右偏转的格数大于向左偏转的格数，说明横梁的右端下沉，平衡螺母向相反的方向移动，平衡螺母向左移动，使指针指向分度盘中央；图乙中游码对应的刻度值为3.2g，则烧杯的质量＝砝码的质量+游码对应的刻度值＝20g+5g+3.2g＝28.2g，盐水的质量；m＝50.2g﹣28.2g＝22g。
故答案为：水平；左；22.
【分析】天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值.
17．【答案】游码；＜
【知识点】质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】测量过程中不能调节平衡螺母，应调节游码使天平恢复平衡。刚从冰箱冷冻室取出的冰水混合物，温度较低，周围空气中的水蒸汽遇冷液化附着在容器壁上，故质量增加，即A
故答案为：有吗；小于.
【分析】天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值.
18．【答案】2.8
【知识点】累积法测量微小质量
【解析】【解答】根据天平的读数等于砝码质量加游码示数可得，书的质量：100g 20g 20g 2.4g＝142.4g.已知这本书共100页，则有50张纸，每张纸的质量：m═ 2.8g.
故答案为：2.8.
【分析】此题考查累积法测微小质量的方法.
19．【答案】（1）右
（2）物体应放在左盘内，砝码应放在右盘内；不应该用手拿砝码
（3）向右盘中增加砝码或向右调游码
（4）47.3；不变
【知识点】质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】(1)首先取来托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，在测量前的调平时，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向右调节，使天平横梁在水平位置平衡；(2)在称量时，应左盘放被测物体，右盘放砝码，即图中的物和码放反了；同时加减砝码用镊子，而图中是用手加减砝码的，所以这两个地方错误；(3)若在测量过程中出现甲图的情况，即表明物体较重，砝码较轻，故应该向右移动游码；(4)此时所以砝码的质量是：45g；标尺上的是示数是2.4g；故物体的质量等于45g 2.3g＝47.3g. 质量是物质的属性，不随位置的改变而改变，故将该物体放到太空中，此物体的质量不变。
【分析】天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值.
质量是物质的属性，不随位置的改变而改变.
20．【答案】（1）0.2；0.11
（2）通过对其他几次测量结果的计算，一枚大头针的质量约为0.11g，而天平能精确测量的最小质量为0.2g，单独测一枚大头针时，游码移动不足一个分度，只能有估读值，而没有准确值，所以不好记录。
【知识点】累积法测量微小质量
【解析】【解答】(1)观察图示中天平的标尺，一个大格是1g，分成5个小格，每个小格是0.2g，即标尺的分度值是0.2g，所以小明所用的天平，能够精确测量的最小质量是0.2g；一枚大头针的质量约为： ＝0.11g； (2)通过对其他几次测量结果的计算，一枚大头针的质量约为0.11g，而天平能精确测量的最小质量为0.2g，单独测一枚大头针时，游码移动不足一个分度，只能有估读值，而没有准确值，所以不好记录。
【分析】天平只能用来直接测量质量在感量和称量之间的物体质量，一枚大头针的质量非常小，用天平不能直接准确测出，所以应该用“累积法”，测出一定数量大头针的质量，再除以枚数.
1 / 1粤沪版物理八年级上学期 5.1 物体的质量 同步练习
一、单选题
1．（2018·枣庄）决定一个物体质量大小的因素是（ ）
A．物体所含物质的多少 B．物体的形状
C．物质的状态 D．物体所在的空间位置
【答案】A
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】因为当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体所含物质的多少是不会发生变化的，所以质量是不变的。
故答案为：A。
【分析】物体所含物质的多少叫做质量，由此可见一个物体质量大小决定于物体所含物质的多少，质量大小与物体的形状、状态、位置都无关.
2．下列事例中，物体的质量发生变化的是（ ）
A．铁片剪去一角 B．轮船从江河驶入大海
C．铁球被压成铁饼 D．手机从地球带到太空
【答案】A
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】A. 铁片剪去一角，所含物质变少，质量变小，A符合题意；
B. 轮船从江河驶入大海，位置发生变化，物质的多少没有变化，所以轮船的质量没有变化，B不符合题意；
C. 铁球被压成铁饼，形状发生变化，物质的多少没有变化，所以物体的质量没有变化，C不符合题意；
D. 手机从地球带到太空，位置发生变化，物质的多少没有变化，所以手机的质量没有变化，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量.物体的质量不随形状，状态，位置和温度而改变.
3．估测课本质量，下列的估测，最接近实际的是（ ）
A．100g B．100kg C．100mg D．100t
【答案】A
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】一包方便面的质量在100g左右，课本质量与此差不多，在100g左右。
故答案为：A。
【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算.
4．（2017八上·长春期末）在国际单位制中，质量的单位是（ ）
A．N B．kg C．Pa D．J
【答案】B
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】解：A、N是力的单位．不符合题意；
B、kg是质量的单位．符合题意；
C、Pa是压强的单位．不符合题意；
D、J是能量的单位．不符合题意．
故选B．
【分析】首先对每个选项中单位所对应的物理量进行明确，然后确定符合题意的选项．
5．下列单位换算中，书写正确的是（ ）
A．1500克=1500× 克=1.5千克
B．1500克=1500× =1.5千克
C．1500克=1500克× 千克=1.5千克
D．1500克=1500× 千克=1.5千克
【答案】D
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】A. “1500× 克”得到的单位不是千克。A不符合题意；
B. “1500× ”换算过程缺少单位。B不符合题意；
C. “1500克× 千克”得到的单位不存在。C不符合题意；
D. 进率及过程正确。D符合题意。
故答案为：D.
【分析】此题考查质量单位的换算，明确进率即可得解，注意格式.
6．（2016八·潍坊月考）在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏小的是（ ）
A．调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母
B．调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处
C．使用磨损的砝码
D．读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直
【答案】D
【知识点】质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】A、指针偏向左侧，说明一开始右侧的质量就偏小，而这一部分质量必须通过多添加砝码和移动游码读取出来的，所以测量结果会偏大，不符合题意；
B、游码未移到标尺的零刻线处，说明一开始就有了一定的示数，而这部分示数最终会计算在测量的结果之内，所以测量结果会偏大，不符合题意；
C、磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最终的读数变大，不符合题意；
D、读数时，视线偏右会使左侧游码对应的值偏小，造成测量的最后结果偏小，符合题意．
故选D．
【分析】（1）调节天平平衡时，指针的偏向直接反映了哪一侧的质量会偏大，因此对最终的测量结果会造成影响；（2）磨损的砝码质量会变小，但读数时我们仍会按标注的质量读取，因此也会影响测量结果；（3）游码相当于加在天平右侧的小砝码，如果没测量之前，游码就已经有了示数，也会影响最终的结果．
7．一台天平由于使用时间较长，砝码磨损后，砝码的质量变小，当将天平调整平衡后，再用它来测量物体的质量，则其读数（ ）
A．比标准值小 B．比标准值大
C．与标准值一样 D．无法判断
【答案】B
【知识点】质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】砝码质量变小，当天平两臂平衡时，我们按照原来质量读数，所以所测结果偏大.
故答案为：B
【分析】使用天平时，把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值，据此分析即可.
8．（2017·信丰模拟）如图所示，天平放在水平桌面上，利用配套器材能直接测出物体的质量，在测量该物体的质量时，第一步操作应该是（ ）
A．调节平衡螺母使天平平衡 B．把游码移到标尺的零刻度处
C．移动游码使天平平衡 D．把被测物体放在天平的左盘
【答案】B
【知识点】质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】解：
在测量该物体的质量时，测量前将天平放在水平桌面上，第一个操作应该是先将游码移到标尺左端的零刻度线处；然后再调节平衡螺母使天平平衡，最后将所选物体放在天平的左盘，通过往右盘添加砝码和移动游码使天平重新平衡．故B正确，ACD错误．
故选B．
【分析】天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、不要超过其量程、用镊子加减砝码等．
9．称量某物体质量时，右盘中放有100g砝码一只，20g砝码一只，10g砝码一只，调节游码至如图所示位置时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是 ( )。
A．135g B．134.4g C．135.1g D．134.8g
【答案】D
【知识点】质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】关于天平的使用，游码的读数为砝码的质量+游码对应的示数，因此答案为100g+20g+10g+4.8g=134.8g因此答案选D。
【分析】考查关于天平的使用
10．（2018八下·高邮月考）用天平测量一个金属回形针的质量，可采用的方法是（ ）
A．把一个金属回形针放在天平盘里仔细测量
B．把一个金属回形针放在天平盘里，测量多次，再求平均值
C．先测出100个金属回形针的质量，再计算求得
D．把一个金属回形针和一小铁块放在一起测出总质量，再减去铁块质量
【答案】C
【知识点】累积法测量微小质量
【解析】【解答】解：一个金属回形针的质量太小，甚至可能小于天平标尺上的分度值，因此直接测量一个金属回形针的质量，或将金属回形针与质量相差较大的小铁块放在一起测都是无法准确测出其质量的，取多次测量的平均值也不能解决质量太小无法测量准确的问题，因此，只有通过累积法，通过测多算少的办法，求出一个金属回形针的质量．
故选C．
【分析】测微小质量时在物理测量中常采用累积法，即测多算少的方法．
二、填空题
11．（2018·长沙模拟）在太空中，把要合成的各种固态材料放进特制的太空炉，对材料加热使其内能 (选填“增大”或“减小”)而熔化，再降温使其变成新的固态材料，然后随着卫星或飞船返回地球，这样加工的材料叫太空材料.当一块加工好的太空材料从太空返回地球时，其质量 (选填“变大”、“变小”或“不变”)
【答案】增大；不变
【知识点】质量及其特性；热传递改变物体内能
【解析】【解答】物体吸热，内能增加，故对材料加热，其内能增大温度升高，达到熔点而熔化。质量是物质的属性，当一块加工好的太空材料从太空返回地球时，其质量不变。
故答案为：增大；不变.
【分析】物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小.
质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量.物体的质量不随形状，状态，位置和温度而改变.
12．（2016八上·永登期中）把质量为5kg的铝块加热到50℃，其质量 ；（选填“变大”、“变小”、“不变”，下同）把它熔化成液态铝，其质量 ；把它铸成零件送到太空，其质量 ；把它割去一半，其质量 ．
【答案】不变；不变；不变；变小
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】解：质量是物体的一种属性，它与物体的温度、形状、状态、位置无关．把它加热到50℃，其质量不变；把它熔化成液态，其质量不变，把它铸成零件送到太空，其质量不变；把它割去一半，由于只剩下一半，所以其质量变小．
故答案为 不变，不变，不变，变小．
【分析】质量是物体所含物质的多少，不论物体的温度高还是低，不论物体的状态是什么，不论物体在哪儿，只要物体所含物质的多少没有发生变化，则质量就不变．
13．（1）一瓶矿泉水的质量为5×102 ；
（2）一个中学生的质量约为0.05 ；
（3）某学生的身高为1.6 ；
（4）一支新铅笔的长度约为1.75 。
【答案】（1）g
（2）t
（3）m
（4）dm
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】(1)一瓶矿泉水的质量为5×102g；(2)一个中学生的质量约为0.05t；(3)某学生的身高为1.6m；(4)一支新铅笔的长度约为1.75dm.
【分析】结合数据大小及质量单位，联系生活实际选择即可.
14．“解放牌”载重汽车本身的质量3.8t，合 kg= g；一粒人工合成金刚石的质量一般约为200mg，合 g= kg．
【答案】3.8×103；3.8×106；0.2；2×10﹣4
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】解：因为1t=103kg，所以3.8t=3.8×103kg；因为1t=106g，所以3.8t=3.8×106g；
因为1mg=10﹣3g，所以200mg=200×10﹣3g=0.2g；因为1mg=10﹣6kg，所以200mg=200×10﹣6kg=2×10﹣4kg．
故答案为：3.8×103；3.8×106；0.2；2×10﹣4．
【分析】本题根据质量单位的进率进行换算．单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．
15．在“测定物体的密度”的实验中，用托盘天平测量物体的质量时，物体应放入 盘（选填“左”或“右”），对比“探究物体质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，需要测量的物理量 ，多次实验的目的 （均选填“相同”或“不同”）
【答案】左；相同；不同
【知识点】质量的测量与天平的使用；密度公式及其应用
【解析】【解答】用天平测物体的质量时，应该左盘放物体、右盘放砝码；“探究物质的质量与体积的关系”实验中，需要测量的量是物体的质量与体积，实验的目的是通过对质量与体积的测量找出二者之间的定性的关系；“测定物质的密度”实验中，需要测量的量也是物体的质量与体积，实验的目的是通过对质量与体积的测量，最终计算密度的大小。因此，两实验相比，其实验目的不同，但测量的物理量相同。
故答案为：左；相同；不同.
【分析】此题考查实验测量对象的确定（利用实验原理决定）及多次实验的目的（一是为了寻找普遍规律；二是为了减小误差）.
16．在“测量液体质量”的实验中，小刚把天平放在 工作台面上，当移动游码至零刻度时，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图所示，此时应将平衡螺母向 调。用调节好的天平测得烧杯和盐水的总质量为50.2g，将盐水倒出，再用调节好的天平测量此时烧杯的质量，天平平衡时，砝码及游码的位置如图所示，则倒出的盐水质量为 g。
【答案】水平；左；22
【知识点】质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】先把天平放在水平工作台上；如图，指针向右偏转的格数大于向左偏转的格数，说明横梁的右端下沉，平衡螺母向相反的方向移动，平衡螺母向左移动，使指针指向分度盘中央；图乙中游码对应的刻度值为3.2g，则烧杯的质量＝砝码的质量+游码对应的刻度值＝20g+5g+3.2g＝28.2g，盐水的质量；m＝50.2g﹣28.2g＝22g。
故答案为：水平；左；22.
【分析】天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值.
17．（2018八上·孝感期末）六月三日，小宁同学在孝昌第一初级中学实验室，用天平测量一杯刚从冰箱冷冻室取出的冰水混合物的质量，天平平衡时记录读数为A，原来平衡的天平在没有任何操作的情况下失去了平衡，小宁同学应调节 （填“平衡螺母”或“游码”）使天平恢复平衡，并记录读数为B，比较A、B的大小，结果是A B（填“＞”、“=”或“＜”）
【答案】游码；＜
【知识点】质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】测量过程中不能调节平衡螺母，应调节游码使天平恢复平衡。刚从冰箱冷冻室取出的冰水混合物，温度较低，周围空气中的水蒸汽遇冷液化附着在容器壁上，故质量增加，即A
故答案为：有吗；小于.
【分析】天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值.
18．用天平称一本书的质量，天平平衡时，右盘中的砝码为100克一个、20克两个，游码的示数是2.4克，已知这本书共100页，则这本书中平均每张纸的质量为 克。
【答案】2.8
【知识点】累积法测量微小质量
【解析】【解答】根据天平的读数等于砝码质量加游码示数可得，书的质量：100g 20g 20g 2.4g＝142.4g.已知这本书共100页，则有50张纸，每张纸的质量：m═ 2.8g.
故答案为：2.8.
【分析】此题考查累积法测微小质量的方法.
三、实验题
19．小明同学在“用天平测物体质量”的实验中：
（1）将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平横梁在水平位置平衡；
（2）天平调节水平平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立刻对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是：
① ；
② 。
（3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作。在称量的过程中，又出现了如图甲所示的情况，他应该 ；
（4）天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是 g．若将该物体放到太空中，则此物体的质量将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】（1）右
（2）物体应放在左盘内，砝码应放在右盘内；不应该用手拿砝码
（3）向右盘中增加砝码或向右调游码
（4）47.3；不变
【知识点】质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】(1)首先取来托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，在测量前的调平时，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向右调节，使天平横梁在水平位置平衡；(2)在称量时，应左盘放被测物体，右盘放砝码，即图中的物和码放反了；同时加减砝码用镊子，而图中是用手加减砝码的，所以这两个地方错误；(3)若在测量过程中出现甲图的情况，即表明物体较重，砝码较轻，故应该向右移动游码；(4)此时所以砝码的质量是：45g；标尺上的是示数是2.4g；故物体的质量等于45g 2.3g＝47.3g. 质量是物质的属性，不随位置的改变而改变，故将该物体放到太空中，此物体的质量不变。
【分析】天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值.
质量是物质的属性，不随位置的改变而改变.
20．小明同学想知道一枚大头针的质量，决定用托盘天平进行测量。他使用的托盘天平如图所示 （其游码标尺放大置于天平下方）。他测量了四次。共测量结果记录如下表：
（1）小明所用的天平，能够精确测量的最小质量是 g．一枚大头针的质量约为 g；
（2）某同学看了实验记录表后产生了一个疑问：小明同学的第一次实验为什么没有记录？是小明测了忘记记呢，还是有什么别的原因呢？这位同学不解，于是询问小明。小明笑着说：不是忘记了记录，而是不好记录。你知道小明为什么说不好记录吗？请发表你的观点。答： 。
【答案】（1）0.2；0.11
（2）通过对其他几次测量结果的计算，一枚大头针的质量约为0.11g，而天平能精确测量的最小质量为0.2g，单独测一枚大头针时，游码移动不足一个分度，只能有估读值，而没有准确值，所以不好记录。
【知识点】累积法测量微小质量
【解析】【解答】(1)观察图示中天平的标尺，一个大格是1g，分成5个小格，每个小格是0.2g，即标尺的分度值是0.2g，所以小明所用的天平，能够精确测量的最小质量是0.2g；一枚大头针的质量约为： ＝0.11g； (2)通过对其他几次测量结果的计算，一枚大头针的质量约为0.11g，而天平能精确测量的最小质量为0.2g，单独测一枚大头针时，游码移动不足一个分度，只能有估读值，而没有准确值，所以不好记录。
【分析】天平只能用来直接测量质量在感量和称量之间的物体质量，一枚大头针的质量非常小，用天平不能直接准确测出，所以应该用“累积法”，测出一定数量大头针的质量，再除以枚数.
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