(共24张PPT)
Unit 5 There is a big bed
第6课时
人教版PEP 五年级上
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
___
___
M
r
___
J
___
o
___
n
___
e
___
s
Read and fill
阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。
Mr Jones writes an email to Robin.
琼斯先生写了一封电子邮件给罗宾。
What does he say
他说了什么呢？
Let’s read and fill in the sentences.
让我们阅读短文，补充句子。
Read and fill
阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。
I am Binbin’s ________ teacher.
art
Read and fill
阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。
I just moved into an old ________.
house
m - o - ve
搬家
move
move（过去式）moved
Read and fill
The rooms are ________.
dirty
d - ir - ty
肮脏的
dirty
dirty（对应词）clean
阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。
Read and fill
There are pencils and ________ on the floor.
crayons
阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。
Read and fill
There are pictures and ________ everywhere.
photos
到处
阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。
Read and fill
I see a mouse ________ my computer.
behind
There is a mouse behind my computer.
m - ou - se
老鼠
mouse
阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。
Read and fill
I live near the nature _______.
park
l - i - ve
居住
live
na - ture
自然
nature
阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。
Read and tick
阅读课文，根据课文内容勾出正确的图片。
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
Mr Jones’ new home
The rooms are _______.
There are pencils and ________ on the floor.
dirty
crayons
There are pictures and _______ everywhere.
photos
There is a ______ behind my computer.
mouse
I live near the _______ park.
nature
Let’s read
打开课本P53，朗读课文内容。
Write and say
思考问题，写三个句子，介绍自己的房间。
a big bed near a desk
many books on the desk
There is a computer on the desk, too.
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
My father can draw very well.
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
That’s my grandma’s garden.
There are many pretty flowers in it.
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
There is a table beside the bed.
Watch and enjoy
看视频，欣赏故事，说说自己在故事中得到的道理。
Watch and enjoy
看视频，欣赏故事，说说自己在故事中得到的道理。
What can you learn from the story
不可随地丢垃圾。
及时收拾好自己的个人物品。
Homework
1．基础作业：朗读课本P53 Read and write 的内容给组长听；
2．进阶作业：尝试制作一张思维导图，梳理课文内容；
3．拓展作业：两人一组，尝试表演故事内容；
4．复习第五单元，尝试使用思维导图进行梳理。
谢谢
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人教版（PEP）小学英语五年级上册
Unit 5 There is a big bed
第6课时
PB Read and write
P46---47、53、55
【第6课时（PB Let’s talk）语篇研读】1．What：该语篇是一封电子邮件，内容呈现的是琼斯先生搬家了，他的新家很脏，地上有铅笔和蜡笔，到处有图画和照片，还有一只老鼠在他的电脑后面，他需要罗宾来帮忙打扫卫生。2．Why：该语篇旨在引导学生向他人介绍自己的房间，养成爱护环境、及时收拾好自己的物品的行为习惯。3．How：该对话涉及了六个新词汇“move, dirty, everywhere, mouse, live, nature”；呈现了“介绍物品位置信息”的功能句型，如“There are pencils and crayons on the floor. There are pictures and photos everywhere.”；该对话情节贴近学生日常生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Mr Jones’ new home
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在默读课文的过程中有目的地提取、梳理有关琼斯先生新家的一些信息。（学习理解）2．借助思维导图梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．在写作与说话环节，综合运用所学语言，写三个句子，介绍自己的房间。（迁移创新）【核心词汇】move, dirty, everywhere, mouse, live, nature【核心句型】There are pencils and crayons on the floor. There are pictures and photos everywhere.【教学重点】1．在默读课文的过程中有目的地提取、梳理有关琼斯先生新家的一些信息。2．借助思维导图梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。3．在写作与说话环节，综合运用所学语言，写三个句子，介绍自己的房间。【教学难点】1．在写作与说话环节，综合运用所学语言，写三个句子，介绍自己的房间。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在默读课文的过程中有目的地提取、梳理有关琼斯先生新家的一些信息。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲。2．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。3．Read and fill教师播放课件，呈现任务要求、图片和挖空的句子，学生阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。4．Read and tick教师播放课件，呈现任务要求和课本P53 Read and tick的图片，学生阅读课文，根据课文内容勾出正确的图片。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以评估此活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身，然后通过猜测单词引出话题，最后，在多个阅读任务中，有目的地提取、梳理有关Robin能做和不能做的事，完成阅读任务。
应用实践：借助思维导图梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。 5．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾课文内容，补充思维导图。6．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P53 Read and write的图片，学生打开课本P53，朗读课文内容。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，归纳与总结课文的重点内容，提高思维能力。
迁移创新：在写作与说话环节，综合运用所学语言，写三个句子，介绍自己的房间。 7．Write and say教师播放课件，呈现任务要求和P53的写作任务，学生思考问题，写三个句子，介绍自己的房间。8．Watch and fill教师播放课件，呈现任务要求和课本P46---47的视频，点击播放视频，学生看视频，根据课文内容补充对话。10．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和课本P55 Story time的视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏故事，说说自己在故事中得到的道理。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以评估此活动的有效度。
设计意图：在写作与说话环节，综合运用所学语言，写三个句子，介绍自己的房间。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 5 There is a big bedPeriod 6
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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