第三章 相互作用单元综合检测B卷

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名称 第三章 相互作用单元综合检测B卷
格式 docx
文件大小 1.3MB
资源类型 教案
版本资源 粤教版(2019)
科目 物理
更新时间 2024-01-25 09:35:58

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第三章 相互作用 单元综合检测B卷
B卷(后附解析)
考试范围:xxx;考试时间:75分钟;命题人:xxx
题号 一 二 三 四 总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人得分
一、单选题
1.下面关于压力、支持力、绳子拉力、弹簧弹力的说法正确的是(  )
A.物体对地板的压力不是弹力
B.绳子对物体的拉力不是弹力
C.弹簧对物体的弹力方向与弹簧形变方向相同
D.绳子对物体的拉力方向一定沿着绳子并指向绳子收缩的方向
2.如图所示,在一水平长木板上放一木块P,缓慢抬起木板的右端,木块和木板始终相对静止,则(  )
A.木块受到木板的作用力大小不变、方向不变
B.木块受到木板的作用力大小变化、方向变化
C.木块受到木板的支持力减小、摩擦力减小
D.木块受到木板的支持力增大、摩擦力增大
3.如图甲所示,一木块受到水平力F的作用静止在倾角为α的斜面上,此力F的方向与斜面底边平行,当力F逐渐增大时,得到木块所受的摩擦力f和水平力F的大小关系如图乙所示。若木块的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,图中、、均为已知量,重力加速度为g,则下列说法不正确的是(  )
A.时,等于木块重力沿斜面向下的分力
B.F等于F1时木块恰好达到最大静摩擦力
C.摩擦力的方向和F的方向相反
D.根据图中信息可以求出木块与斜面间的动摩擦因数
4.以下关于力的说法正确的是(  )
A.力可以没有施力物体,但不能离开受力物体
B.只有直接接触的物体间才有力
C.把地球上的物体移到月球上,物体的质量和所受重力变小
D.物体各部分都受到重力,可将物体的重力等效集中在一点,这一点叫物体的重心
5.如图所示,木块A与B的接触面是水平的,一起静止于斜面上.轻弹簧呈水平状态,分别连结在斜面与物体A上.则关于木块A和木块B的受力个数不可能分别为()
A.2个和4个
B.2个和5个
C.4个和4个
D.4个和5个
6.如图,一粗糙斜面固定在地面上,一细绳一端悬挂物体P,另一端跨过斜面顶端的光滑定滑轮与物体Q相连,系统处于静止状态。现用水平向左的拉力F缓慢拉动P至细绳与竖直方向成45°角,Q始终静止,设Q所受的摩擦力大小为f、在这一过程中(  )
A.F一定增大、f一定增大
B.F可能不变、f一定增大
C.F一定增大、f可能先减小后增大
D.F可能不变、f可能先减小后增大
7.如图所示,质量的物体P静止在地面上,用轻绳通过光滑、轻质定滑轮1、2(滑轮的大小相等,轴心在同一水平线上)与质量的小球Q连接在一起,初始时刻滑轮2与P间的轻绳与竖直方向的夹角为37°,小球Q与滑轮1间的轻绳刚好位于竖直方向。现在用一水平向左的力F缓慢拉动小球Q,直到物块P刚要在地面上滑动。已知P与地面的动摩擦因数。最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度,,。下列说法中正确的是(  )
A.初始时P受到地面的摩擦力为19N
B.此过程中绳子拉力先增大后减小
C.小球Q与滑轮1间的轻绳与竖直方向的夹角最大为53°
D.轴对滑轮2的最大作用力方向不变,始终竖直向上
评卷人得分
二、多选题
8.下列关于合力和分力的说法,正确的是(  )
A.两个力的合力一定比任意一个力大
B.两个大小分别为10N,5N的力的合力可能为6N
C.合力和分力同时作用在物体上
D.若两个力的大小不变,则这两个力的合力大小随着两个力的夹角增大而减小
9.下列有关说法正确的是 (  )
A.一个2 N的力能分解为7 N和4 N的两个分力
B.一个2 N的力能分解为7 N和9 N的两个分力
C.一个6 N的力能分解为3 N和4 N的两个分力
D.一个8 N的力能分解为4 N和3 N的两个分力
10.如图所示为门锁的示意图,深色部分为锁舌,尖角为37°。沿图中箭头方向缓慢关门,此刻弹簧弹力为30N。若锁舌表面光滑,摩擦不计,已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,则下列说法正确的是(  )
A.此时锁壳碰锁舌的弹力为37.5N
B.此时锁壳碰锁舌的弹力为50N
C.关门过程中锁壳碰锁舌的弹力逐渐增大
D.关门过程中锁壳碰锁舌的弹力保持不变
11.水平传感器可以测量器械摆放所处的水平角度,属于角度传感器的一种,其作用就是测量载体的水平度,又叫倾角传感器。如图为一个简易模型,截面为内壁光滑的竖直放置的正三角形,内部有一个小球,质量为m,其半径略小于内接圆半径,三角形各边有压力传感器,分别感受小球对三边压力的大小,根据压力的大小,信息处理单元能将各边与水平面间的夹角通过显示屏显示出来。如果图中此时BC边恰好处于水平状态,将其以C为轴在竖直平面内顺时针缓慢转动,直到AC边水平,则在转动过程中(  )
A.AC边处于竖直状态时,BC受的压力
B.球对AC边的压力一直增大
C.球对BC边的压力先增大后减小
D.AC边所受压力的最大值为
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人得分
三、实验题
12.关于《探究两个互成角度的力的合成规律》的实验,回答以下问题:
(1)除已有的器材(方木板、白纸、三角板、橡皮条、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外,还必须有 。
A.打点计时器  B.弹簧测力计  C.天平
(2)本实验采用的科学方法是 。
A.理想实验法  B.等效替代法  C.控制变量法  D.建立物理模型法
(3)已知F,为弹簧测力计示数,F为在作图时得出的合力,你认为图中 (选填“甲”或“乙”)是正确的。
13.某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点。和为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示。
(1)某同学在做该实验时认为:
A.实验中,把橡皮筋的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
B.拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C.画力的平行四边形要选取同一标度
D.为避免实验偶然性,进行多次实验。在多次实验中,点的位置均不能变
E.细绳可以用弹性绳代替
其中不正确的是 (填入相应的字母)。
(2)实验时下列信息中需要标记或者记录的有 。
A.橡皮筋的原长
B.橡皮筋原长时结点的位置
C.力和、的大小和方向
(3)若右侧弹簧测力计的示数如图丙所示,其示数是 N。
(4)本实验采用的科学方法是 。
A.理想实验法 B.控制变量法 C.等效替代法 D.建立物理模型法
(5)若在图乙中,、夹角小于90°,现保持O点位置不变,拉力方向不变,增大与的夹角,将缓慢转至水平方向的过程中,两弹簧秤示数大小变化为 。
A.一直减小 一直增大 B.先减小后增大 一直增大
C.一直增大 一直减小 D.一直增大 先减小后增大
评卷人得分
四、解答题
14.质量为m的木块静止在斜面体上,倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上,重力加速度为g,求:
(1)木块受到的摩擦力大小;
(2)木块受到的支持力大小;
(3)桌面对斜面体的支持力大小;
(4)桌面对斜面体的摩擦力大小。
15.请设计一个实验,测量鞋底与地面之间的动摩擦因数。要求写出实验原理,列出实验器材、实验步骤、数据表格等。
16.如图所示,倾角的固定斜面上放有物块A和B,A、B之间拴接有劲度系数k=4N/cm的轻弹簧,物块B和小桶C由跨过光滑的定滑轮的轻绳连接。开始时弹簧处于原长,A、B、C均处静止状态,且B刚好不受摩擦力,轻弹簧、轻绳平行于斜面。已知A、B的质量mA=mB=2kg,A、B与斜面间的动摩擦因数均为0.875,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。
(1)求C的质量mc;
(2)求开始时A受到的摩擦力大小;
(3)若向C中缓慢加入沙子,当B刚要向上运动时,加入沙子的总质量记为m1,继续缓慢加入沙子,B缓慢向上运动,当A刚要向上运动时(C未触地,弹簧处于弹性限度范围内),加入沙子的总质量记为m2,求:

②A刚要向上运动时,B已经向上运动的距离。
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
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第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案:
1.D
解析:AB.弹力是由于物体发生弹性形变,恢复原状时对跟它接触的物体所施加的力,所以物体对地板的压力是弹力,绳子对物体的拉力是弹力,故AB错误;
C.弹簧对物体的弹力方向与弹簧形变方向相反,故C错误;
D.绳子对物体的拉力方向一定沿着绳子并指向绳子收缩的方向,故D正确。
答案:D。
2.A
解析:AB.由于木块一直处于平衡状态,故木块受到木板的作用力始终等于重力,故木块受到木板的作用力大小不变、方向不变,故A正确,B错误。
CD.对物体受力分析可知,物体受到重力、支持力和沿斜面向上的摩擦力的作用,木块开始滑动前,物体受力平衡,所以摩擦力和重力沿斜面向下的分力相等,即
f=mgsinθ
所以夹角增大的过程中,木块所受的摩擦力一直在增大;木块受到的支持力
FN=mgcosθ
由于运动过程中,夹角增大,故支持力减小;故CD错误;
答案:A。
3.C
解析:AC.对木块受力分析
根据平衡条件
由图乙可知,当时
A正确,不符合题意,C错误,符合题意;
BD.当木块刚要运动时,静摩擦力达到最大,有
解得
由图乙,此时,BD正确,不符合题意。
答案:C。
4.D
解析:A.力不能离开物体而独立存在,既有施力物体,又有受力物体,A错误;
B.两个不接触的物体也可以产生力,例如磁铁,B错误;
C.质量是表示物体所含物质多少的物理量,重力是地球的吸引力,故把地球上的物体移到月球上,物体的质量不变,但所受重力变小,C错误;
D.物体任何部分都有质量,故各部分都受到重力,可将物体的重力等效集中在一点,这一点叫物体的重心,D正确。
答案:D。
5.B
解析:如果弹簧无弹力,则A受重力,B对A的支持力两力作用,此时,B受重力,A对B的压力,斜面的支持力和斜面的摩擦力四力作用,
如果弹簧处于拉伸状态,则A受重力,B对A 的支持力,B对A的摩擦力,弹簧的拉力四力的作用,此时B受重力,A对B的压力,A对B的摩擦力,斜面的支持力和斜面的摩擦力(可能有、也可能没有),受四个或五个力作用;
如果弹簧处于压缩状态,则A受重力,B对A 的支持力,B对A的摩擦力,弹簧的弹力四力的作用,此时B受重力,A对B的压力,A对B的摩擦力,斜面的支持力和斜面的摩擦力五力作用。
本题选不可能项,答案:B。
6.C
解析:根据题意,对物体P受力分析,设物块P的质量为,受绳子的拉力,拉力和本身重力,由于缓慢拉动物体P,则物体P处于动态平衡,所受的三个力可构成闭合三角形,如图所示
随着θ的增大,水平拉力F、细绳拉力T均逐渐增大,设物体Q的质量为,斜面的倾角为,对物体Q受力分析,若刚开始
物块Q有上滑趋势,受到静摩擦力沿斜面向下,由平衡条件可得
则随着增大,增大,若刚开始
物块Q有下滑趋势,受到静摩擦力沿斜面向上,由平衡条件可得
则随着增大,可能一直减小,也可能先减小到零后反向增大,故ABD错误C正确。
答案:C。
7.C
解析:A.绳子的拉力为
初始时P在地面处于静止状态,则受力分析在水平方向上
故A错误;
B.设此过程中小球Q与滑轮1间轻绳与竖直方向的夹角为,则对小球受力分析可知
解得
在小球Q缓慢移动的过程中,变大,则变小,拉力T变大,故B错误;
C.小球Q与滑轮1间的轻绳与竖直方向的夹角最大时,对物块P受力分析
滑动摩擦力公式为
解得
对Q受力分析可得
解得

故C正确;
D.对滑轮2受力分析可知,与滑轮2连接的两根绳子的拉力大小相等,方向不改变,当拉力最大时,轴对滑轮2的作用力最大,根据平行四边形定则,由几何关系可知,方向不是竖直向上,故D错误。
答案:C。
8.BD
解析:A.合力和分力是等效关系,合力F的范围为
可知,两个力的合力不一定比任意一个力大。故A错误;
B.同理,两合力范围为
故B正确;
C.合力和分力在作用效果上相等,不是同时作用在物体上。故C错误;
D.根据平行四边形定则,若两个力的大小不变,则这两个力的合力大小随着两个力的夹角增大而减小。故D正确。
答案:BD。
9.BC
解析:A.7 N和4 N的两个分力的最小值为3N,最大值为11N,而2N不在这两者之间,故A错误;B.7N和9 N的两个分力的最小值为2N,最大值为16N,而2N在这两者之间,故B正确;
C.3 N和4 N的两个分力的最小值为1N,最大值为7N,而6N在这两者之间,故C正确;
D.3 N和4 N的两个分力的最小值为1N,最大值为7N,而8N不在这两者之间,故D错误;
答案:BC.
点拨:合力与分力是等效替代关系,遵循平行四边形定则,可根据平行四边形定则作图分析;也可以根据三角形定则作图分析.被分解的力要在这两个分力的最小值与最大值之间.
10.BC
解析:A.对锁舌进行受力分析,,根据共点力平衡得
解得
故A错误,B正确;
CD.关门时,锁舌受到锁壳的作用力,弹簧被压缩,则弹力增大,故C正确,D错误。
答案:BC。
11.ACD
解析:对正三角形内部的小球受力分析,如图
由几何关系,随着角θ从0o到120o增大的过程中,角α与角θ之和保持不变,且
所以β角也保持不变
由平衡条件和正弦定理得
所以球对AC边的压力
球对BC边的压力
角θ从0o到120o增大的过程中, 和 都是先增大后减小,所以球对AC边的压力和对BC边的压力都是先增大后减小。
当AC竖直时
解得BC边受到的压力为

AC边所受压力最大,为
故ACD正确,B错误。
答案:ACD。
12. B B 甲
解析:(1)[1]做探究共点力合成的规律实验:我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同,测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向,用力的图示画出这三个力,用平行四边形做出两个力的合力的理论值,和那一个力进行比较。所以我们需要的实验器材有:方木板(固定白纸),白纸(记录方向画图)、刻度尺(选标度)、绳套(弹簧秤拉橡皮条)、弹簧测力计(测力的大小)、图钉(固定白纸)、三角板(画平行四边形),橡皮条(让力产生相同的作用效果的),所以还需要弹簧测力计、刻度尺,故还需要弹簧测力计,则B正确,AC错误。
(2)[2]本实验是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同,用到了等效替代的科学思维,故B正确,ACD错误。
(3)[3]F′为弹簧测力计示数,是实际值,方向应该在墙与O点连线的延长线上,故甲图是正确的。
13. AD/DA C 3.00 C B
解析:(1)[1]A.本实验探究普遍规律,应尽量避免特殊性,所以实验中,把橡皮筋的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角没必要必须取90°。故A错误,符合题意;
B.拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行,故B正确,不符合题意;
C.同一受力图中,标度只有一个,即作力的图示时候,要选取同一标度,故C正确,不符合题意;
D.为了保证两次拉橡皮条的作用效果相同, O点的位置均不能变,故D错误,符合题意;
E.细绳可以用弹性绳代替,不影响实验结果,故E正确,不符合题意。
答案:AD。
(2)[2]实验中需要记录力的大小和方向和力F1、F2的大小和方向,来验证合力和分力的关系,不需要记录橡皮条的原长和橡皮条原长时结点的位置,故C正确,ABD错误。
答案:C。
(3)[3]右侧弹簧测力计的最小分度是0.1N,其示数是3.00N。
(4)[4]合力与分力是等效替代的关系,所以本实验采用的等效替代法。
答案:C。
(5)[5]对点O受力分析,受到两个弹簧的拉力和橡皮条的拉力,如图
F1、F2夹角小于,现保持O点位置不变,拉力F2方向不变,增大F1与F2的夹角,将F1缓慢转至水平方向的过程中,F1先减小后增大,F2一直增大。
答案:B。
14.(1)mgsinα;(2)mgcosα;(3)(M+m)g;(4)0
解析:(1)先对木块m受力分析,受重力、支持力和静摩擦力,根据平衡条件,有所受摩擦力大小为
(2)根据平衡条件,有所受支持力大小为
(3)对M和m整体受力分析,受重力和支持力,二力平衡,故桌面对斜面体的支持力为
(4)对M和m整体受力分析,受重力和支持力,二力平衡,在水平方向上不存在作用力,故桌面对斜面体的静摩擦力为零。
15.见解析
解析:(1)实验原理:二力平衡
(2)实验器材:鞋子、天平、钩码(或重物)、弹簧测力计。
(3)实验步骤:①测量鞋子与鞋子内所放重物的总质量m;
②用弹簧测力计水平拉鞋子,使鞋子在地面上匀速运动,记下弹簧测力计稳定时的读数F;
③改变鞋子中的重物质量,重复实验三次;
④整理器材。
(3)数据表格
鞋子与重物总质量/kg
拉力/N
动摩擦因数
16.(1);(2);(3)①,②
解析:解:(1)把B、C视为整体,由平衡条件有
解得
(2)对进行受力分析,由平衡条件,则有
解得
(3)①当刚要向上运动时,将B、C和沙子视为整体,由平衡条件有
当刚要向上运动时,将A、B、C和沙子视为整体,则有
解得
②当刚要往上运动时,对进行受力分析,则有
又由胡克定律有
解得
说明已经向上运动了
答案第1页,共2页
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