第一章走进实验室单元基础训练（含答案） 2023-2024学年教科版八年级物理上册

第一章走进实验室单元基础训练
一、选择题(每题3分，共30分)
1．下列属于测量长度的工具是(　　)
A．刻度尺 B．托盘天平
C．量筒 D．停表
2．元旦早晨，小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，小雷问自己为什么呢？想到可能是暖水瓶不保温，小雷倒了一碗尝尝发现“烫”。又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”。“小雷倒了一碗尝尝”属于科学探究环节中的(　　)
A．提出问题 B．猜想与假设
C．进行实验、收集证据 D．交流与合作
3．下列说法错误的是(　　)
A．成年人走两步的距离大约是1.5 m
B．课桌的高度大约是1.5 m
C．人的头发直径大约是70 μm
D．升国旗时唱国歌的时间大约为49 s
4．下列单位换算中，不正确的是(　　)
A．1.7 m＝1.7 m×100 cm＝170 cm
B．6.9 m＝6.9×100 cm＝690 cm
C．8.8 km＝8.8×1 000 m＝8 800 m
D．5.4 m＝5.4×1 000 mm＝5 400 mm
5．用刻度尺测量木块的长度时，某小组有如图甲、乙所示的两种做法，正确的是(　　)
A．图甲所示的做法，只需一次测量
B．图乙所示的做法，只需一次测量
C．图甲所示的做法，需要多次测量
D．图乙所示的做法，需要多次测量
6．如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是(　　)
A．1 cm，2.80 cm B．1 mm，7.80 cm
C．1 mm，2.8 cm D．1 mm，2.80 cm
7．某同学测得物理教材的宽度为0.185 0 m，则他使用的刻度尺的分度值为(　　)
A．1 dm B．1 cm
C．1 mm D．1 μm
8．下列说法中正确的是(　　)
A．测量所能达到的准确程度是由被测物体决定的
B．测量时选用的工具越精密越好
C．学生用的钢尺的最大测量长度为15 cm，因此，无法用它来测量长度约为50 cm的课桌的宽度
D．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子
9．小明用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，测量结果如下表所示。则该物体的长度应为(　　)
实验次数 ① ② ③ ④
测量值 2.34 cm 2.36 cm 2.35 cm 2.37 cm
A.2.355 cm B．2.36 cm
C．2.35 cm D．2.45 cm
10．小组同学学习长度测量后进行讨论交流，下列关于误差的说法正确的是(　　)
A．由于眼睛不可能精准读数，所以估读没有必要
B．使用精密仪器、科学原理，仔细测量，误差是可以避免的
C．测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差
D．测量时多估读几位数可以减小误差
二、填空题(每空1分，共20分)
11．物理学是一门以实验为基础的学科，实验测量的要素有__________和________________；测量的结果应该包括________和________。
12．长度的国际单位是________，测量长度的常用工具是________；时间的国际单位是______，测量时间的常用工具是________。
13．用刻度尺测得某课本的长度为23.25 cm，其准确值为__________，估读值是__________。
14．一辆大货车的高度约4________(填合适的单位)，合________μm。
15．如图所示，________(填“A”或“B”)的读数方法正确，物体的长度为________cm。
16．如图所示，用刻度尺测量一个圆形物体的直径，这把刻度尺的分度值是________cm，这个圆形物体的直径是________cm。
17．如图所示，停表的分度值是________，此时的读数是________s。
18．李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法：剪下一段导线后，把这段导线单层紧密地在一支铅笔上缠绕38圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量此导线圈的长度，测量情况如图所示。则这个导线圈的长度是________cm，这一品牌导线的直径约为________mm。
三、实验探究题(19～20题每题6分，21～22题每题8分，23～24题每题6分，25题10分，共50分)
19. 某同学用刻度尺测量一物体的长度，方法如图所示，请指出他在测量中存在的三处错误：
(1)_____________________________________________________。
(2)_____________________________________________________。
(3)_____________________________________________________。
20．某同学在测量一圆锥体的高时，操作如图，试指出图中的三处错误：
(1)_____________________________________________________。
(2)_____________________________________________________。
(3)_____________________________________________________。
21. 小丽同学要测量物理课本一张纸的厚度，请帮助她完成测量过程。(请将测量的物理量用字母代替)
(1)器材：______________________。
(2)步骤：①____________________________________________________。
②____________________________________________________。
(3)则一张纸的厚度为d＝____________(用字母表示)。
22．常用的卷筒纸是紧密地绕成筒状的，如图所示，小明同学想在不把纸放开的前提下，测量整卷纸的长度。他设计的方案如下：
(1)将同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度为________。设纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则整卷纸的体积可表示为V＝________。
(2)用刻度尺测得纸筒的外半径为R，内半径为r，则整卷纸的体积可表示为V＝__________。
(3)由以上两式可整理得整卷纸的长度为L＝__________。(均用字母表示)
23．小明看自行车运动员比赛的电视转播时，听到解说员说运动员身体要尽量前倾、减小空气的阻力。于是，小明找了两张同样的纸，将一张纸水平展开，另一张纸揉成一团，让两张纸从同一高度同时下落，观察哪张纸先落地。结果发现揉成一团的纸先落地。请你分析以上现象，提出一个值得探究的问题，并对小明同学的设计进行评估。
(1)你提出的探究问题：____________________________________________________。
(2)你的评估：____________________________________________________。
24．某校自然科学兴趣小组根据生活经验提出了这样的猜测：“保温瓶内水的温度下降快慢可能与保温瓶中盛热水的多少有关。”
为了探究这个问题，兴趣小组的同学借来了8个同样容量的保温瓶做实验，在8个保温瓶中分别装入初温相等、质量不同的热水，在同一环境中同时测量，以保证环境温度相同，8 h后再测量水温。下表是同学们的实验结果：
保温瓶编号 1 2 3 4 5 6 7 8
装入水的质量/kg 2.0 1.9 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3
水温 初温/℃ 98 98 98 98 98 98 98 98
末温/℃ 84.5 84 83 81.5 79 48 76.5 74
8 h后的温差/℃ 13.5 14 15 16.5 19 50 21.5 24
(1)同学们回顾实验的过程，确认读数均正确无误，但他们发现6号保温瓶中水的温差与其他各保温瓶中的水的温差趋势明显不一致。你认为实验的时候，在器材选择上还存在什么问题？____________________________________________________。
由此可知，这个实验还存在缺陷，你认为应进行怎样的改进？________________________________________________________________________。
(2)分析表中数据后，你觉得保温瓶中水温下降的快慢与保温瓶中水的质量的关系是____________________________________________________。
25．用一把刻度尺、一根没有弹性的软棉线和笔，就可以从全国交通地图上测量并推算出成都和西安之间铁路线的实际长度。写出做法。
答案
一、1.A　【点拨】刻度尺是长度测量工具，托盘天平是质量测量工具，量筒是体积测量工具，停表是时间测量工具。
2．C　【点拨】“小雷倒了一碗尝尝”是实验操作，属于进行实验、收集证据环节。
3．B　【点拨】课桌的高度大约为中学生身高的一半，约为0.8 m。
4．A　【点拨】大单位换算成小单位时，数字不变，在后面乘进率，并把大单位改写成小单位即可。
5．D　【点拨】用刻度尺测量物体长度时，应将刻度尺有刻度的一侧紧贴被测物体，多次测量取平均值减小误差。
6．D　【点拨】题图刻度尺上最小刻度值即分度值为0.1 cm＝1 mm, 读数为7.80 cm－5.00 cm＝2.80 cm。
7．C　【点拨】测得物理教材的宽度为0.185 0 m，数据的倒数第二位“5”对应的长度单位是 mm，所以这把刻度尺的分度值是1 mm。
8．D　【点拨】测量所能达到的准确程度是由测量工具的分度值决定的，故A错误；测量时选用的工具不一定越精密越好，只要符合测量要求即可，故B错误；钢尺的量程虽然小于课桌的宽度，但在测量精度要求不高的情况下，每次测量后做好标记，然后从标记处依次向后测量，也可以测出课桌的宽度，故C错误。
9．B　【点拨】为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值，故物体的长度L＝＝2.355 cm≈2.36 cm。注意最后记录的数据需四舍五入，位数与测量值相同。
10．C　【点拨】眼睛虽不能精准读数，但可大略估读，减小误差，所以估读是有必要的，故A错误；使用精密仪器、科学原理，仔细测量，可以减小误差，但不能避免误差，故B错误；测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差，故C正确；测量时估读到分度值的下一位即可，多估读几位数并不能减小误差，故D错误。
二、11.单位；合适的测量工具；数值；单位　【点拨】测量结果包含数值和单位两部分，只记录数值没有意义。
12．m；刻度尺；s；停表
13．23.2 cm；0.05 cm　【点拨】测量的长度数据的最后一位是估读值，除此之外是准确值。
14．m；4×106
15．B；3.15　【点拨】读数时视线需正对刻度尺。物体的长度为5.15 cm－2.00 cm＝3.15 cm。
16．0.1；1.23
17．0.1 s；268.7　【点拨】停表大表盘最小刻度值即分度值为0.1 s；分针指在4 min与4.5 min之间，故秒针所指示数为28.7 s，此时的读数为4 min＋28.7 s＝268.7 s。
18．2.30；0.6　【点拨】由图知导线圈的长度是2.30 cm；导线的直径d＝≈0.06 cm＝0.6 mm。
三、19.(1)刻度尺放歪了
(2)零刻度线没有与被测物体一端对齐
(3)刻度尺有刻度线的一侧没有紧贴被测物体
20．(1)直尺的零刻度线没有与圆锥体底部相平
(2)三角板的短直角边没有紧贴直尺
(3)人的视线没有与尺面垂直
21．(1)刻度尺
(2)①先数出除封皮外物理课本内的纸张数n
②使用刻度尺测出n张物理课本内纸张的厚度为h
(3)
22．(1)；　(2)πs(R2－r2)　(3)
23．(1)物体所受空气阻力与什么因素有关
(2)小明同学的设计简单易行
24．(1)没有控制8个保温瓶完全相同；把6号保温瓶换为与其他保温瓶完全相同的保温瓶
(2)保温瓶中水的质量越大(小)，保温瓶中水温下降越慢(快)
25．【解】仔细把棉线与地图上成都和西安之间的铁路线重合，并用笔做好标记，然后把线拉直，测出棉线标记间的长度，然后根据比例尺计算出铁路线的实际长度。