(共18张PPT)
口算
36÷4＝ 48÷8＝
37÷6＝ 25÷6＝
18÷4＝ 57÷9＝
9
6
6······1
4······1
4······2
6······3
解决问题
（1）学校食堂买来了23棵大白菜，每筐装6颗，可以装几筐？
还剩几棵？
（2）学校食堂买来了23棵大白菜，装了3筐，平均每筐装多少棵？还剩几棵？
23÷6＝3（筐）······5（棵）
23÷3＝7（棵）······2（棵）
同学们，我们已经学习过有余数的除法，这节课我们一起来研究有余数的除法在生活中的应用。
22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？
1.划船的人数；
2.每条船最多坐4人；
3.问至少要租多少条船。
你从题中知道了什么？
“至少”是什么意思？
怎样解决这个问题呢？
分析：
22里面有5个4，还多出2人，即使坐不满，也应该再租1条船，一定要租6条船，保证每个人都有船能坐。
列式计算
22÷4＝
答：他们至少要租6条船。
5（条）······2（人）
检验：每条船最多坐4人，5条船最多能坐20人，6条船肯定能坐22人，计算正确。
随堂练习
1. 有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱，至少要多少次才能运完这些菠萝？
27÷8＝
3（次）······3（箱）
答：至少要4次才能运完。
2. 小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
10÷3＝
3（个）······1（元）
答：最多能买3个。
深入学习
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？
小旗是按照什么规律摆的？
1个黄色小旗2个红色小旗，
可以把3个小旗看做一组。
方法一：
按照规律3个一组，往下画，画到第16个小旗，观察小旗的颜色，是黄色的小旗。
方法二：根据摆小旗的规律用除法解答。
16÷3＝
答：第16面小旗应该是黄色。
余数是1，就说明第16面小旗是下一组里的第1面，应该是黄色。
5······1
检验：
3个小旗是一组，5组是15个小旗，第16个小旗应该是下一组小旗的第1个，是黄色小旗。
随堂练习
1. 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第27面小旗应该是什么颜色？
27÷3＝
余数为0，正好是最后一组的最后一个小旗。
答：第27面小旗应该是红色。
9
2. 按照下面的规律穿一串珠子，第24颗应该是什么颜色？
24÷5＝
4······4
答：第24颗应该是红色。
余数为4，正好最后一组的第4个，即红色。
加强巩固
读书节每本儿童读物4元，红红有23元，丽丽有25元，红红最多买几本书？丽丽最多买几本书？
请两位同学来解答
丽丽：
红红：
23÷4＝
25÷4＝
5（本）······3（元）
6（本）······1（元）
答：红红最多买5本。
答：丽丽最多买6本。《有余数的除法（2）》教案
教学目标
1、知识与技能：通过对熟悉 ( http: / / www.21cnjy.com )的生活事例地探讨和研究,初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。学会正确解答简单的有余数问题，能正确地写出商和余数的单位名称。
2、过程与方法：培养学生在具体的生活情景中收集信息，分析问题并解决问题的能力。
3、情感态度与价值观：让学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索的科学精神。
教学重点
引导学生根据实际情况解决问题，并能够结合商和余数在具体情境中的正确含义写出相应的单位名称。
教学难点
能够恰当的方法和策略解决实际问题。
教学过程
（1） 复习导入
（1）口算
36÷4＝ 48÷8＝ 37÷6＝
25÷6＝ 18÷4＝ 57÷9＝
（2）解决问题
学校食堂买来了23棵大白菜，每筐装6棵，可以装几筐？还剩几棵？
学校食堂买来了23棵大白菜，装了3筐，平均每筐装多少？还剩几棵？
同学们，我们已经学习过有余数的除法，这节课我们一起来研究有余数的除法在生活中的应用。
（二）探究新知
（1）教师出示问题
22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？
学生思考：你从题中知道了什么？
学生回答：①划船的人数；
②每条船最多坐4人；
③问至少要租多少条船。
提出问题：“至少“是什么意思？怎样解决这个问题呢？
学生思考问题，教师提示，求要租几条船，就是要求所有人都能坐船，求22里面有几个4，还多出几个人，应该用有余数的除法来解答。21世纪教育网版权所有
分析：22里面有5个4，还多出2人，即使坐不满，也应该再租1条船，一定要租6条船，保证每个人都有船能坐。21教育网
学生试着列式计算。
22÷4＝5（条）……2（人）
答：他们至少要租6条船。
检验：每条船最多坐4人，5条船最多能坐20人，6条船肯定能坐22人，计算正确。
（2）随堂练习
1. 有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱，至少要多少次才能运完这些菠萝？
2. 小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
（3）深入学习
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？
教师提出问题，学生思考。
问题：小旗是按照什么规律摆的？
分析：1个黄色小旗2个红色小旗，可以把3个小旗看做一组。
怎样解答这个问题呢？学生讨论并，试着解答。
方法一：按照规律3个一组，往下画，画到第16个小旗，观察小旗的颜色，是黄色的小旗。
方法二：根据摆小旗的规律用除法解答。
16÷3＝5……1
答：第16面小旗应该是黄色。
余数是1，就说明第16面小旗是下一组里的第1面，应该是黄色。
检验：3个小旗是一组，5组是15个小旗，第16个小旗应该是下一组小旗的第1个，是黄色小旗。
（4）随堂练习
1. 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第27面小旗应该是什么颜色？
2. 按照下面的规律穿一串珠子，第24颗应该是什么颜色？
（三）加强巩固
读书节每本儿童读物4元，红红有23元，丽丽有25元，红红最多买几本书？丽丽最多买几本书？
教学小结
理解“至少”、“最多”的意义。根据实际问题情境解答问题。
板书设计
有余数的除法（2）
22÷4＝5（条）……2（人）
答：他们至少要租6条船。有余数的除法（2）习题
1. 用竖式计算。
24÷9＝ 12÷5＝ 32÷7＝ 28÷3＝
45÷8＝ 33÷9＝ 70÷8＝ 52÷6＝
2. 直接写出下面各题的商和余数。
33÷8＝ …… 34÷5＝ ……
45÷7＝ …… 64÷9＝ ……
3. 要做50个灯笼，明明爸爸每天可以做8个，需要几天才能完成？
4. 按照这样的规律摆花，一共要摆32盆。
（1）第32盆应该摆什么样的花？
（2）你还能提出其他数学问题并回答吗？
5. 小丽有25元，每个铅笔盒8元，小丽能买几个铅笔盒？还剩几元？
6. 李老师带领二年级（1）班37位同学坐车去公园游玩，每辆车最多可以坐9人，至少需要多少辆车？
7. 花店有玫瑰30支，百合20支，任意8支可以扎成一束花，那么最多能扎成几束花？
8. 一个星期有7天。
（1）六月份有30天，有几个星期？还多几天？
（2）如果六月份有5个星期六和星期日，那么6月1日是星期几？
9. 地上有一根长绳，如果4米4米的数，数了7次，还有3米没有数，这根长绳一共多少米？
10. 圈一圈之后，还多出2厘米，这条彩带有多长？
2厘米
3厘米
11. 一共有32只小动物，每间大房最多能住6只小动物，小房最多住4只小动物。
（1）如果都住大房，至少需要几间？
（2）如果都住小房，至少需要几间？
（3）还可以怎样安排住房？
有余数的除法（2）习题答案
1. 24÷9＝2……6 12÷5＝2……2 32÷7＝4……4 28÷3＝9……1
45÷8＝5……5 33÷9＝3……6 70÷8＝8……6 52÷6＝8……4
2. 4 1 6 4 6 3 7 121世纪教育网版权所有
3. 50÷8＝6（天）……2（个）
答：需要7天才能完成。
4.（1）32÷4＝8（组）
答：第32盆摆 。
（2）第26盆摆的是什么花？
26÷4＝6（组）……2（盆）
答：第26盆摆的是。
5. 25÷8＝3（个）……1（元）
答：能买3个铅笔盒，还剩1元。
6. 38÷9＝4（辆）……2（人）
答：至少需要5辆车。
7. （30＋20）÷8
＝50÷8
＝6（束）……2（支）
答：最多能扎6束花。
8. （1）30÷7＝4（个）……2（天）
答：有4个星期，还剩2天。
（2）6月1日是星期六。
9. 4×7＋3
＝28＋3
＝31（米）
答：这根长绳一共31米。
10. 3×6＋2
＝18＋2
＝20（厘米）
答：这条彩带一共20厘米。
11.（1）32÷6＝5（间）……2（只）
答：至少6间大房。
（2）32÷4＝8（间）
答：至少8间小房。
（3）4间大房和2间小房。
4×6＋2×4
＝24＋8
＝32（只）
