17《他们那时候多有趣啊》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
他们那时候多有趣啊
未来发展
作者简介
艾萨克·阿西莫夫（1920-1992年），美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
科幻小说简介
科幻小说是在尊重科学结论的基础上进行合理设想的小说。一般认为优秀的科幻小说须具备“逻辑自恰”、“科学元素”、“人文思考”三要素。
欢迎来到 2155年
在课文中，2155年与今天有什么不同？请同学们默读课文，边读边画出不同之处，并对你认为的有趣之处作简单批注。
那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天她写道：“今天，托米发现了一本真正的书!”
真正
图书呈现方式不同
1
说明平时他们阅读的不是真正的书
当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷对他讲，曾经有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。
真正的书是纸质的，所有的故事都印在纸上
玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。
读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。
2021
2155
纸质书
电子书
字在纸上
静止不动
顺序移动
字在荧光屏上
授课教师不同
2
那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。
老师是机器老师
没有情感
授课教师不同
2
玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走，他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像了。
会出故障
2155
2021
机器老师
真人老师
没有感情
富有感情
不懂变通
懂得变通
会出故障
授课效果和方式不同
3
视察员把机器调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意了。”
我把它调慢了
机器老师的教学内容可以调节
地理差的原因
授课效果和方式不同
3
“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”
“你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”
“所有的孩子都学一样的功课吗？”
“那当然，如果他们的年龄一样的话。”
2155
2021
在家学习
在学校学习
机器人老师
真人老师
可以调整学习内容
知识有限
每个孩子教法不同
同年龄孩子教法相同
附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
笑啊、喊啊
一起
一块儿
做作业的时候他们就可以互
相帮助
有问题还可以互相讨论
这是玛琪的想象，也是她内心的憧憬
热闹
有趣
机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把1／2和1/4这两个分数加在一起——”
枯燥
无聊
形成鲜明对比
我们这时候多有趣啊
这样一个有趣的科幻故事，是通过怎样的方式呈现在我们面前的？
通过玛琪和托米的对话展开的。
这两个孩子给你留下了怎样的印象？
会根据自己所处的时代提出问题、反思问题，并产生美好的想象。
很有好奇心，会根据那本“真正的书”，产生许多联想与想象。
小 结
科幻能使人警醒，告诫我们不要沦为机械的奴隶；科幻也让人期待，让我们觉得未来是更美好的新时代。
课外拓展
请你大胆想象，你希望未来的学校是怎么样的？
未来已来你来不来
感谢您的观看