Module 1-4 Revision
【复习目标】
通过自查课本和纠错,学生能写出M1-4单词和短语,写出基本的词性转化。
通过背诵、易错点指导、组内互帮,学生能强化易错点的识记并运用短语搭配造句。
通过结构复习和复述,学生能基本说出写作框架,梳理写作思路,完成自我介绍话题的作文写作。
[结构化复习框架]
M 1 How to introduce yourself to your classmates
Country people language Country people(单数 复数) language China (n. ) → ________ → ________→ ________ Japan (n. ) → _________ → ________→ ________ America (n. ) →_________ → ________→ ________ England (n. ) →_________ → ________→ ________ France (n. ) →_________ → ________→ ________ Germany (n. ) →_________→ ________→ ________
Self-introduction Name: 姓__________ 名字___________ Age:你多大了?______________________________ 我是十二岁的男孩。______________________________ 我十二岁了。————————————————— Place: 她来自于哪里?______________________________ 她来自于德国。___________________________ Greeting: 很高兴在法国遇到你。__________________________________
Key words 人称主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词我我们你你们他她它他们
易错点总结:①如何记住it’s____________ its_____________ ②他自己的工作___________________ 独立完成他的工作____________________ 1. 关于(prep. ) :___________ 1)…怎么样?__________________去游泳怎么样?______________________ 2)adj.即将发生的 将要做某事______________________ 你的火车马上要出发(课本例句)。_________________________ 他将要动身去潍坊。_________________________________________ 2.首都:_____________ grade(多个汉意):___________ ___________
M2 How to introduce my family Family tree introduction 1.舅母姑母n.________ 2.堂兄弟n.__________ 3.女儿n.__________ Ex: My family is a big one./ My family are having dinner. 思考:①family的含义是什么?______________________ ②什么时候谓语用单数?______________________ ③什么时候用复数?__________________________ 2. How to introduce your family tree 提问和回答的句型:___________________________________ 表示方位的介词短语:_________________________________ 3.多么大的一个家庭啊!___________________________________ 思考: ①同义句:_________________________________ 规律总结: ②请总结what和how感叹句的结构: _____________________________________________________________
Places and career 1车站n.______________ →司机n._________________ 2.医院n._________________ →护士n._________________ 3.宾馆n._________________ →经理n._________________ 4.警察局n.________________→警察n._________________ 5.剧院n._________________ →演员n._________________ 6.农场n._________________ →农民n._________________ 7.工厂n._________________ →工人n._________________ 医生___________ 科学家______________ 音乐家_________ 思想家_______ 主持人___________ 导演______________发明家____________工程师________ 8.我爸爸的工作是在警察局。/她是学校里的英语老师。(原句) _________________________________ 思考:①提问职业的句型? ___________________________________
Key words 1. 丈夫 n. ________ 妻子n. ____ 2. 男演员n.________ 女演员n._______________ 易错点:①辨析act/action/activity/active ___________________________________ 3.driver n.____________ 易错点:驾驶,驱使v. ___________ 过去式_________ 过去分词______________ 拓展同类过去式、过去分词的变化:write__________ ____________ ride__________ ____________ rise___________ ___________ 4. manager n.__________ 易错点:①v.管理_____________________ ②设法做某事___________________ ③n.经营;管理___________________ 5.same adj._____________(反义词) 不同的____________ 思考:same有什么用法?____________________
M3 How to introduce your school What’s your classroom like Things in your classroom &Number of students: 1.很多家具_________________ 2.你们班有多少人?有20人。(原句) _________________________________________________________ 3.有许多家具吗?是的,有。(原句) _________________________________________________________ 规律总结: ①请总结there be句型的肯定、否定、一般疑问句和回答方式。 _________________________________________________________ ②there be谓语单复数遵循什么原则?过去时和将来时如何变化?___________________________________________________ 易错点:there be和have/have got有何区别? ___________________________________________
Introduction of the buildings of school Buildings in your school: 1.餐厅n._________________ 2.图书馆n._________________ 3.科学实验室n._________________ 4.操场____________ 5.体育馆stadium 规律总结:①介绍学校建筑需要用到哪些介词或短语? ________________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作练习】
如图所示,假如你是该群的李华,请给你的朋友汤姆写一封电子邮件,邀请他到你家寄宿。
要求:
1. 可根据留言内容,适当发挥;
2. 文中不能出现真实的人名和校名;
3. 词数:90左右;
邮件的开头和结尾已给出,不计入总词数。
光华国际学校:Guang Hua International School
Dear Tom,
I’m Li Hua. I’ve learned that you are looking for a home stay in China.______________________________________________________