2024年外研版英语七年级上册Modules5-8基础复习学案（无答案）

Module 5 My school day
【复习目标】
通过自查课本和纠错，学生能写出M5单词和短语，写出基本的词性转化。
通过背诵、易错点指导、组内互帮，学生能强化易错点的识记并运用短语搭配造句。
通过结构复习和复述，学生能基本说出写作框架，梳理写作思路，完成相关话题的作文写作。
[结构化复习框架]
My school day 重点及易错单词： 地理(n. ) →________ 科目(n. ) →________ 因为(conj. ) →________ 工作日(n. ) →_____ （课间）休息(n. ) →______ 分钟(n. ) →________ 谈论；说话(v. ) →________ 晚上(n. ) →________ (一节) 课(n. ) →________
词形转变 1. art(n. ) →________(n.)艺术家 2. history(n. ) → ________(adj.)历史的 3. difficult (adj. ) → ___________(n. )困难→_______ (反义词)(adj. )容易的 4. interest (n. ) → ________ (adj. )有趣的→_______(adj. )感兴趣的 5. begin (v. ) →________(过去式)_______(过去分词)________ (n. )开始, 开端 6. watch(v.) → ________(第三人称单数形式) 观看 7. sleep (n. & v.) → ________(adj.)睡着的→ ________ (adj.)困的 8. busy(adj.) → ________ (反义词) → ________ (比较级)____(最高级) 9. wash (v.) →________ (第三人称单数形式) 洗；洗涤 你学会了吗？ 规律总结：实义动词三单变化规律有什么？ ___________________________________________
相关短语 1. 七点半________________ 2. 八点五十分________________ 3. 在星期一下午____________ 4. 擅长做某事________________ 5. 和某人交谈_______________ 6. 在工作日________________ 7. 起床______________ 8. 吃早餐/ 午餐/晚餐________________ 9. （课间）休息_______________10. 上床睡觉________________ 11. 开始睡觉；入睡______________12. 做作业________________ 思考： 还能补充描写学校一天生活的短语吗？ __________________________________________________
一谈 相关句型 1.我们周一有什么课？________ 2.我们八点上语文课,八点五十五上科学课。__________ 3.我们有艺术和历史,但是我们没有数学。____________ 4.我喜欢历史课，并且我很擅长。________________________ 5.它是我最喜欢的科目，因为它很有趣。_________________ 6.我能和我的中国朋友交流。___________________________ 思考：你认为本模块哪些句子还是重点？请补充 _____________________________________________
语法链接（行为动词的一般现在时1） 一般现在时的使用范围。 表示现在的状态。 例如：I’m twelve. 我十二岁。 Where’s the schoolbag 书包在哪里？ 表示经常或者习惯性的动作。 例如：I have lunch every day. 我每天吃午饭。 Gina always asks: “Where is my schoolbag ” Gina总是问：“我的书包在哪里啊？” 表示客观事实或者存在。 例如: My sister is a teacher. 我姐姐是一位老师。 The earth turns around the sun. 地球绕着太阳转。 表示主语所具备的性格和能力。 例如：She likes English very much. 她很喜欢英语。 Bill likes beef, but he doesn’t like chicken. 比尔喜欢牛肉但是不喜欢鸡肉。 练习： My father _____ ( go ) to work at 8:00 every day. He ______ ( not , go ) to work on foot. —_______ Jack _______ ( have ) four classes in the morning —Yes, he ________ ( have ) four. —_______ you often _______ ( listen ) to music —No, I don’t. I like ________ ( play ) table tennis.
【写作练习】
同学们的大部分时间都是在校园里度过的, 请以My School Day为题, 向大家介绍你一天的生活。
提示: 起床、学校的课程、放学以及放学后的活动等。
My School Day
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Module 6 A trip to the zoo
【复习目标】
1.通过课文语境，进行语篇的结构化知识复习，自查课本，能写出M6的相关语境的词块和句式。
2.通过背诵、易错点指导、组内互帮，学生能强化易错点的识记并运用短语搭配造句。
3. 通过语法复习和造句练习，学生能巩固被动语态的标志词和基本结构，并运用结构造句。
4.通过结构化的复习和复述，学生能基本说出写作框架，梳理写作思路，完成相关话题的作文写作。
[结构化复习框架]
A trip to the zoo 课前默写:看音标写单词 1.[' fr k )] ____2.['e ] ______3.['j r p]_____4.['l tl]___ 5.[' nl ] ______ 6.[ 'ba t] _____7.['ki l ] _____8.['pi pl] ___9.[' fr k n] ______10.[grɑ :s, gr s]_____ 11.[lɑ:d ]_____ 12.['ju: u li]______ 13.[ 'l n]______14.[str ]_____ 15.[k t ] ______16.['i:v n]_______
词形转变 1．different(adj.)不同的→________(adv.)不同地→________(n.)不同之处；差异 2．danger(n.)危险→________(adj.)危险的→________(反义词)(n.)安全；安全性 3. tall(adj.)高的→________(比较级)→________(最高级)→________(反义词)(adj.)矮的 4．fun(n.)乐趣；快乐　(adj.)有趣的；使人快乐的→________(adj.)奇怪的；滑稽的 5．Africa(n.)非洲→________(adj.&n.)非洲的；非洲人 6．Asia(n.)亚洲→________(adj.&n.)亚洲的；亚洲人 7．leaf(n.)叶子→________(复数) 8．large(adj.)大号的；大的→________(比较级)→________(最高级) 9. usual(adj.)通常的；寻常的→________(adv.)通常地→________(adj.)不寻常的；不一般的 10．strong(adj.)强烈的；强壮的→________(比较级)→________(最高级) 11．catch(v.)及时赶上；接住；抓住→________(过去式/过去分词) 规律总结：除了Africa\Asia,还学了哪些大洲、大洋,它们名词变形容词的规律是什么？请补充： _______________________________________________
相关短语 1.比如____________ 2．来自____________3．看__________ 4．在那边，在那里__________5．少量________6．擅长________ 7．并且，还________8．全世界________9．许多种类_____________
相关句型 1.—________ it ________ meat 它吃肉吗？ —No, it __________. It ________ plants.不，它不吃肉。它吃植物。 2．________ we go and see them 我们去看看它们好吗？ 3．The panda eats about 30 kilos of bamboo a day ________ ________ ________ other plants.熊猫每天大约吃30千克竹子以及其他植物。 4.它吃草和树叶。_________________________________ 思考：描写动物的句子还有哪些呢？请补充 _____________________________________________-
语法链接（行为动词的一般现在时2） 动词第三人称单数变化的歌诀： 动词三单现在式，一般词尾加-s。s、x、ch、sh 连词尾，直接加上-es。词尾若是字母o，考虑是否加-es。辅音字母+y 来结尾，变y为i有道理，-es后面紧跟随，大家一定看仔细。 造句练习 我们每天跑步。___________________ 他每天学英语。 _______________________ 他们不是每天上班。 ___________________________ 你喜欢做饭吗？ ______________________ 你的爸爸每天游泳吗？ ___________________ 他们每周都跳舞吗？_________________
【写作练习】
假如你是李华，你的美国朋友Jane来信询问你最喜欢的动物，请你用英文给她写一封电子邮件，谈谈你最喜欢的动物。
内容包括：
1.谈谈你最喜欢的动物，介绍其特点（例如：外貌，来源地，食物，最喜欢的活动等），并说明喜欢的理由；
2.呼吁人们善待动物。
要求：
1.包含以上要点，可适当发挥；
2.60词左右，开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Jane,
I like animals very much and my favourite animals are__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
What’s your favourite animals I am looking forward to hearing from you.
Yours,
Li Hua
Module 7 Computers
【复习目标】
1.通过课文语境，对本模块话题下的词汇和句子进行结构化知识复习，自查课本，能写出M7的相关语境的词块和句式。
2.通过背诵、易错点指导、组内互帮，学生能强化易错点的识记并运用短语搭配造句。
3. 通过语法复习和造句练习，学生能巩固一般将来时被动语态的标志词和基本结构，并运用结构造句。
4.通过结构复习和复述，学生能基本说出写作框架，梳理写作思路，完成相关话题的作文写作。
[结构化复习框架]
Computers 课前默写：一、看音标写单词(与电脑有关的词汇) 1.['ki b d]____2.[ma s]______3.[ma s]______4.[skri n]______5.['d kj m nt]______6.[b ks]______7.['pe p ]______ 8.[k 'nekt]_____9.[t n]______10.[l n]______11.[kl k]_____12.[ju z]_____13.[se v]_____14.[pr nt]_____ 15.['fa n l ]____ 二、看音标写单词(与使用电脑相关词汇) 1.[ e ]____2.[t ek]____3.[s t ]____4['s n m ] ____5.[' fn]_____6.['k st m ]_____7.[' nt net]____8. [ nf 'me n]_____
词形转变 1．mouse(n.)老鼠；耗子→________(复数) 2．connect(v.)连接→________(n.)连接；联系 3．learn(v.)学习；学会→________(过去式/过去分词)→________(n.)学习者；初学者 4．use(v.)使用→ ________(adj.)有用的→________(反义词)(adj.)无用的 5．box(n.)箱；盒→________(复数) 6．final(adj.)最终的；决定性的→________(adv.)最后；最终 7．print(v.)打印；印刷→________(n.)打印机；印刷厂；印刷工 8．wear(v.)穿；戴→________(过去式)→________(过去分词) 9．dance(v.)跳舞　(n.)舞蹈→________(n.)跳舞者 10. Australia(n.)澳大利亚→________(adj.&n.)澳大利亚(人)的；澳大利亚人 11．travel(v.)旅游；旅行→________(n.)漂泊者；旅行者；游客 12．music(n.)音乐；乐曲→________(n.)音乐家→________(adj.)音乐的 13．send(v.)邮寄；发送→________(过去式/过去分词) 14．visit(v.)拜访；参观→________(n.)拜访者；参观者；游客 易错点总结： 动词变名词词尾加er和加or的有哪些？如何记忆？ _________________________________________
使用电脑相关短语 1. 把…连接到…_____ 2. 打开电脑_____3.新建一个文件____ 4.点击‘新建空白文档’___5. 使用键盘_____ 6. 保存文件_________7. 打印文件______8.和某人分享某物_______ 9.一家公司的经理_____10.上网_______11.制定旅行计划______12.买票______13.搜索信息_______14.检查我的邮件_______15.给我的朋友们发邮件_______16.给某人写信_________
相关句型 1．________ ________ I write my homework on the computer？我怎样在电脑上写作业？ 2．What ________ I ________ next？接下来我做什么？ 3. 来点纸怎么样？_____________________ 4.我的爸爸是一家公司的经理，所以他经常在网上跟他的客户交流。_________________
语法链接（行为动词一般现在时3） 特殊疑问句： 把特殊疑问词Who，Where，What，When，How以及What，How与其它词构成的词组，如：What class，How old等放在句首，加上一般疑问句，便构成各种特殊疑问句。 例如：They have lunch at about 12 o’clock. 他们大约12点吃午饭。（陈述句） Do they have lunch at about 12 o’clock 他们大约12点吃午饭吗？（一般疑问句） When do they have lunch 他们什么时候吃饭？（特殊疑问句） 注意：特殊疑问句不能用Yes或No回答，要视情况直接回答。 How do you do 形式上是特殊疑问句，实际上是人们初次见面时的一种问候语。回答这种问候语只要重复原句即可，也就是相互问候。
【写作练习】
假如你是Tom，你家有台电脑，你用电脑做很多事情。请根据表格提示写一篇短文介绍你用电脑做哪些事情，应该怎样正确使用电脑及自己对电脑使用的见解。
注意：1. 词数不少于60; 2. 包括表格中所有信息， 可适当增加细节， 以使行文连贯； 3. 文中不能出现与本人相关的信息。
What to do on the computer
talk to friends, listen to music, watch movies，
search for some information, play computer games，
do one's homework, send emails to…
I have a computer at home. I often use it to do a lot of things. I often talk to my friends on the computer.
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Module 8 Choosing presents
【复习目标】
通过课文语境，进行语篇的结构化知识复习，自查课本，能写出M8的相关语境的词块和句式。
通过背诵、易错点指导、组内互帮，学生能强化易错点的识记并运用正确词汇填空。
通过相关语境的拓展阅读，能够理解并运用正确的语法知识和阅读策略，完成阅读任务。
通过结构复习和复述，学生能基本说出写作框架，梳理写作思路，完成相关话题的作文写作。
[结构化复习框架]
Choosing presents 【名词】1.[kɑ:d]___2.['pɑ:ti] ____3.['preznt]_____ 4.[ke k]____ 5.['si:kr t] ____6.['k ns t]____ 7.[,m g 'zi:n]____8.[skɑ:f]____ 9.[ u:]___ 10.['m ni]____11.[m t ]____12.[,wi:k'end] ____13.['eks ,sa z]____ 【动词】1. [k t]____2.[we ]_____3.[t u:z]_____ 4.[spend]_____ 【频度副词】1.[' :lwe z] _____2.[ ju u li] ________3.[ fn] ______4.[ s mta mz]____ 【形容词】1.['spe l] ____2.[gre t] _____3.['h pi] ______4.[ 'fre d]_____ 5.[ k'spens v]______
词形转变 1．special(n.)特色菜；特价品　(adj.)特别的；特殊的→________(adv.)特别地；专门地 2．cut(v.)砍；切→________(过去式/过去分词)→________(现在分词) 3．give(v.)提供；给→________(过去式)→________(过去分词)→________(现在分词) 4．sing(v.)唱歌→________(过去式)→_______ _(过去分词)→_____(现在分词)→____(n.)歌手_____ 5．happy(adj.)愉快的；高兴的→________(比较级)→________(最高级)→________(n.)高兴→________(adv.)高兴地→________(反义词)(adj.)不高兴的→________(反义词)(adv.)不开心地 6．secret(n.)秘密；秘诀→________(n.)秘书；书记 7．scarf(n.)围巾→________(复数) 8．choose(v.)选择；挑选→________(过去式)→________(过去分词)→________(n.)选择；挑选 9．expensive(adj.)昂贵的→________(反义词)(adj.)廉价的；便宜的 10．spend(v.)花(时间、钱等)→________(过去式/过去分词) 11．movie电影(n.)→________(同义词)(n.)电影 易错词：happy,healthy的比较级和最高级；happy和healthy的副词及比较级和最高级 四个花费“spend”“cost”“take”“pay”用法辨析 ____________________________________________________
与选择礼物相关短语 想要做某事_______2. 制作生日蛋糕___________ 送生日贺卡___________4. 得到生日礼物____ 保持健康__________6. 做锻炼___________ 花费…在某物上________8. 花费… 做某事________ 去电影院 ________10. 去演唱会____________ 看足球比赛__________12.在周末____________ 13.在工作日________14.11条围巾和20条裙子_______________
描写人的喜好的相关句型 1.你能来参加我的生日聚会吗？----好啊，我乐意去。_____ 3.但我妈妈从来不做生日蛋糕。___________ 4.你们用英语唱生日快乐歌还是汉语唱？____________ 5.大明总能收到生日礼物。那么你想要什么生日礼物？_____ 6.大明的爷爷奶奶想保持身体健康，所以他们每天都到附近的公园去锻炼。__________________________ 7.Tony 总是花费大量的时间玩游戏。____________
语法链接（行为动词的一般现在时4） 频度副词的使用： 一般现在时中，在表示经常性或者习惯性的行为时，常会使用频度副词。 常用的频度副词有always(总是)， often（经常）， usually（通常）， sometimes(有时)， seldom（很少）， never（从不），频度副词要放在谓语动词之前助动词之后。 例如： She often plays the piano after dinner.她经常饭后练钢琴。 I always get up early. 我总是起的很早。 My father usually goes out for a walk after supper. 我爸爸经常晚饭后出去散步。 4.She never plays computer games. 她从来不玩电子游戏。
【写作练习】
中国新年即将到来，假设你是Tom，正在为你寄宿的中国家庭挑选新年礼物。请根据下表信息，给在美国的父母写一封邮件。
reading ...
doing sports ...
music ...
内容包括：1.介绍寄宿家庭(大明家)成员的基本信息，如爱好；2.介绍为他们挑选的礼物。
提示：1.词数70词左右，内容包括所有要点，可适当拓展发挥；2.文中不得出现真实的人名、校名及其他的个人信息；3.开头已给出，不计入总词数。
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