浙教版科学八年级上学期 第3章 生命活动的调节（4-5）
一、选择题
1．下列选项中，属于人的先天性行为的是（ ）
A．青梅入口，分泌唾液 B．看见青梅，分泌唾液
C．听到青梅，分泌唾液 D．看见青梅图，分泌唾液
【答案】A
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质决定的，我们称之为先天性性行为。除了先天性行为，动物的有些行为是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得 的行为，称为学习行为。
【解答】食物入口，唾液腺分泌唾液，是人生来就有的行为，属于先天性行为。而人看见青梅、听见青梅以及看见青梅图，分泌唾液，都是建立在之前吃过青梅，知道青梅是酸的的生活经验的基础之上，故它们都属于学习行为。
故答案为：A
2．下列选项中，属于人类特有行为的是（ ）
A．强光刺激，立即闭目 B．听到铃声，走进屋内
C．食物入口，分泌唾液 D．谈虎色变
【答案】D
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和学习行为。动物与生俱来的，由其体内的遗传物质决定的行为称为先天性行为。而在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为称为学习行为。
【解答】A、强光刺激，立即闭目，属于动物生来就有的先天性行为，不是人类特有的，A不符合题意。
B、听到铃声，走进屋内，是通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天学习行为，但与语言文字无关，不是人类特有的，B不符合题意。
C、食物入口，分泌唾液，是动物生来就有的先天性行为，不是人类特有的，C不符合题意。
D、谈虎色变属于由生活经验和学习而获得的后天学习行为，且与语言文字有关，是人类特有的，D符合同意。
故答案为：D
3．正常人的体温一般在37℃左右，但一天中的不同时刻不尽相同，如图反映了一天24小时内小明体温的变化情况，下列说法错误的是（ ）
A．清晨5时体温最低
B．下午5时体温最高
C．这天中小明体温T（℃）的范围是36.5≤T≤37.5
D．从5时到24时，小明的体温一直是升高的
【答案】D
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】哺乳动物和鸟类体温调节机制比较完善，能在环境温带变化的情况下保持体温的相对稳定，即体温不随环境温度的改变而变化。。
【解答】正常人的体温一般在37℃，但一天中的不同时刻不尽相同。从图中可以看出，人体温在清晨5时最低为36.5℃，之后体温逐渐升高，在下午5时体温最高为37.5℃，然后体温又开始下降。可见，一天中人体温T的变化范围是 36.5℃≤T≤37.5℃。
故答案为：D
4．在气温35℃的环境中，下列情况更容易使人中暑的是（ ）
A．无风干燥的沙漠 B．充满水蒸气的车间
C．有风湿润的麦田 D．高层建筑物的顶部
【答案】B
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】 中暑是在暑热季节、高温和（或）高湿环境下，由于体温调节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。
【解答】人体长时间处于高温、高湿、无风的环境中，环境中的热量会传入人体，而人体的散热功能有限，热量就会在人体中堆积造成中暑。
故答案为：B
5．在鸟类繁殖的季节里，亲鸟捉到小虫后自己并不立即吃惊掉，而是将虫带回巢哺育雏鸟。这一行为属于（ ）
A．领域行为 B．繁殖行为 C．防御行为 D．节律行为
【答案】B
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质决定的，我们称之为先天性行为。动物的先天性行为有很多，生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。与动物的繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。
【解答】亲鸟捉到小虫并将虫带回巢哺育雏鸟属于繁殖行为，故答案为：B
6．人体直接散热的多少取决于（ ）
A．人体内与人体皮肤表面温度之间的温度差
B．人体内与环境之间的温度差
C．人体皮肤表面与外界环境之间的温度差
D．外界环境温度的变化程度
【答案】C
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】皮肤是人体散热的主要器官。当环境温度低于皮肤温度时，可借辐射、传导、对流等方式散热；其散热量约占总量的70%。当环境温度等于或高于皮肤温度时，可借汗液蒸发散热。
【解答】皮肤是人体散热的主要器官，人体直接散热的多少就取决于人体皮肤表面与外界环境之间的温度差。
故答案为：C
7．12月9日~10日，2017美丽乡村 环浙骑游暨首届江南之巅自行车赛在龙泉市举行。下列是有关运动员在骑车过程中体温调节的说法，其中不正确的是（ ）
A．运动员的主要产热器官是骨骼肌
B．运动员皮肤血管舒张以增加体表散热
C．运动员的主要散热方式是汗液蒸发
D．运动员大汗淋漓，原因是体内的产热大于散热
【答案】D
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能（尤以骨骼肌和肝脏产热为多）。人体在安静时，内脏产热量所占比重最多，约占56%；人体在劳动或运动时，骨骼肌产热量所占比重最多，约占90%。调节体温的主要中枢主要在下丘脑，人体的皮肤、粘膜和内脏器官中分布着能感受温度变化的温度感受器。当外界环境炎热时，皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热，使散热量增加。
【解答】A、人体在运动时，骨骼肌产热量所占比重最多，A叙述正确，不符合题意。
B、人体运动时，皮肤血管舒张，血流量增加，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热量，使体表散热量增加，B叙述正确，不符合题意。
C、皮肤是人体散热的主要器官。运动员运动时，血液循环加速，皮肤血流量增加，分泌的汗液也就增加，汗液蒸发带走大量热，C叙述正确，不符合题意。
D、人体的产热和散热两个生理过程始终保持动态平衡，所以人体能够保持体温恒定。运动员运动时骨骼肌产热增加，但汗液分泌也随之增加，进而保持体温恒定。D叙述错误，符合题意。
故答案为：D
8．下列对动物行为的叙述正确的是（ ）
A．动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社会行为
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
D．动物越高等学习行为不一定越多
【答案】C
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。除了先天性行为，动物的有些行为在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的，这样的行为称为后天学习行为。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的多变。后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境的能力越强。
【解答】A、动物的行为从获得途径上可分为先天性行为和后天学习行为，A叙述错误，不符合题意。
B、动物的学习行为是通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，一旦环境改变，动物的学习行为必然会随之改变，B叙述错误，不符合题意。
C、动物的学习行为能够让它们更好地适应复杂环境的变化，所以动物的学习行为越复杂，适应环境的能力也就越强，C叙述正确，符合题意。
D、动物的学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，动物越高等，大脑皮层越发达，其学习行为也就越多越复杂，D叙述错误，不符合题意。
故答案为：C
9．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点，下列哪一项可以写在阴影部分（ ）
A．生来就有 B．由生活经验和学习获得
C．有利于生存和繁殖 D．能伴随动物一生
【答案】C
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。除了先天性行为，动物的有些行为是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的多变。
【解答】AB、先天性行为是动物就来就有的，而学习行为是动物在成长过程中通过生活经验和学习而获得的，所以生来就有不是二者的相同点，AB不符合题意。
C、先天性行为能使动物适应环境得以生存和繁殖后代，而后天学习行为在此基础之上还可以让动物更好地适应复杂环境的变化 ，所以有利于生存和繁殖是二者的相同点，C符合题意。
D、学习行为是通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的，一旦环境改变，动物的学习行为必然会随之改变，所以能伴随动物一生不是二者的相同点，D不符合题意。
故答案为：C
10．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗句中分别描述了昆虫的（ ）
A．觅食行为、繁殖行为 B．攻击行为、觅食行为
C．防御行为、繁殖行为 D．觅食行为、防御行为
【答案】A
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】自然界中，动物的行为多种多样，其功能也不尽相同。与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的觅食行为。同种动物之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为。动物对付外来侵略，保卫自身的生存，或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为，是动物的防御行为。
【解答】蛱蝶穿梭在花丛中是在觅食，属于动物的觅食行为。蜻蜓繁殖时会将卵产在水中，所以蜻蜓点水是动物的繁殖行为。
故答案为：A
11．现有A、B两种哺乳动物，其体重和年龄都相似，将它们各取5只，分别关在环境条件相同的饲养槽里，每天各饲喂100克大麦种子，但不给饮用水，结果A动物生活了6天后死亡，B动物生活了10天后死亡。下列解释没有说服力的是（ ）
A．生物体内有机物代谢所产生的水维持了细胞暂时缺水的需要
B．A动物可能活动量大，消耗水分多（如出汗多），容易缺水先死亡
C．在正常情况下，B动物的寿命就比A动物的寿命长
D．B动物原生活在沙漠地区，A动物原生活在热带雨林中，前者比后者更能忍受缺水环境
【答案】C
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】水在生物生命活动过程中起重要作用。动物获取水的途径有：代谢水、食物中的水和饮水。动物对水的需求量与动物的种类、代谢水平及生活环境等有关。
【解答】本题中的动物主要通过代谢获水，它们在不能饮水的情况下存活了一段时间，是因为它们从食物获取的有机物氧化分解所产生的水暂时维持了它们对水的需求。而A动物早于B动物死亡，则有可能因为它活动量大、汗液分泌多使得身体失水量多，也有可能因为它们原先的生活环境不同，使得B动物比A动物更能忍受缺水环境。而动物对水的依赖程度与其寿命无关。
故答案为：C
12．某人因感染能引起流感的冠状病毒而发烧，住院隔离治疗。医务人员为其测量体温，发现该病人在24 小时内的体温均在39℃左右波动。则该病人在这24小时内产热和散热的关系（ ）
A．产热等于散热 B．产热小于散热
C．产热大于散热 D．产热与散热没有关系
【答案】A
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人体有较完善的体温调节机制，机体的产热和散热两个生理过程能够始终保持动态平衡。
【解答】病人发烧时体温较高，与外界环境的温差增大，所以散热也会增大。因此机体产热量和散热量仍然处于平衡状态，只是这个平衡的温度比平常高。
故答案为：A
13．骆驼在沙漠中时，白天体温能升高到41 ℃，晚上能将体温降至34 ℃。研究发现，白天升高体温能减少水分流失，而且前一晚体温降得较多时，更可以忍受隔天白天的酷热。下列理由中，可以解释这一现象的是（ ）
①白天升高体温可增加出汗量
②白天的体温高，能减少身体内用于散热的水分量
③夜晚体温低时，骆驼能吸收空气中水分
④夜晚体温愈低，第二天需要更长的时间才能将体温升到骆驼白天可到达的温度
⑤骆驼身上的毛能阻隔外界的热，不使体温上升得太快
A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】皮肤是一些动物散热的主要器官。环境温度低于皮肤温度时，可借辐射、传导、对流和不显性蒸发散热，其散热量约占总量70%。环境温度等于或高于皮肤温度时，可借汗液蒸发散热。
【解答】骆驼生活在昼热夜冷且缺水的沙漠中，白天体温升高可减少自身与环境间的温差，减少体内散热量，汗液分泌减少，随汗液蒸发掉的水分也就减少。同时骆驼体温升高也起到了贮存热量的作用，而这部分贮存的热量又可以在夜间通过传导、辐射扩散到周围的环境中以代替汗液蒸发，其结果就是减少了维持体温恒定可能导致的蒸发失水。而骆驼夜晚体温下降，第二天就需要较长时间才能将体温升高到白天可达到的温度，这样可以忍受第二天的酷热。即使在夏天要脱毛，骆驼身上也还会保留一层厚厚的毛层，可起到隔热作用，不使体温上升得太快。
故答案为：B
14．下列A—D的体温调节中，哪一条途径表示人体持续生活在过冷环境中并可能导致死亡（ ）
A．A B．B
C．C D．D
【答案】B
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程能够保持动态平衡。
【解答】A项在体温降低的情况下，人体新陈代谢速率加快可以增加产热，并通过减少散热来维持体温的相对稳定。B项在体温降低的情况下，新陈代谢速率减弱将会减少产热，体温继续下降而不能维持正常体温，进而影响机体健康。C项在体温升高的情况下，新陈代谢速率增加产热增加，但人体可通过增加散热来维持体温恒定。D项在体温升高的情况下，新陈代谢速率降低产热减少，人体可维持体温恒定。
故答案为：B
二、填空题
15．运动过程中蕴含着许多科学知识。如长跑测试中，同学们听到发令枪响，迅速起跑，完成该反射活动的神经结构称为 。长跑过程中骨骼肌剧烈收缩、舒张，呼吸加深，心跳加快，产热增加；同学们面红耳赤，大汗淋漓，散热增加，这是一个在 参与下的调节过程，说明人体是一个统一的整体。
【答案】反射弧；神经系统和激素（或神经系统和内分泌系统）
【知识点】应答性反应与反射弧；体温的控制
【解析】【分析】人体各种生命活动都是神经调节和激素调节共同作用的结果。人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射。反射是神经调节的基本方式，其结构基础是反射弧。人体具有较完善的体温调节机制，产热量和散热量始终保持动态平衡。人体调节体温的神经中枢主要在下丘脑。人体产热和散热过程中出现的呼吸加快、心跳加速、面红耳赤等现象与肾上腺素等激素的调节作用有关。
【解答】同学们在长跑测试中，听到发令枪响，迅速起跑，完成该反射活动的神经结构称为反射弧。长跑过程中骨骼肌剧烈收缩、 舒张，呼吸加深，心跳加快，产热增加；同学们面红耳赤，大汗淋漓，散热增加，这是一个在神经系统和激素（或神经系统和内分泌系统）参与下的调节过程，说明人体是一个统一的整体。
故答案为：反射弧；神经系统和激素（或神经系统和内分泌系统）
16．（2017·金华）皮肤是人体主要的散热器官。如图表示人体皮肤对 （填“寒冷”或“炎热”）刺激的反应示意图。立毛肌收缩等反射活动都要通过 才能实现。
【答案】寒冷；反射弧
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生理解在寒冷环境和炎热环境中体温调节过程，属于中档题。1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定；2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。
【解答】（1）如图皮肤血管收缩，立毛肌收缩，骨骼肌颤栗，属于人体皮肤对寒冷环境的反应；
（2）立毛肌收缩反射活动都要通过反射弧才能实现。
故答案为：（1）寒冷；（2）反射弧。
17．如图表示外界气温改变时，皮肤中血管的舒张和收缩情况。请据图回答下列问题：
（1）比较A、B两图，可知A图中的情况发生时，外界气温 ，皮肤内大多数毛细血管 ，血流量 ，皮肤的温度会 ，由皮肤直接散发的热量会 。
（2）B图是在 情况下发生的，皮肤内的大多数毛细血管 ，同时汗液的分泌 ，从而使人体热量 。这样，可使人的 保持动态平衡。
【答案】（1）高；舒张；增大；上升；增加
（2）寒冷；收缩；减少；减少散失；体温
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。调节体温的主要中枢主要在下丘脑，人体的皮肤、粘膜和内脏器官中分布着能感受温度变化的温度感受器。寒冷时，皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量，使皮肤的散热量减少。炎热时，皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热，使散热量增加。
【解答】（1）A图中发生的是人体散热较多 的情况，可知此时外界气温较高，皮肤内大多数毛细血管舒张，血流量增大，血流量增大，皮肤的温度会上升，由皮肤直接散发的热量会增加。
（2）B图中发生的是人体散热较少即外界环境较寒冷的情况，此时皮肤内的大多数毛细血管收缩，同时汗液的分泌减少，从而使人体热量减少散失。这样，可使人体的体温保持动态平衡。
故答案为：（1）高；舒张；增大；上升；增加；（2）寒冷；收缩；减少；减少散失；体温
18．如图为人体体温调节示意图，请据图回答：
（1）示意图中字母表示的结构名称：A 。
（2）人体主要的散热器官是 。当人体处在41℃的外界环境中时，主要的散热方式是 。寒冷时，皮肤毛细血管 。
（3）运动和安静状态人体的主要产热器官分别是 和 。
【答案】（1）脑干体温调节中枢
（2）皮肤；汗液蒸发散热；收缩
（3）骨骼肌；内脏
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能（尤以骨骼肌和肝脏产热为多）。人体在安静时，内脏产热量所占比重最多，约占56%；人体在劳动或运动时，骨骼肌产热量所占比重最多，约占90%。皮肤是人体散热的主要器官。环境温度低于皮肤温度时，可借辐射、传导、对流和不显性蒸发散热；其散热量约占总量70%。环境温度等于或高于皮肤温度时，皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热，使散热量增加。
【解答】（1）该图为人体体温调节中的反射弧，A表示神经中枢，即脑干体温调节中枢。
（2）人体主要的散热器官是皮肤。当人体处在41℃的外界环境中时，主要的散热方式是汗液蒸发散热。寒冷时，皮肤毛细血管收缩，以减少散热量。
（3）运动和安静状态人体的主要产热器官分别是骨骼肌和内脏。
故答案为：（1）脑干体温调节中枢；（2）皮肤；汗液蒸发散热；（3）骨骼肌；内脏
19． 2015年4月25日，尼泊尔发生了8.1级地震。我国西藏日喀则等地也受到地震影响，出现人员伤亡。刚从平原进入高原的救援人员，由于高原上夜间气温低，许多人冻得瑟瑟发抖，这种行为的生理意义是 。到了12月，一些援建人员发现，日喀则的一些哺乳动物换上了一层厚重的皮毛，这对动物来说有什么好处？ 。
【答案】增加产热；减少散热
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人类等哺乳动物之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程能够保持动态平衡。调节体温的主要中枢主要在下丘脑，人体的皮肤、粘膜和内脏器官中分布着能感受温度变化的温度感受器。寒冷时，皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量，使皮肤的散热量减少。当相当寒冷时，皮肤的立毛肌收缩，骨骼肌也产生非自主战栗，使产热量增加。炎热时，皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热，使散热量增加
【解答】刚从平原进入高原的救援人员，由于高原上夜间气温低，许多人冻得瑟瑟发抖，这种行为的生理意义是通过骨骼肌战栗使产热量增加。到了12月，日喀则的一些哺乳动物换上了厚重的皮毛，可减少散热。
故答案为：增加产热；减少散热
20．通常，可在人的口腔、腋窝及 等处测量人的体温。如图是人的体温调节过程，当环境温度过高时，刺激脑干中的热受体，使 增加、血管舒张，加快散热；而在寒冷的环境中，人会不由自主地出现“战栗”，目的是 。因此人的体温恒定是因为机体的产热和散热过程在脑干中的 来调节和控制下保持动态平衡。
【答案】直肠（耳朵）；汗的分泌；增加产热；体温调节中枢
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人类之所以能够维持稳定的体温，是机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。人体的皮肤、粘膜和内脏器官中分布着能感受温度变化的温度感受器。寒冷时，皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量，使皮肤的散热量减少。当相当寒冷时，皮肤的立毛肌收缩，骨骼肌也产生非自主战栗，使产热量增加。炎热时，皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热，使散热量增加。
【解答】通常，可在人的口腔、腋窝及直肠（耳朵）等处测量人的体温。当环境温度过高时，刺激脑干中的热受体，是汗的分泌增加，、血管舒张，加快散热；而在寒冷环境中，人会不由自主地出现“战栗”，目的是增加产热。因此人的体温恒定是因为机体的产热和散热过程在脑干中的体温调节中枢来调节和控制下保持动态平衡。
故答案为：直肠（耳朵）；汗的分泌；增加产热；体温调节中枢
21．为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。下面表格中的数据是该同学的实验记录，图甲为“迷宫”示意图，图乙为实验中小鼠找到食物所花时间的柱形图。请回答下列问题：
次数 找到食物的时间/秒
第一次 267
第二次 193
第三次 90
（1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所花时间的柱形图。
（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于 行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递 的作用。
（3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越 ，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的 决定的。
【答案】（1）
（2）后天学习；信息
（3）高等；遗传物质
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。除了先天性行为，动物的有些行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐建立起来的，这些行为称为后天学习行为。后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境的能力越强。动物群体中的成员可通过动作、声音、气味等方式来交流信息。
【解答】（1）
（2）从行为的获得途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为是通过环境因素的作用，由学习而获得的后天学习行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递信息的作用。
（3）蟑螂比小鼠低级，蟑螂难以像小鼠那样在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的遗传物质决定的。
故答案为：（1）如上图；（2）后天学习；信息；（3）高等；遗传物质
22．小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校科学兴趣小组的同学制定了以下实验方案：
【实验假设】下丘脑是调节体温的中枢。
【实验步骤】①取性别与年龄相同的、健康的、生理状况一致的数十只成年小白鼠，分成两组并标记为甲组、乙组。
②用一定的方法破坏甲组小白鼠的下丘脑，乙组小白鼠不作处理。
③______________________________。
④把甲组小白鼠置于10 ℃的环境中，乙组小白鼠置于30 ℃的环境中，其他条件都相同。
⑤在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
（1）写出③的操作步骤： 。
（2）实验设计方案中有不妥之处，请提出并改进： 。
（3）若假设成立，则观察到的实验现象是： 。若假设不成立，则观察到的实验现象是： 。
（4）如果实验安排在同一组小白鼠身上进行，你认为可行吗？ 。如果可行，请提出你的设计方案；如果不可行，请说明理由。 。
【答案】（1）先测定甲、乙两组小白鼠的体温并记录
（2）甲、乙两组小白鼠应置于相同的较低温度(比如10 ℃)的环境中
（3）甲组鼠体温发生明显改变，乙组鼠体温保持相对恒定；甲、乙两组鼠体温均保持相对恒定
（4）可行；先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑的实验进行自身前后对照。
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】做对照实验时应遵循变量唯一的原则。哺乳动物之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程能够保持动态平衡。调节体温的主要中枢主要在下丘脑。
【解答】（1）该实验是探究调节体温的中枢是否为下丘脑，根据步骤①②，步骤③应为测定甲、乙两组小白鼠的体温并记录，以便于在之后的实验中掌握小白鼠体温先后变化情况。
（2）该实验为对照试验，对照试验变量应唯一。根据该实验要探究的问题，唯一的变量应为有无下丘脑，两组小白鼠所处的其他条件应一样，所以甲、乙两组小白鼠应置于相同的较低温度的环境中。
（3）若假设成立，下丘脑就是调节体温的中枢，那么下丘脑被破坏的甲组小白鼠的体温会随着环境温度的变化而发生明显改变，下丘脑完好的乙组小白鼠体温则保持相对恒定，不随着环境温度的变化而改变。若假设不成立，下丘脑不是调节体温的中枢，甲、乙两组小白鼠的体温都不会随着环境温度的改变而变化，即保持相对恒定。
（4）该实验可安排在同一组小白鼠身上进行。先测定小白鼠的体温并记录，然后破坏其下丘脑，并测定其体温记录，进行自身前后对照。
故答案为：（1）先测定甲、乙两组小白鼠的体温并记录；（2）甲、乙两组小白鼠应置于相同的较低温度（比如10℃）的环境中；（3）甲组鼠体温会发生明显改变，乙组鼠体温保持相对恒定；甲、乙两组鼠体温均保持相对恒定。（4）可行；先做 不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑的实验进行自身前后对照
23．恒温动物的体温恒定，是维持机体内环境稳定、保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。有人认为维持体温恒定的体温调节中枢位于下丘脑，有人认为位于脊髓，也有人认为是两者共同协作的结果。小明准备利用40只大小相同、健康生长状况良好的小白鼠作实验材料，对上述问题进行探究。
（1）恒温动物在 调节和激素调节下，维持体温的恒定。
（2）写出该实验的步骤： 。
【答案】（1）神经系统
（2）①取40只大小相同、健康生长的小白鼠，平均分成四组记为甲、乙、丙、丁； ②甲鼠不做任何处理；乙鼠只破坏下丘脑：丙鼠只破坏脊髓；丁鼠既破坏下丘脑，又破坏脊髓； ③将四组老鼠放在相同的寒冷环境中； ④观察并记录各组小白鼠的体温变化。
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】科学探究的一般步骤为：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流。科学探究往往设置对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量。
【解答】根据题意，该实验要探究恒温动物维持体温恒定的体温调节中枢是位于下丘脑，还是脊髓，亦或是两者共同协作的结果。实验的单一变量就应是下丘脑和脊髓。作出的假设可以是恒温动物神经系统调节和激素调节下，维持体温的恒定。为了形成对照，应先取40只大小相同、健康生长的小白鼠，平均分成四组记为甲、乙、丙、丁；甲鼠不做任何处理；乙鼠只破坏下丘脑；丙鼠只破坏脊髓；丁鼠既破坏下丘脑，又破坏脊髓；将四组老鼠放在相同的寒冷环境中；观察并记录各组小白鼠的体温变化。
24．（2018·温州）人体在不同的外界环境中，对热的感觉有不同的程度，散热越困难时往往会感觉到越热，人的热感与气温、相对湿度的关系如图所示。
据图判断，在25℃和35℃时，哪种气温下相对湿度对人体的热感影响较大？并综合运用所学知识对这两种温度时，相对湿度对人体的热感影响情况作出解释。
【答案】在35℃气温下，相对湿度对人的热感影响更大。因为气温为25℃时，人体主要靠皮肤直接散热来调节体温，散热快慢取决于皮肤与环境的温差，所以相对湿度对人的热感影响不大。气温为35℃时，人体主要靠汗液蒸发来散热，相对湿度越大，汗液蒸发越困难，导致人体散热越困难，所以觉得更热。
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人体看作一个热力系统，人体与环境的能量交换遵守能量转换及守恒定律，即系统所获得的能量减去系统所失去的能量等于系统内部储存的能量：S=M-W-R-C-E。式中S为人体的蓄热率，M为新陈代谢率，W为人所做的机械功，R为环境的辐射，C为人体与环境的对流热交换，E为人体由于呼吸、皮肤表面水分蒸发及出汗所造成的与环境的热交换。若蓄热率S为零，说明人体系统的得热量正好等于失热量，从动态平衡角度看，人体处于热平衡状态
【解答】在正常情况下，人体的产热和散热是相同的，而夏季散热主要依赖于汗液的蒸发，蒸发的过程中会带走大量的热量；体外温度越高，人体散热的截止温度也越高；且外界的相对湿度越大，越不利于蒸发，热量的散失则会减慢，这样人就会感觉很热；故答案为：在35℃气温下，相对湿度对人的热感影响更大。因为气温为25℃时，人体主要靠皮肤直接散热来调节体温，散热快慢取决于皮肤与环境的温差，所以相对湿度对人的热感影响不大。气温为35℃时，人体主要靠汗液蒸发来散热，相对湿度越大，汗液蒸发越困难，导致人体散热越困难，所以觉得更热。
25．如图简略地表示了人体产热和散热两个体温调节机制(“→”表示神经传导方式，“ ”表示血液循环途径)，请据图回答下列问题：
（1）正常情况下，当人处于炎热环境中时，C的反应是 和 。
（2）人体在剧烈运动时，产热量将会明显增加的是D中的 。
【答案】（1）皮肤血管舒张；汗腺分泌汗液增多
（2）骨骼肌
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人类之所以能够维持稳定的体温，是机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能（尤以骨骼肌和肝脏产热为多）。人体在安静时，内脏产热量所占比重最多，约占56%；人体在劳动或运动时，骨骼肌产热量所占比重最多，约占90%。皮肤是人体最主要的散热器官。炎热时，皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热，使散热量增加。
【解答】（1）正常情况下，当人处于炎热环境中时，皮肤血管舒张，汗腺分泌汗液增多，散热量增加。
（2）人体在剧烈运动时，骨骼肌产热量最多 。
故答案为：（1）皮肤血管舒张；汗腺分泌汗液增多；（2）骨骼肌
26．科学家曾经做过这样的实验：把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能学会绕道。而猴子只要碰撞一次就学会了绕道捕食。请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于 行为。这是动物在成长过程中，通过 和 逐渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验证明，章鱼等 (填“低等”或“高等”)动物也可以形成 行为；动物越高等， 行为越复杂。
【答案】（1）摄食；生活经验；学习
（2）低等；后天学习；后天学习
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。动物的先天性行为有很多，生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为。除了先天性行为，动物的有些行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的，称为后天学习行为。后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境的能力越强。
【解答】 （1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍而获得食物，都属于摄食行为。这是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验说明，章鱼等低等动物也可以形成后天学习行为；动物越高等，后天学习行为越复杂。
故答案为：（1）摄食；生活经验；学习；（2）低等；后天学习；后天学习
27．如图表示某健康男性在45℃室内安静状态下的体内温度、皮肤温度和出汗率的变化，第25分钟时，此人饮入冰水。
（1）在0~25min内，此人皮肤温度低于体内温度的主要原因是 。
（2）据图分析饮用大量冰水导致皮肤温度升高的变化是如何引起的？
。
（3）在45℃的室温环境中，人体皮肤内的 接受刺激，将兴奋传入 的体温调节中枢，使皮肤血管 ，血流量 ，汗液分泌 ，从而使散热量增加，体温保持恒定。
【答案】（1）汗液蒸发，散失热量
（2）饮用冰水后，体内温度降低，出汗减少，散失热量减少，加上外界温度高于皮肤温度，导致皮肤温度升高
（3）温觉感受器；脑干；扩张；增加；增多
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人类机体的产热和散热两个生理过程始终保持动态平衡，所以人类能够维持稳定的体温。人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。人体的皮肤、粘膜和内脏器官中分布着能感受温度变化的温度感受器，分为冷觉感受器和温觉感受器两种。当皮肤温为30℃时产生冷觉，而当皮肤温为35℃左右时则产生温觉。皮肤是人体散热的主要器官。炎热时，皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热，使散热量增加。
【解答】（1）在0~25min内，此人皮肤温度低于体内温度这是因为在高温环境中，皮肤血管舒张，增加皮肤血流量，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热量，进而实现散失热量。
（2）此人饮入大量冰水后，体内温度降低，在体温调节中枢的调节和控制下将通过减少出汗，减少热量散失，加之外界温度高于皮肤温度，外界环境中的热量会传递到人体的皮肤，导致皮肤温度升高。
（3）在45℃的室温环境中，人体皮肤内的温觉感受器接受刺激，将兴奋传入脑干的体温调节中枢，使皮肤血管舒张，血流量增加，汗液分泌增多，从而使散热量增加，体温保持恒定。
故答案为：（1）汗液蒸发，散失热量；（2）饮用冰水后，体内温度降低，出汗减少，散失热量减少，加上外界温度高于皮肤温度，导致皮肤温度升高；（3）温觉感受器；脑干；扩张；增加；增多
1 / 1浙教版科学八年级上学期 第3章 生命活动的调节（4-5）
一、选择题
1．下列选项中，属于人的先天性行为的是（ ）
A．青梅入口，分泌唾液 B．看见青梅，分泌唾液
C．听到青梅，分泌唾液 D．看见青梅图，分泌唾液
2．下列选项中，属于人类特有行为的是（ ）
A．强光刺激，立即闭目 B．听到铃声，走进屋内
C．食物入口，分泌唾液 D．谈虎色变
3．正常人的体温一般在37℃左右，但一天中的不同时刻不尽相同，如图反映了一天24小时内小明体温的变化情况，下列说法错误的是（ ）
A．清晨5时体温最低
B．下午5时体温最高
C．这天中小明体温T（℃）的范围是36.5≤T≤37.5
D．从5时到24时，小明的体温一直是升高的
4．在气温35℃的环境中，下列情况更容易使人中暑的是（ ）
A．无风干燥的沙漠 B．充满水蒸气的车间
C．有风湿润的麦田 D．高层建筑物的顶部
5．在鸟类繁殖的季节里，亲鸟捉到小虫后自己并不立即吃惊掉，而是将虫带回巢哺育雏鸟。这一行为属于（ ）
A．领域行为 B．繁殖行为 C．防御行为 D．节律行为
6．人体直接散热的多少取决于（ ）
A．人体内与人体皮肤表面温度之间的温度差
B．人体内与环境之间的温度差
C．人体皮肤表面与外界环境之间的温度差
D．外界环境温度的变化程度
7．12月9日~10日，2017美丽乡村 环浙骑游暨首届江南之巅自行车赛在龙泉市举行。下列是有关运动员在骑车过程中体温调节的说法，其中不正确的是（ ）
A．运动员的主要产热器官是骨骼肌
B．运动员皮肤血管舒张以增加体表散热
C．运动员的主要散热方式是汗液蒸发
D．运动员大汗淋漓，原因是体内的产热大于散热
8．下列对动物行为的叙述正确的是（ ）
A．动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社会行为
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
D．动物越高等学习行为不一定越多
9．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点，下列哪一项可以写在阴影部分（ ）
A．生来就有 B．由生活经验和学习获得
C．有利于生存和繁殖 D．能伴随动物一生
10．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗句中分别描述了昆虫的（ ）
A．觅食行为、繁殖行为 B．攻击行为、觅食行为
C．防御行为、繁殖行为 D．觅食行为、防御行为
11．现有A、B两种哺乳动物，其体重和年龄都相似，将它们各取5只，分别关在环境条件相同的饲养槽里，每天各饲喂100克大麦种子，但不给饮用水，结果A动物生活了6天后死亡，B动物生活了10天后死亡。下列解释没有说服力的是（ ）
A．生物体内有机物代谢所产生的水维持了细胞暂时缺水的需要
B．A动物可能活动量大，消耗水分多（如出汗多），容易缺水先死亡
C．在正常情况下，B动物的寿命就比A动物的寿命长
D．B动物原生活在沙漠地区，A动物原生活在热带雨林中，前者比后者更能忍受缺水环境
12．某人因感染能引起流感的冠状病毒而发烧，住院隔离治疗。医务人员为其测量体温，发现该病人在24 小时内的体温均在39℃左右波动。则该病人在这24小时内产热和散热的关系（ ）
A．产热等于散热 B．产热小于散热
C．产热大于散热 D．产热与散热没有关系
13．骆驼在沙漠中时，白天体温能升高到41 ℃，晚上能将体温降至34 ℃。研究发现，白天升高体温能减少水分流失，而且前一晚体温降得较多时，更可以忍受隔天白天的酷热。下列理由中，可以解释这一现象的是（ ）
①白天升高体温可增加出汗量
②白天的体温高，能减少身体内用于散热的水分量
③夜晚体温低时，骆驼能吸收空气中水分
④夜晚体温愈低，第二天需要更长的时间才能将体温升到骆驼白天可到达的温度
⑤骆驼身上的毛能阻隔外界的热，不使体温上升得太快
A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③④ D．②③④
14．下列A—D的体温调节中，哪一条途径表示人体持续生活在过冷环境中并可能导致死亡（ ）
A．A B．B
C．C D．D
二、填空题
15．运动过程中蕴含着许多科学知识。如长跑测试中，同学们听到发令枪响，迅速起跑，完成该反射活动的神经结构称为 。长跑过程中骨骼肌剧烈收缩、舒张，呼吸加深，心跳加快，产热增加；同学们面红耳赤，大汗淋漓，散热增加，这是一个在 参与下的调节过程，说明人体是一个统一的整体。
16．（2017·金华）皮肤是人体主要的散热器官。如图表示人体皮肤对 （填“寒冷”或“炎热”）刺激的反应示意图。立毛肌收缩等反射活动都要通过 才能实现。
17．如图表示外界气温改变时，皮肤中血管的舒张和收缩情况。请据图回答下列问题：
（1）比较A、B两图，可知A图中的情况发生时，外界气温 ，皮肤内大多数毛细血管 ，血流量 ，皮肤的温度会 ，由皮肤直接散发的热量会 。
（2）B图是在 情况下发生的，皮肤内的大多数毛细血管 ，同时汗液的分泌 ，从而使人体热量 。这样，可使人的 保持动态平衡。
18．如图为人体体温调节示意图，请据图回答：
（1）示意图中字母表示的结构名称：A 。
（2）人体主要的散热器官是 。当人体处在41℃的外界环境中时，主要的散热方式是 。寒冷时，皮肤毛细血管 。
（3）运动和安静状态人体的主要产热器官分别是 和 。
19． 2015年4月25日，尼泊尔发生了8.1级地震。我国西藏日喀则等地也受到地震影响，出现人员伤亡。刚从平原进入高原的救援人员，由于高原上夜间气温低，许多人冻得瑟瑟发抖，这种行为的生理意义是 。到了12月，一些援建人员发现，日喀则的一些哺乳动物换上了一层厚重的皮毛，这对动物来说有什么好处？ 。
20．通常，可在人的口腔、腋窝及 等处测量人的体温。如图是人的体温调节过程，当环境温度过高时，刺激脑干中的热受体，使 增加、血管舒张，加快散热；而在寒冷的环境中，人会不由自主地出现“战栗”，目的是 。因此人的体温恒定是因为机体的产热和散热过程在脑干中的 来调节和控制下保持动态平衡。
21．为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。下面表格中的数据是该同学的实验记录，图甲为“迷宫”示意图，图乙为实验中小鼠找到食物所花时间的柱形图。请回答下列问题：
次数 找到食物的时间/秒
第一次 267
第二次 193
第三次 90
（1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所花时间的柱形图。
（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于 行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递 的作用。
（3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越 ，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的 决定的。
22．小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校科学兴趣小组的同学制定了以下实验方案：
【实验假设】下丘脑是调节体温的中枢。
【实验步骤】①取性别与年龄相同的、健康的、生理状况一致的数十只成年小白鼠，分成两组并标记为甲组、乙组。
②用一定的方法破坏甲组小白鼠的下丘脑，乙组小白鼠不作处理。
③______________________________。
④把甲组小白鼠置于10 ℃的环境中，乙组小白鼠置于30 ℃的环境中，其他条件都相同。
⑤在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
（1）写出③的操作步骤： 。
（2）实验设计方案中有不妥之处，请提出并改进： 。
（3）若假设成立，则观察到的实验现象是： 。若假设不成立，则观察到的实验现象是： 。
（4）如果实验安排在同一组小白鼠身上进行，你认为可行吗？ 。如果可行，请提出你的设计方案；如果不可行，请说明理由。 。
23．恒温动物的体温恒定，是维持机体内环境稳定、保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。有人认为维持体温恒定的体温调节中枢位于下丘脑，有人认为位于脊髓，也有人认为是两者共同协作的结果。小明准备利用40只大小相同、健康生长状况良好的小白鼠作实验材料，对上述问题进行探究。
（1）恒温动物在 调节和激素调节下，维持体温的恒定。
（2）写出该实验的步骤： 。
24．（2018·温州）人体在不同的外界环境中，对热的感觉有不同的程度，散热越困难时往往会感觉到越热，人的热感与气温、相对湿度的关系如图所示。
据图判断，在25℃和35℃时，哪种气温下相对湿度对人体的热感影响较大？并综合运用所学知识对这两种温度时，相对湿度对人体的热感影响情况作出解释。
25．如图简略地表示了人体产热和散热两个体温调节机制(“→”表示神经传导方式，“ ”表示血液循环途径)，请据图回答下列问题：
（1）正常情况下，当人处于炎热环境中时，C的反应是 和 。
（2）人体在剧烈运动时，产热量将会明显增加的是D中的 。
26．科学家曾经做过这样的实验：把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能学会绕道。而猴子只要碰撞一次就学会了绕道捕食。请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于 行为。这是动物在成长过程中，通过 和 逐渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验证明，章鱼等 (填“低等”或“高等”)动物也可以形成 行为；动物越高等， 行为越复杂。
27．如图表示某健康男性在45℃室内安静状态下的体内温度、皮肤温度和出汗率的变化，第25分钟时，此人饮入冰水。
（1）在0~25min内，此人皮肤温度低于体内温度的主要原因是 。
（2）据图分析饮用大量冰水导致皮肤温度升高的变化是如何引起的？
。
（3）在45℃的室温环境中，人体皮肤内的 接受刺激，将兴奋传入 的体温调节中枢，使皮肤血管 ，血流量 ，汗液分泌 ，从而使散热量增加，体温保持恒定。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质决定的，我们称之为先天性性行为。除了先天性行为，动物的有些行为是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得 的行为，称为学习行为。
【解答】食物入口，唾液腺分泌唾液，是人生来就有的行为，属于先天性行为。而人看见青梅、听见青梅以及看见青梅图，分泌唾液，都是建立在之前吃过青梅，知道青梅是酸的的生活经验的基础之上，故它们都属于学习行为。
故答案为：A
2．【答案】D
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和学习行为。动物与生俱来的，由其体内的遗传物质决定的行为称为先天性行为。而在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为称为学习行为。
【解答】A、强光刺激，立即闭目，属于动物生来就有的先天性行为，不是人类特有的，A不符合题意。
B、听到铃声，走进屋内，是通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天学习行为，但与语言文字无关，不是人类特有的，B不符合题意。
C、食物入口，分泌唾液，是动物生来就有的先天性行为，不是人类特有的，C不符合题意。
D、谈虎色变属于由生活经验和学习而获得的后天学习行为，且与语言文字有关，是人类特有的，D符合同意。
故答案为：D
3．【答案】D
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】哺乳动物和鸟类体温调节机制比较完善，能在环境温带变化的情况下保持体温的相对稳定，即体温不随环境温度的改变而变化。。
【解答】正常人的体温一般在37℃，但一天中的不同时刻不尽相同。从图中可以看出，人体温在清晨5时最低为36.5℃，之后体温逐渐升高，在下午5时体温最高为37.5℃，然后体温又开始下降。可见，一天中人体温T的变化范围是 36.5℃≤T≤37.5℃。
故答案为：D
4．【答案】B
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】 中暑是在暑热季节、高温和（或）高湿环境下，由于体温调节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。
【解答】人体长时间处于高温、高湿、无风的环境中，环境中的热量会传入人体，而人体的散热功能有限，热量就会在人体中堆积造成中暑。
故答案为：B
5．【答案】B
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质决定的，我们称之为先天性行为。动物的先天性行为有很多，生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。与动物的繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。
【解答】亲鸟捉到小虫并将虫带回巢哺育雏鸟属于繁殖行为，故答案为：B
6．【答案】C
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】皮肤是人体散热的主要器官。当环境温度低于皮肤温度时，可借辐射、传导、对流等方式散热；其散热量约占总量的70%。当环境温度等于或高于皮肤温度时，可借汗液蒸发散热。
【解答】皮肤是人体散热的主要器官，人体直接散热的多少就取决于人体皮肤表面与外界环境之间的温度差。
故答案为：C
7．【答案】D
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能（尤以骨骼肌和肝脏产热为多）。人体在安静时，内脏产热量所占比重最多，约占56%；人体在劳动或运动时，骨骼肌产热量所占比重最多，约占90%。调节体温的主要中枢主要在下丘脑，人体的皮肤、粘膜和内脏器官中分布着能感受温度变化的温度感受器。当外界环境炎热时，皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热，使散热量增加。
【解答】A、人体在运动时，骨骼肌产热量所占比重最多，A叙述正确，不符合题意。
B、人体运动时，皮肤血管舒张，血流量增加，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热量，使体表散热量增加，B叙述正确，不符合题意。
C、皮肤是人体散热的主要器官。运动员运动时，血液循环加速，皮肤血流量增加，分泌的汗液也就增加，汗液蒸发带走大量热，C叙述正确，不符合题意。
D、人体的产热和散热两个生理过程始终保持动态平衡，所以人体能够保持体温恒定。运动员运动时骨骼肌产热增加，但汗液分泌也随之增加，进而保持体温恒定。D叙述错误，符合题意。
故答案为：D
8．【答案】C
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。除了先天性行为，动物的有些行为在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的，这样的行为称为后天学习行为。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的多变。后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境的能力越强。
【解答】A、动物的行为从获得途径上可分为先天性行为和后天学习行为，A叙述错误，不符合题意。
B、动物的学习行为是通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，一旦环境改变，动物的学习行为必然会随之改变，B叙述错误，不符合题意。
C、动物的学习行为能够让它们更好地适应复杂环境的变化，所以动物的学习行为越复杂，适应环境的能力也就越强，C叙述正确，符合题意。
D、动物的学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，动物越高等，大脑皮层越发达，其学习行为也就越多越复杂，D叙述错误，不符合题意。
故答案为：C
9．【答案】C
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。除了先天性行为，动物的有些行为是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的多变。
【解答】AB、先天性行为是动物就来就有的，而学习行为是动物在成长过程中通过生活经验和学习而获得的，所以生来就有不是二者的相同点，AB不符合题意。
C、先天性行为能使动物适应环境得以生存和繁殖后代，而后天学习行为在此基础之上还可以让动物更好地适应复杂环境的变化 ，所以有利于生存和繁殖是二者的相同点，C符合题意。
D、学习行为是通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的，一旦环境改变，动物的学习行为必然会随之改变，所以能伴随动物一生不是二者的相同点，D不符合题意。
故答案为：C
10．【答案】A
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】自然界中，动物的行为多种多样，其功能也不尽相同。与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的觅食行为。同种动物之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为。动物对付外来侵略，保卫自身的生存，或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为，是动物的防御行为。
【解答】蛱蝶穿梭在花丛中是在觅食，属于动物的觅食行为。蜻蜓繁殖时会将卵产在水中，所以蜻蜓点水是动物的繁殖行为。
故答案为：A
11．【答案】C
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】水在生物生命活动过程中起重要作用。动物获取水的途径有：代谢水、食物中的水和饮水。动物对水的需求量与动物的种类、代谢水平及生活环境等有关。
【解答】本题中的动物主要通过代谢获水，它们在不能饮水的情况下存活了一段时间，是因为它们从食物获取的有机物氧化分解所产生的水暂时维持了它们对水的需求。而A动物早于B动物死亡，则有可能因为它活动量大、汗液分泌多使得身体失水量多，也有可能因为它们原先的生活环境不同，使得B动物比A动物更能忍受缺水环境。而动物对水的依赖程度与其寿命无关。
故答案为：C
12．【答案】A
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人体有较完善的体温调节机制，机体的产热和散热两个生理过程能够始终保持动态平衡。
【解答】病人发烧时体温较高，与外界环境的温差增大，所以散热也会增大。因此机体产热量和散热量仍然处于平衡状态，只是这个平衡的温度比平常高。
故答案为：A
13．【答案】B
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】皮肤是一些动物散热的主要器官。环境温度低于皮肤温度时，可借辐射、传导、对流和不显性蒸发散热，其散热量约占总量70%。环境温度等于或高于皮肤温度时，可借汗液蒸发散热。
【解答】骆驼生活在昼热夜冷且缺水的沙漠中，白天体温升高可减少自身与环境间的温差，减少体内散热量，汗液分泌减少，随汗液蒸发掉的水分也就减少。同时骆驼体温升高也起到了贮存热量的作用，而这部分贮存的热量又可以在夜间通过传导、辐射扩散到周围的环境中以代替汗液蒸发，其结果就是减少了维持体温恒定可能导致的蒸发失水。而骆驼夜晚体温下降，第二天就需要较长时间才能将体温升高到白天可达到的温度，这样可以忍受第二天的酷热。即使在夏天要脱毛，骆驼身上也还会保留一层厚厚的毛层，可起到隔热作用，不使体温上升得太快。
故答案为：B
14．【答案】B
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程能够保持动态平衡。
【解答】A项在体温降低的情况下，人体新陈代谢速率加快可以增加产热，并通过减少散热来维持体温的相对稳定。B项在体温降低的情况下，新陈代谢速率减弱将会减少产热，体温继续下降而不能维持正常体温，进而影响机体健康。C项在体温升高的情况下，新陈代谢速率增加产热增加，但人体可通过增加散热来维持体温恒定。D项在体温升高的情况下，新陈代谢速率降低产热减少，人体可维持体温恒定。
故答案为：B
15．【答案】反射弧；神经系统和激素（或神经系统和内分泌系统）
【知识点】应答性反应与反射弧；体温的控制
【解析】【分析】人体各种生命活动都是神经调节和激素调节共同作用的结果。人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射。反射是神经调节的基本方式，其结构基础是反射弧。人体具有较完善的体温调节机制，产热量和散热量始终保持动态平衡。人体调节体温的神经中枢主要在下丘脑。人体产热和散热过程中出现的呼吸加快、心跳加速、面红耳赤等现象与肾上腺素等激素的调节作用有关。
【解答】同学们在长跑测试中，听到发令枪响，迅速起跑，完成该反射活动的神经结构称为反射弧。长跑过程中骨骼肌剧烈收缩、 舒张，呼吸加深，心跳加快，产热增加；同学们面红耳赤，大汗淋漓，散热增加，这是一个在神经系统和激素（或神经系统和内分泌系统）参与下的调节过程，说明人体是一个统一的整体。
故答案为：反射弧；神经系统和激素（或神经系统和内分泌系统）
16．【答案】寒冷；反射弧
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生理解在寒冷环境和炎热环境中体温调节过程，属于中档题。1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定；2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。
【解答】（1）如图皮肤血管收缩，立毛肌收缩，骨骼肌颤栗，属于人体皮肤对寒冷环境的反应；
（2）立毛肌收缩反射活动都要通过反射弧才能实现。
故答案为：（1）寒冷；（2）反射弧。
17．【答案】（1）高；舒张；增大；上升；增加
（2）寒冷；收缩；减少；减少散失；体温
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。调节体温的主要中枢主要在下丘脑，人体的皮肤、粘膜和内脏器官中分布着能感受温度变化的温度感受器。寒冷时，皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量，使皮肤的散热量减少。炎热时，皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热，使散热量增加。
【解答】（1）A图中发生的是人体散热较多 的情况，可知此时外界气温较高，皮肤内大多数毛细血管舒张，血流量增大，血流量增大，皮肤的温度会上升，由皮肤直接散发的热量会增加。
（2）B图中发生的是人体散热较少即外界环境较寒冷的情况，此时皮肤内的大多数毛细血管收缩，同时汗液的分泌减少，从而使人体热量减少散失。这样，可使人体的体温保持动态平衡。
故答案为：（1）高；舒张；增大；上升；增加；（2）寒冷；收缩；减少；减少散失；体温
18．【答案】（1）脑干体温调节中枢
（2）皮肤；汗液蒸发散热；收缩
（3）骨骼肌；内脏
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能（尤以骨骼肌和肝脏产热为多）。人体在安静时，内脏产热量所占比重最多，约占56%；人体在劳动或运动时，骨骼肌产热量所占比重最多，约占90%。皮肤是人体散热的主要器官。环境温度低于皮肤温度时，可借辐射、传导、对流和不显性蒸发散热；其散热量约占总量70%。环境温度等于或高于皮肤温度时，皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热，使散热量增加。
【解答】（1）该图为人体体温调节中的反射弧，A表示神经中枢，即脑干体温调节中枢。
（2）人体主要的散热器官是皮肤。当人体处在41℃的外界环境中时，主要的散热方式是汗液蒸发散热。寒冷时，皮肤毛细血管收缩，以减少散热量。
（3）运动和安静状态人体的主要产热器官分别是骨骼肌和内脏。
故答案为：（1）脑干体温调节中枢；（2）皮肤；汗液蒸发散热；（3）骨骼肌；内脏
19．【答案】增加产热；减少散热
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人类等哺乳动物之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程能够保持动态平衡。调节体温的主要中枢主要在下丘脑，人体的皮肤、粘膜和内脏器官中分布着能感受温度变化的温度感受器。寒冷时，皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量，使皮肤的散热量减少。当相当寒冷时，皮肤的立毛肌收缩，骨骼肌也产生非自主战栗，使产热量增加。炎热时，皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热，使散热量增加
【解答】刚从平原进入高原的救援人员，由于高原上夜间气温低，许多人冻得瑟瑟发抖，这种行为的生理意义是通过骨骼肌战栗使产热量增加。到了12月，日喀则的一些哺乳动物换上了厚重的皮毛，可减少散热。
故答案为：增加产热；减少散热
20．【答案】直肠（耳朵）；汗的分泌；增加产热；体温调节中枢
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人类之所以能够维持稳定的体温，是机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。人体的皮肤、粘膜和内脏器官中分布着能感受温度变化的温度感受器。寒冷时，皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量，使皮肤的散热量减少。当相当寒冷时，皮肤的立毛肌收缩，骨骼肌也产生非自主战栗，使产热量增加。炎热时，皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热，使散热量增加。
【解答】通常，可在人的口腔、腋窝及直肠（耳朵）等处测量人的体温。当环境温度过高时，刺激脑干中的热受体，是汗的分泌增加，、血管舒张，加快散热；而在寒冷环境中，人会不由自主地出现“战栗”，目的是增加产热。因此人的体温恒定是因为机体的产热和散热过程在脑干中的体温调节中枢来调节和控制下保持动态平衡。
故答案为：直肠（耳朵）；汗的分泌；增加产热；体温调节中枢
21．【答案】（1）
（2）后天学习；信息
（3）高等；遗传物质
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。除了先天性行为，动物的有些行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐建立起来的，这些行为称为后天学习行为。后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境的能力越强。动物群体中的成员可通过动作、声音、气味等方式来交流信息。
【解答】（1）
（2）从行为的获得途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为是通过环境因素的作用，由学习而获得的后天学习行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递信息的作用。
（3）蟑螂比小鼠低级，蟑螂难以像小鼠那样在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的遗传物质决定的。
故答案为：（1）如上图；（2）后天学习；信息；（3）高等；遗传物质
22．【答案】（1）先测定甲、乙两组小白鼠的体温并记录
（2）甲、乙两组小白鼠应置于相同的较低温度(比如10 ℃)的环境中
（3）甲组鼠体温发生明显改变，乙组鼠体温保持相对恒定；甲、乙两组鼠体温均保持相对恒定
（4）可行；先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑的实验进行自身前后对照。
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】做对照实验时应遵循变量唯一的原则。哺乳动物之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程能够保持动态平衡。调节体温的主要中枢主要在下丘脑。
【解答】（1）该实验是探究调节体温的中枢是否为下丘脑，根据步骤①②，步骤③应为测定甲、乙两组小白鼠的体温并记录，以便于在之后的实验中掌握小白鼠体温先后变化情况。
（2）该实验为对照试验，对照试验变量应唯一。根据该实验要探究的问题，唯一的变量应为有无下丘脑，两组小白鼠所处的其他条件应一样，所以甲、乙两组小白鼠应置于相同的较低温度的环境中。
（3）若假设成立，下丘脑就是调节体温的中枢，那么下丘脑被破坏的甲组小白鼠的体温会随着环境温度的变化而发生明显改变，下丘脑完好的乙组小白鼠体温则保持相对恒定，不随着环境温度的变化而改变。若假设不成立，下丘脑不是调节体温的中枢，甲、乙两组小白鼠的体温都不会随着环境温度的改变而变化，即保持相对恒定。
（4）该实验可安排在同一组小白鼠身上进行。先测定小白鼠的体温并记录，然后破坏其下丘脑，并测定其体温记录，进行自身前后对照。
故答案为：（1）先测定甲、乙两组小白鼠的体温并记录；（2）甲、乙两组小白鼠应置于相同的较低温度（比如10℃）的环境中；（3）甲组鼠体温会发生明显改变，乙组鼠体温保持相对恒定；甲、乙两组鼠体温均保持相对恒定。（4）可行；先做 不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑的实验进行自身前后对照
23．【答案】（1）神经系统
（2）①取40只大小相同、健康生长的小白鼠，平均分成四组记为甲、乙、丙、丁； ②甲鼠不做任何处理；乙鼠只破坏下丘脑：丙鼠只破坏脊髓；丁鼠既破坏下丘脑，又破坏脊髓； ③将四组老鼠放在相同的寒冷环境中； ④观察并记录各组小白鼠的体温变化。
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】科学探究的一般步骤为：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流。科学探究往往设置对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量。
【解答】根据题意，该实验要探究恒温动物维持体温恒定的体温调节中枢是位于下丘脑，还是脊髓，亦或是两者共同协作的结果。实验的单一变量就应是下丘脑和脊髓。作出的假设可以是恒温动物神经系统调节和激素调节下，维持体温的恒定。为了形成对照，应先取40只大小相同、健康生长的小白鼠，平均分成四组记为甲、乙、丙、丁；甲鼠不做任何处理；乙鼠只破坏下丘脑；丙鼠只破坏脊髓；丁鼠既破坏下丘脑，又破坏脊髓；将四组老鼠放在相同的寒冷环境中；观察并记录各组小白鼠的体温变化。
24．【答案】在35℃气温下，相对湿度对人的热感影响更大。因为气温为25℃时，人体主要靠皮肤直接散热来调节体温，散热快慢取决于皮肤与环境的温差，所以相对湿度对人的热感影响不大。气温为35℃时，人体主要靠汗液蒸发来散热，相对湿度越大，汗液蒸发越困难，导致人体散热越困难，所以觉得更热。
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人体看作一个热力系统，人体与环境的能量交换遵守能量转换及守恒定律，即系统所获得的能量减去系统所失去的能量等于系统内部储存的能量：S=M-W-R-C-E。式中S为人体的蓄热率，M为新陈代谢率，W为人所做的机械功，R为环境的辐射，C为人体与环境的对流热交换，E为人体由于呼吸、皮肤表面水分蒸发及出汗所造成的与环境的热交换。若蓄热率S为零，说明人体系统的得热量正好等于失热量，从动态平衡角度看，人体处于热平衡状态
【解答】在正常情况下，人体的产热和散热是相同的，而夏季散热主要依赖于汗液的蒸发，蒸发的过程中会带走大量的热量；体外温度越高，人体散热的截止温度也越高；且外界的相对湿度越大，越不利于蒸发，热量的散失则会减慢，这样人就会感觉很热；故答案为：在35℃气温下，相对湿度对人的热感影响更大。因为气温为25℃时，人体主要靠皮肤直接散热来调节体温，散热快慢取决于皮肤与环境的温差，所以相对湿度对人的热感影响不大。气温为35℃时，人体主要靠汗液蒸发来散热，相对湿度越大，汗液蒸发越困难，导致人体散热越困难，所以觉得更热。
25．【答案】（1）皮肤血管舒张；汗腺分泌汗液增多
（2）骨骼肌
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人类之所以能够维持稳定的体温，是机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能（尤以骨骼肌和肝脏产热为多）。人体在安静时，内脏产热量所占比重最多，约占56%；人体在劳动或运动时，骨骼肌产热量所占比重最多，约占90%。皮肤是人体最主要的散热器官。炎热时，皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热，使散热量增加。
【解答】（1）正常情况下，当人处于炎热环境中时，皮肤血管舒张，汗腺分泌汗液增多，散热量增加。
（2）人体在剧烈运动时，骨骼肌产热量最多 。
故答案为：（1）皮肤血管舒张；汗腺分泌汗液增多；（2）骨骼肌
26．【答案】（1）摄食；生活经验；学习
（2）低等；后天学习；后天学习
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。动物的先天性行为有很多，生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为。除了先天性行为，动物的有些行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的，称为后天学习行为。后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境的能力越强。
【解答】 （1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍而获得食物，都属于摄食行为。这是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验说明，章鱼等低等动物也可以形成后天学习行为；动物越高等，后天学习行为越复杂。
故答案为：（1）摄食；生活经验；学习；（2）低等；后天学习；后天学习
27．【答案】（1）汗液蒸发，散失热量
（2）饮用冰水后，体内温度降低，出汗减少，散失热量减少，加上外界温度高于皮肤温度，导致皮肤温度升高
（3）温觉感受器；脑干；扩张；增加；增多
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】人类机体的产热和散热两个生理过程始终保持动态平衡，所以人类能够维持稳定的体温。人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。人体的皮肤、粘膜和内脏器官中分布着能感受温度变化的温度感受器，分为冷觉感受器和温觉感受器两种。当皮肤温为30℃时产生冷觉，而当皮肤温为35℃左右时则产生温觉。皮肤是人体散热的主要器官。炎热时，皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热，使散热量增加。
【解答】（1）在0~25min内，此人皮肤温度低于体内温度这是因为在高温环境中，皮肤血管舒张，增加皮肤血流量，汗液的分泌增加，汗液蒸发带走热量，进而实现散失热量。
（2）此人饮入大量冰水后，体内温度降低，在体温调节中枢的调节和控制下将通过减少出汗，减少热量散失，加之外界温度高于皮肤温度，外界环境中的热量会传递到人体的皮肤，导致皮肤温度升高。
（3）在45℃的室温环境中，人体皮肤内的温觉感受器接受刺激，将兴奋传入脑干的体温调节中枢，使皮肤血管舒张，血流量增加，汗液分泌增多，从而使散热量增加，体温保持恒定。
故答案为：（1）汗液蒸发，散失热量；（2）饮用冰水后，体内温度降低，出汗减少，散失热量减少，加上外界温度高于皮肤温度，导致皮肤温度升高；（3）温觉感受器；脑干；扩张；增加；增多
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