粤沪版物理八年级上学期 1.3 长度和时间测量的应用 同步练习
一、单选题
1．（2017八上·福建期中）如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是（ ）
A．该木块的长度为2.0cm
B．用刻度尺测量木块的长度
C．该木块的长度为2.00cm
D．视线与尺面的位置
2．（2016八上·平凉期中）关于误差，下列说法正确的是（ ）
A．任何测量都有误差
B．误差是可以避免的
C．误差就是测量过程中出现的错误
D．用精密的测量工具可以避免误差
3．下列说法中错误的是（ ）
A．测量时，刻度尺不能歪斜
B．读数时，视线应垂直于尺面
C．误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的
D．某人的拇指长度约为50mm
4．图中所列仪器用于测量时间的是（ ）
A．卷尺 B．螺旋测微器
C．游标卡尺 D．钟表
5．小明在一些情景中选取了以下测量工具，其中选择不合理的是（ ）
A．测盐水的体积选用量筒
B．测百米赛跑的时间选用停表
C．测文具盒中圆规质量选用托盘天平
D．测立定跳远成绩选用分度值是1mm的刻度尺
6．下列估测正确的是（ ）
A．物理课本的质量约是50kg
B．教室门的高度约是6m
C．一名中学生的身高约是1.65m
D．一名中学生行走的速度约是20m/s
7．（2016八·渭源月考）如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（ ）
A． B．
C． D．
8．分别用分度值为1m、1dm、1cm、1mm四种直尺，测量同一物体的长度，并用米为单位作记录，则记录数据中小数点后面的位数最多的是（ ）
A．用米尺测量的结果 B．用分米尺测量的结果
C．用厘米尺测量的结果 D．用毫米尺测量的结果
9．（2017八上·成都期末）某同学用刻度尺测木块的长度，三次测量结果分别是5.37 cm、5.36 cm、5.34 cm，则木块的长度应记作（ ）
A．5.36 cm B．5.35 cm C．5.356 cm D．5.3567 cm
10．用图所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是（ ）
A．8.60cm B．1.60cm
C．1.6cm D．以上读数都不正确
二、填空题
11．（2016九下·门头沟开学考）如图所示，物体A的长度是 cm．
12．如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为 cm．
13．如果说理论是物理的国王，那实验就是物理的王后；实验误差不可避免，但减少实验误差的方法很多．例如①选用更精密的 ；②采用更合理的办法；③多次测量取 值等．
14．（2018八上·孝感期末）使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和 。某次测量长度时，甲、乙、丙三个同学用同一刻度尺测量同一物体的长度，他们均严格按测量规则操作并记录，分别得到的测量结果为1.25m、1.26m、1.24m，这个刻度尺的分度值为 。
15．如图甲物体长度为 cm．如图乙所示，测得一枚纽扣的直径是 cm．
16．如图甲所示，秒表的读数为 s．如图乙所示，物体的长度为 m，该刻度尺的分度值是 mm．
17．（2016八上·宜阳期中）如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言， 尺精密些，就使用方法而言， 不正确．用A尺测量出的物体长度是 ．
18．如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是 ，乙测量的结果是 ．
19．小明用重垂线检查墙壁上的画是否挂正利用了重力的方向始终是 的；大气压强随着高度的增加而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；如图所示，铁块长度为 cm．
三、实验题
20．某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A ．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；
B ．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；
C ．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
D ．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E ．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n．
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ．
（2）实验步骤的合理顺序应是 ．
（3）铜丝直径表达式是 ．
21．（2016八上·房山期中）设计实验：请你利用所给器材，粗略地测出一张纸的厚度．器材：100张纸、刻度尺．（要求写出实验步骤，要有表达式）
22．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：
（1）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）．
（2）请根据图中所给信息回答：sAB= cm，tBC= s，vAC= m/s．
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （填“大、小”）．
23．（2017八上·长春月考）某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；
B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；
C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n．
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ，错误的步骤是 ，还缺少的步骤是：F． ．
（2）实验步骤的合理顺序应是 ．
24．填空
（1）如图甲所示，木块的长度是 cm，一次测量可能误差较大，为了减小误差，应当 ；
（2）为了减少测量误差，某同学采用如图乙所示方法测量硬币的直径，测得硬币的直径D= cm．
四、简答题
25．如图所示，如何在图上测出京广线的铁路线的大致长度？
26．春春同学用橡皮条自制了一把皮尺，小星说使用这样的皮尺测物体长度时容易产生较大的误差，你认为小星说得对吗？为什么？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】AC、刻度尺的分度值为1mm，所以要估读到mm的下一位，A不符合题意，C符合题意；
B、测量时刻度尺应与被测长度平行，B不符合题意；
D、读数时视线应垂直于尺面，D不符合题意；
故答案为：C.
【分析】本题考查刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。
2．【答案】A
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】解：A、任何测量都有误差，只是误差大小不同，该选项说法正确；
B、误差是不可避免的，只能尽量减小，该选项说法不正确；
C、误差与错误是不同，误差不可避免，错误可以避免，该选项说法不正确；
D、选用精密的测量仪器，改进实验方法，认真细致地测量，只能减小误差，不能避免误差，该选项说法不正确．
故选A．
【分析】（1）误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因是：①测量工具不精密；②测量方法不科学；③估读．（2）错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心造成的，是不该发生的，是可以避免的．
3．【答案】C
【知识点】长度的估测；刻度尺的使用；误差及其减小方法
【解析】【解答】解：由刻度尺的正确使用方法，可知A、B不符合题意；
C的说法是错误的因为误差是不可避免的，即使遵守操作规则也会产生误差．故C符合题意；
D的估计是合理的，故不符合题意．
故选C．
【分析】刻度尺的正确使用方法：
①使用前：做到三看，即零刻度、量程、最小刻度值．
②使用时：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象．观察时视线与刻面垂直．
由此可以判定，A、B不符合题意，而D的估计是合理的，C的说法是错误的因为误差是不可避免的，即使遵守操作规则也会产生误差．
4．【答案】D
【解析】【解答】解：
A、卷尺是测量长度的工具．不符合题意；
B、螺旋测微器是测量长度的仪器．不符合题意；
C、游标卡尺是测量长度的仪器．不符合题意；
D、钟表是常用测量时间的工具．符合题意．
故选D．
【分析】明确每个选项中测量仪器的用途，确定符合题意的选项．
5．【答案】D
【知识点】质量的测量与天平的使用；量筒的使用；时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】解：A、量筒是用来测量体积的仪器，故A正确；
B、停表可以用来测量百米赛跑的时间，故B正确；
C、托盘天平可以用来测量圆规的质量，故C正确；
D、测量跳远成绩用分度值是1cm的刻度尺就可以，故D错误；
故选D．
【分析】1、量筒是用来测量体积的仪器；2、停表是用来测量一段时间的仪表，比如测物体运动一段距离所用的时间；3、托盘天平的测量范围一般在0～200g之间，能测几枚硬币的质量；4、测量跳远成绩选用分度值是1cm的刻度尺就可以了．
6．【答案】C
【知识点】质量及其特性；长度的估测
【解析】【解答】
A、初中物理课本的质量在300g=0.3kg左右．故A不符合实际；
B、教室门的高度比成年人的升高高一些，约在2.2m左右，故B不符合实际；
C、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在165cm=1.65m左右．故C符合实际；
D、中学生行走的速度约在1.2m/s左右．故D不符合实际。
故选C。
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
7．【答案】B
【解析】【解答】：A、图中刻度尺没有从零刻度线处开始，读数时会不准确，所以A错误．B、图中刻度尺放置方向与被测长度一致，且刻度紧贴物体，所以B正确；C、图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，所以C错误；D、图中刻度尺方向与被测物体方向不一致（倾斜了），所以D错误．
故选B．．
【分析】使用刻度尺测量长度的方法：
①估计被测物体的长度；②根据估计结果选择恰当的刻度尺；③观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；④放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；⑤读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值；⑥记录测量结果由数字和单位两部分组成
8．【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】解：同样以米为单位记录数据：
分度值为1m，保留1位小数；
分度值为1dm，保留2位小数；
分度值为1cm，保留3位小数；
分度值为1mm，保留4位小数．
故选D．
【分析】利用刻度尺测长度，读数时要估读到分度值的下一位．
9．【答案】A
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】测量值和真实值的差异叫误差.误差只能减小而不能避免，多次测量求平均值可以减小误差.三次测量结果分别是5.37 cm、5.36 cm、5.34 cm，则木块的长度应记作 .由于估测长度时应估读到分度值的下一位，有且只有一位，木块的长度应记作5.36cm，Ａ符合题意.
故答案为：Ａ．
【分析】长度测量时，为了减小误差，读数要有估计值，并且要多次测量求平均值．
10．【答案】B
【解析】【解答】解：根据图示，本刻度尺的分度值是0.1cm，金属块左端对准的刻度是7.00cm，右端读数是8.60cm；
所以金属块的实际长度是：8.60cm﹣7.00cm=1.60cm；
故选B．
【分析】刻度尺在测量之前，要观察其量程、分度值和零刻度线．
如果零刻度线发生磨损，可以从某一个完整刻度线开始测量．
读数时，要估读到分度值的下一位．
11．【答案】3.10
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；末端刻度值为4.10cm，物体A长度为4.10cm﹣1.00cm=3.10cm．
故答案为：3.10．
【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
12．【答案】2.70
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：图中刻度尺的分度值为1mm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．因此A物体的长度为2.70cm；
故答案为：2.70．
【分析】刻度尺的正确使用：(1)使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2)用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3)读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4) 测量结果由数字和单位组成.
13．【答案】仪器；平均
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】测量时，由于受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。误差是不能避免的，但可以减小，减小误差的办法有：选用精密的测量仪器；多次测量取平均值；用更合理的办法，改进实验方法，提高测量技能等。
故答案为：仪器；平均.
【分析】误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差.误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值.
14．【答案】分度值；1dm
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和分度值，读数时应估读到分度值的下一位，最后一位是估计值，故这个刻度尺的分度值为1dm.
故答案为：分度值；1dm.
【分析】刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成.
15．【答案】2.65；1.27
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】刻度尺的读数应该估计到分度值的下一位。
如图甲刻度尺的分度值为1mm，读数即物体的长度为2.65cm；
如图乙，利用两个三角板直角边紧靠直尺测量纽扣的直径；
刻度尺的分度值为1mm，这段长度从2cm开始，到3.27cm结束，故纽扣的直径为：
故答案为： (1). 2.65 (2). 1.27
【分析】使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
16．【答案】337.5；0.0250；1
【知识点】时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】解：（1）图甲中，小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间；大盘的分度值是1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s=337.5s；（2）图乙中的刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，物体的长度是3.50cm﹣1.00cm=2.50cm=0.0250mm．
故答案为：337.5；0.0250；1．
【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和.
刻度尺的正确使用：(1)使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2)用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3)读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4) 测量结果由数字和单位组成.
17．【答案】A；B；2.20cm
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：（1）刻度尺A的分度值是0.1cm；刻度尺B的分度值是0.2cm．刻度尺A的精确程度高；（2）刻度尺B的刻度面没有和被测长度紧贴，所以是错误的．（3）如图A所示，刻度尺的分度值是0.1cm，它的起始刻度从零刻度线开始，正确读数是2.20cm．故答案为：A；B；2.20cm．
【分析】（1）分度值就是每相邻两刻线之间的距离，分度值小的刻度尺精确程度高；（2）放置刻度尺时要将刻度尺与被测长度紧贴．（3）在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值．
18．【答案】2.8cm；2.80cm
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】解：甲刻度尺的分度值是：1cm；甲刻度尺测量物体的长度是：5.8cm﹣3.0cm=2.8cm；
乙刻度尺的分度值是：1mm；乙刻度尺测量物体的长度是：5.80cm﹣3.00cm=2.80cm；
乙刻度尺的分度值小，所以乙刻度值测量比较准确；
故答案为：2.8cm；2.80cm．
【分析】刻度尺读数时注意分度值和物体与零刻线对齐的位置，估读到分度值的下一位；分度值越小的刻度尺测量结果越准确.
19．【答案】竖直向下；减小；2.75
【知识点】大气压强与高度的关系
【解析】【解答】根据重力方向竖直向下，制成重锤检查墙壁是否竖直，如果画框和重锤线是平行的，则画框是竖直的，否则画框不竖直；大气压的大小跟高度有关，随着高度的增加，大气压逐渐减小；由图知道，图示刻度尺的分度值为1mm；铁块左边对应的刻度线是9.00cm，右边对应的刻度线是11.75cm，所以铁块长度是：11.75cm-9.00cm=2.75cm。
故答案为：竖直向下；减小；2.75.
【分析】重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成.
大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小.
刻度尺的正确使用：(1)使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2)用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3)读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4) 测量结果由数字和单位组成.
20．【答案】（1）A
（2）DBEC
（3）
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：正确测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝拉直，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度L，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d= ．
由以上可知，没有必要的步骤是A，错误的步骤是C，应改为：用细铜丝线圈的长度L2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝直径d= ．
正确的实验步骤是：DEBC；
故答案为：（1）A；（2）DBEC；（3） ．
【分析】累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度.如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.
21．【答案】解：①用刻度尺量出100张纸的厚度为h；
②利用公式L= 求出一张纸的厚度
【知识点】长度及其测量
【解析】【分析】一张纸的厚度小于刻度尺的分度值，采用累积法，测多算少．
22．【答案】（1）小
（2）5.0；1；0.033
（3）大
【知识点】测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】(1)斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小一些。(2)由图知，sAB 10.0cm 6.0cm 4.0cm，tBC 15：35：23 15：35：22 1s，SAC 10.0cm 0.1m，tAC 15：35：23 15：35：20 3s，则vAC 0.033m/s.(3)如果让小车过了A点后才开始计时，计时晚，所计时间偏小，用公式v 算出的速度偏大。
【分析】测量平均速度原理（v=）、速度的计算（明确某段路程对应的时间）以及误差的分析（让小车过了某点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小；斜面的坡度越小，小车在斜面上运动的时间越长，时间越容易测量），从图上正确读出小车通过各段路程和对应的时间.
23．【答案】（1）A；C；求出漆包线的直径d
（2）DBEC
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】测量细铜丝的直径的正确测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝捋直，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度L，再将线圈长除以圈数所得的商就是细铜丝的直径d= ；
故答案为：（1）A；C；求出漆包线的直径d；（2）DBEC．
【分析】累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度.如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度(2)平移法：方法如图：(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径.
24．【答案】（1）2.50；多次测量取平均值
（2）1.85
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】(1)如图甲所示，刻度尺的分度值为1mm，木块的与1.00cm刻度值对齐，木块的长度是： ；
为了减小长度测量的误差，可以多次测量求平均值。(2)如图乙采用了累积法测量硬币的直径，刻度尺的分度值也为1mm，如图测量了4个硬币直径的和，右端对应的刻度是7.40cm，所以硬币的直径为： 。
故答案为：(1). 2.50 (2). 多次测量取平均值 (3). 1.85
【分析】刻度尺读数时注意分度值和物体与零刻线对齐的位置，估读到分度值的下一位；为了减小长度测量的误差，可以多次测量求平均值.
累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度.如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.
25．【答案】解：由于地图上铁路线是一条弯曲的曲线，不是一条直线，所以我们不能用刻度尺去直接测量铁路线的长度，这就就需要用特殊的方法--“化曲为直”法来进行测量．测量方法：用没有弹性的细线和地图上的铁路相重合，作下记号，然后将线拉直，用刻度尺量出线段的长，再利用地图上的比例尺，即可求出铁路的长度。
【知识点】长度及其测量
【解析】【分析】替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量.
26．【答案】解：小星说得对，因为橡皮条用力时容易伸长，测量出的物体的长度比真实长度偏小，误差较大。
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【分析】误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差.
1 / 1粤沪版物理八年级上学期 1.3 长度和时间测量的应用 同步练习
一、单选题
1．（2017八上·福建期中）如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是（ ）
A．该木块的长度为2.0cm
B．用刻度尺测量木块的长度
C．该木块的长度为2.00cm
D．视线与尺面的位置
【答案】C
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】AC、刻度尺的分度值为1mm，所以要估读到mm的下一位，A不符合题意，C符合题意；
B、测量时刻度尺应与被测长度平行，B不符合题意；
D、读数时视线应垂直于尺面，D不符合题意；
故答案为：C.
【分析】本题考查刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。
2．（2016八上·平凉期中）关于误差，下列说法正确的是（ ）
A．任何测量都有误差
B．误差是可以避免的
C．误差就是测量过程中出现的错误
D．用精密的测量工具可以避免误差
【答案】A
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】解：A、任何测量都有误差，只是误差大小不同，该选项说法正确；
B、误差是不可避免的，只能尽量减小，该选项说法不正确；
C、误差与错误是不同，误差不可避免，错误可以避免，该选项说法不正确；
D、选用精密的测量仪器，改进实验方法，认真细致地测量，只能减小误差，不能避免误差，该选项说法不正确．
故选A．
【分析】（1）误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因是：①测量工具不精密；②测量方法不科学；③估读．（2）错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心造成的，是不该发生的，是可以避免的．
3．下列说法中错误的是（ ）
A．测量时，刻度尺不能歪斜
B．读数时，视线应垂直于尺面
C．误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的
D．某人的拇指长度约为50mm
【答案】C
【知识点】长度的估测；刻度尺的使用；误差及其减小方法
【解析】【解答】解：由刻度尺的正确使用方法，可知A、B不符合题意；
C的说法是错误的因为误差是不可避免的，即使遵守操作规则也会产生误差．故C符合题意；
D的估计是合理的，故不符合题意．
故选C．
【分析】刻度尺的正确使用方法：
①使用前：做到三看，即零刻度、量程、最小刻度值．
②使用时：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象．观察时视线与刻面垂直．
由此可以判定，A、B不符合题意，而D的估计是合理的，C的说法是错误的因为误差是不可避免的，即使遵守操作规则也会产生误差．
4．图中所列仪器用于测量时间的是（ ）
A．卷尺 B．螺旋测微器
C．游标卡尺 D．钟表
【答案】D
【解析】【解答】解：
A、卷尺是测量长度的工具．不符合题意；
B、螺旋测微器是测量长度的仪器．不符合题意；
C、游标卡尺是测量长度的仪器．不符合题意；
D、钟表是常用测量时间的工具．符合题意．
故选D．
【分析】明确每个选项中测量仪器的用途，确定符合题意的选项．
5．小明在一些情景中选取了以下测量工具，其中选择不合理的是（ ）
A．测盐水的体积选用量筒
B．测百米赛跑的时间选用停表
C．测文具盒中圆规质量选用托盘天平
D．测立定跳远成绩选用分度值是1mm的刻度尺
【答案】D
【知识点】质量的测量与天平的使用；量筒的使用；时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】解：A、量筒是用来测量体积的仪器，故A正确；
B、停表可以用来测量百米赛跑的时间，故B正确；
C、托盘天平可以用来测量圆规的质量，故C正确；
D、测量跳远成绩用分度值是1cm的刻度尺就可以，故D错误；
故选D．
【分析】1、量筒是用来测量体积的仪器；2、停表是用来测量一段时间的仪表，比如测物体运动一段距离所用的时间；3、托盘天平的测量范围一般在0～200g之间，能测几枚硬币的质量；4、测量跳远成绩选用分度值是1cm的刻度尺就可以了．
6．下列估测正确的是（ ）
A．物理课本的质量约是50kg
B．教室门的高度约是6m
C．一名中学生的身高约是1.65m
D．一名中学生行走的速度约是20m/s
【答案】C
【知识点】质量及其特性；长度的估测
【解析】【解答】
A、初中物理课本的质量在300g=0.3kg左右．故A不符合实际；
B、教室门的高度比成年人的升高高一些，约在2.2m左右，故B不符合实际；
C、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在165cm=1.65m左右．故C符合实际；
D、中学生行走的速度约在1.2m/s左右．故D不符合实际。
故选C。
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
7．（2016八·渭源月考）如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】【解答】：A、图中刻度尺没有从零刻度线处开始，读数时会不准确，所以A错误．B、图中刻度尺放置方向与被测长度一致，且刻度紧贴物体，所以B正确；C、图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，所以C错误；D、图中刻度尺方向与被测物体方向不一致（倾斜了），所以D错误．
故选B．．
【分析】使用刻度尺测量长度的方法：
①估计被测物体的长度；②根据估计结果选择恰当的刻度尺；③观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；④放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；⑤读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值；⑥记录测量结果由数字和单位两部分组成
8．分别用分度值为1m、1dm、1cm、1mm四种直尺，测量同一物体的长度，并用米为单位作记录，则记录数据中小数点后面的位数最多的是（ ）
A．用米尺测量的结果 B．用分米尺测量的结果
C．用厘米尺测量的结果 D．用毫米尺测量的结果
【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】解：同样以米为单位记录数据：
分度值为1m，保留1位小数；
分度值为1dm，保留2位小数；
分度值为1cm，保留3位小数；
分度值为1mm，保留4位小数．
故选D．
【分析】利用刻度尺测长度，读数时要估读到分度值的下一位．
9．（2017八上·成都期末）某同学用刻度尺测木块的长度，三次测量结果分别是5.37 cm、5.36 cm、5.34 cm，则木块的长度应记作（ ）
A．5.36 cm B．5.35 cm C．5.356 cm D．5.3567 cm
【答案】A
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】测量值和真实值的差异叫误差.误差只能减小而不能避免，多次测量求平均值可以减小误差.三次测量结果分别是5.37 cm、5.36 cm、5.34 cm，则木块的长度应记作 .由于估测长度时应估读到分度值的下一位，有且只有一位，木块的长度应记作5.36cm，Ａ符合题意.
故答案为：Ａ．
【分析】长度测量时，为了减小误差，读数要有估计值，并且要多次测量求平均值．
10．用图所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是（ ）
A．8.60cm B．1.60cm
C．1.6cm D．以上读数都不正确
【答案】B
【解析】【解答】解：根据图示，本刻度尺的分度值是0.1cm，金属块左端对准的刻度是7.00cm，右端读数是8.60cm；
所以金属块的实际长度是：8.60cm﹣7.00cm=1.60cm；
故选B．
【分析】刻度尺在测量之前，要观察其量程、分度值和零刻度线．
如果零刻度线发生磨损，可以从某一个完整刻度线开始测量．
读数时，要估读到分度值的下一位．
二、填空题
11．（2016九下·门头沟开学考）如图所示，物体A的长度是 cm．
【答案】3.10
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；末端刻度值为4.10cm，物体A长度为4.10cm﹣1.00cm=3.10cm．
故答案为：3.10．
【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
12．如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为 cm．
【答案】2.70
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：图中刻度尺的分度值为1mm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．因此A物体的长度为2.70cm；
故答案为：2.70．
【分析】刻度尺的正确使用：(1)使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2)用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3)读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4) 测量结果由数字和单位组成.
13．如果说理论是物理的国王，那实验就是物理的王后；实验误差不可避免，但减少实验误差的方法很多．例如①选用更精密的 ；②采用更合理的办法；③多次测量取 值等．
【答案】仪器；平均
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】测量时，由于受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。误差是不能避免的，但可以减小，减小误差的办法有：选用精密的测量仪器；多次测量取平均值；用更合理的办法，改进实验方法，提高测量技能等。
故答案为：仪器；平均.
【分析】误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差.误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值.
14．（2018八上·孝感期末）使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和 。某次测量长度时，甲、乙、丙三个同学用同一刻度尺测量同一物体的长度，他们均严格按测量规则操作并记录，分别得到的测量结果为1.25m、1.26m、1.24m，这个刻度尺的分度值为 。
【答案】分度值；1dm
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和分度值，读数时应估读到分度值的下一位，最后一位是估计值，故这个刻度尺的分度值为1dm.
故答案为：分度值；1dm.
【分析】刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成.
15．如图甲物体长度为 cm．如图乙所示，测得一枚纽扣的直径是 cm．
【答案】2.65；1.27
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】刻度尺的读数应该估计到分度值的下一位。
如图甲刻度尺的分度值为1mm，读数即物体的长度为2.65cm；
如图乙，利用两个三角板直角边紧靠直尺测量纽扣的直径；
刻度尺的分度值为1mm，这段长度从2cm开始，到3.27cm结束，故纽扣的直径为：
故答案为： (1). 2.65 (2). 1.27
【分析】使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
16．如图甲所示，秒表的读数为 s．如图乙所示，物体的长度为 m，该刻度尺的分度值是 mm．
【答案】337.5；0.0250；1
【知识点】时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】解：（1）图甲中，小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间；大盘的分度值是1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s=337.5s；（2）图乙中的刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，物体的长度是3.50cm﹣1.00cm=2.50cm=0.0250mm．
故答案为：337.5；0.0250；1．
【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和.
刻度尺的正确使用：(1)使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2)用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3)读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4) 测量结果由数字和单位组成.
17．（2016八上·宜阳期中）如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言， 尺精密些，就使用方法而言， 不正确．用A尺测量出的物体长度是 ．
【答案】A；B；2.20cm
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：（1）刻度尺A的分度值是0.1cm；刻度尺B的分度值是0.2cm．刻度尺A的精确程度高；（2）刻度尺B的刻度面没有和被测长度紧贴，所以是错误的．（3）如图A所示，刻度尺的分度值是0.1cm，它的起始刻度从零刻度线开始，正确读数是2.20cm．故答案为：A；B；2.20cm．
【分析】（1）分度值就是每相邻两刻线之间的距离，分度值小的刻度尺精确程度高；（2）放置刻度尺时要将刻度尺与被测长度紧贴．（3）在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值．
18．如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是 ，乙测量的结果是 ．
【答案】2.8cm；2.80cm
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】解：甲刻度尺的分度值是：1cm；甲刻度尺测量物体的长度是：5.8cm﹣3.0cm=2.8cm；
乙刻度尺的分度值是：1mm；乙刻度尺测量物体的长度是：5.80cm﹣3.00cm=2.80cm；
乙刻度尺的分度值小，所以乙刻度值测量比较准确；
故答案为：2.8cm；2.80cm．
【分析】刻度尺读数时注意分度值和物体与零刻线对齐的位置，估读到分度值的下一位；分度值越小的刻度尺测量结果越准确.
19．小明用重垂线检查墙壁上的画是否挂正利用了重力的方向始终是 的；大气压强随着高度的增加而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；如图所示，铁块长度为 cm．
【答案】竖直向下；减小；2.75
【知识点】大气压强与高度的关系
【解析】【解答】根据重力方向竖直向下，制成重锤检查墙壁是否竖直，如果画框和重锤线是平行的，则画框是竖直的，否则画框不竖直；大气压的大小跟高度有关，随着高度的增加，大气压逐渐减小；由图知道，图示刻度尺的分度值为1mm；铁块左边对应的刻度线是9.00cm，右边对应的刻度线是11.75cm，所以铁块长度是：11.75cm-9.00cm=2.75cm。
故答案为：竖直向下；减小；2.75.
【分析】重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成.
大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小.
刻度尺的正确使用：(1)使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2)用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3)读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4) 测量结果由数字和单位组成.
三、实验题
20．某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A ．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；
B ．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；
C ．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
D ．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E ．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n．
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ．
（2）实验步骤的合理顺序应是 ．
（3）铜丝直径表达式是 ．
【答案】（1）A
（2）DBEC
（3）
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：正确测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝拉直，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度L，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d= ．
由以上可知，没有必要的步骤是A，错误的步骤是C，应改为：用细铜丝线圈的长度L2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝直径d= ．
正确的实验步骤是：DEBC；
故答案为：（1）A；（2）DBEC；（3） ．
【分析】累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度.如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.
21．（2016八上·房山期中）设计实验：请你利用所给器材，粗略地测出一张纸的厚度．器材：100张纸、刻度尺．（要求写出实验步骤，要有表达式）
【答案】解：①用刻度尺量出100张纸的厚度为h；
②利用公式L= 求出一张纸的厚度
【知识点】长度及其测量
【解析】【分析】一张纸的厚度小于刻度尺的分度值，采用累积法，测多算少．
22．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：
（1）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）．
（2）请根据图中所给信息回答：sAB= cm，tBC= s，vAC= m/s．
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （填“大、小”）．
【答案】（1）小
（2）5.0；1；0.033
（3）大
【知识点】测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】(1)斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小一些。(2)由图知，sAB 10.0cm 6.0cm 4.0cm，tBC 15：35：23 15：35：22 1s，SAC 10.0cm 0.1m，tAC 15：35：23 15：35：20 3s，则vAC 0.033m/s.(3)如果让小车过了A点后才开始计时，计时晚，所计时间偏小，用公式v 算出的速度偏大。
【分析】测量平均速度原理（v=）、速度的计算（明确某段路程对应的时间）以及误差的分析（让小车过了某点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小；斜面的坡度越小，小车在斜面上运动的时间越长，时间越容易测量），从图上正确读出小车通过各段路程和对应的时间.
23．（2017八上·长春月考）某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；
B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；
C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n．
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ，错误的步骤是 ，还缺少的步骤是：F． ．
（2）实验步骤的合理顺序应是 ．
【答案】（1）A；C；求出漆包线的直径d
（2）DBEC
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】测量细铜丝的直径的正确测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝捋直，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度L，再将线圈长除以圈数所得的商就是细铜丝的直径d= ；
故答案为：（1）A；C；求出漆包线的直径d；（2）DBEC．
【分析】累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度.如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度(2)平移法：方法如图：(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径.
24．填空
（1）如图甲所示，木块的长度是 cm，一次测量可能误差较大，为了减小误差，应当 ；
（2）为了减少测量误差，某同学采用如图乙所示方法测量硬币的直径，测得硬币的直径D= cm．
【答案】（1）2.50；多次测量取平均值
（2）1.85
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】(1)如图甲所示，刻度尺的分度值为1mm，木块的与1.00cm刻度值对齐，木块的长度是： ；
为了减小长度测量的误差，可以多次测量求平均值。(2)如图乙采用了累积法测量硬币的直径，刻度尺的分度值也为1mm，如图测量了4个硬币直径的和，右端对应的刻度是7.40cm，所以硬币的直径为： 。
故答案为：(1). 2.50 (2). 多次测量取平均值 (3). 1.85
【分析】刻度尺读数时注意分度值和物体与零刻线对齐的位置，估读到分度值的下一位；为了减小长度测量的误差，可以多次测量求平均值.
累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度.如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.
四、简答题
25．如图所示，如何在图上测出京广线的铁路线的大致长度？
【答案】解：由于地图上铁路线是一条弯曲的曲线，不是一条直线，所以我们不能用刻度尺去直接测量铁路线的长度，这就就需要用特殊的方法--“化曲为直”法来进行测量．测量方法：用没有弹性的细线和地图上的铁路相重合，作下记号，然后将线拉直，用刻度尺量出线段的长，再利用地图上的比例尺，即可求出铁路的长度。
【知识点】长度及其测量
【解析】【分析】替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量.
26．春春同学用橡皮条自制了一把皮尺，小星说使用这样的皮尺测物体长度时容易产生较大的误差，你认为小星说得对吗？为什么？
【答案】解：小星说得对，因为橡皮条用力时容易伸长，测量出的物体的长度比真实长度偏小，误差较大。
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【分析】误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差.
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