眉山市高中2025届第三学期期末教学质量检测
生物试题卷
2024.01
本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共25题，共100分，共8页，考试时
间75分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写，将条形码准确粘贴在条形码区城内。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工
整、笔迹清是。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、
试题卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第I卷（选择题共40分）
一、选择题：本题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要
求的。
1.某同学剧烈运动过程中出现了呼吸加快、出汗等生理变化，下列相关叙述正确的是
A,剧烈运动后出现肌肉酸痛是乳酸积累导致血浆pH显著下降所致
B.运动后可能会磨出水疱，与其他体液相比水疱中蛋白质的含量最高
C.运动时体液中的CO2浓度升高，刺激下丘脑中的呼吸中枢，使呼吸加快
D.大量出汗失钠，对细胞外液渗透压的影响大于对细胞内液渗透压的影响
2.如图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程。当膀胱充
盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动，使人产生尿意。当
財
环境条件适宜时，膀胱逼尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒
张，产生排尿反射。甲、乙患者神经系统受损，但都能产生尿意，
甲出现尿失禁，乙排尿反射不能完成，大量尿液滞留在膀胱内。
脊游
下列相关叙述错误的是
A.当膀胱充盈时，使人产生尿意不是反射
B.据图推测甲患者受损的部位只是图中的d
卒张
C.据图推测乙患者受损的部位只是图中的a
感受农
D.本实例说明低级中枢受高级中枢的调控
通尿肌
代尿道折的肌
3.短跑赛场上，发令枪一响，运动员会像离弦的箭一样冲出。现在世界短跑比赛规则规定，在枪
响后0.1s内起跑被视为抢跑。下列相关叙述正确的是
A.赛场上运动员紧张、恐惧时，表现为警觉性下降，反应迟钝，从而导致抢跑
B.短跑赛场上，运动员听到发令枪响后起跑与大脑皮层言语区的H区有关
C.支配运动员躯体运动的全部神经就是外周神经系统，包括脑神经和脊神经
D.在奔跑过程中，运动员的交感神经活动占据优势，心跳加快，胃肠蠕动加快
高二生物试题第1页（共8页）眉山市高中2025届第三学期期末教学质量检测
生物参考答案及评分标准
一、选择题：每小题2分，共40分
1.D2.C3.B4.C5.A6.A7.C8.D9.C10.B
11.D12.A13.D14.B15.D16.C17.D18.B19.B20.A
二、非选择题：（共5小题，共60分）
21.(共14分，除标注外，每空2分)
(1)(特异性)受体(1分)
增加(1分)
(2)长期大剂量使用GC,会使体内GC含量升高，反馈抑制下丘脑和垂体的作用，使促肾上腺
皮质激素含量降低，对肾上腺皮质生长发育和分泌功能的促进作用减弱，导致患者的肾上
腺皮质萎缩（合理即得分）
促肾上腺皮质激素(ACTH)》
(3)钠离子通透性改变（通道打开）(1分)、钠离子内流（产生动作电位）(1分)
(4)促进钙离子通道蛋白的合成(1分)，促进钙离子通道运到细胞膜上(1分)
(5)说明钙离子能促进神经递质的释放
向突触小体(1分)中施加适量的钙离子(1分)
22.(共10分，除标注外，每空2分)
(1)将健康实验动物均分为若干组，用浓度为5×105(VP),接种剂量为2支的新冠灭活病毒
疫苗制剂进行第一次接种(1分)；每组间隔不同时间（周）后，再进行第二次接种(1分)；一
段时间后检测抗体的水平(1分)。(3分，思路正确即得分)》
(2)前一次产生的抗体水平较高(1分)，将与后一次接种的疫苗特异性结合(1分)，降低疫苗
的作用效果
(3)①TIR7/8和TIR3
NIRs(1分)
②能引起细胞免疫：能不断地表达出抗原：能产生更多的记忆细胞和抗体：一般只需接种
一次
23.(共10分，每空2分)】
(1)①芽、幼嫩的叶和发育中的种子（答全得2分，不全得1分，答错不得分）
②涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长
(2)①黑暗
②在不同浓度的ABA处理时，光照条件下种子的萌发率大于在黑暗条件下的萌发率
在不同浓度的ABA处理时，野生型植株种子的萌发率大于突变体种子的萌发率（野生
型植株光照条件下和黑暗条件下比较2分；光照条件下野生型和突变体比较2分)
高二生物参考答案及评分标准第1页（共2页）
24.(共12分，除标记外，每空2分)
(1)排除主观意识对实验结果的干扰(1分)灰鼠活动能力强、活动范围大(1分)
标记物脱落、标记物致死、被标记后的灰鼠更难捕捉等（每写对一个1分，共2分）
(2)丙(1分)
根据表格分析丙种群的年龄结构为增长型不一定，还有人为因素、天气
原因等
(3)A(1分)，该森林公园中空气不流通，风媒花很少，而A植株可以通过艳丽的花朵和鲜艳
多汁的果实吸引昆虫、动物来传粉和传播种子(2分)（共3分）
25.(共14分，除标注外，每空1分)
(1)三四五
能量单向流动，逐级递减，猛禽的营养级最高，获得的能量最少，所以种群数量
少。(2分)
(2)底栖动物同化呼吸作用
分解者利用
(3)物理
生物种群的繁衍，离不开信息的传递(2分)
(4)1.31(2分)
(5)栖息地、食物、天敌、与其他物种的关系(3分，答1点得1分)
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