《伯牙断琴》课件

课件33张PPT。16 伯牙断琴鄂教版语文四年级上册擅长 赞赏 泰山 气魄 浑然
抒发 巍峨 感慨 陶醉
勤学苦练 兴趣相投
江水滔滔 汹涌澎湃
大雨滂沱 山崩地裂
情不自禁 触景生情
悲痛万分 扯断琴弦 俞伯牙（楚国人）是春秋战国时期晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，擅弹古琴（是琴不是筝），技艺高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。我知道课文讲了伯牙（ ），（ ）和（ ）的故事。 伯牙已学琴三年，为什么还要继续向老师求教？这说明了什么？
伯牙的高超琴艺是怎样炼成的？ 这里就像仙境一样，伯牙陶醉在美景之中，浑然忘掉了自己。风声，浪声，鸟语，虫鸣，大自然奏起的交响乐，深深地打动了伯牙，他情不自禁地弹起琴来。陶醉：很满意的沉侵在某种境界或思想活动中。
浑然：全然，完全。
情不自禁：比喻感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
伯牙弹琴很投入，他是情由景生，是触景生情，然后是移情于景，借景抒情，达到情景交融的境界伯牙为什么断琴？
知音：能够懂得对方的思想感情。
文中概括钟子期特别善于听琴的话是？ 钟子期不会弹琴，但很会欣赏音乐，特别善于听琴。无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子中的思想和感情。你从这里体会到了什么？
钟子期很会听琴，无论伯牙弹奏什么乐曲，他很快便能道出曲子表达的思想和情感。 钟子期不会弹琴，但很会欣赏音乐，特别善于听琴。 无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子中的思想和感情。从哪些地方我们可以感受到钟子期是伯牙的知音呢？
从哪里可以看出钟子期特别善于听琴？
钟子期立刻兴奋地说：“好一座巍峨的高山哪！我好像登上了泰山，亲身感受到了那雄伟的气魄呢！”．．．． 无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子中的思想和感情。．．．．． 钟子期不住地赞赏道：“好一条滚滚大江哪！那江水滔滔，汹涌澎湃，多么壮观哪！” 钟子期不住地赞赏道：“好一条滚滚大江哪！那江水滔滔，汹涌澎湃，多么壮观哪！”．．．．． 无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子中的思想和感情。．．．．． 乐曲声时而表现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。钟子期听了，一一说出了琴声的含义。 乐曲声时而表现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。钟子期听了，一一说出了琴声的含义。．．．．．．．．当乐曲表现大雨滂沱时，
钟子期会——地说：“ ——————。”
当乐曲表现狂风怒吼时，
钟子期会——地说 ：“ —————。”
当乐曲表现山崩地裂时，
钟子期会——地说 ：“ —————。” 伯牙弹奏了一曲表现大雨的曲子，钟子期激动不已地说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！” 无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子中的思想和感情。．．．．．．．．．伯牙对找到知音的感受是什么？ 伯牙放下琴，感动的说：“子期，你真是我的知音！我在琴声中要表达的感情，你全都能领会。”为什么伯牙很“感动”而不是“激动”？

因为知音难求啊！伯牙的高超琴艺难得有人能领会，而现在知音就在眼前自己从此不再孤单寂寞，这种感情，怎么能用一个“激动”来表达呢？
后来，钟子期去世了，伯牙悲痛万分，他扯断琴弦，把琴摔在地上，说：“知音已去，我弹琴还有什么意思呢？”从此，伯牙不再弹琴。 后来，钟子期去世了，伯牙悲痛万分，他扯断琴弦，把琴摔在地上，说：“知音已去，我弹琴还有什么意思呢？”从此，伯牙不再弹琴。万两黄金容易得，知心一个也难求。
——曹雪芹
相识满天下，
知心能几人？
——冯梦龙
知音世所稀。
—孟浩然高 山 流 水
知 音 难 觅