苏教版小学数学四年级第二学期 第八单元《综合测评卷》（含答案）

第八单元综合测评卷
时间:90 分钟 满分:100分
题号 一 二 三 四 五 附加题 总分
得分
一、填空。 (26 分)
1.竖排叫作( )，横排叫作( )。确定第几列一般要从( )向( )数，确定第几行一般要从( )向( )数。
2.王强在教室里的座位可以用数对(4，5)表示，他坐在第( )列第( )行；张红在教室里的位置是第3列第6行，用数对表示是( )。
3.小华在教室里的位置用数对表示为(6，5)，小明在小华前面的前面，用数对可以表示为( )，小丽在小华的后面一位，用数对表示为( )，小亮在小华的下一列同一行的位置，可以用数对表示为( )。
4.一个正方形 ABCD,点A 所在的位置用数对表示是(1,1),点 B是(5,1),点C 是(5，5)，那么点D的位置用数对表示是( )。
5.下图是华华参加书法比赛写的一幅字，看图完成填空。
(1)“香”字在第( )列第( )行,用数对表示是( )。
(2)(3,3)表示的汉字是( )。
(3)两个“布”用数对表示分别是( )和( )。
6.点A用数对表示是(3，4)，将点 A 先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位
置在( )。
7.平面图上数对(x+7,y-8)表示的点的位置是(10,4),那么
8.王强是2010届四(3)班的学生，学号是6，他的胸牌号是 20104306，李刚的胸牌号是20086215,他是( )届( )年级( )班的学生,学号是( )。
二、判断。 (对的打“ ”,错的打“×”)(10分)
1.确定位置时，确定第几列第几行都是从左往右数。 ( )
2.数对(3,2)和数对(2,3)表示同一位置。 ( )
3.某教室的课桌排成6列6行，丽丽坐的位置可用数对表示为(2，7)。 ( )
4.数对(4，x)和数对(4，y)表示的位置在同一行上。 ( )
5.数对(0,0)不存在。 ( )
三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(12分)
1.下面数对表示的位置与数对(4，7)在同一行的是( )。
A.(3,7) B.(4,6) C.(7,4)
2.四年级一班同学的位置设为7列，每列位置同样多，第7 列最后一名同学的位置是(7，6)，那么四年级一班共有同学( )人。
A.42 B.36 C.49
3.如果用(x，4)表示小强在教室里的座位，那么下列说法错误的是( )。
A.小强的座位一定在第4列 B.小强的座位一定在第4行
C.小强的座位可能在第4 列
4.如果点A 用数对表示为(2，3)，点 B 用数对表示为(6，3)，点 C 用数对表示为(2，7)，那么这个三角形一定是( )三角形。
A.直角 B.锐角 C.钝角
5.在平面图上,点A 和点 B(5,3)在同一行,与点C(3,4)在同一列,那么点 A 的位置是( )。
A.(5,4) B.(3,3) C.无法确定
6.下面的数对中，所在的位置与数对(8，8)所在的位置距离最远的是( )。
A.(7,8) B.(8,7) C.(3,5)
四、看图填空。(32 分)
1.(20 分)
(1)(在第( )列第( )行，它的位置用数对表示为( )。
(2)的位置用数对表示为( )，的位置用数对表示为( )。
(3)(4,2)表示第( )列第( )行,在这个位置上的水果是( )。(只需写出水果名称)
(4)你还知道( )(只需写出水果名称)的位置，用数对表示是( )。
2.下面是五年级一班的晨操演练图。(12 分)
(1)用数对表示图中这三名同学的位置：小微( )、小齐( )、小静( )。
(2)小辰的位置是(△,4),小辰排在第( )行。
(3)小娟的位置是(5, ),小娟排在第( )列。
(4)如果今天有一名同学晨操缺席，那么今天做操的共有( )名同学。
五、操作题。 (20分)
1.在方格图中，请画出小船先向上平移1格，再向右平移7 格后的位置，再用数对表示船塔上点 A 和船头点 B 平移后的位置。(8分)
2.根据下面的描述，在动物园示意图上标出各个地点的位置。 (每格表示50 m)
(12 分)
(1)动物园大门位于(9,0),向北走 100m,到达熊猫馆。 (4分)
(2)骆驼馆位于(12,5)。(4分)
(3)虎园到熊猫馆和大象馆的距离相等，且位于大象馆正东方向。(4分)
附加题。(10分)
看图回答问题。
六(3)班 六(2)班 六(1)班 五(2)班
五(1)班 四(3)班 四(2)班 四(1)班
三(2)班 三(1)班 二(3)班 二(2)班
二(1)班 一(3)班 一(2)班 一(1)班
第1列 第2列 第3列 第4列
1.用数对表示四年级三个班所在的位置。
2.表示某班位置的数对为(x，2)，可能是哪个班
表示某班位置的数对为(3，y)，可能是哪个班