一年级上册数学人教版期末复习 20以内数的认识课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
第1课时 20以内数的认识
期末复习
整体回顾
一
20以内数的认识
认识10以内的数
认识11~20各数
1~10各数的含义
0的含义
比大小
11~20各数的组成
数位
10加几的计算方法
十几减几或十几减10的计算方法
认识加减法
知识梳理
二
认识20以内的数
1~20各数的含义
（1）表示物体的数量；
（2）表示物体的顺序。
0的含义
（1）表示一个物体也没有；
（2）表示起点或分界线等。
数一数，认一认。
数数时，要按照一定的顺序数，做到不重复、不遗漏。
知识点1：数一数
知识梳理
注意：如果图中事物杂乱无顺序，要边数边做记号
4
7
5
8
10
知识点2： 数的顺序
从1数到20
一位数
两位数
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20
从17数到2
17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2
对应训练
11
14
15
17
6 8 9 12
10的后面一个数是 ，16的前面一个数 ，12的后面第二个数是
16和18中间是 ，与15相邻的数 、
11
15
14
17
14
16
12 9 8
12 8 2
1 3 7
7
10
11
11
10
7
6
14
10
6
4
5
9
11
13
对应训练
对应训练
知识点3：比多少
1. 一一对应的比较方法
2.按照数的顺序，从前往后数，后面的数依次比前面的数大。
3.比大小时，可以用符号“>”“<”或“=”表示两个数之间的大小关系。
数一数，填一填。
3
4
3
3
3
4
3
3
比
同样多
C
知识点4：第几
“几个”表示物体个数的多少
“第几”表示物体的排列顺序、位置，, 队列中的某一个事物。
一共有（ ）只小动物， 排第（ ）。
7
5
7
5
从左往右数第2只小动物下画上▲，把从右数5只小动物圈起来
▲
将从左数和从右数位置一样的小动物下画上

知识点5：分与合
4可以分成1和3、2和2、3和1；5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。
5
2
7
3
2
5
1
8
9
3
3
6
1
1
1
2
2
1
1
3
2
2
3
1
1
4
2
3
3
2
4
1
对应训练
11-20各数的组成
1个 十 ，1个一， 11 ，读作十一
1个 十 ，2个一， 12 ，读作十二
1个 十 ，3个一， 13 ，读作十三
1个 十 ，4个一， 14 ，读作十四
1个 十 ，5个一， 15 ，读作十五
1个 十 ，6个一， 16 ，读作十六
1个 十 ，7个一， 17 ，读作十七
1个 十 ，8个一， 18 ，读作十八
1个 十 ，9个一， 19 ，读作十九
2个十， 是 20 ， 读作二十
数的组成
都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组
成的。
从右边起，第一位是个位，第二位是十位。读数和写数都从高位起。
数位
计数器
1个十和4个一
14
1个十和7个一
17
写作：14
写作：17
读作：十四
读作：十七
对应训练
知识点6：加、减法
加法的计算方法：
①点数法
②画图
③借助工具
④数的分与和
⑤大数记心中小数接着数
⑥凑十法
……
减法的计算方法：
①点数法
②画图
③借助工具
④数的分与和
⑤大数记心中小数往前数
……
计算10以内数的加、减法时,用数的组成计算比较简便。
6 + ＝
8
2
5 － ＝
4
1
知识梳理
10+2= 10+9= 10+7=
计算下面算式，并观察，你有什么发现吗？
12
19
17
10加几得十几
12-2= 19-9= 10-7=
10
10
10
十几减几得十
12-10= 19-10= 17-10=
2
9
7
十几减十得几
11~20的进位加法
10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。
10+6=16 16-6=10 16-10=6
十加几、十几加几相应的减法
可以利用十几的组成来计算
13+2=15(13由1个十和3个一组成，3个一加2个一，一共是5个一，10没动，照搬，13+2=15）
也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。
11+2=13 14-2=12
知识梳理
动手填一填！
+5=15 13+ =17 +4=16
10
4
12
10
4
15－5＝
17－13＝
16－4＝
12
对应训练
1.用“凑十法”来计算9加几时，先将几拆分成1和另一个数，然后先算9加1得10，10再和分成的另一个数相加，得出最后的结果。
2.计算9加几时，可以用“点数”“接着数”“凑十法”等方法，其中“凑十法”比较简便。
20以内的进位加法
知识梳理
1.圈一圈，算一算。
16
1
6
15
1
5
对应训练
知识要点要归纳
3.计算8、7、6加几时，一般采用“凑十法”比较简便。计算8加几时，把8凑成十；计算7加几时，把7凑成十；计算6加几时，把6凑成十。
知识梳理
见9想1
见8想2
见7想3
见6想4
见5想4
问题：如果换成6加几，你会吗？
9 ＋ 6 ＝
1
5
10
15
见9想1
见6想4
对应训练
知识要点要归纳
4.凑十法，可以拆小数，凑大数；也可以拆大数凑小数。
5.计算5、4、3、2加几时，可以用交换加数的位置，把小数加大数转变为大数加小数，计算起来更简便些。
知识梳理
问题：1. 谁知道他是怎么想的？
2. 这两个算式哪里相同？哪里不同？
小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。
还可以想加法算式中，两个加数交换位置和不变。
7＋5＝12
5＋7＝12
5 ＋ 7 ＝
2
3
10
12
5 ＋ 7 ＝
5
2
10
12
对应训练
综合应用
三
（教科书第102页）
1. 看图写数。
（ ）
（ ）
（ ）
9
16
20
2.
0
1
5
6
11
8
9
12
13
17
18
2
3
4
7
8
9
10
12
10
11
14
15
16
19
20
12和17中，（ ）接近10 ，（ ）接近20。
12
17
3. 1个十和6个一合起来是（ ）。
18里面有（ ）个十和（ ）个一。
20里面有（ ）个十。
4.17里面有（ ）个一，再添（ ）个一，就是2个十。
16
1
8
2
17
3
5. 在7、20、19、10、17中，最大的数是
（ ），最小的数是（ ），大于10
的数有（ ）个。把它们按从小到大
的顺序排列是：
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
20
7
3
20
10
17
19
20
10+3=
13
18 10=
8
19 9=
10
2+10=
12
6+10=
16
15 5=
10
6.
7.
9+ =14
4+ =12
+ 6 =14
7+ =17
+ 5 =11
3+ =10