人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习
一、单项选择题
1．（人教版生物必修2第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）同步练习）孟德尔遗传规律不适用于原核生物，原因是( )
A．原核生物没有遗传因子 B．原核生物没有核物质
C．原核生物没有完善的细胞器 D．原核生物主要进行无性生殖
2．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）自由组合定律中的“自由组合”是指（ ）
A．带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合
B．决定同一性状的成对的遗传因子的组合
C．两亲本间的组合
D．决定不同性状的遗传因子的组合
3．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）两杂种黄色子粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子数目约为（ ）
A．0粒 B．30粒 C．60粒 D．90粒
4．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）两只杂合子白鼠为亲本，接连生下3只小鼠都是白色的。若它们再生第4只小鼠，其毛
色（ ）
A．一定是白色的 B．一定是黑色的
C．是白色的可能性大 D．是黑色的可能性大
5．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）人类眼睛褐色由显性遗传因子控制，眼睛蓝色由其相对的隐性遗传因子控制。假定一个
蓝色眼睛的男子与一个褐色眼睛的女子婚配，而该女子的母亲是蓝眼。问其后代的眼色预期比率是（ ）
A． 褐眼、 蓝眼 B． 褐眼、 蓝眼
C．全部褐眼 D． 褐眼、 蓝眼
6．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，两对基因独立遗传。现
将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，F1中高秆:矮秆＝3:1，
抗病:感病＝3:1。再将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交，则产生的F2表现
型之比理论上为（ ）
A．9:3:3:1 B．1:1:1:1 C．4:2:2:1 D．3:1:3:1
7．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）假说—演绎法的一般程序是（ ）
A．观察实验、发现问题——分析问题、提出假设——设计实验、验证假说——归纳综合、总结规律
B．个案研究——综合比较——提出假设——归纳结论
C．发现问题、分析问题——提出假设、设计实验——观察实验、验证假说——归纳综合、总结规律
D．个案研究——发现问题——提出假设——归纳综合
8．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因控制的，果蝇的正常发育是在20～25℃条件下完成
的。将果蝇培养在25℃以上的条件下，残翅果蝇的后代(F1)会出现长翅性状，此现象可以
解释为（ ）
A．环境因素可以引起基因突变
B．环境因素可以引起基因重组
C．环境因素可以引起染色体变异
D．表现型是基因型与环境因素共同作用的结果
9．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）下列关于孟德尔两对相对性状杂交实验的叙述，错误的是（ ）
A．两对相对性状分别由两对遗传因子控制
B．每一对遗传因子的传递都遵循分离定律
C．F1细胞中控制两对性状的遗传因子相互融合
D．F2中有16种组合，9种基因型和4种表现型
10．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）某哺乳动物毛的颜色有白色和黑色两种，毛的长度有长毛和短毛两种。现用纯合白色长毛亲本与纯合黑色短毛亲本杂交，得到的F1全为白色短毛个体，F1雌雄个体自由交配得F2，结果符合自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是（ ）
A．F2中短毛与长毛之比为3∶1
B．F2有9种基因型，4种表现型
C．F2中与亲本表现型相同的个体大约占
D．F2中黑色短毛与黑色长毛个体杂交，得到两种比例相同的个体
11．（2016高二上·郸城开学考）假定五对等位基因自由组合．则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（ ）
A． B． C． D．
12．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）水稻的非糯性(W)对糯性(w)是一对相对性状。含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘
不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉（ ）
A． 变蓝 B．全不变蓝 C．全部变蓝 D． 变蓝
13．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）一对相对性状的遗传中，纯合隐性亲本与杂合体亲本交配，其子代个体中与双亲基因型
都不同的是（ ）
A．0% B．25% C．50% D．75%
14．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）通过诊断可以预测，某夫妇的子女患甲种病的概率为p，患乙种病的概率为q。该夫妇生
育出的孩子仅患一种病的概率是（ ）
A．1-p×q-(1-p)×(1-q) B．p+q
C．1-(1-p)×(1-q) D．p×q
15．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）已知绵羊羊角的基因型与表现型的关系如下表。现有1头有角母羊生了1头无角小羊，则这头小羊的性别和基因型分别为（ ）
A．♀，Hh B．♂，hh C．♂，Hh D．♀，hh
二、双项选择题
16．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）番茄红果对黄果为显性，圆果对长果为显性，且控制这两对性状的基因自由组合，现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型可能出现的比例是（ ）
A．1:0 B．1:2:1 C．3:1 D．1:1:1:1
17．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）某种药用植物合成药物1和药物2的途径如图所示：基因A和基因b分别位于两对同源染色上。下列叙述正确的是（ ）
A．基因型为AAbb或Aabb的植株同时合成两种药物
B．若某植株只能合成一种药物，则必定是药物1
C．基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和4种表现型
D．基因型为AaBb的植株自交，后代中能合成药物2的个体占
18．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）一基因型为YyRr的豌豆自交，其子代中的表现型、基因型分别是（ ）
A．3种 B．4种 C．16种 D．9种
19．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）一对夫妇，其后代仅考虑患甲种病的得病率，则得病的可能性为p，正常的可能性为q，
若仅考虑另一种病乙病的得病率，则得病的可能性为m，正常的可能性为n，则这对夫妇结婚后，生出只有一种病的孩子的可能性为（ ）
A．pn+qm B．1-pm-qn C．p+m+2pm D．q+n+2qn
20．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）基因型为AaBb的个体，不可能产生的配子的基因型是（ ）
A．AB B．Bb C．Ab D．Aa
21．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）对黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中，正确的是（ ）
A．F1能产生4种比例不同的雌配子和雄配子
B．F2中圆粒和皱粒之比接近于3∶1，与分离规律相符
C．F2出现4种基因型的个体
D．F2出现4种表现型的个体，且比例为9∶3∶3∶1
三、非选择题
22．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。
（1）花粉出现这种比例的原因是
（2）实验结果验证了
（3）如果让F1自交，产生的植株中花粉有 种类型。
23．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）苹果的红果皮(A)与绿果皮(a)为一对相对性状，圆形果(B)与扁形果(b)是另一对相对性状，这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律。假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种，请设计一个培育绿色扁形果的杂交实验。
（1）选择杂交的两个亲本P1和P2，应是 和 。
（2）P1×P2→F1，然后如何处理？ 。
这样处理得到的后代表现型有 。
（3）能否直接从F2中选出所培育的品种？请说明理由。
。
24．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）家兔的短毛（A）对长毛（a）为显性，灰毛（B）对白毛（b）为显性，控制这两对性状的基因独立遗传。现将长毛灰兔与短毛白兔两纯种杂交，再让F1的短毛灰兔交配获得F2，请分析回答：
（1）F2中出现纯合体的几率是 。
（2）F2中纯合体的类型最多有 种。
（3）F2的短毛灰兔中，纯合体的几率为 。
25．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）为提高农作物的单产，获得早熟、抗倒伏、抗病等优良性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合要求的新品种，请根据提供的材料，设计一套育种方案。
生物材料：A小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种、B小麦的矮秆不抗锈病纯种、C水稻的迟熟种子。
非生物材料：根据需要自选。
（1）育种名称： 育种。
（2）所选择的生物材料： 。
（3）希望得到的结果： 。
（4）预期产生这种结果(所需类型)的几率为 。
（5）简答选择能稳定遗传的新品种的方法： 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】孟德尔分离定律适用的范围是进行有性生殖的真核生物的一对相对性状的细胞核遗传。
【分析】原核生物主要进行无性生殖，所以不能用孟德尔遗传规律来进行解释。本题考查分离定律的适用范围。
2．【答案】D
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】自由组合定律中的“自由组合”在实质上是指决定不同性状的基因的自由组合。
【分析】控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状
的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
3．【答案】B
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】自由组合定律中的“自由组合”在实质上是指决定不同性状的基因的自由组合。
【分析】假设豌豆子粒颜色用Y(黄)和y(绿)表示，则杂种黄色子粒豌豆的基因型都是Yy，杂交后代的基因型是YY、Yy和yy，三种基因型比例为1：2：1，纯种黄色种子占 ，一共120粒种子，所以纯种黄色种子数目为30粒。本题考查孟德尔遗传定律的有关计算。
4．【答案】C
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】亲本的两只白鼠为杂合子，说明白色为显性，假设小鼠的毛色用A（白色）和a（黑色）表示，则亲本白鼠的基因型为Aa。
【分析】杂交后代的表现型是A_（白色）：aa（黑色），比例为3：1，再生一只小鼠的毛色与前几只小鼠的毛色没有关系，白色的可能性仍然是 ，所以小鼠是白色的可能性大。本题
考查孟德尔遗传定律的有关计算。
5．【答案】A
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】设控制该对性状的遗传因子分别为B、b，则蓝眼男子的遗传因子组成为bb
【分析】褐眼女子为B_，其母亲为蓝眼bb，故该女子为Bb，即蓝眼男子bb与褐眼女子Bb婚配。
后代的表现型是褐眼Bb：蓝眼bb，比例为1：1。本题考查孟德尔遗传定律的有关计算。
6．【答案】C
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】根据题意，可以确定F1的表现型及比例可以确定亲本基因型都是TtRr
【分析】F1中高秆抗病类型的基因型及比例为TTRR:TTRr:TtRR:TtRr＝1:2:2:4。矮秆抗病类型的基因型及比例为ttRR：ttRr=1:2。将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交，产生的F2基因型及比例为TtRr:ttRr:Ttrr:ttrr＝4:2:2:1。从而判断表现型及比例为高秆抗
病:矮秆抗病:高秆感病:矮秆感病＝4:2:2:1。本题考查孟德尔遗传定律的有关计算。
7．【答案】A
【知识点】假说-演绎和类比推理
【解析】【解答】假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。
【分析】首先在观察和分析基础上提出问题，再通过推理和想象提出解释问题的假说，然后根据假说进行演绎推理，最后通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说正确；反之，则说明假说是错误的。本题考查假说——演绎法的一般程序。
8．【答案】D
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】表现型是指生物个体所表现出来的性状。
【分析】果蝇的正常发育是在20～25℃条件下完成的。将果蝇培养在25℃以上的条件下，残翅果蝇的后代(F1)会出现长翅性状，很明显在不同环境下，果蝇表现出来的性状不一样。说明表现型是基因型与环境因素共同作用的结果。本题考查表现型的影响因素。
9．【答案】C
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】孟德尔对F2中两种性状之间发生自由组合的解释是：两对相对性状分别由两对遗传因子控制，控制两对相对性状的两对遗传因子的分离和组合是互不干扰的，其中每一对遗传因子的传递都遵循分离定律。
【分析】这样，F1产生雌雄配子各4种，数量比接近1∶1∶1∶1，配子随机结合，则F2中有16种组合、9种基因型和4种表现型。本题考查基因的自由组合定律的内容。
10．【答案】D
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】现用纯合白色长毛亲本与纯合黑色短毛亲本杂交，得到的F1全为白色短毛个体，说明白色和短毛为显性性状，假设这两对相对性状白色、黑色分别为A、a，短毛、长毛分别为B、b。
【分析】纯合白色长毛（AAbb）亲本与纯合黑色短毛（aaBB）亲本杂交，得到的F1全为白色短毛个体（AaBb），F1雌雄个体自由交配得F2，F2的表现型为白色短毛（A_B_）、白色长毛（A_bb）、黑色短毛（aaB_）、黑色长毛（aabb），比例为9：3：3：1。A选项：F2中短毛与长毛之比为3∶1B选项：F2有9种基因型，4种表现型。C选项：亲本表现型为白色长毛和黑色短毛，F2的表现型白色长毛（3A_bb）、黑色短毛（3aaB_），比例为 ，即 。D选项：F2中黑色短毛（ aaBB、 aaBb）与黑色长毛（aabb）个体杂交，后代黑色短毛与黑色长毛的比例为2：1。本题考查遗传定律的计算。
11．【答案】B
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】解：A、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 × × × = ，不是 ，A错误；
B、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 × × × = ，B正确；
C、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 × × × = ，不是 ，C错误；
D、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 × × × = ，不是 ，D错误．
故选：B．
【分析】每对性状分开计算，运用乘法原理，只要是有一个亲本控制性状基因是杂合的，则子代 杂合， 纯合，所以这两个个体交配，亲本控制性状的基因四对均有杂合，DD与dd后代一定是杂合，所以子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 × × × = ．
12．【答案】A
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互组合的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
【分析】把WW和ww杂交得到的F1种子（Ww）播下去，长大开花后取出一个成熟的花药（1W：1w），含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘，比例为1：1。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
13．【答案】A
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】假设这一对性状用A、a来表示。
【分析】纯合隐性亲本（aa）与杂合体亲本（Aa）交配，后代的基因型为aa、Aa，与亲本一样，所以其子代个体中与双亲基因型都不同的为0。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
14．【答案】A
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】某夫妇的子女患甲种病的概率为p，则不患甲种病的概率为1-p；患乙种病的概率为q，则不患乙种病的概率为1-q；不患病的概率为1-p-q。
【分析】该夫妇生育出的孩子仅患一种病的概率（1）①只患甲病不患乙病的概率：pX（1-q）②只患乙病不患甲病的概率：qX（1-p）两件事为互斥事件，用加法定理：pX（1-q）+qX（1-p）（2）①既患甲病又患乙病的概率：pXq②既不患乙病也不患甲病的概率：（1-q）X（1-p）两件事为互斥事件，用加法定理：1-pXq-（1-q）X（1-p）本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
15．【答案】A
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】现有1头有角母羊（HH）生了1头无角小羊
【分析】小羊无角有以下三种可能性（1）♂，hh（2）♀，Hh（3）♀，hh因为母羊的基因型为HH，说明后代肯定含有基因H，所以这头小羊的性别和基因型分别为♀，Hh。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
16．【答案】A,B,D
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】可以分三种情况进行分析（1）如果二者都为纯合体，则亲本的基因型可表示为AAbb和aaBB，那么子代的基因型只有一种，比例为1：0；（2）如果二者均为杂合体，则亲本的基因型可表示为Aabb和aaBb，那么子代有4种基因型，比例为1:1:1:1；（3）如果二者一个是纯合体一个是杂合体，则亲本的基因型可表示为Aabb和aaBB或AAbb和aaBb，则子代有三种基因型，比例为1:2:1。
【分析】根据题意，杂交的红色长果与黄色圆果番茄基因型不确定，如果红色与黄色分别用A、a表示，圆果与长果分别用B、b表示，则亲本的基因型可表示为A_bb和aaB_。
17．【答案】A,B
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】基因型为AaBb的植株自交，基因A和基因b分别位于两对同源染色上，后代中有9种基因型。
【分析】表现为只能合成一种药物（9A_B_）、能合成两种药物（3A_bb）、两种药物都不能合成（3aaB_、1aabb），其比例为9：3：4。A选项：基因型AAbb或Aabb符合A_bb，能合成两种药物，正确。B选项：基因型为AaBb的植株自交，后代只有三种表现型，能合成一种药物的，就只能合成药物1，正确。C选项：基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和3种表现型，错误。D选项：基因型为AaBb的植株自交，后代中能合成药物2的个体占 ，错误。
18．【答案】B,D
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】基因型为YyRr的豌豆植株自交，后代中有9种基因型，4种表现型。
【分析】本题考查子代的表现型、基因型。
19．【答案】A,B
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】某夫妇的子女患甲种病的概率为p，正常的可能性为q，则p+q=1，患乙种病的概率为m，正常的可能性为n；则m+n=1。
【分析】该夫妇生育出的孩子仅患一种病的概率（1）①只患甲病不患乙病的概率：pXn②只患乙病不患甲病的概率：mXq两件事为互斥事件，用加法定理：pXn+mXq（2）①既患甲病又患乙病的概率：pXm②既不患乙病也不患甲病的概率：qXn两件事为互斥事件，用加法定理：1-pXm-qXn本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
20．【答案】B,D
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】基因的分离定律是指：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。基因的自由组合定律是指：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
【分析】AaBb的个体产生的配子有四种，分别为AB、Ab、aB、ab。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
21．【答案】B,D
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】基因的分离定律是指：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。基因的自由组合定律是指：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
【分析】F1能产生4种比例相同的雌配子和雄配子；F2中圆粒和皱粒之比接近于3∶1，与分离规律相符；F2有9种基因型和4种表现型，4种表现型的比例为9∶3∶3∶1。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
22．【答案】（1）在F1水稻细胞中含有一个控制合成支链淀粉的遗传因子和一个控制合成直链淀粉的遗传因子。在F1形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同的配子中，含支链遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色；含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色，其比例为1:1。
（2）基因的分离定律是指：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
（3）两
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性对糯性为显性性状，分别用基因A、a进行表示。
【分析】非糯性（A）花粉中所含的淀粉遇碘变蓝黑色，而糯性（a）花粉中所含的淀粉遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻（AA）和糯性水稻（aa）杂交，F1为（Aa），在F1形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同的配子中，产生两种花粉A、a，并且比例为1:1，含支链遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色；含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色。基因的分离定律是指：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。如果让F1自交，产生的植株中花粉有2种类型。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
23．【答案】（1）红果皮扁形果；绿果皮圆形果
（2）让F1自交；红果皮扁形果、红果皮圆形果、绿果皮扁形果、绿果皮圆形果
（3）能。因为绿色扁形都是隐性性状，一旦出现必是纯合体
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】自交后代会出现4种表现型，4种基因型。本题考查自由组合定律在生产实践中的应用。
【分析】（1）依题意，红圆、红扁、绿圆三个纯系品种的基因型分别是AABB、AAbb、aaBB，现在要培育的品种是绿色扁形果(aabb)。因此，我们应首选具有绿果皮扁形果基因的个体作为亲本。即选红色扁形果（AAbb）和绿色圆形果（aaBB）。（2）P1×P2→F1(AaBb)，要想后代产生绿色扁形果(aabb)，F1必须进行自交。根据自由组合定律，F1自交后代所产生的F2有四种表现型，即红圆（A_B_）、红扁（A_bb）、绿圆（aaB_）、绿扁（aabb）。（3）F2中，绿色扁形（aabb）是能观察到的纯合体。因为绿色扁形都是隐性性状，一旦出现必是纯合体。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
24．【答案】（1）
（2）4
（3）
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】家兔的短毛（A）对长毛（a）为显性，灰毛（B）对白毛（b）为显性，控制这两对性状的基因独立遗传。现将长毛灰兔（aaBB）与短毛白兔（Aabb）两纯种杂交，F1为短毛灰兔（AaBb），自交后代出现9种基因型，4种表现型（9A_B_、3aaB_、3A_bb、1aabb）
【分析】（1）F2的基因型有9种，其中纯合子有AABB、aaBB、AAbb、aabb，各自所占的比例皆为 ，共 。（2）F2中的纯合子有有AABB、aaBB、AAbb、aabb，表现出来的为短毛灰兔、长毛灰兔、短毛白兔、长毛白兔共4种。（3）F2的短毛灰兔中，基因型为AABB、AaBb、AABb、AaBB．所占的比例分别是1：4：2：2，其中纯合子的概率是 。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
25．【答案】（1）杂交
（2）A、B
（3）纯合的矮秆抗锈病的小麦
（4）
（5）将F2中矮秆抗锈病品种连续自交，淘汰不需要的，选择所需直至不发生性状分离为止
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】题中要求选育出早熟、抗倒伏、抗病的小麦新品种，抗倒伏为隐性性状，抗病为显性性状，所以应选具有该性状的纯合子作为亲本，即DDTT×ddtt。
【分析】（1）通过基因重组获得所需要的抗倒伏抗锈病的小麦新品种ddTT，这种育种方法为杂交育种。（2）所选的材料为同一品种，获得早熟、抗倒伏、抗病等优良性状，所以必须选择材料A、B。（3）在产生的抗倒伏、抗锈病的F2中，有两种基因型ddTT、ddTt，为了使自交后代不出现性状分离，影响产量，所以必须选择纯合子ddTT，这种基因型后代能够稳定遗传。（4）所需要的类型为ddTT，所占比例为 。（5）在本题中选择能稳定遗传的新品种的方法为杂交育种，它的步骤是将F2中矮秆抗锈病品种连续自交，淘汰不需要的，选择所需直至不发生性状分离为止。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用及杂交育种的应用。
1 / 1人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习
一、单项选择题
1．（人教版生物必修2第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）同步练习）孟德尔遗传规律不适用于原核生物，原因是( )
A．原核生物没有遗传因子 B．原核生物没有核物质
C．原核生物没有完善的细胞器 D．原核生物主要进行无性生殖
【答案】D
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】孟德尔分离定律适用的范围是进行有性生殖的真核生物的一对相对性状的细胞核遗传。
【分析】原核生物主要进行无性生殖，所以不能用孟德尔遗传规律来进行解释。本题考查分离定律的适用范围。
2．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）自由组合定律中的“自由组合”是指（ ）
A．带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合
B．决定同一性状的成对的遗传因子的组合
C．两亲本间的组合
D．决定不同性状的遗传因子的组合
【答案】D
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】自由组合定律中的“自由组合”在实质上是指决定不同性状的基因的自由组合。
【分析】控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状
的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
3．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）两杂种黄色子粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子数目约为（ ）
A．0粒 B．30粒 C．60粒 D．90粒
【答案】B
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】自由组合定律中的“自由组合”在实质上是指决定不同性状的基因的自由组合。
【分析】假设豌豆子粒颜色用Y(黄)和y(绿)表示，则杂种黄色子粒豌豆的基因型都是Yy，杂交后代的基因型是YY、Yy和yy，三种基因型比例为1：2：1，纯种黄色种子占 ，一共120粒种子，所以纯种黄色种子数目为30粒。本题考查孟德尔遗传定律的有关计算。
4．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）两只杂合子白鼠为亲本，接连生下3只小鼠都是白色的。若它们再生第4只小鼠，其毛
色（ ）
A．一定是白色的 B．一定是黑色的
C．是白色的可能性大 D．是黑色的可能性大
【答案】C
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】亲本的两只白鼠为杂合子，说明白色为显性，假设小鼠的毛色用A（白色）和a（黑色）表示，则亲本白鼠的基因型为Aa。
【分析】杂交后代的表现型是A_（白色）：aa（黑色），比例为3：1，再生一只小鼠的毛色与前几只小鼠的毛色没有关系，白色的可能性仍然是 ，所以小鼠是白色的可能性大。本题
考查孟德尔遗传定律的有关计算。
5．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）人类眼睛褐色由显性遗传因子控制，眼睛蓝色由其相对的隐性遗传因子控制。假定一个
蓝色眼睛的男子与一个褐色眼睛的女子婚配，而该女子的母亲是蓝眼。问其后代的眼色预期比率是（ ）
A． 褐眼、 蓝眼 B． 褐眼、 蓝眼
C．全部褐眼 D． 褐眼、 蓝眼
【答案】A
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】设控制该对性状的遗传因子分别为B、b，则蓝眼男子的遗传因子组成为bb
【分析】褐眼女子为B_，其母亲为蓝眼bb，故该女子为Bb，即蓝眼男子bb与褐眼女子Bb婚配。
后代的表现型是褐眼Bb：蓝眼bb，比例为1：1。本题考查孟德尔遗传定律的有关计算。
6．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，两对基因独立遗传。现
将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，F1中高秆:矮秆＝3:1，
抗病:感病＝3:1。再将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交，则产生的F2表现
型之比理论上为（ ）
A．9:3:3:1 B．1:1:1:1 C．4:2:2:1 D．3:1:3:1
【答案】C
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】根据题意，可以确定F1的表现型及比例可以确定亲本基因型都是TtRr
【分析】F1中高秆抗病类型的基因型及比例为TTRR:TTRr:TtRR:TtRr＝1:2:2:4。矮秆抗病类型的基因型及比例为ttRR：ttRr=1:2。将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交，产生的F2基因型及比例为TtRr:ttRr:Ttrr:ttrr＝4:2:2:1。从而判断表现型及比例为高秆抗
病:矮秆抗病:高秆感病:矮秆感病＝4:2:2:1。本题考查孟德尔遗传定律的有关计算。
7．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）假说—演绎法的一般程序是（ ）
A．观察实验、发现问题——分析问题、提出假设——设计实验、验证假说——归纳综合、总结规律
B．个案研究——综合比较——提出假设——归纳结论
C．发现问题、分析问题——提出假设、设计实验——观察实验、验证假说——归纳综合、总结规律
D．个案研究——发现问题——提出假设——归纳综合
【答案】A
【知识点】假说-演绎和类比推理
【解析】【解答】假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。
【分析】首先在观察和分析基础上提出问题，再通过推理和想象提出解释问题的假说，然后根据假说进行演绎推理，最后通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说正确；反之，则说明假说是错误的。本题考查假说——演绎法的一般程序。
8．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因控制的，果蝇的正常发育是在20～25℃条件下完成
的。将果蝇培养在25℃以上的条件下，残翅果蝇的后代(F1)会出现长翅性状，此现象可以
解释为（ ）
A．环境因素可以引起基因突变
B．环境因素可以引起基因重组
C．环境因素可以引起染色体变异
D．表现型是基因型与环境因素共同作用的结果
【答案】D
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】表现型是指生物个体所表现出来的性状。
【分析】果蝇的正常发育是在20～25℃条件下完成的。将果蝇培养在25℃以上的条件下，残翅果蝇的后代(F1)会出现长翅性状，很明显在不同环境下，果蝇表现出来的性状不一样。说明表现型是基因型与环境因素共同作用的结果。本题考查表现型的影响因素。
9．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）下列关于孟德尔两对相对性状杂交实验的叙述，错误的是（ ）
A．两对相对性状分别由两对遗传因子控制
B．每一对遗传因子的传递都遵循分离定律
C．F1细胞中控制两对性状的遗传因子相互融合
D．F2中有16种组合，9种基因型和4种表现型
【答案】C
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】孟德尔对F2中两种性状之间发生自由组合的解释是：两对相对性状分别由两对遗传因子控制，控制两对相对性状的两对遗传因子的分离和组合是互不干扰的，其中每一对遗传因子的传递都遵循分离定律。
【分析】这样，F1产生雌雄配子各4种，数量比接近1∶1∶1∶1，配子随机结合，则F2中有16种组合、9种基因型和4种表现型。本题考查基因的自由组合定律的内容。
10．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）某哺乳动物毛的颜色有白色和黑色两种，毛的长度有长毛和短毛两种。现用纯合白色长毛亲本与纯合黑色短毛亲本杂交，得到的F1全为白色短毛个体，F1雌雄个体自由交配得F2，结果符合自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是（ ）
A．F2中短毛与长毛之比为3∶1
B．F2有9种基因型，4种表现型
C．F2中与亲本表现型相同的个体大约占
D．F2中黑色短毛与黑色长毛个体杂交，得到两种比例相同的个体
【答案】D
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】现用纯合白色长毛亲本与纯合黑色短毛亲本杂交，得到的F1全为白色短毛个体，说明白色和短毛为显性性状，假设这两对相对性状白色、黑色分别为A、a，短毛、长毛分别为B、b。
【分析】纯合白色长毛（AAbb）亲本与纯合黑色短毛（aaBB）亲本杂交，得到的F1全为白色短毛个体（AaBb），F1雌雄个体自由交配得F2，F2的表现型为白色短毛（A_B_）、白色长毛（A_bb）、黑色短毛（aaB_）、黑色长毛（aabb），比例为9：3：3：1。A选项：F2中短毛与长毛之比为3∶1B选项：F2有9种基因型，4种表现型。C选项：亲本表现型为白色长毛和黑色短毛，F2的表现型白色长毛（3A_bb）、黑色短毛（3aaB_），比例为 ，即 。D选项：F2中黑色短毛（ aaBB、 aaBb）与黑色长毛（aabb）个体杂交，后代黑色短毛与黑色长毛的比例为2：1。本题考查遗传定律的计算。
11．（2016高二上·郸城开学考）假定五对等位基因自由组合．则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】解：A、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 × × × = ，不是 ，A错误；
B、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 × × × = ，B正确；
C、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 × × × = ，不是 ，C错误；
D、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 × × × = ，不是 ，D错误．
故选：B．
【分析】每对性状分开计算，运用乘法原理，只要是有一个亲本控制性状基因是杂合的，则子代 杂合， 纯合，所以这两个个体交配，亲本控制性状的基因四对均有杂合，DD与dd后代一定是杂合，所以子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 × × × = ．
12．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）水稻的非糯性(W)对糯性(w)是一对相对性状。含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘
不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉（ ）
A． 变蓝 B．全不变蓝 C．全部变蓝 D． 变蓝
【答案】A
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互组合的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
【分析】把WW和ww杂交得到的F1种子（Ww）播下去，长大开花后取出一个成熟的花药（1W：1w），含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘，比例为1：1。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
13．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）一对相对性状的遗传中，纯合隐性亲本与杂合体亲本交配，其子代个体中与双亲基因型
都不同的是（ ）
A．0% B．25% C．50% D．75%
【答案】A
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】假设这一对性状用A、a来表示。
【分析】纯合隐性亲本（aa）与杂合体亲本（Aa）交配，后代的基因型为aa、Aa，与亲本一样，所以其子代个体中与双亲基因型都不同的为0。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
14．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）通过诊断可以预测，某夫妇的子女患甲种病的概率为p，患乙种病的概率为q。该夫妇生
育出的孩子仅患一种病的概率是（ ）
A．1-p×q-(1-p)×(1-q) B．p+q
C．1-(1-p)×(1-q) D．p×q
【答案】A
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】某夫妇的子女患甲种病的概率为p，则不患甲种病的概率为1-p；患乙种病的概率为q，则不患乙种病的概率为1-q；不患病的概率为1-p-q。
【分析】该夫妇生育出的孩子仅患一种病的概率（1）①只患甲病不患乙病的概率：pX（1-q）②只患乙病不患甲病的概率：qX（1-p）两件事为互斥事件，用加法定理：pX（1-q）+qX（1-p）（2）①既患甲病又患乙病的概率：pXq②既不患乙病也不患甲病的概率：（1-q）X（1-p）两件事为互斥事件，用加法定理：1-pXq-（1-q）X（1-p）本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
15．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）已知绵羊羊角的基因型与表现型的关系如下表。现有1头有角母羊生了1头无角小羊，则这头小羊的性别和基因型分别为（ ）
A．♀，Hh B．♂，hh C．♂，Hh D．♀，hh
【答案】A
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】现有1头有角母羊（HH）生了1头无角小羊
【分析】小羊无角有以下三种可能性（1）♂，hh（2）♀，Hh（3）♀，hh因为母羊的基因型为HH，说明后代肯定含有基因H，所以这头小羊的性别和基因型分别为♀，Hh。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
二、双项选择题
16．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）番茄红果对黄果为显性，圆果对长果为显性，且控制这两对性状的基因自由组合，现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型可能出现的比例是（ ）
A．1:0 B．1:2:1 C．3:1 D．1:1:1:1
【答案】A,B,D
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】可以分三种情况进行分析（1）如果二者都为纯合体，则亲本的基因型可表示为AAbb和aaBB，那么子代的基因型只有一种，比例为1：0；（2）如果二者均为杂合体，则亲本的基因型可表示为Aabb和aaBb，那么子代有4种基因型，比例为1:1:1:1；（3）如果二者一个是纯合体一个是杂合体，则亲本的基因型可表示为Aabb和aaBB或AAbb和aaBb，则子代有三种基因型，比例为1:2:1。
【分析】根据题意，杂交的红色长果与黄色圆果番茄基因型不确定，如果红色与黄色分别用A、a表示，圆果与长果分别用B、b表示，则亲本的基因型可表示为A_bb和aaB_。
17．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）某种药用植物合成药物1和药物2的途径如图所示：基因A和基因b分别位于两对同源染色上。下列叙述正确的是（ ）
A．基因型为AAbb或Aabb的植株同时合成两种药物
B．若某植株只能合成一种药物，则必定是药物1
C．基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和4种表现型
D．基因型为AaBb的植株自交，后代中能合成药物2的个体占
【答案】A,B
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】基因型为AaBb的植株自交，基因A和基因b分别位于两对同源染色上，后代中有9种基因型。
【分析】表现为只能合成一种药物（9A_B_）、能合成两种药物（3A_bb）、两种药物都不能合成（3aaB_、1aabb），其比例为9：3：4。A选项：基因型AAbb或Aabb符合A_bb，能合成两种药物，正确。B选项：基因型为AaBb的植株自交，后代只有三种表现型，能合成一种药物的，就只能合成药物1，正确。C选项：基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和3种表现型，错误。D选项：基因型为AaBb的植株自交，后代中能合成药物2的个体占 ，错误。
18．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）一基因型为YyRr的豌豆自交，其子代中的表现型、基因型分别是（ ）
A．3种 B．4种 C．16种 D．9种
【答案】B,D
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】基因型为YyRr的豌豆植株自交，后代中有9种基因型，4种表现型。
【分析】本题考查子代的表现型、基因型。
19．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）一对夫妇，其后代仅考虑患甲种病的得病率，则得病的可能性为p，正常的可能性为q，
若仅考虑另一种病乙病的得病率，则得病的可能性为m，正常的可能性为n，则这对夫妇结婚后，生出只有一种病的孩子的可能性为（ ）
A．pn+qm B．1-pm-qn C．p+m+2pm D．q+n+2qn
【答案】A,B
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】某夫妇的子女患甲种病的概率为p，正常的可能性为q，则p+q=1，患乙种病的概率为m，正常的可能性为n；则m+n=1。
【分析】该夫妇生育出的孩子仅患一种病的概率（1）①只患甲病不患乙病的概率：pXn②只患乙病不患甲病的概率：mXq两件事为互斥事件，用加法定理：pXn+mXq（2）①既患甲病又患乙病的概率：pXm②既不患乙病也不患甲病的概率：qXn两件事为互斥事件，用加法定理：1-pXm-qXn本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
20．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）基因型为AaBb的个体，不可能产生的配子的基因型是（ ）
A．AB B．Bb C．Ab D．Aa
【答案】B,D
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】基因的分离定律是指：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。基因的自由组合定律是指：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
【分析】AaBb的个体产生的配子有四种，分别为AB、Ab、aB、ab。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
21．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）对黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中，正确的是（ ）
A．F1能产生4种比例不同的雌配子和雄配子
B．F2中圆粒和皱粒之比接近于3∶1，与分离规律相符
C．F2出现4种基因型的个体
D．F2出现4种表现型的个体，且比例为9∶3∶3∶1
【答案】B,D
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】基因的分离定律是指：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。基因的自由组合定律是指：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
【分析】F1能产生4种比例相同的雌配子和雄配子；F2中圆粒和皱粒之比接近于3∶1，与分离规律相符；F2有9种基因型和4种表现型，4种表现型的比例为9∶3∶3∶1。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
三、非选择题
22．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。
（1）花粉出现这种比例的原因是
（2）实验结果验证了
（3）如果让F1自交，产生的植株中花粉有 种类型。
【答案】（1）在F1水稻细胞中含有一个控制合成支链淀粉的遗传因子和一个控制合成直链淀粉的遗传因子。在F1形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同的配子中，含支链遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色；含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色，其比例为1:1。
（2）基因的分离定律是指：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
（3）两
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性对糯性为显性性状，分别用基因A、a进行表示。
【分析】非糯性（A）花粉中所含的淀粉遇碘变蓝黑色，而糯性（a）花粉中所含的淀粉遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻（AA）和糯性水稻（aa）杂交，F1为（Aa），在F1形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同的配子中，产生两种花粉A、a，并且比例为1:1，含支链遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色；含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色。基因的分离定律是指：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。如果让F1自交，产生的植株中花粉有2种类型。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
23．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）苹果的红果皮(A)与绿果皮(a)为一对相对性状，圆形果(B)与扁形果(b)是另一对相对性状，这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律。假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种，请设计一个培育绿色扁形果的杂交实验。
（1）选择杂交的两个亲本P1和P2，应是 和 。
（2）P1×P2→F1，然后如何处理？ 。
这样处理得到的后代表现型有 。
（3）能否直接从F2中选出所培育的品种？请说明理由。
。
【答案】（1）红果皮扁形果；绿果皮圆形果
（2）让F1自交；红果皮扁形果、红果皮圆形果、绿果皮扁形果、绿果皮圆形果
（3）能。因为绿色扁形都是隐性性状，一旦出现必是纯合体
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】自交后代会出现4种表现型，4种基因型。本题考查自由组合定律在生产实践中的应用。
【分析】（1）依题意，红圆、红扁、绿圆三个纯系品种的基因型分别是AABB、AAbb、aaBB，现在要培育的品种是绿色扁形果(aabb)。因此，我们应首选具有绿果皮扁形果基因的个体作为亲本。即选红色扁形果（AAbb）和绿色圆形果（aaBB）。（2）P1×P2→F1(AaBb)，要想后代产生绿色扁形果(aabb)，F1必须进行自交。根据自由组合定律，F1自交后代所产生的F2有四种表现型，即红圆（A_B_）、红扁（A_bb）、绿圆（aaB_）、绿扁（aabb）。（3）F2中，绿色扁形（aabb）是能观察到的纯合体。因为绿色扁形都是隐性性状，一旦出现必是纯合体。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
24．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）家兔的短毛（A）对长毛（a）为显性，灰毛（B）对白毛（b）为显性，控制这两对性状的基因独立遗传。现将长毛灰兔与短毛白兔两纯种杂交，再让F1的短毛灰兔交配获得F2，请分析回答：
（1）F2中出现纯合体的几率是 。
（2）F2中纯合体的类型最多有 种。
（3）F2的短毛灰兔中，纯合体的几率为 。
【答案】（1）
（2）4
（3）
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】家兔的短毛（A）对长毛（a）为显性，灰毛（B）对白毛（b）为显性，控制这两对性状的基因独立遗传。现将长毛灰兔（aaBB）与短毛白兔（Aabb）两纯种杂交，F1为短毛灰兔（AaBb），自交后代出现9种基因型，4种表现型（9A_B_、3aaB_、3A_bb、1aabb）
【分析】（1）F2的基因型有9种，其中纯合子有AABB、aaBB、AAbb、aabb，各自所占的比例皆为 ，共 。（2）F2中的纯合子有有AABB、aaBB、AAbb、aabb，表现出来的为短毛灰兔、长毛灰兔、短毛白兔、长毛白兔共4种。（3）F2的短毛灰兔中，基因型为AABB、AaBb、AABb、AaBB．所占的比例分别是1：4：2：2，其中纯合子的概率是 。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用。
25．（人教版生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步练习）为提高农作物的单产，获得早熟、抗倒伏、抗病等优良性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合要求的新品种，请根据提供的材料，设计一套育种方案。
生物材料：A小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种、B小麦的矮秆不抗锈病纯种、C水稻的迟熟种子。
非生物材料：根据需要自选。
（1）育种名称： 育种。
（2）所选择的生物材料： 。
（3）希望得到的结果： 。
（4）预期产生这种结果(所需类型)的几率为 。
（5）简答选择能稳定遗传的新品种的方法： 。
【答案】（1）杂交
（2）A、B
（3）纯合的矮秆抗锈病的小麦
（4）
（5）将F2中矮秆抗锈病品种连续自交，淘汰不需要的，选择所需直至不发生性状分离为止
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】题中要求选育出早熟、抗倒伏、抗病的小麦新品种，抗倒伏为隐性性状，抗病为显性性状，所以应选具有该性状的纯合子作为亲本，即DDTT×ddtt。
【分析】（1）通过基因重组获得所需要的抗倒伏抗锈病的小麦新品种ddTT，这种育种方法为杂交育种。（2）所选的材料为同一品种，获得早熟、抗倒伏、抗病等优良性状，所以必须选择材料A、B。（3）在产生的抗倒伏、抗锈病的F2中，有两种基因型ddTT、ddTt，为了使自交后代不出现性状分离，影响产量，所以必须选择纯合子ddTT，这种基因型后代能够稳定遗传。（4）所需要的类型为ddTT，所占比例为 。（5）在本题中选择能稳定遗传的新品种的方法为杂交育种，它的步骤是将F2中矮秆抗锈病品种连续自交，淘汰不需要的，选择所需直至不发生性状分离为止。本题考查基因分离定律、自由组合定律的应用及杂交育种的应用。
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