课件30张PPT。第三节 连接串联电路和并联电路在我的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢?一个电源、一个灯泡、一个开关、导线若干，连接电路使小灯泡发光。
1、画出电路图并标出电流方向。
2、连接实物电路。 在刚才的电路里，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时有两个、三个，甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢? 串联电路的定义如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮.像这样把元件逐个顺次连接起来——称串联电路.实验演示：串联电路 连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极. 实物图：电路图：串联电路特点观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？亮串联电路特点观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？串联电路特点
调换开
关位置
后，两
灯都
亮串联电路特点串联电路知识结构方框图串
联
电
路连接特点工作特点 开关的
控制特点依次逐个相连，无分支.各用电器工作有关联：
任意一个用电器不工
作，其他用电器均停
止工作.一只开关可控制各用
电器工作，且与开关
的位置无关.SS1S2L1L2 如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关.像这样把元件并列地连接起来的电路，称并联电路.并联电路的定义实验演示：SS1S2L1L2并联电路的特点SS1S2L1L2灯
泡
L1
亮灯
泡
L2
不
亮并联电路的特点SS1S2L1L2 再观察：
当断开开关
S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、
L2的变化？
并联电路的特点SS1S2L1L2灯
泡
L1
不
亮灯
泡
L2
亮并联电路的特点 接在干路上的开关,控制全部的用电器,接在支路上的开关, 控制支路上的用电器.
并联电路的特点S干路支路并联电路知识结构方框图工作特点并联电路连接特点 开关的
控制特点各用电器（包括跟用电
器相连的开关）各自接
在电路两点之间.某一条支路断开时，其
他支路上的用电器照常
工作.干路上的开关可以控制
所有用电器，而支路上
的开关只能控制所在支
路上的用电器.头、尾：电流流进的即为头，流出即为尾。头尾相连，逐个顺次连接
头头相连，并列连接在两点之间设计电路图连
接
特
点串联 电路并联 电路串、并联电路区别L1L2SL1L2S串、并联电路区别 家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。三、生活中的电路 用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。1、找出下面电路连接图中的错误和不足甲[分析]乙[分析]丙[分析]L2L1L2L1L1L2练一练1、找出下面电路连接图中的错误和不足甲[分析]乙[分析]丙[分析]甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路.L2L1L2L1L1L2练一练1、找出下面电路连接图中的错误和不足甲[分析]乙[分析]丙[分析]乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路.L2L1L2L1L1L2练一练1、找出下面电路连接图中的错误和不足甲[分析]乙[分析]丙[分析]丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱.L2L1L2L1L1L2练一练2、在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？
练一练????????????????? ????????????????? ????3、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大的浪费，科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”——天黑时自动闭合，天亮时自动断开;利用“声敏”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时自动闭合无人走动时自动断开若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”。这种“聪明”的电路是??（ ） ABCDD练一练如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。第3节 连接串联电路和并联电路
【教学目标】
一、知识与能力
1.知道串联、并联电路的特点.
2.会读、会画简单的串、并联电路.
3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例.
二、过程与方法
1.通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别，从而培养学生对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能力.
2.通过让学生举出生活、生产中简单串、并联电路的实例，培养观察能力.
三、情感、态度与价值观
1.通过学生的实验活动，激发学生对物理学的热爱和兴趣，逐步养成遇事必思，见问必究的良好习惯.
2.在学生探究串、并联电路的过程中，培养学生大胆实验，执着探究的精神.
【教学重难点】
重点
通过观察和实验，探究串、并联电路的特点.
难点
组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结果.
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
多媒体放映家庭照明电路中用电器工作情况。
【自主预习案】
1、把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫 。其特点为：
（1）电流只有 条路径。
（2）电流通过每一个用电器，各用电器的工作互相 （影响或不影响）。一个用电器因开路停止工作，则所有用电器都 工作。
（3）只要串联电路中，串联接入一个开关，即可控制 的用电器。
2、把电路元件 连接起来的电路叫 。其特点为：
（1）电流有 以上的路径，有干路、支路之分。
（2）各支路用电器之间 ，当某一支路断路时，其它支路仍可为通路。
（3）干路中的开关 ，支路中的开关 。
3、生活中的电路
（1） 和 是最基本的电路。
（2）串联电路： 。
（3）并联电路： 。
【课堂探究案】
串联和并联
1、现有器材：两只灯泡、两节干电池、导线若干、开关一个，要求：把两只灯泡同时连入电路，闭合开关两灯都亮，如何连接？（小组思考并讨论，能连出几种接法?）
画出对应的电路图(充分发挥你们小组的想象力,争取能多连出几种方法)
2、将所画电路图进行分类
3、 探究串联电路的特点
连接串联电路
⑴你所连接的串联电路从电源的正极回到负极的电流路径有几条？
⑵亲身体会一下串联电路中开关的位置发生变化时它的作用是否改变？
⑶闭合开关，两盏灯都发光，把其中的一盏拧下来，观察另一盏灯能否发光？由此可以看出：串联电路中，一个用电器因损坏停止工作，其他用电器 工作（填“能”或“不能”）。各用电器之间 影响（填“相互”或“互不”）
4、探究并联电路的特点
(1)连接并联电路。
(2)你所连接的并联电路从电源的正极回到负极的电流路径有几条？
(3)亲身体会一下并联电路中干路开关的作用，
干路的开关控制 电路；
（4）将并联电路中其中的一个支路灯泡拔下，另一个灯泡 正常工作（填“能”或“不能”），可见,在并联电路中各用电器之间 影响（填“相互”或“互不”）。
5、归纳比较串联电路和并联电路的特点
串联电路
并联电路
连接特点
把元件逐个 连接
把元件 连接
电流路径
只有 条路径
有 条以上路径，有 路和 路之分
用电器间是否
相互影响
各用电器 影响
各支路用电器之间 影响
开关的作用
只需要 个开关，就能控制整个电路，而且与开关位置 关
干路开关控制 电路
【当堂训练案】
一、判断题
1．家用电器一般采用并联的连接方法。 （ ）
2．通过一只灯泡的电流也全部通过一只电铃，电铃和灯泡一定串联。 （ ）
3．一个电键可以同时控制一只电灯发光和一只电铃发声，则电灯和电铃一定串联。（ ）
4．电路中电键和用电器一般是串联的。 （ ）
5．并联电路中，干路电流总大于分路中的电流。 （ ）
6．一个电键同时控制两个用电器，这两个用电器一定是并联的。 （ ）
二、填空题
1．要使电路中有持续电流产生，必须有______，而且电路应该是______。
2．把电路元件______连接起来的方法叫做串联，把电路元件______连接在电路两点间的连接方法叫做并联。
三、选择题
1．家中的电灯、插座、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接方法（ ） A．都是串联的； B．有并联，也有串联的； C．都是并联的。
2．有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭，那么下面说法中正确的是( ) A．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光； B．如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭； C．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。
四、作图题
1．把图1中各电路元件接成串联电路。
2．把图2中各电路元件接成并联电路（电键
接在干路上）。
3．把图3中各电路元件接成串联电路。
