9.1 守护生命 课件（29张幻灯片）

(共29张PPT)
Guarding life
守护生命
爱护身体
养护精神
1.我的体重很标准，不会过轻或过重。
2.我不吃膨化食品，不喝碳酸饮料。
3.我没有熬夜打游戏或追剧的经历。
4.我不吸烟，我不饮酒。
5.我会在晚上11点前睡觉。
6.我知道自己对哪些药物过敏。
7.我每天至少有30分钟的运动时间。
8.生病后会及时就医,配合医生治疗,按医嘱用药。
9.我有良好的卫生习惯。
10.我会按时吃饭并且营养均衡。
每一项若回答是，+1分，若回答不是，-1分，总分10分：
0-5分为不健康；
6-8分为比较健康；
8-10分为非常健康。
行为对照，健康自查
如何爱护自己的身体？
首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式。
社会新闻链接　一天早上，杭州主城区某小学发生了一起学生跳楼事件，一名四年级的男生从教学楼上跳下。幸运的是，他没有生命危险，只是双脚骨折。据班主任老师反映，当天早上8点多，晨读快结束了，班主任在收作业时，发现该男生的作业没有做。由于这个男生已经有一个星期没有做作业了。于是，老师让该男生去办公室给家长打一个电话。该男生从教室出来，1分钟后就发生了跳楼事件。记者了解到，该男生的家长是做生意的，平时他被寄养在别人家。
小组内合作交流下列问题：
(1)请你分析这名男生自杀的原因。
(2)你认为这名男生用怎样的方式解决问题才是合理的？
随着年龄的增长和心智的发育，我们对人格尊严问题更加敏感，更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足，经受挫折时，我们不应采用过激的行为方式解决问题，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
严峻的现实
全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！
思考：看到这些数据，你有什么感想？
在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
总结提炼
（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
（2）关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
（3）需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
如何爱护身体？
你知道哪些自救自护的方法？
二、养护精神
是不是只要保护好自己的身体就做到守护生命了呢？
材料反映的问题对我们有何启示？
答：材料反映疫情导致的精神问题凸显出来了，本次疫情对青少年的心理和精神健康产生了较大影响。我们需要关注并养护我们的精神。
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
2.为什么要养护精神？（原因）
人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。同困难作斗争，是物质的角力，也是精神的对垒。
--习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话
探究分享：集中营遗存的儿童画作P102
集中营遗存的儿童画作
第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。
二战期间,特莱津纳粹集中营里,费利德偷偷地教被关押的犹太儿童绘画。与其他被关押的画家不同,她没有让孩子们记录集中营地狱般的生活,而是鼓励他们画花卉、人物和窗外的风景。
二战结束后,当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现并被用来指证、谴责纳粹所犯下的罪行时,很多人无法理解和接受,为什么特莱津集中营中孩子们的画依然美丽。这些画现被布拉格犹太人博物馆收藏和展出,被称为“人类文化皇冠上的钻石”。
如何养护精神
以上材料说明了什么道理？
即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
a我们的精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
c.过度的物质追求、物质攀比，容易让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
b.即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
3.精神发育和物质的关系？
人不是单靠吃米活着的。
——巴金《灯》
一个人不仅仅依赖粮食（物质）活着，还要以精神作为支柱。
①精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
4.怎样养护精神？
阅读P102-103”集中营遗存的儿童画作“
《鸟和蝴蝶》
《院子》
《夜空》

现实的黑暗
思考：
为什么人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？
②只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
中华传统文化之文化典籍
中华传统文化之文学艺术
唐诗、宋词
京剧
如何养护自己的精神？
你参加过这些类似的活动吗？你的感受是什么？
探究与分享
②养护精神离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的传统文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
守护生命
爱护身体
养护精神
①关注身体，养成健康的生活方式
②关注内在感受，珍视肉体生命
③增强安全意识，掌握自救自护方法
①关注并养护我们的精神
②精神发育需要物质支持但又不完全受物质生活条件和外部环境的制约
③我们离不开优秀传统文化的滋养，守护精神家园，需要发扬民族精神
课堂小结
1. 半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，生活空虚无意义……这是许多同学节假日生活的真实写照。对于上述同学，你的建议是（ ）
①爱护身体，追求优越的物质生活
②爱护身体，养成健康生活方式
③养护精神，拒绝与学习无关的活动
④养护精神，丰富假期文化生活
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
随堂练习
2.半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，生活空虚无意义……这是许多同学节假日生活的真实写照。对于上述同学，你的建议是（ ）
①爱护身体，追求优越的物质生活
②爱护身体，养成健康生活方式
③养护精神，拒绝与学习无关的活动
④养护精神，丰富假期文化生活
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
3.“腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展( )
①有助于养护精神，充盈个人的精神世界
②有助于培养我们高雅的生活情趣
③有助于提高我国的国民素质
④表明我国已成为文化强国
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
4.某校七年级开展“经典诵读”“茉莉花茶制作”“参观首都博物馆”等活动。这些活动的开展( 　)
①有利于在优秀传统文化中滋养我们的精神生命
②激发我们弘扬民族精神、守护精神家园的热情　
③体现了学校对我们精神生活和精神需求的关注　
④表明只有养护精神，才是守护生命的体现 A．①③④　B．①②④ C．①②③　 D．②③④
C
.
5.街头巷尾斜阳，广场公园灯亮，和风乐声飘起，大妈舞姿酣畅。大妈们跳广场舞的主要目的是（ )
A.欣赏音乐之美，增强生命韧性
B.减肥美型塑身，消耗过剩精力
C.扩大社会交往，满足物质需求
D.爱惜自身身体，养护自身精神
D
6.下列认识正确的有(　　)
①生命是以身体健康为基础的
②让自己处于健康状态，是对生命负责的表现
③人生只要健康就可以了，其他什么都不重要
④健康的身体能让我们更好地体会生命的美好
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
D
7.西南联合大学不仅名师云集，更成就了中国现代文化绚烂的一页，成为一代知识分子精神殿堂的至为关键所在。林语堂曾经对西南联大作了这样的评语：联大师生物质上“不得了”，精神上“了不得”。这告诉我们(　　)
①精神生活受物质条件的制约　
②思想文化方面的成就不完全受物质生活条件的制约
③精神发育与物质生活条件完全无关　
④即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美
A．②④　B．③④ C．①② D．①③
A