吕梁市2023-2024学年高一第一学期期末调研测试
语文试题
(本试题满分150分，考试时间150分钟。答案一律写在答题卡上)】
注意事项：
1.本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
2.答题前，考生务必用0.5茫米黑色签字笔填写好白己的姓名、班级、考号等信息。
3.考试作答时，请将答案正确地填写在答题卡上，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
第I卷阅读题
一、现代文阅读（35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1一5题。
材料一：
回湖到商、周交替之际，一个文明较高的商朝，被文明较低的周朝所取代，这件事情本身必
会使当时的知识分子有一种反省。他们还免不了会问自己，究竞是什么缘故使得这么强大，而
且主导北方中国的商王国，居然被小小的周国灭亡了？他们的回答是：周人取得了天命，而天命
是唯道德为依归的，所谓“天命靡常，惟德是亲”。这可说是第一次道德的意义超越人类力量的
命运。“天命”的观念帮助周人肯定了自己的统治，也帮助周人说服了许多商人的后代与他们合
作，将商周文化体系扩张到整个中国北方。《易经》中所谈的命运，不完全是盲目的，人类本身对
自己的命运有相当程度的掌握，人类自己所做的种种抉择，会改变命运发展的方向。这个观念
与天命具有道德意义是相互配合的。
等到西周覆灭，周人的封建系统在礼坏乐崩的情况下，不再有过去那样的自信，也不再有
过去那样主宰的力量，天命的意义必须要有新的解释。在《论语》里面，孔子所说的天命是每一
个个人的天命，而不是一个朝代的政治天命。在乳子承受同时代人的迫害时，他曾经说：“天给
了我这个天命。天生了我，给了我一个任务。有了这样的任务，迫害我的人又能拿我怎么样呢？”
在这种情况下，天命已经不是政治的使命，而是每一个人都能从超自然、超现实的秩序之中，找
到自己应当执行的使命。
汉代编辑成书的《中庸》篇曾说：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”最近在湖北荆门
市郭店出土的战国文书《性自命出》说：“性自命出，命自天降。”这里的“天”，不一定是一个有意
识的主宰神，似乎是宇宙间各种力量的总和；在这个宇宙力量的总和之中，每·个人有天生的
禀赋，也就是“性”。“命”和“性”是相配合的名词。按照“天命之谓性“的说法，人之本性来源于
天，由天所赋予，所以人性等同于天德，因此人们经常把人生来具有的本性称之为“天性”。
高一语文
第1页（共8页）2023—2024学年高一上学期期末考试语文参考答案
【1题详解】
选D
A.根据原文，是周人在肯定自己统治的同时，运用“天命”观念说服了许多商人的后代与他们合作。
B.“……天命是一种主宰的力量”错，根据“周人的封建系统在礼坏乐崩的情况下，……，也不再有过去那样主宰的力量……”可知，有主宰力量的是周人的封建系统。
C.本选项的观点是有限定性的，不具有普遍性，根据“……战国文书《性自命出》说：……这里的“天”，不一定是一个有意识的主宰神……”可知，这个观点是《性自命出》这部书的观点；另文本中有“似乎”二字，有推断的意思，而本选项变为肯定的意思。
【2题详解】
选A
A.“这不得不令当时所有的人反省”错，根据“这件事情本身必会使当时的知识分子有一种反省”可知，反省的发出者应该是“知识分子”而不是“所有人”。
【3题详解】
选B
A. 重点在强调保持精神的强健，而不是不断积极实践。与观点不一致。
B. 明知不可能达到自己的最终目的，但只要认准了的就尽力去做。与观点一致。
C. 不能实现自己的政治主张就退而寻求人生的自由。与观点不一致。
D. 只是强调凡人不能掌控自己的人生，没有提及竭力践行使命。与观点不一致。
【4题详解】
“知命”不是一种迷信，更不消极。
①不迷信，因为“知命”思想不是源于对上天的盲目尊崇，而是来自孔子等先贤思考的结果和实践的经验。
②不消极，因为“知命”态度是一种为所当为、遵行义务、竭尽全力、不计成败的积极处世态度。
（每点2分，意思对即可。其他答案，言之成理可酌情给分）
【5题详解】
①“人类本身对自己的命运有相当程度的掌握”，我们应树立相信自己、积极进取、改变命运的人生观。
②每一个人都能“找到自己应当执行的使命”，我们应该强化学有所成，建功立业的使命感。
③美好的社会需要仁人君子，我们应该提升自身的道德修养，力争能成为仁人君子。
（每点2分，其它答案符合文意，能从不同角度阐明观点均可给分）
【6题详解】
选A “恼火与沮丧”情感分析不当。
【7题详解】
选C 选项所说的“不可能”只是主观臆断，于文无据；本文也不是浪漫主义风格。
【8题详解】
①举例：光秃秃的小树在文中三次出现，前后照应。（2分）
②作用：这三处对小树的描写鲜明地凸显了断粮的困境、表现了王吉文的坚韧顽强，烘托了小周对救助黄庆元无能无力的痛苦。（2分）
（每点2分，找出其它照应内容，作用分析合理，均可给分）
【9题详解】
①红军战士在绝境中表现出的坚韧、顽强，启示我们遇到挫折磨难，不要迷茫、失落，而应该有毅力和勇气。
②红军战士相互救助，不离不弃，通力合作，启示我们在现代社会要有大局意识、团队精神。
③红军战士在绝境中坚持不懈，对未来充满信心，启示我们面对变化异常迅捷的社会，要积极乐观，不弃希望。
（每点2分，其它答案符合文意，能从不同角度说明现实意义均可给分）
【10题详解】
BDF（原句标点为：简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。）
【11题详解】
选C
“讳莫如深”的“讳”和此句中的“讳”都有“忌讳、避讳”之意。
“訇然中开”的“然”用于形容词词尾，表示“……的样子”，故不同。
“少焉，月出于东山之上”的“少”是“不一会儿”的意思。
“妻子邑人”中的“子”是“儿子女儿”的意思，故不同。
【12题详解】
选C “用连横说说服了赵王”错误，由原文“约从散横，以抑强秦”可知，苏秦是用合纵说说服了赵王。
【13题详解】
所以我列出他所做的事情，按照时间顺序排列，不要让他只是蒙受不好的名声。
（“行事”“次”“蒙”各1分，大意1分）
（2）黑色貂皮衣服破了，一百斤黄金花光了，钱财费用缺乏断绝，离开秦国返回。
（“弊”“乏绝”“去”各1分，大意1分）
【14题详解】
①天下人嘲笑他死于反间而不愿学他的权谋；
②世人对苏秦的说法不一，甚至多有附会；
③苏秦出身民间而能使六国合纵，才智过人。
（每点1分，意思对即可）
【15题详解】
选D “直抒胸臆”错，尾联是运用《后汉书》中的典故来表情达意的，属于用典抒情。
【16题详解】
①运用了借代、拟人的修辞手法，表达生动形象；
②“鳞”代指鱼，“翼”代指“鸟”，突出了鱼儿鳞光闪闪、鸟儿振翅高飞的形象；
③“输”表现了鱼在骇浪中畅游的快乐；“会”展现了鸟儿迎击长风的英姿。
（每点2分，意思对即可；有其他答案，言之成理可酌情给分）
【17题详解】
（1）别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声
（2）山不厌高 海不厌深
（3）封狼居胥 赢得仓皇北顾
（每空1分，添字、漏字、有错别字则该空不得分）
【18题详解】
①囊中羞涩 ②每况愈下
（每答对一个给 1 分。如有其他答案，只要符合语境，可酌情给分）
【19题详解】
①原句运用排比，更能突出朱自清品质之高，更能强化人们的崇敬之情；
②原句句式整齐，富有节奏感和韵律感，语势更强，更具感染力；
③改句“他的”只是就事论人，原句三个“一种”则由事及理，内涵更深刻。
（答出一点给3分， 答出两点给 5分。意思对即可，其它答案言之成理，酌情给分）
【20题详解】
选D
A.“不安分”的引号作用为特殊含义。
B. “大师”“发扬国光”的引号作用均为反语。
C. “游子悲故乡”的引号作用为直接引用。
D. “泥腿子专家”和文中“文宗”的引号用法均为特定称谓。
【21题详解】
①Anthrobot有很多优点
②没有外溢的风险
③有些是不规则的
（每空2分，意思对、上下文连贯即可）
【22题详解】
①“和修复”错，改为：删去“和”，并将“修复”移至“脊髓”前。
②“不但Anthrobot”错， 改为：“Anthrobot不但”。
（找出并改对一处2分）
【23题详解】
一、立意参考：
1.在追求平安与冒险之间寻求平衡。
2.追求平安诚可贵，勇于冒险更精彩。
3.冒险过程中也需要追求平安。
二、评分建议：
一类，切题，有辩证色彩，思路严谨，有文采，51分以上；
二类，合题，有辩证意识，思路清晰，表达有亮点，47-51分；
三类，合题，观点明确，结构完整，表达顺畅，42-46分；
四类，合题，观点清楚，篇幅完整，表达明白，36-41分；
五类，36分以下，字数达标的情况下，偏题25-35分，跑题25分以下；
不足700字40分以下评分，不足500字30分以下评分，不足300字20分以下评分，只写标题2分；有严重的政治思想问题0分。
【文言文参考译文】
材料一：
太史公说：苏秦兄弟三人，都是因为游说诸侯而名扬天下，他们的学说擅长于权谋机变。而苏秦承担着反间计的罪名被杀死，天下人都嘲笑他，忌讳研习他的学说。然而社会上流传的苏秦事迹有许多差异，凡是不同时期和苏秦相类的事迹，都附会到苏秦身上。苏秦出身于民间，却能联合六国合纵相亲，这正说明他的才智有超过一般人的地方。所以我列出他所做的事情，按照时间顺序排列，不要让他只是蒙受不好的名声。
材料二：
苏秦最初主张连横，他游说秦惠文王说：“凭借着大王的贤能，国家众多的士卒和百姓，战车、骑兵的强大力量，兵法和谋略的运用，贵国完全可以吞并其他诸侯，统一天下，号称皇帝来统治全国。希望大王能考虑这样做的好处，请大王采纳臣所设计的方略。”
秦惠文王说：“寡人听说，羽毛不够丰满的鸟儿不可以高飞，法令的条文章程不完备不可以奖惩刑罚，道德不崇高的君主不可以统治万民，政策教化不顺天意的君主不可以号令大臣。如今先生一本正经不远千里来在朝堂上指教，军国大计还是希望等将来再说吧。”
苏秦游说秦王，一连十多次上表，但他的建议始终都没能得到采纳。黑色貂皮衣服破了，一百斤黄金花光了，钱财费用缺乏断绝，离开秦国返回。 他神情枯槁，面容憔悴，脸色黄黑，带着失意的羞愧之色。回到了家里，他的妻子正在织布不理会他，嫂子不给他做饭，父母不和他说话。于是，他晚上翻出他的藏书，打开了数十个书箱，找到了一本讲《太公阴符》的谋略的书，埋头攻读。找那些简练精要的地方反复揣摩。读书到了困倦的时候想要睡觉，他就拿来锥子刺自己的大腿，致使鲜血顺着腿流到脚。他自言自语地说：“怎么能游说各国的国君却不使他们拿出金玉锦绣、得到卿相这样尊位的呢？”过了一年终于揣摩成功，又自言自语地说：“这次我确实可以说服当今天下的各国国君了。”
在华丽的宫殿里游说赵王，两人甚至握着手，谈得非常投机。赵王大为高兴，于是封苏秦为武安君，并授予他相印，一百辆革车，一千匹锦绣，一百双白璧，一万镒黄金，长长的车队尾随在他的身后，到各国去约定合纵，拆散连横，以此来压制强秦。
苏秦要去游说楚国国君，路过洛阳，父母知道了这个消息，就急忙清理居所、扫除道路，找来乐队吹打起音乐，准备好丰盛的酒席，到郊外三十里远的地方迎接。妻子（敬畏他，）斜着眼睛来观看他的威仪，并且侧着耳朵听他说话；嫂子跪在地上，像蛇一样在地上爬行，对苏秦一再地叩头请罪。苏秦问：“嫂子，你以前为什么对待我傲慢，现在却这样的卑躬屈膝呢？”他的嫂子回答说：“因为现在你有尊贵的地位和很多的钱财。”苏秦说：“唉！一个人如果贫穷失意，连父母都不把他当儿子，然而一旦富贵显赫之后，亲戚朋友就都敬畏有加。一个人在世上活着，权势和富贵，怎么能忽视不顾呢！”
