6.3 实践与探索

§6．3实践与探索（2)
课型：新课 执笔：郑勇军 时间： 审核： 学生姓名：
学习目标：
使学生了解我国现行的存款利息计算方法及相关常识，让学生意识到生活中有许多问题都可以运用数学知识来解决。
通过小组合作交流，使学生加深对利息、利润率等有关知识的理解，培养学生学习的兴趣和主动探索的习惯。
使学生体会到列方程来解决实际问题的优越性，培养在实际生活中运用数学知识的意识。
教学重点、难点：
重点：通过学生的调查，理解利息、利润率的计算方法，培养学生通过实践去探索数学问题的意识。
难点：利息、利润率的概念
学前准备：
储蓄中的利息、本金、利率、本利和等含义，它们之间的数量关系
利息＝ 本利和＝
2、商品利润等有关知识。
利润＝ － 　 ＝商品利润率
3、请各组同学调查的各银行现行存款利率情况，看看是否都是相同的？
教学过程：
问题创设：
在调查过程中，同学们有没有发现什么问题？
问题探究：
问题1：小明爸爸前年存了年利率为2.43%的二年期定期储蓄．今年到期后，扣除利息税，所得利息正好为小明买了一只价值48.60元的计算器．问小明爸爸前年存了多少元？ 提问：（1）在这个问题中，利息是怎样计算的？
（2）买计算器的钱是否就是小明爸爸存钱后直接产生的利息？
（3）扣除利息的20%，那么实际得到的利息是多少？你能否列出简单方程？
拓展延伸：
问题2：某商品进货价降低8%，而售价不变，那么利润率（相对于进价）可由原来的p%增加到(p+10)%，求p的值。你知道利润是怎样产生的吗？利润率又是如何计算的呢？
当堂训练
肖青的妈妈前年买了某公司的二年期债4500元,今年到期,扣除利息税后,共得本利和约4700元.问这种债券的年利率是多少 (精确到0.01%)
一个角的余角比这个角的补角的一半小40°，求这个角的度数．
3、 某市去年年底人均居住面积为11平方米，计划在今年年底增加到人均13.5
平方米．求今年的住房年增长率（精确到0.1%）．
4、 某银行设立大学生助学贷款，分3～4年期，5～7年期两种．贷款年利率分
别为6.03%、6.21%，贷款利息的50%由国家财政贴补．某大学生预计6年
后能一次性偿还2万元，问他现在大约可以贷款多少（精确到0.1万元）？
5、 某商品的进价为1000元，标价为1500元，商店要求以利润率不低于5%的售价进行打折出售，问该商店最多可以打多少折出售该商品？
6、三年前，小芳的妈妈为小芳存了一份年利率为2.7%的教育储蓄，现在到期了，她取出的利息恰好购买一台中文学习机，已知学习机每台243元，问：一年前小芳的妈妈存入银行多少钱？
课后记