湖北省襄阳市2023年中考生物学试题
一、选择题（本部分共15小题，每小题1分，共15分）
1．（2023·襄阳）汉江两岸禾苗青青，麦浪滚滚；江水清澈，游鱼嬉戏。其中不属于生命现象的是（ ）
A．禾苗青青 B．麦浪滚滚 C．江水清澈 D．游鱼嬉戏
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】ABD、禾苗青青、麦浪滚滚是植物的生长发育现象，游鱼嬉戏是动物的运动现象。A、B、D不符合题意；
C、江水不具有生命的特征，江水清澈不是生命现象。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】1、生物的基本特征是判断是否是生物的依据：
（1）新陈代谢，包括摄取营养、呼吸、排汗等；
（2）生长和发育：小猫成长为大猫、小树生长成大树；
（3）繁殖后代：猫生小猫，种子发育成幼苗等；
（4）遗传和变异：“种瓜得瓜、种豆得豆“是遗传，“一母生九子，连母十个样”是变异；
（5）应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反应，如，含羞草受到触碰，叶子合拢；
（6）除病毒外，生物都是由细胞构成；
（7）生物都能适应和影响环境：沙漠地区的植物根系发达，叶子小说明生物能适应环境，绿化树能防风固沙，净化空气说明生物能改变环境。
2．（2023·襄阳）萝卜的地上部分是绿色，地下部分是白色，造成这种差异的生态因素主要是（ ）
A．水分 B．温度 C．空气 D．阳光
【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】萝卜的地上部分能见到光，细胞在光下能形成了叶绿素，地下部分是因为地下部分不见光，没有叶绿素形成。所以造成这种差异的生态因素主要是光照。A、B、C不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】1、植物叶肉细胞、茎中靠近表皮的细胞内有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，植物的绿色就是叶绿素的颜色。
2、叶绿素只有在光下才能形成。如果不见光，叶绿体中就不能形成叶绿素。如蒜黄就是在无光条件下培育的。
3．（2023·襄阳）多细胞生物体内细胞不断地生长、分裂和分化，其中细胞分化的结果是（ ）
A．细胞数目的增多 B．形成不同的组织
C．细胞体积的增大 D．细胞中染色体数目减少
【答案】B
【知识点】细胞分化成组织
【解析】【解答】细胞在生长过程，其形态、结构和功能发生了变化，叫细胞分化。细胞分化的结果是形成了不同的细胞群——即组织。A、C、D不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】1多细胞生物体内细胞不断地生长、分裂和分化。
（1）细胞分裂就是由一个细胞变成两个细胞，细胞分裂的结果是使细胞的数目增多；刚分裂产生的新细胞体积比较小，需要从周围环境中不断吸收营养物质，使自己不断长大，叫细胞生长。细胞生长使细胞体积不断长大。细胞的分裂和生长，能使生物体不断长大。
（2）细胞在生长过程，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能发生了变化，叫细胞分化。细胞分化的结果是形成了不同的细胞群——即组织。细胞分化，使生物体的结构和功能变得复杂、完善。
2、细胞的分裂、生长和分化都是在遗传物质的控制下进行的，期间遗传物质自身不会发生改变。
4．（2023·襄阳）“五一”期间，襄阳牛肉面“襄”当火。制作面条所用的面粉主要来自于小麦种子的（ ）
A．胚乳 B．子叶 C．胚芽 D．胚根
【答案】A
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】小麦是单子叶植物，营养物质贮存在胚乳中。面粉主要来自小麦的胚乳。A符合题意，B、C、D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】双子叶植物和单子叶植物种子结构的异同：
不同点 相同点
双子叶植物（菜豆） 子叶2片，营养物质贮存在子叶里，一般无胚乳 都有种皮和胚；胚都由胚根、胚轴、胚芽、子叶构成
单子叶植物（小麦） 子叶1片，不贮存营养物质，营养物质贮存在胚乳里
5．（2023·襄阳）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。下列关于梅、草和蛙的叙述中错误的是（ ）
A．梅子酸甜的汁液来自液泡
B．草和蛙的细胞中都含有叶绿体
C．草在结构层次上没有系统
D．它们结构与功能的基本单位都是细胞
【答案】B
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；植物细胞的基本结构；动物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】A、梅子细胞是植物细胞，酸甜的汁液是细胞液，来自液泡。A不符合题意；
B、草的细胞是植物细胞，含有叶绿体；蛙的细胞是动物细胞，没有叶绿体。B符合题意；
C、草的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统。C不符合题意；
D、除病毒外，生物体结构与功能的基本单位都是细胞。D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、动植物细胞：相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；不同点：植物细胞还具有细胞壁、叶绿体、液泡，但动物细胞没有这些结构。
3、植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。二者在结构层次上的区别是动物体有系统，而植物体没有系统。
6．（2023·襄阳）生物圈中的生物多种多样。下列选项中生物与其特征匹配的是（ ）
A．细菌——无成形的细胞核 B．鲫鱼——体内无脊柱
C．松树——种子有果皮包被 D．大熊猫——体温不恒定
【答案】A
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物；细菌的形态结构和营养方式；裸子植物；恒温动物与变温动物
【解析】【解答】A、细菌细胞内没有成形的细胞核，即遗传物质外没有核膜。A符合题意；
B、鲫鱼体内有脊柱，属于脊椎动物。B不符合题意；
C、松树是裸子植物，种子外没有果皮包被。C不符合题意；
D、大熊猫属于哺乳动物，其体温恒定，不随环境温度的变化而变化。D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】1、细菌是细胞个体，细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，没有的细胞核，属于原核生物。
2、动物、植物和真菌的细胞内有成形的细胞核，即遗传物质物有核膜，属于真核生物。
3、种子植物能产生种子，用种子繁殖后代。根据种子外有无果皮，分为裸子植物和被子植物。
（1）裸子植物种子外无果皮，有根、茎、叶、种子四种器官，没有花和果实；
（2）被子植物种子外有果皮，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
4、鱼类、两栖类和爬行类动物类的体温会随着环境温度的变化而改变，都属于变温动物；鸟类和哺乳类动物的体温不随着环境温度的变化而改变，都属于恒温动物。
7．（2023·襄阳）动物的特征与其生活方式和环境相适应。下列叙述中错误的一项是（ ）
A．蛔虫体表有角质层，适于寄生生活
B．鳄鱼体表覆盖角质的鳞片，适于陆地生活
C．鸟用肺和气囊进行气体交换，适于飞行
D．兔和狼的牙齿分化不同，适于不同的食性
【答案】C
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、蛔虫是肠道寄生虫，它的体表有角质层，可以抵抗消化液的侵蚀，适于寄生生活。A不符合题意；
B、鳄鱼体表覆盖角质的鳞片，可以防止体内水分蒸发，适于陆地生活。B不符合题意；
C、鸟用肺进行气体交换，气囊具有贮存气体的作用但不可进行气体交换，可辅助肺进行双重呼吸，适于飞行。C符合题意；
D、兔和狼的牙齿分化不同，兔只有门齿的臼齿，没有犬齿，适于食草；狼除了有门齿、臼齿外，还有犬齿，适于撕碎肉食。可见兔和狼的牙齿分化不同，适于不同的食性。D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】1、生物体各组成部分的形态结构和功能是相适应的；生物体形态结构、功能、生活方式又是和生活环境相适应的。
2、生物的适应性是经过长期的自然选择形成的。
8．（2023·襄阳）下图是人的生殖发育过程简图，其中叙述错误的一项是（ ）
A．①表示精子，属于生殖细胞 B．②还可以分泌雌性激素
C．③表示受精卵，在子宫内形成 D．④表示细胞的分裂和分化
【答案】B
【知识点】细胞分裂；细胞分化成组织；女性生殖系统；受精过程；胚胎发育和营养
【解析】【解答】题图分析：题图是人的生殖发育过程简图，①精子、②卵巢、③受精卵、④细胞分裂分化。
A、睾丸能产生生殖细胞①精子。A不符合题意；
B、②卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素。B不符合题意；
C、①精子和卵细胞在输卵管中结合，形成③受精卵。C符合题意；
D、③受精卵经过④细胞的分裂和分化，形成胚胎。D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】人类生殖过程：
1、睾丸产生的精子和卵巢产生卵细胞在输卵管结合，形成受精卵。受精卵是新生命的第一个细胞，受精卵的形成标志着一个新生命的开始。
2、受精卵在输卵管中形成后即形始进行细胞分裂，并向子宫移动。到达子宫后埋入子宫内膜，这个过程叫着床，也就是俗称的怀孕。
3、受精卵在子宫中经过细胞分裂和分化发育成胚胎，到第8周末，初具人形，从此叫胎儿。胎儿在子宫中继续发育，发育到40周左右胎儿成熟并从母体阴道娩出。分娩结束标志着婴儿的诞生。
9．（2023·襄阳）人与自然应和谐共生。下列有利于保护生物多样性的是（ ）
①实施生态系统保护和修复工程②环境污染
③建立种质库④外来物种入侵
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A、生态系统是生物栖息的家园，实施生态系统保护和修复工程是保护生物多样性最有效的措施；建立种质库，为保护濒危动物开辟了一条新的途径。A符合题意；
BCD、环境污染破坏了生物的生存环境，是生物多样性受到威胁的主要原因；外来物种入侵，会破坏入侵地区的生态平衡，使生物多样性受到威胁。BCD不符合题意；
故答案为：A。
【分析】1、生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。遗传的多样性又叫基因的多样性，物种的多样性实质上是基因的多样性。物种的多样性和其生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。
2、生物多样性面临威胁的原因：栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因；乱采滥伐和乱捕滥杀使生物多样性受到很大威胁；外来物种的入侵往往会威胁当地原有生物的生存，破坏了生物的多样性。
3、生物多样性的保护对策：
（1）就地保护是保护生物多样性的有效途径，主要形式是建立自然保护区。保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
（2）迁地保护是就地保护的补充。将濒危生物迁入动植物园、野生动植物培育基地等，建立濒危生物种质库，可有效地保护濒危生物。
（3）加强教育和法制管理，分布相关的法律、法规、文件等。
10．（2023·襄阳）根据中国疾病预防控制中心传染病预防控制处发布的数据，2022年我国艾滋病、血吸虫病的全年累计发病数分别为11297人、5人。下列叙述中错误的一项是（ ）
A．艾滋病病毒没有细胞结构 B．血吸虫的幼虫寄生在钉螺体内
C．艾滋病的传播要引起人们关注 D．艾滋病、血吸虫病没有传染性
【答案】D
【知识点】扁形动物；病毒的结构和繁殖方式；传染病及其病因；艾滋病及其预防
【解析】【解答】A、艾滋病病毒没有细胞结构。A不符合题意；
B、血吸虫的幼虫寄生在钉螺体内。B不符合题意；
C、近年艾滋病感染率很高，其传染性要引起人们关注。C不符合题意；
D、艾滋病、血吸虫病都具有传染性。D符合题意；
故答案为：D。
【分析】1、病毒没有细胞结构，仅有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。
2、血吸虫成虫生活在人、畜肝肠的血管中，其卵一部分虫卵在肝肠等脏器内沉积，一部分虫卵又随粪便排出体外。当血吸虫卵随病人、病畜的粪便排出体外进入水体后，即在水中孵化出毛蚴，并钻入钉螺体内发育并繁殖，产生大量尾蚴释放入水，此时如果人、畜接触含有尾蚴的疫水，尾蚴则通过皮肤钻人入人、畜皮血管中。
3、艾滋病的传播途径：
（1）母婴传播，即携带HIV的母亲通过脐带血将HIV传染给新生儿，或者通过给婴儿喂食母乳来传染HIV。
（2）共用针头进行静脉注射。这种情况主要发生于吸毒者或非法卖血组织。
（3）与情况不明者发生无保护的性行为。
4、艾滋病的预防措施：
（1）不要与他人共用针头。
（2）洁身自爱。
（3）不吸毒。
11．（2023·襄阳）植物通过多种方式繁殖后代，其中属于有性生殖的是（ ）
A．无心插柳柳成荫 B．春种一粒粟，秋收万颗子
C．以黑枣为砧木嫁接柿树 D．马铃薯块茎发芽、移栽
【答案】B
【知识点】果实与种子的形成；营养繁殖的常用方法；植物的无性生殖
【解析】【解答】ACD、柳树扦插、黑枣嫁接、马铃薯用块茎繁殖都是用营养器官进行繁殖，其过程没有经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖。A、C、D不符合题意；
B、粟米用种子繁殖，种子形成要经过精子卵细胞的结合，属于有性生殖。B符合题意
故答案为：B。
【分析】1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如植物的营养繁殖和组织培养，动物的克隆技术。无性生殖的优点是保持亲本的优良性状。
2、有性生殖：生殖过程经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，叫有性生殖。如植物用种子繁殖、动物通过雌雄交配形成受精卵，通过受精卵繁殖。有性生殖的优点是能产生新的生物新品种，有利于生物的进化发展。
12．（2023·襄阳）青少年应选择健康的生活方式。下列属于健康生活方式的是（ ）
①不吸烟、不喝酒，拒绝毒品②沉迷网络、游戏人生
③劳逸结合、睡眠充足④合理营养、平衡膳食
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】B
【知识点】健康的生活方式
【解析】【解答】ACD、沉迷网络、游戏人生有害身体健康。A、C、D不符合题意。
B、健康的生活方式有合理营养、坚持体育锻炼；劳逸结合、保证充足的睡眠；不吸烟、不喝酒，拒绝毒品等。B符合题意
故答案为：B。
【分析】1、人身体的许多疾病有的与遗传因素有关，但绝大部分是由于不良的生活方式造成的。尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的，青少年要注意健康的生活方式。保持健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平提高生活质量。
2、保持身体健康的四大基石是：合理膳食、适度锻炼、戒烟限酒戒毒、心理平衡。
13．（2023·襄阳）以下内容是同学们对生物学知识进行的归纳，其中不合理的一项是（ ）
A．增大吸收面积：成熟区的根毛、小肠的绒毛
B．激素分泌异常：巨人症、糖尿病
C．生物进化的趋势：水生→陆生、低等→高等、简单→复杂
D．动脉血管的特点：管内血流速度快、管内流动脉血
【答案】D
【知识点】血管；根尖的结构及功能；消化系统的组成；激素调节；生物进化的总体趋势
【解析】【解答】A、根尖成熟区分化出大量的根毛，增加了根吸收水分和无机盐的面积；小肠内壁有许多环形皱襞和小肠绒毛，增加了小肠吸收营养物质的面积。A不符合题意；
B、幼年时生长激素分泌过多得巨人症，胰岛素分泌不足得糖尿病。B不符合题意；
C、生物进化的趋势是水生→陆生、低等→高等、简单→复杂。C不符合题意；
D、动脉血管的特点是管内血流速度快；动脉里流动的不一定是动脉血，肺动脉流的就是静脉血。D符合题意；
故答案为：D。
【分析】1、生物体的形态结构与其功能是相适应的。根尖成熟区分化出大量的根毛和导管，有利于根的吸收功能。小肠内壁有许多环形皱襞和小肠绒毛，小肠绒毛内有丰富的毛细血管，有吸收营养。小肠内有多种消化液，有利于彻底消化营养物质。
2、人体主要激素的作用和异常症
激素 主要生理作用 分泌异常的主要表现
分泌不足 分泌过多
生长激素 调节人体的生长发育 幼年：侏儒症 幼年：巨人症
成年：肢端肥大症
甲状腺激素 促进新陈代谢和生长发育，
提高神经系统的兴奋性 幼年：呆小症
成年：地方性甲状腺肿 成年：甲状腺功能亢进（甲亢）
胰岛素 调节糖在体内的吸收、利用和转化。降低血糖浓度 糖尿病 低血糖
3、生命起源于原始海洋，地球上所以生物的共同祖先是水生的原始细胞生物，由单一的原始单细胞生物进化为现在丰富多彩的生物界，生命经历了由水生到陆生、由简单到复杂、由低等到高等的进化历程。
4、区分动脉、静脉的依据是血液流向，将血液从心脏动向全身各处的是动脉，将血液从全身各处运回心脏的是静脉。
14．（2023·襄阳）图形可以简洁的表示生物概念之间的关系，下列关系表述错误的一项是（ ）
A．分类等级
B．遗传相关结构
C．血液组成
D．健康的三个方面
【答案】A
【知识点】血液的组成和功能；健康的概念；生物分类的单位；基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】A、分类单位由高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。A符合题意；
B、基因、DNA和染色体的关系是基因位DNA上，DNA位于染色体上。B不符合题意；
C、血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。C不符合题意；
D、健康包含良好的身体和心理状况、稳定的社会适应能力三个方面。D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】1、生物最大的分类单位是界、最小的分类单位是种。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物间的共同特点越少。
2、生物体细胞的细胞核内有许多对染色体每条染色体上通常含有一个DNA分子，每个DNA分子包含许多基因。
3、血液的组成：
4、传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出健康是个人在身体上、心理上和社会适应等方面都处于良好的状态。
15．（2023·襄阳）为帮助大家理解反射的概念，老师设计了如下体验活动：（ ）
a.同学甲无意碰到很烫的水杯后，手迅速缩回；
b.同学乙拿这只烫水杯去触碰甲，甲有意躲开；
c.同学丙伸手拿水杯时，甲大喊“烫”，丙听到后缩手，没碰水杯。
下列相关说法正确的是
A．反射的结构基础是反射弧，在反射弧结构模式图中①是传出神经
B．a中甲“手迅速缩回”和b中甲“有意躲开”一样，属于复杂的反射
C．c中丙“没碰水杯”，这是包括语言中枢等多种神经中枢参与的结果
D．耳是人体获取外界信息的重要器官，听觉感受器位于鼓膜上
【答案】C
【知识点】耳的结构及功能；反射及其结构基础；非条件反射与条件反射
【解析】【解答】A、反射的结构基础是反射弧，在反射弧结构模式图中①是传入神经。A不符合题意；
B、甲同学无意碰到很烫的水杯，“手迅速缩回”是生来就有的简单反射；同学乙拿这只烫水杯去触碰甲，甲有意躲开，是出生后经过生活经验和学习而形成的复杂的反射。B不符合题意；
C、丙听到甲大喊“烫”，没碰水杯就缩手，这是包括语言中枢等多种神经中枢参与的结果。C符合题意；
D、听觉感受器位于耳蜗内。D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】1、完成反射的神经结构叫反射弧，由感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器组成。
2、反射是人和动物通过神经系统对外界和内部刺激做出的有规律的反应。根据反射形成的原因，分为非条件反射和条件反射。
（1）简单反射是指生来就有的先天性反射，是比较低级神经活动。如缩手反射、眨眼反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射、吸允反射等。神经中枢在大脑皮层以下如小脑、脑干、脊髓中。
（2）复杂反射是指在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是高级神经活动的基本方式，它是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。如看到酸梅流口水、听到上课铃声进教室等。条件反射的建立，可以使集体更好地适应环境的变化。
（3）能够对语言和文字的刺激建立条件反射，是人类特有的条件反射。如谈虎色变、望梅止渴。
二、非选择题（本部分共5题，每题7分，共35分）
16．（2023·襄阳）山水林田湖草沙是一个生命共同体。图一为某林地中能量流动示意图，虚线方框内表示该生态系统的生物部分；图二为碳循环示意图。请回答下列问题：
（1）根据图一可以看出，生态系统中的能量是 （选填“单向”或“双向”）流动的。
（2）写出图一中的一条食物链： 。（用图中字母和箭头表示）
（3）动物属于图二中的 （选填“甲”或“乙”或“丙”）。
（4）“林”和“草”泛指不同的生态系统。一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更 一些。
（5）森林能净化空气，有“地球之肺”之称，这说明生物能 环境。
（6）古代的蕨类植物经过漫长的年代变成了煤。蕨类植物具有 （器官）的分化。
（7）我国努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图二中①～⑤表示各过程中二氧化碳的量，用图中序号列出表示“碳中和”的等式： 。
【答案】（1）单向
（2）A→C→D
（3）丙
（4）强
（5）影响
（6）根、茎、叶
（7）①+③+④+⑤=②
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；光合作用与呼吸作用区别与联系；生物与环境的关系
【解析】【解答】(1)根据图一可以看出，生态系统中的能量是单向流动的。
故填：单向。
(2)分析题图一，A能利用太阳能，是生产者，C和D直接和间接能生产者为食，是消费者，B能分解生产者和消费者遗体、遗物，属于分解者，所以题图一中只有一条食物链：A→C→D
故填：A→C→D。
(3)分析题图二，甲通过②过程消耗二氧化碳，属于生产者；丙以甲为食属于消费者；乙分解甲和丙遗体遗物，属于分解者。所以图二中属于动物的是丙。
故填：丙。
(4)“林”和“草”分别指“森林生态系统”、“草原生态系统”。一般情况下，森林生态系统比草原生态系统生物种类多，营养结构复杂，所以自动调节能力更强一些。
故填：强。
(5)森林能净化空气，这说明生物能影响环境。
故填：影响。
(6)古代的蕨类植物经过漫长的年代变成了煤。蕨类植物具有根、茎、叶的分化。
故填：根、茎、叶。
(7)分析题图二，①、③、④、⑤表示二氧化碳的排出过程，②表示二氧化碳的吸收，“碳中和”的等式是①+③+④+⑤=②。
故填：①+③+④+⑤=②。
【分析】1、生态系统中的碳循环：
（1）生产者通过光合作用将大气中的二氧化碳转化成有机物，将碳元素引入生物体内。
（2）消费者能过食物链直接或间接获取生产者体内的有机物，构成自身组织。
（3）生产者和消费者通过呼吸作用分解自身的有机物释放二氧化碳，分解者通过呼吸作用分解动植物遗体、遗物中的有机物释放二氧化碳。在大气中，碳以二氧化碳形式存在，在生物体内，碳以有机物形式存在。
2、在物质循环的同时伴随着能量流动，物质循环是周而复始的，能量流动是单向流动、逐级递减的。
3、“碳中和”是指在一定区域内二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。自然界中二氧化碳的排放出要来自燃料燃烧，二氧化碳的吸收则靠植物的光合作用。所以实现“碳中和”的措施一方面是开发新能源，以减少二氧化碳的排放，另一方面是大面积植树造林，增加绿化面积，以消除大气中的二氧化碳。
17．（2023·襄阳）植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。在学习过程中，同学们开展了一系列实践探究活动。请回答下列问题：
（1）图一为探究种子萌发条件的实验装置示意图，其目的是探究 对种子萌发的影响。
（2）观察叶片下表皮某结构如图二，[M] 是植物蒸腾作用的“门户”。
（3）如图三所示，同学们在对玉米进行人工辅助授粉时，应该把收集到的花粉倾倒在雌蕊的 上。
（4）在测定种子发芽率的实验中，某同学精心挑选100粒玉米种子，一次就测出了种子的发芽率。请指出该同学实验中的不足之处： 。
（5）番茄果皮有红色和黄色之分。萌萌同学进行如下实验，将红色番茄的花粉人工授粉到只保留雌蕊的黄色番茄花上，然后套袋处理。果实成熟后，番茄果皮的颜色是 。
（6）在特定的实验装置和相对稳定的条件下，对玉米植株进行了连续6小时光照处理，测得植株体内有机物增加了Amg；还进行了连续6小时黑暗处理，测得植株内有机物减少了Bmg。在光照强度、温度等条件不变情况下，对植株进行光照和黑暗处理共24小时，则光照处理的时间最低应超过 小时，该植株体内才能积累有机物。（用含有A、B的式子表示）
（7）植树活动中，为提高移栽花木的成活率，采取降低植物蒸腾作用的措施有： 。（写出一条即可）
【答案】（1）（充足的）空气
（2）气孔
（3）柱头
（4）实验次数少，实验结果具有偶然性，不准确
（5）黄色
（6）24B/（A+B）
（7）去掉部分枝叶
【知识点】种子萌发的条件；传粉及其类型；光合作用与呼吸作用区别与联系；蒸腾作用及其意义；观察叶片的结构
【解析】【解答】(1)分析图一，加入适量水的种子能得到空气，被水浸没的种子得不到空气，二者构成对照实验，变量是空气，用来探究充足的空气对种子萌发的影响。
故填：（充足的）空气。
(2)分析题图二，M是气孔，是植物蒸腾作用的“门户”。
故填：气孔。
(3)在对玉米进行人工辅助授粉时，应该把收集到的花粉倾倒在雌蕊的柱头上。
故填：柱头。
(4)在测定种子发芽率的实验中，某同学一次就测出了种子的发芽率，由于实验次数太少，实验结果具有偶然性，不准确。应多进行几次实验，求出平均值。
故填：实验次数少，实验结果具有偶然性，不准确。
(5)将红色番茄的花粉人工授粉到只保留雌蕊的黄色番茄花上，黄色番茄花雌蕊的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，所以番茄果皮的颜色是黄色。
故填：黄色。
(6)本题解析：①植物有机物积累量=光合作用有机物合成量—呼吸作用有机物消耗量。
②因为连续6小时光照处理，测得植株体内有机物增加了Amg；还进行了连续6小时黑暗处理，测得植株内有机物减少了Bmg。所以分别连续1小时光照处理和黑暗处理，测得植株内有机物增加和减少量分别为1/6Amg和1/6Bmg
③在光照强度、温度等条件不变情况下，对植株进行光照和黑暗处理共24小时，设光照时间为x小时时，植物体内有机物增加量和减少量相等，列出方程式为：1/6AX=1/6B(24-X)
原式化简为：AX=B(24-X)
解方程：AX=24B-BX
AX+BX=24B
X=24B/（A+B）
④由以上分析得出结论：当光照处理的时间最低应超过24B/（A+B）小时时，该植株体内才能积累有机物。（用含有A、B的式子表示）
故填：24B/（A+B）。
(7)叶是蒸腾的主要器官，叶片面积越大，蒸腾作用越强。移栽花木时，可去掉部分枝叶，以降低植物蒸腾作用，提高成活率。
故填：去掉部分枝叶。
【分析】1、探究实验应遵循的原则：
（1）探究实验要遵循对照性原则，即通过设计变量，进行对照实验。
（2）对照实验要遵循变量唯一性原则。要探究什么因素对实验对象的影响，就把什么因素设计成变量，除变量不同外，其他条件都要相同。
（3）进行探究实验，若采用的实验对象太少，实验结果会有偶然性。为避免这种情况，应该选用足够数量和种类的实验对象，或进行重复实验，必要时还需要求出平均值。
2、花粉成熟后从花药里散落出来，落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。经过传粉、受精后，花的各部分相继凋落，只有雌蕊的子房继续发育，形成果实，其中子子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。
3、种子萌发的外界条件是充足的空气、适量的水分和适宜的温度。
4、光合作用的实质是制造有机物、贮存能量，呼吸作用的实质是消耗有机物、释放能量。当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物机制造的有机物量多于消耗的有机物量，植物才表现为生长现象。
5、移栽植物时由于损伤了根毛和幼根，根的吸收功能受到破坏，所以刚移栽的幼苗会萎蔫甚至死亡。
为提高移栽幼苗的成活率，常采取以一下措施：
（1）带土移植，保护根毛和幼根；
（2）阴天或傍晚移植，或去掉部分枝叶，降低植物的蒸腾作用。
18．（2023·襄阳）图一是阳阳同学绘制的人体部分生理活动示意图，甲、乙表示系统；图二是心脏结构示意图，其中A～D表示心脏四腔，①～⑤表示血管。请回答下列问题：
（1）我们每天摄取的食物中，米、面等谷物类占比最大的原因是 。
（2）暑期临近，谨防溺水。溺水会对 （器官）与外界的气体交换造成障碍，危及生命。
（3）空气中的氧气进入人体后，最终会运输到组织细胞中的 处被利用。
（4）毛细血管的管壁薄，仅有一层扁平上皮细胞构成，便于与组织细胞进行物质交换。这体现了 的生物学观点。
（5）人体排出尿液对调节体内 的平衡，维持细胞的正常功能有重要的作用。
（6）血液由心室泵入动脉，此时心脏内房室瓣、动脉瓣的开闭状态分别是 。
（7）进行体育锻炼时，下肢骨骼肌产生的二氧化碳排出体外的过程中，经过图二中血管和心脏的路径依次为： 。（用图二中字母和序号表示）
【答案】（1）米、面的主要成分是糖类（淀粉），糖类是人体最主要的供能物质
（2）肺
（3）线粒体
（4）生物体的结构与功能相适应
（5）水分和无机盐
（6）关闭、开放
（7）A→B→④
【知识点】血管；血液循环的途径；排泄及其途径；排泄的意义；糖类、脂肪、蛋白质的作用；肺与外界的气体交换
【解析】【解答】题图分析，题图一是人体部分生理活动示意图，甲呼吸系统、乙泌尿系统、a吸收、b胰液分泌、c胰岛素分泌；题图二是心脏结构示意图，A右心房、B右心室、C左心房、D左心室、①上腔静脉、②下腔静脉、③主动脉、④肺动脉、⑤肺静脉。
(1)我们每天摄取的食物中，米、面等谷物类占比最大的原因是米、面的主要成分是糖类（淀粉），糖类是人体最主要的供能物质。
故填：米、面的主要成分是糖类（淀粉），糖类是人体最主要的供能物质。
(2)溺水时水从呼吸道进入肺，会对肺与外界的气体交换造成障碍，危及生命。
故填：肺。
(3)空气中的氧气进入人体后，最终会运输到组织细胞中的线粒体，在线粒体中氧化分解有机物，释放能量。
故填：线粒体。
(4)毛细血管的管壁薄，仅有一层扁平上皮细胞构成，便于与组织细胞进行物质交换。这体现了生物体的结构与功能相适应的生物学观点。
故填：生物体的结构与功能相适应。
(5)人体通过尿液排出体内的尿素、多余的水分、无机盐等废物，对调节体内水分和无机盐的平衡，维持细胞的正常功能有重要的作用。
故填：水分和无机盐。
(6)血液由心室泵入动脉时，心室收缩，房室瓣关闭、动脉瓣的开放，以防止血液倒流。
故填：关闭、开放。
(7)进行体育锻炼时，下肢骨骼肌产生的二氧化碳排出体外的过程是下肢骨骼肌细胞→下肢骨骼肌处毛细血管→下肢静脉→下腔静脉→A右心房→B右心室→④肺动脉→肺部毛细血管→肺泡→呼吸道→体外。
故填：A→B→④。
【分析】1、糖类是人体最重要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解。食物中的糖类绝大部分是淀粉，主要存在于谷薯类食物中。
2、人体吸入的氧气通过呼吸道进入肺，经肺泡处气体交换进入血液，随血液循环到达组织细胞。
3、线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体中，氧气分解有机物释放能量，供人体各项生命活动利用。
4、排尿的意义：及时排出代谢废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持细胞的正常生理功能。
5、血液循环的作用是进行物质运输，物质运输的途径是：
6、生物体的结构与其功能是相适应的，如肺泡的结构特征适于进行氧气交换，小肠的结构特征适于消化和吸收。
19．（2023·襄阳）果蝇是遗传学上常用的实验材料。将果蝇幼虫在常温下培养，发育为成虫的果蝇有长翅和残翅两种翅形，且长翅基因（A）对残翅基因（a）为显性。请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D表示果蝇等昆虫变态发育的不同时期。其中不完全变态发育的过程可表示为 。（用字母和箭头表示）
（2）果蝇的长翅和残翅，在遗传学上被称为一对 。
（3）在常温条件下培育成的某只长翅果蝇的基因组成为 。
（4）现有一批基因组成aa的果蝇幼虫（常温下为残翅），在高温下发育成长翅果蝇成虫。这种变异的长翅能不能遗传下去呢？为此，生物科技小组提出了如下实验思路，请你帮他们完善：
步骤1：为确保达到实验目的，可选择 作为亲本交配进行实验；（填序号）
①高温下发育成的长翅果蝇×高温下发育成的长翅果蝇
②高温下发育成的长翅果蝇×常温下发育成的残翅果蝇
③高温下发育成的长翅果蝇×常温下发育成的长翅果蝇
步骤2：产生的子代果蝇幼虫在常温下培养，观察果蝇成虫的翅形。
（5）果蝇性状的差异首先取决于基因的不同，其次与环境也有关系。单纯由环境引起的变异，是 变异。
（6）果蝇的性别决定方式与人类相同，它的体细胞内有3对常染色体和1对性染色体，雌果蝇产生的正常卵细胞中染色体组成为 。
（7）在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫。这是长期 的结果。
【答案】（1）D→A→C
（2）相对性状
（3）Aa或AA
（4）①②
（5）不可遗传
（6）3条常染色体+1条性染色体
（7）自然选择
【知识点】昆虫的生殖和发育；基因、环境与性状的关系；基因在亲子代间的传递；变异的类型、原因和意义；生物进化的学说
【解析】【解答】题图分析，题图是昆虫变态发育过程示意图。A成虫、B蛹、C受精卵、D幼虫。
(1)昆虫的发育方式有不完全变态发育和完全变态发育两种方式。图中不完全变态发育的过程可表示为D受精卵→A幼虫→C成虫。
故填：D→A→C。
(2)果蝇的长翅和残翅是果蝇翅型这一性状的两种不同表现类型，在遗传学上被称为一对相对性状。
故填：相对性状。
(3)从题干中知果蝇的长翅基因（A）对残翅基因（a）为显性，所以在常温条件下培育成的某只长翅果蝇的基因组成为Aa或AA。
故填：Aa或AA。
(4)现有一批基因组成aa的果蝇幼虫（常温下为残翅），在高温下发育成长翅果蝇成虫。这种变异的长翅能不能遗传下去呢？为验证此问题，可选择②高温下发育成的长翅果蝇×常温下发育成的残翅果蝇作为亲本交配进行实验，若后代中出现长翅果蝇，则说明在高温下发育成长翅果蝇的基因发生了改变，这种变异的长翅能遗传给后代；若后代全部是残翅，没说明在高温下发育成长翅果蝇的基因没有发生了改变，这种变异的长翅不能遗传给后代
故填：②。
(5)单纯由环境引起的变异，遗传物质没有发生改变，所以不能遗传给后代，是不可遗传变异。
故填：不可遗传。
(6)雌果蝇产生卵细胞时，经过和种特殊的细胞分裂，体细胞内成对染色体彼此分裂，分别进入两个卵细胞中，所以雌果蝇产生的正常卵细胞中染色体比体细胞减少一半，且每对染色体中都有一条进入卵细胞，其组成为3条常染色体+1条性染色体。
故填：3条常染色体+1条性染色体。
(7)因为海岛上经常刮大风，长翅善飞的昆虫在远距离飞行时会被吹落海中，而许多无翅不能飞行和残翅不能远飞的昆虫，则不会被风吹落海中。经过这样长期的自然选择，岛上的长翅昆虫不断被淘汰以至灭绝，而无翅和残翅昆虫则存活下来并繁衍后代。
故填：自然选择。
【分析】1、昆虫的发育方式有不完全变态发育和完全变态发育两种方式
（1）蝉、蟋蟀、蟑螂、蜻蜓发育过程经过卵→幼虫→成虫三个时期，且幼虫和成虫差别较不明显，叫不完全变态发育。
（2）蚊、蝇、蝴蝶、飞蛾发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，且幼虫和成虫差别较大，叫完全变态发育。
2、生物体的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状。比如狗的毛色、鸡的产蛋量、人的眼皮等；同种生物的同一性状的不同表现类型称为相对性状。比如人的双眼皮和单眼皮、豌豆花的紫色和白色、鸡的玫瑰冠与单冠。
2、生物体的每一性状都由一对基因控，这对基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因叫显性基因，用大写字母表示，控制隐性性状的基因叫隐性基因，用小写字母表示。如当基因组成为AA或Aa时，则生物表现出显性性状，当基因组成为aa，则生物表现出隐性性状。
3、生物的体细胞中，染色体能染色体上的DNA和基因都是成对存在的。在形成精子和卵细胞时，成对的染色体彼此分开，分别进入两个生殖细胞，使精子和卵细胞的染色体数目只是体细胞的一半。当精卵融合形成受精卵时，两者的染色体融合配对，这样受精卵和子代体细胞中染色体数目又恢复到亲代体细胞中数目，且第一对染色体都是一半来自父本，一半来自母本，因此后代就具有了父母双方的遗传物质。
20．（2023·襄阳）生物学与科技、生产和生活关系密切，根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）萌萌同学检测了消毒前和消毒后餐具表面的细菌和真菌数量，结果是消毒后餐具表面细菌和真菌的数量明显少于消毒前。她探究的问题是： 。
（2）人们利用发酵技术制作各类食品，如乳酸菌——酸奶。请再举一个利用不同菌种制作食品的例子： 。（写出菌种与对应食品名称即可）
（3）建设旱能灌、涝能排的高标准农田，是提高粮食产量的保障。及时排涝是为了保证农作物根的 作用正常进行。
（4）传染病可防可控。传染病流行期间，为了有效切断传播途径，你的具体做法是： 。（举出一例即可）
（5）如图是人体某免疫过程的部分示意图，图中②是 。
（6）我国许多公共场所都添置了自动体外除颤器（简称AED），以保障公民安全。若公共场所配置有AED，对于心脏骤停患者，优先使用AED，再进行心肺复苏，这是最有效制止猝死的方法。在具备使用AED条件下，对于心脏骤停患者正确的急救步骤是 。
①拨打急救电话120②使用AED设备③胸外心脏按压④人工呼吸
（7）在课外实践活动中，同学们利用自制的变焦水透镜（相当于眼球中晶状体）装置来研究眼球的成像（如图），下列说法合理的是 。（填序号）
①近视眼佩戴的眼镜如装置I中的透镜
②装置中注射器模拟了眼球中睫状体的功能
③看清由远及近的物体，应抽水来模拟晶状体的变化
④为了完善此装置，可在水透镜前添加可变光圈模拟瞳孔
【答案】（1）消毒能杀死餐具表面的细菌和真菌吗？
（2）酵母菌——甜酒
（3）呼吸
（4）餐具消毒
（5）抗体
（6）①→②→③→④。
（7）②④
【知识点】呼吸作用原理的应用；眼球的结构及功能；传染病的一般预防措施；人体的非特异性免疫和特异性免疫；发酵技术
【解析】【解答】(1)萌萌同学检测通过对比消毒前后的餐具表面细菌和真菌数量多少，得出消毒后餐具表面细菌和真菌的数量明显少于消毒前。因此可以得出她探究的问题是：消毒能杀死餐具表面的细菌和真菌吗？
故填：消毒能杀死餐具表面的细菌和真菌吗？
(2)人们利用发酵技术制作各类食品，如乳酸菌——酸奶，醋酸菌——制醋，酵母菌——馒头，酵母菌——甜酒。
故填：酵母菌——甜酒。
(3)及时排涝可以使土壤中空气充足，保证农作物根的呼吸作用正常进行。
故填：呼吸。
(4)病原体从传染源到达健康人的途径叫传播途径，对餐具消毒可以切断传播途径，预防传染病。
故填：餐具消毒。
(5)分析题图，疫苗作为抗原，可以刺激淋巴细胞产生②抗体。
故填：抗体。
(6)在具备使用AED条件下，对于心脏骤停患者正确的急救步骤是①拨打急救电话120→②使用AED设备→③胸外心脏按压→④人工呼吸。
故填：①→②→③→④。
(7)分析题图，装置Ⅰ是注水状态的水透镜，模拟大曲度晶状体，装置Ⅱ是抽水状态的水透镜，模拟小曲度晶状体。
①近视眼的晶状体曲度变大，应佩戴如装置Ⅱ抽水状态的凹透镜。①不符合题意；
②装置中注射器能过注水和抽水可以水透镜的曲度大小，模拟了眼球中睫状体的功能。②符合题意；
③眼睛看清由远及近的物体时，晶状体的曲度由小变大，所以应注水来模拟晶状体的变化。③不符合题意；
④瞳孔是虹膜上的小孔，瞳孔的大小可以改变，从而调节进入眼球的光线的多少。为了完善此装置，可在水透镜前添加可变光圈模拟瞳孔。④符合题意。
故填：②④。
【分析】1、人类对世界的认识过程，是一个不断发现问题、进行科学探究、解决问题的过程。科学探究的起点是能够发现并提出具体、明确且的研究价值的问题。培养学生善于从生活、生产中发现问题、并能运用所学的知识进行科学的探究，是生物教学的基本任务。
2、发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术。如乳酸菌在适宜的温度和无氧的条件能将乳糖转化成乳酸，利用乳酸菌发酵能制酸奶、酸泡菜等；酵母菌在适宜的温度和无氧条件下，将糖转化成酒精，利用酵母菌发酵可以酿酒。
3、传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间进行传播的疾病。传染病流行的基本环节是传染源、传播途径、和易感人群。预防传染病的一般措施是控制传染源，切断传播途径、保护易感人群。对患者、疑似患者进行早发现、早隔离、早治疗，患病禽畜捕杀、焚烧、深埋以阻止他们向外散播病原体，叫控制传染源；传染病流行期间，不聚集、少外出、戴口罩、勤洗手，对场所进行通风、消毒，属于切断传播途径；为健康人接种疫苗、加强锻炼和营养，提高自身免疫力，属于保护易感人群。
4、疫苗是对引起传染病的病原体进行脱毒或灭活处理制成的。它使人在不得病的情况下产生相应的抗体，从而获得对某种传染病的免疫力。引起人体产生抗体的疫苗或病原体叫抗原。由于一种抗体只能对抗某一特定的病原体。所以一种疫苗只能预防某种特定的传染病。对其他传染病没的免疫作用。
5、心肺复苏是指救护员在现场为心脏骤停患者实施胸外心脏按压及人工呼吸的技术。
1 / 1湖北省襄阳市2023年中考生物学试题
一、选择题（本部分共15小题，每小题1分，共15分）
1．（2023·襄阳）汉江两岸禾苗青青，麦浪滚滚；江水清澈，游鱼嬉戏。其中不属于生命现象的是（ ）
A．禾苗青青 B．麦浪滚滚 C．江水清澈 D．游鱼嬉戏
2．（2023·襄阳）萝卜的地上部分是绿色，地下部分是白色，造成这种差异的生态因素主要是（ ）
A．水分 B．温度 C．空气 D．阳光
3．（2023·襄阳）多细胞生物体内细胞不断地生长、分裂和分化，其中细胞分化的结果是（ ）
A．细胞数目的增多 B．形成不同的组织
C．细胞体积的增大 D．细胞中染色体数目减少
4．（2023·襄阳）“五一”期间，襄阳牛肉面“襄”当火。制作面条所用的面粉主要来自于小麦种子的（ ）
A．胚乳 B．子叶 C．胚芽 D．胚根
5．（2023·襄阳）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。下列关于梅、草和蛙的叙述中错误的是（ ）
A．梅子酸甜的汁液来自液泡
B．草和蛙的细胞中都含有叶绿体
C．草在结构层次上没有系统
D．它们结构与功能的基本单位都是细胞
6．（2023·襄阳）生物圈中的生物多种多样。下列选项中生物与其特征匹配的是（ ）
A．细菌——无成形的细胞核 B．鲫鱼——体内无脊柱
C．松树——种子有果皮包被 D．大熊猫——体温不恒定
7．（2023·襄阳）动物的特征与其生活方式和环境相适应。下列叙述中错误的一项是（ ）
A．蛔虫体表有角质层，适于寄生生活
B．鳄鱼体表覆盖角质的鳞片，适于陆地生活
C．鸟用肺和气囊进行气体交换，适于飞行
D．兔和狼的牙齿分化不同，适于不同的食性
8．（2023·襄阳）下图是人的生殖发育过程简图，其中叙述错误的一项是（ ）
A．①表示精子，属于生殖细胞 B．②还可以分泌雌性激素
C．③表示受精卵，在子宫内形成 D．④表示细胞的分裂和分化
9．（2023·襄阳）人与自然应和谐共生。下列有利于保护生物多样性的是（ ）
①实施生态系统保护和修复工程②环境污染
③建立种质库④外来物种入侵
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．（2023·襄阳）根据中国疾病预防控制中心传染病预防控制处发布的数据，2022年我国艾滋病、血吸虫病的全年累计发病数分别为11297人、5人。下列叙述中错误的一项是（ ）
A．艾滋病病毒没有细胞结构 B．血吸虫的幼虫寄生在钉螺体内
C．艾滋病的传播要引起人们关注 D．艾滋病、血吸虫病没有传染性
11．（2023·襄阳）植物通过多种方式繁殖后代，其中属于有性生殖的是（ ）
A．无心插柳柳成荫 B．春种一粒粟，秋收万颗子
C．以黑枣为砧木嫁接柿树 D．马铃薯块茎发芽、移栽
12．（2023·襄阳）青少年应选择健康的生活方式。下列属于健康生活方式的是（ ）
①不吸烟、不喝酒，拒绝毒品②沉迷网络、游戏人生
③劳逸结合、睡眠充足④合理营养、平衡膳食
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
13．（2023·襄阳）以下内容是同学们对生物学知识进行的归纳，其中不合理的一项是（ ）
A．增大吸收面积：成熟区的根毛、小肠的绒毛
B．激素分泌异常：巨人症、糖尿病
C．生物进化的趋势：水生→陆生、低等→高等、简单→复杂
D．动脉血管的特点：管内血流速度快、管内流动脉血
14．（2023·襄阳）图形可以简洁的表示生物概念之间的关系，下列关系表述错误的一项是（ ）
A．分类等级
B．遗传相关结构
C．血液组成
D．健康的三个方面
15．（2023·襄阳）为帮助大家理解反射的概念，老师设计了如下体验活动：（ ）
a.同学甲无意碰到很烫的水杯后，手迅速缩回；
b.同学乙拿这只烫水杯去触碰甲，甲有意躲开；
c.同学丙伸手拿水杯时，甲大喊“烫”，丙听到后缩手，没碰水杯。
下列相关说法正确的是
A．反射的结构基础是反射弧，在反射弧结构模式图中①是传出神经
B．a中甲“手迅速缩回”和b中甲“有意躲开”一样，属于复杂的反射
C．c中丙“没碰水杯”，这是包括语言中枢等多种神经中枢参与的结果
D．耳是人体获取外界信息的重要器官，听觉感受器位于鼓膜上
二、非选择题（本部分共5题，每题7分，共35分）
16．（2023·襄阳）山水林田湖草沙是一个生命共同体。图一为某林地中能量流动示意图，虚线方框内表示该生态系统的生物部分；图二为碳循环示意图。请回答下列问题：
（1）根据图一可以看出，生态系统中的能量是 （选填“单向”或“双向”）流动的。
（2）写出图一中的一条食物链： 。（用图中字母和箭头表示）
（3）动物属于图二中的 （选填“甲”或“乙”或“丙”）。
（4）“林”和“草”泛指不同的生态系统。一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更 一些。
（5）森林能净化空气，有“地球之肺”之称，这说明生物能 环境。
（6）古代的蕨类植物经过漫长的年代变成了煤。蕨类植物具有 （器官）的分化。
（7）我国努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图二中①～⑤表示各过程中二氧化碳的量，用图中序号列出表示“碳中和”的等式： 。
17．（2023·襄阳）植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。在学习过程中，同学们开展了一系列实践探究活动。请回答下列问题：
（1）图一为探究种子萌发条件的实验装置示意图，其目的是探究 对种子萌发的影响。
（2）观察叶片下表皮某结构如图二，[M] 是植物蒸腾作用的“门户”。
（3）如图三所示，同学们在对玉米进行人工辅助授粉时，应该把收集到的花粉倾倒在雌蕊的 上。
（4）在测定种子发芽率的实验中，某同学精心挑选100粒玉米种子，一次就测出了种子的发芽率。请指出该同学实验中的不足之处： 。
（5）番茄果皮有红色和黄色之分。萌萌同学进行如下实验，将红色番茄的花粉人工授粉到只保留雌蕊的黄色番茄花上，然后套袋处理。果实成熟后，番茄果皮的颜色是 。
（6）在特定的实验装置和相对稳定的条件下，对玉米植株进行了连续6小时光照处理，测得植株体内有机物增加了Amg；还进行了连续6小时黑暗处理，测得植株内有机物减少了Bmg。在光照强度、温度等条件不变情况下，对植株进行光照和黑暗处理共24小时，则光照处理的时间最低应超过 小时，该植株体内才能积累有机物。（用含有A、B的式子表示）
（7）植树活动中，为提高移栽花木的成活率，采取降低植物蒸腾作用的措施有： 。（写出一条即可）
18．（2023·襄阳）图一是阳阳同学绘制的人体部分生理活动示意图，甲、乙表示系统；图二是心脏结构示意图，其中A～D表示心脏四腔，①～⑤表示血管。请回答下列问题：
（1）我们每天摄取的食物中，米、面等谷物类占比最大的原因是 。
（2）暑期临近，谨防溺水。溺水会对 （器官）与外界的气体交换造成障碍，危及生命。
（3）空气中的氧气进入人体后，最终会运输到组织细胞中的 处被利用。
（4）毛细血管的管壁薄，仅有一层扁平上皮细胞构成，便于与组织细胞进行物质交换。这体现了 的生物学观点。
（5）人体排出尿液对调节体内 的平衡，维持细胞的正常功能有重要的作用。
（6）血液由心室泵入动脉，此时心脏内房室瓣、动脉瓣的开闭状态分别是 。
（7）进行体育锻炼时，下肢骨骼肌产生的二氧化碳排出体外的过程中，经过图二中血管和心脏的路径依次为： 。（用图二中字母和序号表示）
19．（2023·襄阳）果蝇是遗传学上常用的实验材料。将果蝇幼虫在常温下培养，发育为成虫的果蝇有长翅和残翅两种翅形，且长翅基因（A）对残翅基因（a）为显性。请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D表示果蝇等昆虫变态发育的不同时期。其中不完全变态发育的过程可表示为 。（用字母和箭头表示）
（2）果蝇的长翅和残翅，在遗传学上被称为一对 。
（3）在常温条件下培育成的某只长翅果蝇的基因组成为 。
（4）现有一批基因组成aa的果蝇幼虫（常温下为残翅），在高温下发育成长翅果蝇成虫。这种变异的长翅能不能遗传下去呢？为此，生物科技小组提出了如下实验思路，请你帮他们完善：
步骤1：为确保达到实验目的，可选择 作为亲本交配进行实验；（填序号）
①高温下发育成的长翅果蝇×高温下发育成的长翅果蝇
②高温下发育成的长翅果蝇×常温下发育成的残翅果蝇
③高温下发育成的长翅果蝇×常温下发育成的长翅果蝇
步骤2：产生的子代果蝇幼虫在常温下培养，观察果蝇成虫的翅形。
（5）果蝇性状的差异首先取决于基因的不同，其次与环境也有关系。单纯由环境引起的变异，是 变异。
（6）果蝇的性别决定方式与人类相同，它的体细胞内有3对常染色体和1对性染色体，雌果蝇产生的正常卵细胞中染色体组成为 。
（7）在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫。这是长期 的结果。
20．（2023·襄阳）生物学与科技、生产和生活关系密切，根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）萌萌同学检测了消毒前和消毒后餐具表面的细菌和真菌数量，结果是消毒后餐具表面细菌和真菌的数量明显少于消毒前。她探究的问题是： 。
（2）人们利用发酵技术制作各类食品，如乳酸菌——酸奶。请再举一个利用不同菌种制作食品的例子： 。（写出菌种与对应食品名称即可）
（3）建设旱能灌、涝能排的高标准农田，是提高粮食产量的保障。及时排涝是为了保证农作物根的 作用正常进行。
（4）传染病可防可控。传染病流行期间，为了有效切断传播途径，你的具体做法是： 。（举出一例即可）
（5）如图是人体某免疫过程的部分示意图，图中②是 。
（6）我国许多公共场所都添置了自动体外除颤器（简称AED），以保障公民安全。若公共场所配置有AED，对于心脏骤停患者，优先使用AED，再进行心肺复苏，这是最有效制止猝死的方法。在具备使用AED条件下，对于心脏骤停患者正确的急救步骤是 。
①拨打急救电话120②使用AED设备③胸外心脏按压④人工呼吸
（7）在课外实践活动中，同学们利用自制的变焦水透镜（相当于眼球中晶状体）装置来研究眼球的成像（如图），下列说法合理的是 。（填序号）
①近视眼佩戴的眼镜如装置I中的透镜
②装置中注射器模拟了眼球中睫状体的功能
③看清由远及近的物体，应抽水来模拟晶状体的变化
④为了完善此装置，可在水透镜前添加可变光圈模拟瞳孔
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】ABD、禾苗青青、麦浪滚滚是植物的生长发育现象，游鱼嬉戏是动物的运动现象。A、B、D不符合题意；
C、江水不具有生命的特征，江水清澈不是生命现象。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】1、生物的基本特征是判断是否是生物的依据：
（1）新陈代谢，包括摄取营养、呼吸、排汗等；
（2）生长和发育：小猫成长为大猫、小树生长成大树；
（3）繁殖后代：猫生小猫，种子发育成幼苗等；
（4）遗传和变异：“种瓜得瓜、种豆得豆“是遗传，“一母生九子，连母十个样”是变异；
（5）应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反应，如，含羞草受到触碰，叶子合拢；
（6）除病毒外，生物都是由细胞构成；
（7）生物都能适应和影响环境：沙漠地区的植物根系发达，叶子小说明生物能适应环境，绿化树能防风固沙，净化空气说明生物能改变环境。
2．【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】萝卜的地上部分能见到光，细胞在光下能形成了叶绿素，地下部分是因为地下部分不见光，没有叶绿素形成。所以造成这种差异的生态因素主要是光照。A、B、C不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】1、植物叶肉细胞、茎中靠近表皮的细胞内有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，植物的绿色就是叶绿素的颜色。
2、叶绿素只有在光下才能形成。如果不见光，叶绿体中就不能形成叶绿素。如蒜黄就是在无光条件下培育的。
3．【答案】B
【知识点】细胞分化成组织
【解析】【解答】细胞在生长过程，其形态、结构和功能发生了变化，叫细胞分化。细胞分化的结果是形成了不同的细胞群——即组织。A、C、D不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】1多细胞生物体内细胞不断地生长、分裂和分化。
（1）细胞分裂就是由一个细胞变成两个细胞，细胞分裂的结果是使细胞的数目增多；刚分裂产生的新细胞体积比较小，需要从周围环境中不断吸收营养物质，使自己不断长大，叫细胞生长。细胞生长使细胞体积不断长大。细胞的分裂和生长，能使生物体不断长大。
（2）细胞在生长过程，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能发生了变化，叫细胞分化。细胞分化的结果是形成了不同的细胞群——即组织。细胞分化，使生物体的结构和功能变得复杂、完善。
2、细胞的分裂、生长和分化都是在遗传物质的控制下进行的，期间遗传物质自身不会发生改变。
4．【答案】A
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】小麦是单子叶植物，营养物质贮存在胚乳中。面粉主要来自小麦的胚乳。A符合题意，B、C、D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】双子叶植物和单子叶植物种子结构的异同：
不同点 相同点
双子叶植物（菜豆） 子叶2片，营养物质贮存在子叶里，一般无胚乳 都有种皮和胚；胚都由胚根、胚轴、胚芽、子叶构成
单子叶植物（小麦） 子叶1片，不贮存营养物质，营养物质贮存在胚乳里
5．【答案】B
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；植物细胞的基本结构；动物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】A、梅子细胞是植物细胞，酸甜的汁液是细胞液，来自液泡。A不符合题意；
B、草的细胞是植物细胞，含有叶绿体；蛙的细胞是动物细胞，没有叶绿体。B符合题意；
C、草的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统。C不符合题意；
D、除病毒外，生物体结构与功能的基本单位都是细胞。D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、动植物细胞：相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；不同点：植物细胞还具有细胞壁、叶绿体、液泡，但动物细胞没有这些结构。
3、植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。二者在结构层次上的区别是动物体有系统，而植物体没有系统。
6．【答案】A
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物；细菌的形态结构和营养方式；裸子植物；恒温动物与变温动物
【解析】【解答】A、细菌细胞内没有成形的细胞核，即遗传物质外没有核膜。A符合题意；
B、鲫鱼体内有脊柱，属于脊椎动物。B不符合题意；
C、松树是裸子植物，种子外没有果皮包被。C不符合题意；
D、大熊猫属于哺乳动物，其体温恒定，不随环境温度的变化而变化。D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】1、细菌是细胞个体，细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，没有的细胞核，属于原核生物。
2、动物、植物和真菌的细胞内有成形的细胞核，即遗传物质物有核膜，属于真核生物。
3、种子植物能产生种子，用种子繁殖后代。根据种子外有无果皮，分为裸子植物和被子植物。
（1）裸子植物种子外无果皮，有根、茎、叶、种子四种器官，没有花和果实；
（2）被子植物种子外有果皮，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
4、鱼类、两栖类和爬行类动物类的体温会随着环境温度的变化而改变，都属于变温动物；鸟类和哺乳类动物的体温不随着环境温度的变化而改变，都属于恒温动物。
7．【答案】C
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、蛔虫是肠道寄生虫，它的体表有角质层，可以抵抗消化液的侵蚀，适于寄生生活。A不符合题意；
B、鳄鱼体表覆盖角质的鳞片，可以防止体内水分蒸发，适于陆地生活。B不符合题意；
C、鸟用肺进行气体交换，气囊具有贮存气体的作用但不可进行气体交换，可辅助肺进行双重呼吸，适于飞行。C符合题意；
D、兔和狼的牙齿分化不同，兔只有门齿的臼齿，没有犬齿，适于食草；狼除了有门齿、臼齿外，还有犬齿，适于撕碎肉食。可见兔和狼的牙齿分化不同，适于不同的食性。D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】1、生物体各组成部分的形态结构和功能是相适应的；生物体形态结构、功能、生活方式又是和生活环境相适应的。
2、生物的适应性是经过长期的自然选择形成的。
8．【答案】B
【知识点】细胞分裂；细胞分化成组织；女性生殖系统；受精过程；胚胎发育和营养
【解析】【解答】题图分析：题图是人的生殖发育过程简图，①精子、②卵巢、③受精卵、④细胞分裂分化。
A、睾丸能产生生殖细胞①精子。A不符合题意；
B、②卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素。B不符合题意；
C、①精子和卵细胞在输卵管中结合，形成③受精卵。C符合题意；
D、③受精卵经过④细胞的分裂和分化，形成胚胎。D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】人类生殖过程：
1、睾丸产生的精子和卵巢产生卵细胞在输卵管结合，形成受精卵。受精卵是新生命的第一个细胞，受精卵的形成标志着一个新生命的开始。
2、受精卵在输卵管中形成后即形始进行细胞分裂，并向子宫移动。到达子宫后埋入子宫内膜，这个过程叫着床，也就是俗称的怀孕。
3、受精卵在子宫中经过细胞分裂和分化发育成胚胎，到第8周末，初具人形，从此叫胎儿。胎儿在子宫中继续发育，发育到40周左右胎儿成熟并从母体阴道娩出。分娩结束标志着婴儿的诞生。
9．【答案】A
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A、生态系统是生物栖息的家园，实施生态系统保护和修复工程是保护生物多样性最有效的措施；建立种质库，为保护濒危动物开辟了一条新的途径。A符合题意；
BCD、环境污染破坏了生物的生存环境，是生物多样性受到威胁的主要原因；外来物种入侵，会破坏入侵地区的生态平衡，使生物多样性受到威胁。BCD不符合题意；
故答案为：A。
【分析】1、生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。遗传的多样性又叫基因的多样性，物种的多样性实质上是基因的多样性。物种的多样性和其生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。
2、生物多样性面临威胁的原因：栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因；乱采滥伐和乱捕滥杀使生物多样性受到很大威胁；外来物种的入侵往往会威胁当地原有生物的生存，破坏了生物的多样性。
3、生物多样性的保护对策：
（1）就地保护是保护生物多样性的有效途径，主要形式是建立自然保护区。保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
（2）迁地保护是就地保护的补充。将濒危生物迁入动植物园、野生动植物培育基地等，建立濒危生物种质库，可有效地保护濒危生物。
（3）加强教育和法制管理，分布相关的法律、法规、文件等。
10．【答案】D
【知识点】扁形动物；病毒的结构和繁殖方式；传染病及其病因；艾滋病及其预防
【解析】【解答】A、艾滋病病毒没有细胞结构。A不符合题意；
B、血吸虫的幼虫寄生在钉螺体内。B不符合题意；
C、近年艾滋病感染率很高，其传染性要引起人们关注。C不符合题意；
D、艾滋病、血吸虫病都具有传染性。D符合题意；
故答案为：D。
【分析】1、病毒没有细胞结构，仅有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。
2、血吸虫成虫生活在人、畜肝肠的血管中，其卵一部分虫卵在肝肠等脏器内沉积，一部分虫卵又随粪便排出体外。当血吸虫卵随病人、病畜的粪便排出体外进入水体后，即在水中孵化出毛蚴，并钻入钉螺体内发育并繁殖，产生大量尾蚴释放入水，此时如果人、畜接触含有尾蚴的疫水，尾蚴则通过皮肤钻人入人、畜皮血管中。
3、艾滋病的传播途径：
（1）母婴传播，即携带HIV的母亲通过脐带血将HIV传染给新生儿，或者通过给婴儿喂食母乳来传染HIV。
（2）共用针头进行静脉注射。这种情况主要发生于吸毒者或非法卖血组织。
（3）与情况不明者发生无保护的性行为。
4、艾滋病的预防措施：
（1）不要与他人共用针头。
（2）洁身自爱。
（3）不吸毒。
11．【答案】B
【知识点】果实与种子的形成；营养繁殖的常用方法；植物的无性生殖
【解析】【解答】ACD、柳树扦插、黑枣嫁接、马铃薯用块茎繁殖都是用营养器官进行繁殖，其过程没有经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖。A、C、D不符合题意；
B、粟米用种子繁殖，种子形成要经过精子卵细胞的结合，属于有性生殖。B符合题意
故答案为：B。
【分析】1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如植物的营养繁殖和组织培养，动物的克隆技术。无性生殖的优点是保持亲本的优良性状。
2、有性生殖：生殖过程经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，叫有性生殖。如植物用种子繁殖、动物通过雌雄交配形成受精卵，通过受精卵繁殖。有性生殖的优点是能产生新的生物新品种，有利于生物的进化发展。
12．【答案】B
【知识点】健康的生活方式
【解析】【解答】ACD、沉迷网络、游戏人生有害身体健康。A、C、D不符合题意。
B、健康的生活方式有合理营养、坚持体育锻炼；劳逸结合、保证充足的睡眠；不吸烟、不喝酒，拒绝毒品等。B符合题意
故答案为：B。
【分析】1、人身体的许多疾病有的与遗传因素有关，但绝大部分是由于不良的生活方式造成的。尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的，青少年要注意健康的生活方式。保持健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平提高生活质量。
2、保持身体健康的四大基石是：合理膳食、适度锻炼、戒烟限酒戒毒、心理平衡。
13．【答案】D
【知识点】血管；根尖的结构及功能；消化系统的组成；激素调节；生物进化的总体趋势
【解析】【解答】A、根尖成熟区分化出大量的根毛，增加了根吸收水分和无机盐的面积；小肠内壁有许多环形皱襞和小肠绒毛，增加了小肠吸收营养物质的面积。A不符合题意；
B、幼年时生长激素分泌过多得巨人症，胰岛素分泌不足得糖尿病。B不符合题意；
C、生物进化的趋势是水生→陆生、低等→高等、简单→复杂。C不符合题意；
D、动脉血管的特点是管内血流速度快；动脉里流动的不一定是动脉血，肺动脉流的就是静脉血。D符合题意；
故答案为：D。
【分析】1、生物体的形态结构与其功能是相适应的。根尖成熟区分化出大量的根毛和导管，有利于根的吸收功能。小肠内壁有许多环形皱襞和小肠绒毛，小肠绒毛内有丰富的毛细血管，有吸收营养。小肠内有多种消化液，有利于彻底消化营养物质。
2、人体主要激素的作用和异常症
激素 主要生理作用 分泌异常的主要表现
分泌不足 分泌过多
生长激素 调节人体的生长发育 幼年：侏儒症 幼年：巨人症
成年：肢端肥大症
甲状腺激素 促进新陈代谢和生长发育，
提高神经系统的兴奋性 幼年：呆小症
成年：地方性甲状腺肿 成年：甲状腺功能亢进（甲亢）
胰岛素 调节糖在体内的吸收、利用和转化。降低血糖浓度 糖尿病 低血糖
3、生命起源于原始海洋，地球上所以生物的共同祖先是水生的原始细胞生物，由单一的原始单细胞生物进化为现在丰富多彩的生物界，生命经历了由水生到陆生、由简单到复杂、由低等到高等的进化历程。
4、区分动脉、静脉的依据是血液流向，将血液从心脏动向全身各处的是动脉，将血液从全身各处运回心脏的是静脉。
14．【答案】A
【知识点】血液的组成和功能；健康的概念；生物分类的单位；基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】A、分类单位由高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。A符合题意；
B、基因、DNA和染色体的关系是基因位DNA上，DNA位于染色体上。B不符合题意；
C、血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。C不符合题意；
D、健康包含良好的身体和心理状况、稳定的社会适应能力三个方面。D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】1、生物最大的分类单位是界、最小的分类单位是种。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物间的共同特点越少。
2、生物体细胞的细胞核内有许多对染色体每条染色体上通常含有一个DNA分子，每个DNA分子包含许多基因。
3、血液的组成：
4、传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出健康是个人在身体上、心理上和社会适应等方面都处于良好的状态。
15．【答案】C
【知识点】耳的结构及功能；反射及其结构基础；非条件反射与条件反射
【解析】【解答】A、反射的结构基础是反射弧，在反射弧结构模式图中①是传入神经。A不符合题意；
B、甲同学无意碰到很烫的水杯，“手迅速缩回”是生来就有的简单反射；同学乙拿这只烫水杯去触碰甲，甲有意躲开，是出生后经过生活经验和学习而形成的复杂的反射。B不符合题意；
C、丙听到甲大喊“烫”，没碰水杯就缩手，这是包括语言中枢等多种神经中枢参与的结果。C符合题意；
D、听觉感受器位于耳蜗内。D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】1、完成反射的神经结构叫反射弧，由感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器组成。
2、反射是人和动物通过神经系统对外界和内部刺激做出的有规律的反应。根据反射形成的原因，分为非条件反射和条件反射。
（1）简单反射是指生来就有的先天性反射，是比较低级神经活动。如缩手反射、眨眼反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射、吸允反射等。神经中枢在大脑皮层以下如小脑、脑干、脊髓中。
（2）复杂反射是指在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是高级神经活动的基本方式，它是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。如看到酸梅流口水、听到上课铃声进教室等。条件反射的建立，可以使集体更好地适应环境的变化。
（3）能够对语言和文字的刺激建立条件反射，是人类特有的条件反射。如谈虎色变、望梅止渴。
16．【答案】（1）单向
（2）A→C→D
（3）丙
（4）强
（5）影响
（6）根、茎、叶
（7）①+③+④+⑤=②
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；光合作用与呼吸作用区别与联系；生物与环境的关系
【解析】【解答】(1)根据图一可以看出，生态系统中的能量是单向流动的。
故填：单向。
(2)分析题图一，A能利用太阳能，是生产者，C和D直接和间接能生产者为食，是消费者，B能分解生产者和消费者遗体、遗物，属于分解者，所以题图一中只有一条食物链：A→C→D
故填：A→C→D。
(3)分析题图二，甲通过②过程消耗二氧化碳，属于生产者；丙以甲为食属于消费者；乙分解甲和丙遗体遗物，属于分解者。所以图二中属于动物的是丙。
故填：丙。
(4)“林”和“草”分别指“森林生态系统”、“草原生态系统”。一般情况下，森林生态系统比草原生态系统生物种类多，营养结构复杂，所以自动调节能力更强一些。
故填：强。
(5)森林能净化空气，这说明生物能影响环境。
故填：影响。
(6)古代的蕨类植物经过漫长的年代变成了煤。蕨类植物具有根、茎、叶的分化。
故填：根、茎、叶。
(7)分析题图二，①、③、④、⑤表示二氧化碳的排出过程，②表示二氧化碳的吸收，“碳中和”的等式是①+③+④+⑤=②。
故填：①+③+④+⑤=②。
【分析】1、生态系统中的碳循环：
（1）生产者通过光合作用将大气中的二氧化碳转化成有机物，将碳元素引入生物体内。
（2）消费者能过食物链直接或间接获取生产者体内的有机物，构成自身组织。
（3）生产者和消费者通过呼吸作用分解自身的有机物释放二氧化碳，分解者通过呼吸作用分解动植物遗体、遗物中的有机物释放二氧化碳。在大气中，碳以二氧化碳形式存在，在生物体内，碳以有机物形式存在。
2、在物质循环的同时伴随着能量流动，物质循环是周而复始的，能量流动是单向流动、逐级递减的。
3、“碳中和”是指在一定区域内二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。自然界中二氧化碳的排放出要来自燃料燃烧，二氧化碳的吸收则靠植物的光合作用。所以实现“碳中和”的措施一方面是开发新能源，以减少二氧化碳的排放，另一方面是大面积植树造林，增加绿化面积，以消除大气中的二氧化碳。
17．【答案】（1）（充足的）空气
（2）气孔
（3）柱头
（4）实验次数少，实验结果具有偶然性，不准确
（5）黄色
（6）24B/（A+B）
（7）去掉部分枝叶
【知识点】种子萌发的条件；传粉及其类型；光合作用与呼吸作用区别与联系；蒸腾作用及其意义；观察叶片的结构
【解析】【解答】(1)分析图一，加入适量水的种子能得到空气，被水浸没的种子得不到空气，二者构成对照实验，变量是空气，用来探究充足的空气对种子萌发的影响。
故填：（充足的）空气。
(2)分析题图二，M是气孔，是植物蒸腾作用的“门户”。
故填：气孔。
(3)在对玉米进行人工辅助授粉时，应该把收集到的花粉倾倒在雌蕊的柱头上。
故填：柱头。
(4)在测定种子发芽率的实验中，某同学一次就测出了种子的发芽率，由于实验次数太少，实验结果具有偶然性，不准确。应多进行几次实验，求出平均值。
故填：实验次数少，实验结果具有偶然性，不准确。
(5)将红色番茄的花粉人工授粉到只保留雌蕊的黄色番茄花上，黄色番茄花雌蕊的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，所以番茄果皮的颜色是黄色。
故填：黄色。
(6)本题解析：①植物有机物积累量=光合作用有机物合成量—呼吸作用有机物消耗量。
②因为连续6小时光照处理，测得植株体内有机物增加了Amg；还进行了连续6小时黑暗处理，测得植株内有机物减少了Bmg。所以分别连续1小时光照处理和黑暗处理，测得植株内有机物增加和减少量分别为1/6Amg和1/6Bmg
③在光照强度、温度等条件不变情况下，对植株进行光照和黑暗处理共24小时，设光照时间为x小时时，植物体内有机物增加量和减少量相等，列出方程式为：1/6AX=1/6B(24-X)
原式化简为：AX=B(24-X)
解方程：AX=24B-BX
AX+BX=24B
X=24B/（A+B）
④由以上分析得出结论：当光照处理的时间最低应超过24B/（A+B）小时时，该植株体内才能积累有机物。（用含有A、B的式子表示）
故填：24B/（A+B）。
(7)叶是蒸腾的主要器官，叶片面积越大，蒸腾作用越强。移栽花木时，可去掉部分枝叶，以降低植物蒸腾作用，提高成活率。
故填：去掉部分枝叶。
【分析】1、探究实验应遵循的原则：
（1）探究实验要遵循对照性原则，即通过设计变量，进行对照实验。
（2）对照实验要遵循变量唯一性原则。要探究什么因素对实验对象的影响，就把什么因素设计成变量，除变量不同外，其他条件都要相同。
（3）进行探究实验，若采用的实验对象太少，实验结果会有偶然性。为避免这种情况，应该选用足够数量和种类的实验对象，或进行重复实验，必要时还需要求出平均值。
2、花粉成熟后从花药里散落出来，落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。经过传粉、受精后，花的各部分相继凋落，只有雌蕊的子房继续发育，形成果实，其中子子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。
3、种子萌发的外界条件是充足的空气、适量的水分和适宜的温度。
4、光合作用的实质是制造有机物、贮存能量，呼吸作用的实质是消耗有机物、释放能量。当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物机制造的有机物量多于消耗的有机物量，植物才表现为生长现象。
5、移栽植物时由于损伤了根毛和幼根，根的吸收功能受到破坏，所以刚移栽的幼苗会萎蔫甚至死亡。
为提高移栽幼苗的成活率，常采取以一下措施：
（1）带土移植，保护根毛和幼根；
（2）阴天或傍晚移植，或去掉部分枝叶，降低植物的蒸腾作用。
18．【答案】（1）米、面的主要成分是糖类（淀粉），糖类是人体最主要的供能物质
（2）肺
（3）线粒体
（4）生物体的结构与功能相适应
（5）水分和无机盐
（6）关闭、开放
（7）A→B→④
【知识点】血管；血液循环的途径；排泄及其途径；排泄的意义；糖类、脂肪、蛋白质的作用；肺与外界的气体交换
【解析】【解答】题图分析，题图一是人体部分生理活动示意图，甲呼吸系统、乙泌尿系统、a吸收、b胰液分泌、c胰岛素分泌；题图二是心脏结构示意图，A右心房、B右心室、C左心房、D左心室、①上腔静脉、②下腔静脉、③主动脉、④肺动脉、⑤肺静脉。
(1)我们每天摄取的食物中，米、面等谷物类占比最大的原因是米、面的主要成分是糖类（淀粉），糖类是人体最主要的供能物质。
故填：米、面的主要成分是糖类（淀粉），糖类是人体最主要的供能物质。
(2)溺水时水从呼吸道进入肺，会对肺与外界的气体交换造成障碍，危及生命。
故填：肺。
(3)空气中的氧气进入人体后，最终会运输到组织细胞中的线粒体，在线粒体中氧化分解有机物，释放能量。
故填：线粒体。
(4)毛细血管的管壁薄，仅有一层扁平上皮细胞构成，便于与组织细胞进行物质交换。这体现了生物体的结构与功能相适应的生物学观点。
故填：生物体的结构与功能相适应。
(5)人体通过尿液排出体内的尿素、多余的水分、无机盐等废物，对调节体内水分和无机盐的平衡，维持细胞的正常功能有重要的作用。
故填：水分和无机盐。
(6)血液由心室泵入动脉时，心室收缩，房室瓣关闭、动脉瓣的开放，以防止血液倒流。
故填：关闭、开放。
(7)进行体育锻炼时，下肢骨骼肌产生的二氧化碳排出体外的过程是下肢骨骼肌细胞→下肢骨骼肌处毛细血管→下肢静脉→下腔静脉→A右心房→B右心室→④肺动脉→肺部毛细血管→肺泡→呼吸道→体外。
故填：A→B→④。
【分析】1、糖类是人体最重要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解。食物中的糖类绝大部分是淀粉，主要存在于谷薯类食物中。
2、人体吸入的氧气通过呼吸道进入肺，经肺泡处气体交换进入血液，随血液循环到达组织细胞。
3、线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体中，氧气分解有机物释放能量，供人体各项生命活动利用。
4、排尿的意义：及时排出代谢废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持细胞的正常生理功能。
5、血液循环的作用是进行物质运输，物质运输的途径是：
6、生物体的结构与其功能是相适应的，如肺泡的结构特征适于进行氧气交换，小肠的结构特征适于消化和吸收。
19．【答案】（1）D→A→C
（2）相对性状
（3）Aa或AA
（4）①②
（5）不可遗传
（6）3条常染色体+1条性染色体
（7）自然选择
【知识点】昆虫的生殖和发育；基因、环境与性状的关系；基因在亲子代间的传递；变异的类型、原因和意义；生物进化的学说
【解析】【解答】题图分析，题图是昆虫变态发育过程示意图。A成虫、B蛹、C受精卵、D幼虫。
(1)昆虫的发育方式有不完全变态发育和完全变态发育两种方式。图中不完全变态发育的过程可表示为D受精卵→A幼虫→C成虫。
故填：D→A→C。
(2)果蝇的长翅和残翅是果蝇翅型这一性状的两种不同表现类型，在遗传学上被称为一对相对性状。
故填：相对性状。
(3)从题干中知果蝇的长翅基因（A）对残翅基因（a）为显性，所以在常温条件下培育成的某只长翅果蝇的基因组成为Aa或AA。
故填：Aa或AA。
(4)现有一批基因组成aa的果蝇幼虫（常温下为残翅），在高温下发育成长翅果蝇成虫。这种变异的长翅能不能遗传下去呢？为验证此问题，可选择②高温下发育成的长翅果蝇×常温下发育成的残翅果蝇作为亲本交配进行实验，若后代中出现长翅果蝇，则说明在高温下发育成长翅果蝇的基因发生了改变，这种变异的长翅能遗传给后代；若后代全部是残翅，没说明在高温下发育成长翅果蝇的基因没有发生了改变，这种变异的长翅不能遗传给后代
故填：②。
(5)单纯由环境引起的变异，遗传物质没有发生改变，所以不能遗传给后代，是不可遗传变异。
故填：不可遗传。
(6)雌果蝇产生卵细胞时，经过和种特殊的细胞分裂，体细胞内成对染色体彼此分裂，分别进入两个卵细胞中，所以雌果蝇产生的正常卵细胞中染色体比体细胞减少一半，且每对染色体中都有一条进入卵细胞，其组成为3条常染色体+1条性染色体。
故填：3条常染色体+1条性染色体。
(7)因为海岛上经常刮大风，长翅善飞的昆虫在远距离飞行时会被吹落海中，而许多无翅不能飞行和残翅不能远飞的昆虫，则不会被风吹落海中。经过这样长期的自然选择，岛上的长翅昆虫不断被淘汰以至灭绝，而无翅和残翅昆虫则存活下来并繁衍后代。
故填：自然选择。
【分析】1、昆虫的发育方式有不完全变态发育和完全变态发育两种方式
（1）蝉、蟋蟀、蟑螂、蜻蜓发育过程经过卵→幼虫→成虫三个时期，且幼虫和成虫差别较不明显，叫不完全变态发育。
（2）蚊、蝇、蝴蝶、飞蛾发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，且幼虫和成虫差别较大，叫完全变态发育。
2、生物体的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状。比如狗的毛色、鸡的产蛋量、人的眼皮等；同种生物的同一性状的不同表现类型称为相对性状。比如人的双眼皮和单眼皮、豌豆花的紫色和白色、鸡的玫瑰冠与单冠。
2、生物体的每一性状都由一对基因控，这对基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因叫显性基因，用大写字母表示，控制隐性性状的基因叫隐性基因，用小写字母表示。如当基因组成为AA或Aa时，则生物表现出显性性状，当基因组成为aa，则生物表现出隐性性状。
3、生物的体细胞中，染色体能染色体上的DNA和基因都是成对存在的。在形成精子和卵细胞时，成对的染色体彼此分开，分别进入两个生殖细胞，使精子和卵细胞的染色体数目只是体细胞的一半。当精卵融合形成受精卵时，两者的染色体融合配对，这样受精卵和子代体细胞中染色体数目又恢复到亲代体细胞中数目，且第一对染色体都是一半来自父本，一半来自母本，因此后代就具有了父母双方的遗传物质。
20．【答案】（1）消毒能杀死餐具表面的细菌和真菌吗？
（2）酵母菌——甜酒
（3）呼吸
（4）餐具消毒
（5）抗体
（6）①→②→③→④。
（7）②④
【知识点】呼吸作用原理的应用；眼球的结构及功能；传染病的一般预防措施；人体的非特异性免疫和特异性免疫；发酵技术
【解析】【解答】(1)萌萌同学检测通过对比消毒前后的餐具表面细菌和真菌数量多少，得出消毒后餐具表面细菌和真菌的数量明显少于消毒前。因此可以得出她探究的问题是：消毒能杀死餐具表面的细菌和真菌吗？
故填：消毒能杀死餐具表面的细菌和真菌吗？
(2)人们利用发酵技术制作各类食品，如乳酸菌——酸奶，醋酸菌——制醋，酵母菌——馒头，酵母菌——甜酒。
故填：酵母菌——甜酒。
(3)及时排涝可以使土壤中空气充足，保证农作物根的呼吸作用正常进行。
故填：呼吸。
(4)病原体从传染源到达健康人的途径叫传播途径，对餐具消毒可以切断传播途径，预防传染病。
故填：餐具消毒。
(5)分析题图，疫苗作为抗原，可以刺激淋巴细胞产生②抗体。
故填：抗体。
(6)在具备使用AED条件下，对于心脏骤停患者正确的急救步骤是①拨打急救电话120→②使用AED设备→③胸外心脏按压→④人工呼吸。
故填：①→②→③→④。
(7)分析题图，装置Ⅰ是注水状态的水透镜，模拟大曲度晶状体，装置Ⅱ是抽水状态的水透镜，模拟小曲度晶状体。
①近视眼的晶状体曲度变大，应佩戴如装置Ⅱ抽水状态的凹透镜。①不符合题意；
②装置中注射器能过注水和抽水可以水透镜的曲度大小，模拟了眼球中睫状体的功能。②符合题意；
③眼睛看清由远及近的物体时，晶状体的曲度由小变大，所以应注水来模拟晶状体的变化。③不符合题意；
④瞳孔是虹膜上的小孔，瞳孔的大小可以改变，从而调节进入眼球的光线的多少。为了完善此装置，可在水透镜前添加可变光圈模拟瞳孔。④符合题意。
故填：②④。
【分析】1、人类对世界的认识过程，是一个不断发现问题、进行科学探究、解决问题的过程。科学探究的起点是能够发现并提出具体、明确且的研究价值的问题。培养学生善于从生活、生产中发现问题、并能运用所学的知识进行科学的探究，是生物教学的基本任务。
2、发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术。如乳酸菌在适宜的温度和无氧的条件能将乳糖转化成乳酸，利用乳酸菌发酵能制酸奶、酸泡菜等；酵母菌在适宜的温度和无氧条件下，将糖转化成酒精，利用酵母菌发酵可以酿酒。
3、传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间进行传播的疾病。传染病流行的基本环节是传染源、传播途径、和易感人群。预防传染病的一般措施是控制传染源，切断传播途径、保护易感人群。对患者、疑似患者进行早发现、早隔离、早治疗，患病禽畜捕杀、焚烧、深埋以阻止他们向外散播病原体，叫控制传染源；传染病流行期间，不聚集、少外出、戴口罩、勤洗手，对场所进行通风、消毒，属于切断传播途径；为健康人接种疫苗、加强锻炼和营养，提高自身免疫力，属于保护易感人群。
4、疫苗是对引起传染病的病原体进行脱毒或灭活处理制成的。它使人在不得病的情况下产生相应的抗体，从而获得对某种传染病的免疫力。引起人体产生抗体的疫苗或病原体叫抗原。由于一种抗体只能对抗某一特定的病原体。所以一种疫苗只能预防某种特定的传染病。对其他传染病没的免疫作用。
5、心肺复苏是指救护员在现场为心脏骤停患者实施胸外心脏按压及人工呼吸的技术。
1 / 1
