13 猫 第二课时 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
13 猫
第二课时
复习与导入
这是一篇描写猫的文章，作者老舍细致、生动地描述了猫的性格古怪和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。
品读与探疑
从哪些地方可以看出作者非常喜欢猫的呢？
默读第1至4自然段，说说从哪些语句中体会到猫的古怪性格呢？圈出关键词。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢 可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢
语气词表达出对猫的关切和爱怜。
说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它要是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
比喻
“小梅花”可以换成“脏脚印”吗？
作者把猫的脚印写得像梅花一样美丽、可爱，而不是像脏脚印一样让人反感，可见作者非常喜欢猫。
它什么都怕，总想藏起来。可它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
猫有时无比胆小，有时无比勇猛。
写 法
有些句子表面是在写猫的不好，实际上表达了老舍先生对猫的喜爱之情，这种写法就是“明贬实褒”。老舍先生用这种写法，说明他真的喜爱猫，把猫当成了家里的重要一员。
自由朗读第5，6自然段，作者用了哪些事例来表现小猫的淘气可爱？
什么东西都玩；
玩起来不怕摔，撞疼也不哭；
胆子越来越大，开辟新的游戏场所。
对比阅读老舍先生写的《养花》，说说你的体会吧。
它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。
交流与感悟
猫：古怪
小猫：淘气
胆小 勇猛
老实 贪玩 尽职
温柔可亲 一声不出
生气勃勃 天真可爱
猫
喜爱




拓展与提升
读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
·
·
·
·
·
·
这些词语写出了猫看起来相互矛盾的特点，独具匠心。
仿写提示
回忆自己喜欢的某种小动物或某个人，有没有像猫这样看似前后矛盾的性格特点，尝试将这一特点概括出来，然后通过具体事例来进行描述，表达出自己的喜爱之情吧！
如：乌龟既迟钝又敏捷、妈妈既严厉又慈爱……
读“阅读链接”，体会不同作家对猫的喜爱之情。
老舍：总分总结构、具体事例、明贬实褒。
夏丏尊：猫的外形以及一家人对小猫的态度。
周而复：猫的外貌、动作及神态描写。
效果测评
评价项目和标准 评价
正确、流利地朗读课文☆
评一评我能 获得：☆☆☆☆☆
品读词句，体会作者的思想感情☆☆
初步掌握“明贬实煲”的写法☆☆
作业布置
必做：
1．给同学们介绍一下自己喜欢的小动物。
2．摘抄课文中对猫的描写的词句或其他好词句。
选做：
1.利用课外的时间阅读周而复的小说《猫》。
2.以一段动作描写表达你喜欢的小动物的性格特点，如可爱、调皮……
感谢！