13 少年中国说（节选） 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
统编版五年级语文上册
13 少年中国说(节选)
梁启超：字卓如，号任公。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家。
本文作于光绪二十六年（公元1900年）。当时帝国主义污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，只能由列强共管或瓜分。而一些无知的国人，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。针对这种情况，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。
背景资料
合作探究
探究三 感受少年中国的光辉前景
河出伏流，一泻汪洋。
黄河潜藏的水流爆发出来，势不可挡、浩浩荡荡。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。
红日初升，其道大光。
红日刚刚升起，道路充满霞光。
小老虎
惊惶、恐惧
少年中国
帝国主义列强
我会写
泻 潜 鳞 胎 矞
xiè qián lín tāi yù
皇 履 惶 哉 疆
huáng lǚ huáng zāi jiāng
字词认读
一泻汪洋：
潜龙腾渊：
奇花初胎：
形容水流迅速，水势浩大。
潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。梁启超将少年中国比喻为蛟龙。
枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴。
课文赏析
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。
译文：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。
课文赏析
鹰隼试翼，风尘吸张。
鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
奇花初胎，矞矞皇皇。
奇花刚开始孕起蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。
干将发硎，有作其芒。
宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。
天戴其苍，地履其黄。
头顶着苍天，脚踏着黄土大地。
纵有千古，横有八荒。
从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。
前途似海，来日方长。
前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。
词语理解
一泻汪洋
潜龙腾渊
奇花初胎
形容水流迅速，水势浩大。
潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。梁启超将少年中国比喻为蛟龙。
枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴。
纵有千古
横有八荒
“千古”是指时间，从纵的时间看有悠久的历史。
“八荒”，东、西、南、北、东北、西南、西北、东南。从横的空间看有辽阔的疆域。
再读课文，读出节奏，读连贯而有气势。感受作者在文中所流露出的激情。
少年中国说
梁启超
故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄于地球/则国/雄于地球。
课文围绕“少年中国说”写了哪几方面的内容？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
①
②
③
介绍中华少年之责任
描述少年中国之前景
赞美、讴歌少年中国
红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬。乳虎/啸谷，百兽/震惶。鹰隼/试翼，风尘/吸张。奇花/初胎，矞矞/皇皇。干将/发硎，有作/其芒。天戴/其苍，地履/其黄。纵有/千古，横有/八荒。前途/似海，来日/方长。
xiè
lín
huánɡ
sǔn
tāi
yù
xínɡ
lǚ
美哉，我/少年中国，与天/不老！壮哉，我/中国少年，与国/无疆！
zāi
默读课文，思考：作者心目中的中国是怎样的？
作者心目中的中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲，雄于地球，充满生机、朝气的中国。
再读课文，选一选，填一填。
作者面对腐败无能的封建统治阶级，为唤醒民众，救国图强，写下了气吞山河的《少年中国说》。文章以_____喻_____，号召“___________”肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“__________”而努力。
人
国
中国少年
少年中国
课堂总结
本节课我们掌握了字音，理解了词语含义，初步阅读课文，这是清朝末年梁启超所作的散文，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。