华师大版八上科学单元同步训练卷二十三（水、无机盐在植物体中的代谢）
一、选择题
1．植物的根生长在土壤里，不能进行光合作用制造有机物，根不能进行光合作用的根本原因是（ ）
A．根细胞不能吸收水分
B．根细胞没有叶绿体
C．根细胞生活在土壤里照不到阳光
D．根细胞吸收不到二氧化碳
【答案】B
【知识点】光合作用的原理
【解析】【分析】叶绿体由叶绿体外被、类囊体和基质3部分组成，叶绿体外被是由两层膜构成的，类囊体薄膜上含有与光合作用的光反应有关的色素和酶，是光反应的场所。
【解答】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以其场所是叶绿体，而根没有叶绿体，所以不能进行光合作用。
故答案为：B
2．炎热的夏天，人站在树阴下比站在房屋的阴影下感觉更凉爽，是由于植物的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．传粉作用 D．蒸腾作用
【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，据此答题。蒸腾作用的意义在中考中经常出现，是重点内容，要好好掌握。
【解答】解：植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，可见D符合题意。
故答案为：D
3．小张同学在做糖番茄时加入了大量的白糖，过了一会儿发现碗中出现大量的水分。这些水分的来历是（ ）
A．番茄细胞大量失水引起的 B．空气中的水分进入引起的
C．番茄细胞大量吸水引起的 D．番茄细胞大部分变成了水
【答案】A
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】植物细胞吸水或失水取决于植物细胞内外液体的浓度差。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水。掌握植物细胞吸水和失水的原理，即可正确答题。
【解答】解：用糖拌番茄，由于细胞外糖水的浓度大于番茄细胞内部溶液的浓度，则番茄细胞就会失水。因此一段时间后，盘中会流出大量的汁液。
故答案为：A
4．设下图中a、b、c是3个相邻的植物细胞，细胞液中营养物质的质量分数为a＞b＞c，它们之间水分渗透的方向是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】溶液中的溶质或气体可发生自由扩散，溶液中的溶剂发生渗透作用；渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。细胞间水分流动的方式是渗透作用，动力是浓度差。解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运输，用这种方式进行判断，题目就变的很简单。
【解答】水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多。由于a细胞液浓度＞b细胞液浓度，所以水运输的方向b→a；由于b细胞液浓度＞c细胞液浓度，所以水运输的方向c→b；由于a细胞液浓度＞c细胞液浓度，所以所以水运输的方向c→a，A正确。
故答案为：A
5．如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内（ ）
A．植物的根细胞已经丧失呼吸作用
B．根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度
C．“水”主要从切面的筛管处冒出
D．根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响
【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】解答此题时可以从植物细胞吸水和失水的原理，根细胞液的浓度和土壤溶液浓度的变化方面来切入。解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理。
【解答】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水。因此，如上图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度。故B符合题意。
故答案为：B
6．一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解。现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间。则下列说法错误的是（ ）
A．原食盐水一定是饱和溶液 B．萝卜块质量一定减少
C．杯中的食盐固体一定全部溶解 D．溶液的质量一定增加
【答案】C
【知识点】植物的根系及其结构与功能；饱和溶液与不饱和溶液相互转变
【解析】【分析】A、根据饱和溶液的含义进行解答；B、根据现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收进行解答；C、根据现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收但不一定全部将未溶解的固体溶解进行解答；D、根据现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收，溶液的质量一定增加进行解答。在解此类题时，首先分析物质之间发生的变化，然后结合溶液的变化进行具体的分析。
【解答】A、饱和溶液的含义可知一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解，原食盐水一定是饱和溶液，故A正确；
B、现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收，所以萝卜块质量一定减少，故B正确；
C、现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收但不一定全部将未溶解的固体溶解，故C错误；
D、现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收，溶液的质量一定增加，故D正确。
故答案为：C
7．某研究人员正在对某种植物体中物质的运输进行研究，研究过程如下：①他解剖其茎，制作茎切片，发现茎运输物质的通道结构有两种，如图中的A、B所示；②他认为结构A可能为植物运送水分和无机盐，结构B可能为植物输送有机物；③他想将结构A封闭，植物会萎蔫而死亡；④他想切断此植物的结构B，一段时间后，在切口的上方会出现瘤状物。则下面的判断正确的（ ）
A．②为“推论”，③④为“实验”
B．②③为“推论”，④为“实验”
C．②为“假说”，③④为“推论”
D．②③为“假说”，④为“实验”
【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的基本环节包括：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．科学探究的基本方法有观察法、实验法、测量法、调查法等等．
【解答】假设是指对可能的方案做出的假设或猜想；实验法是指在控制条件下对某种心理现象进行观察的一种研究方法；推论是从一系列的示例找出一个组型．不符合题意．
8．根从土壤中吸水，土壤中的水分通过根向上输送到茎的途径是（ ）
A．土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B．导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C．根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D．土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
【答案】D
【知识点】茎的运输作用；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】此题考查的知识点是水在植物体内的运输，解答时可以从导管的位置、分布、水的运输途径方面来切入.。熟记根尖的结构及生理，明确根毛细胞吸水的道理是解答此题的关键。
【解答】水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
故选：D
9．进行无土栽培时应适时更换营养液，目的是为植物的生长提供（ ）
A．有机物 B．水和无机盐
C．蛋白质和水 D．脂肪和无机盐
【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】本题考查无土栽培的知识。无土栽培不用土壤，用其它东西培养植物的方法，包括水培、雾（气）培、基质栽培．无土栽培与常规栽培的区别，就是不用土壤，直接用营养液来栽培植物。
【解答】解：无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要。所以植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少配制的。由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方以达到植物的需求，所以无土栽培的产量都比土壤栽培的高。
故答案为：B
10．下列哪项与水分的蒸腾作用无关（ ）
A．促进植物对水分的吸收和运输 B．促进无机盐在体内的运输
C．促进光合作用和呼吸作用 D．降低植物体的温度
【答案】C
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此答题。蒸腾作用的意义在考试中经常出现，要注意在理解的基础上加以记忆。
【解答】解：绿色植物通过根吸收来的水，90%都通过蒸腾作用以水蒸气的形式被蒸发到大气当中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，由上可知C的叙述是错误的。
故答案为：C
11．叶片中对水、无机盐和有机物的运输起作用的是（ ）
A．表皮 B．气孔 C．叶肉 D．叶脉
【答案】D
【知识点】叶的形态结构
【解析】【分析】叶片的基本结构如图：
【解答】叶脉里有导管和筛管，导管的作用是运输水分和无机盐，筛管的作用是运输有机物；因此叶脉具有输导的作用。
故答案为：D
12．在移栽植物时，将一种无色的喷剂喷洒到叶面上，能结一层薄膜，这层膜可以让二氧化碳通过而水分子不能通过，从而提高移栽植株的成活率。这类物质的作用是（ ）
A．减弱呼吸作用 B．减弱蒸腾作用
C．增强光合作用 D．增强蒸腾作用
【答案】B
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】此题考查的是植物的蒸腾作用，移栽植物的时候要想办法降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，分析答题。绿色植物蒸腾作用的知识是考试的重点，要注意理解和掌握．此部分内容不能死记硬背。
【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气进出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，用科学家发明的这种无色的物质，将其喷到叶面上，结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，这样就使的植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用，而水蒸气则不能蒸发出去，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率,可见B符合题意。
故答案为：B
13．“滩涂能种菜，海水能灌溉。”这是美国著名的未来学家阿尔曼托夫勒的预言，如今在盐城沿海滩涂上已逐渐变成现实。盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分的主要原因是（ ）
A．根毛细胞吸胀作用大 B．根毛细胞液浓度大
C．根毛细胞呼吸旺盛 D．叶肉细胞蒸腾作用强
【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】此题主要考查的是植物细胞吸水和失水的知识，据此解答．关键是掌握植物细胞吸水和失水的原理，即可答题。
【解答】解：当植物细胞的内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内细胞液的浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内细胞液的浓度时吸水。盐碱地的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，因此，盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分的主要原因是根毛细胞液浓度大土壤溶液的浓度，植物细胞就会吸水，可见B符合题意。
故答案为：B
14．植物体吸收水分和无机盐的动力是（ ）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．渗透作用
【答案】B
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有重要的意义，据此作答。熟练植物蒸腾作用的意义，就能正确答题，这部分知识是考试的重点，值得注意。
【解答】解：绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，可加B符合题意。
故答案为：B
15．下列对水在植物体中的意义，描述错误的是（ ）
A．维持正常形态 B．在光下制造有机物
C．水分和无机盐的运输 D．使蒸腾作用消失
【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的95%以上；蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．
【解答】解：A、植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的95%以上，其余的1%～5%维持正常形态，A正确；
B、在光下制造有机物，是植物的光合作用，不是水在植物体中的意义，B错误；
C、蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输，C正确；
D、只有约1%～5%被植物体利用，99%左右的水都通过蒸腾作用消失，D正确．
故选：B．
16．隆冬季节，百花凋零，但水仙花却不用土壤照样盛开，一盆清水就能让其开花，那么水仙花生命活动所需养料主要来自（ ）
A．水中 B．叶的光合作用
C．鳞茎中 D．空气中
【答案】C
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】鳞茎为地下变态茎的一种。变态茎非常短缩，呈盘状，其上着生肥厚多肉的鳞叶，内贮藏极为丰富的营养物质和水分。能适应干旱炎热的环境条件。鳞茎也具顶芽和腋芽，可从其上发育出地上的花茎，开花结实。从鳞茎盘的下部可生出不定根，每年可从腋芽中形成一个或数个新的鳞茎，称为子鳞茎，可供繁殖用。鳞叶的宽窄不一，洋葱的鳞叶较宽，百合的鳞叶较窄。随着鳞茎的生长，外鳞叶变得薄而干，有时呈纤维状，可保护内鳞叶不致枯萎。
【解答】一个鳞茎就是一个繁殖体，所以保留了大量的养料足够植物生长，并为植物提供光合作用的原料，水仙就能生长。
17．降雨过后，荷花宽大叶面上常有水珠滚动，但水分没有渗到叶的内部，其原因是（ ）
A．气孔关闭
B．叶表皮细胞排列非常紧密
C．细胞膜不透水
D．叶表皮上有一层不易透水的角质层
【答案】D
【知识点】叶的形态结构
【解析】【分析】如图所示叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少；叶脉具有支持和输导作用．
回答此题的关键是要明确叶片表皮细胞上的角质层阳光能够透过．
【解答】解：叶的表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用；如图所示：因为叶片表皮上有一层不透水的角质层，所以阵雨过后，荷叶上常有水珠滚动．
故选：D
18．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，其中不正确的是（ ）
A．根尖吸水的主要部位是成熟区
B．根、茎、叶内的导管是连通的
C．筛管是运输水和无机盐的附属结构
D．水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
【答案】C
【知识点】水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】导管的功能就是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握，并结合题意，灵活答题。
【解答】解：A、成熟区由于根毛的出现增大了吸水和无机盐的面积，由于导管的出现增强了水分和无机盐的疏导能力，根毛细胞也更适于吸水，使得成熟区是根尖吸水的主要部位，A正确；
B、根、茎、叶处都有导管并且是连通的，不但把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处，而且将植物体连接成一个有机整体，B正确；
C、导管的功能就是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，C错误；
D、导管：导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输叶、花、果实、种子．所以导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”D正确。
故答案为：C
19．红树大多生于海边含盐滩涂，它能在海水中生存说明（ ）
A．海水溶液浓度大于红树根细胞液浓度
B．海水溶液浓度等于红树根细胞液浓度
C．海水溶液浓度小于红树根细胞液浓度
D．海水溶液浓度大于或是小于红树根细胞液浓度
【答案】C
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】根据植物生长需要从土壤中吸收水分和无机盐，以及植物细胞吸水的原理分析解答。本题考查植物细胞的吸水、失水，即细胞吸水原理，属于基础知识考查，只要学生能够记住吸水和失水的原理，就可做好此题。
【解答】植物生长需要从土壤中吸收水分和无机盐，植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离。当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。红树能够在海边含盐滩涂生长，需要吸收水分和无机盐，说明海水溶液浓度小于红树根细胞液浓度。
故答案为：C
20．科学家发现植物体内也会产生微弱的生物电，这些电流大多是生理活动过程中产生的，猜猜看，植物产生电流的原因可能与下列哪些活动有关（ ）
A．吸收水分 B．吸收无机盐
C．吸收二氧化碳 D．放出氧气
【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物。有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的。明确植物中引起电流流动的原因是根细胞对于矿物质元素的吸收和分布不平衡所引起的。
【解答】植物的生活需要多种无机盐．其中以含氮的、含磷的、含钾的无机盐需要量最大，不同的植物需要的无机盐的含量和种类都不同，同一植物的不同时期对无机盐的需要量也不同，无机盐都是以离子的形式吸收的，离子带电，定向移动形成电流。
故答案为：B
二、简答题
21．在自然界中，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般 (填”大于”、“小于”或“等于”)土壤溶液的质量分数，因此它能从土壤中吸收 。
【答案】大于；水分
【知识点】水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】植物吸水还是失水主要取决于细胞液的浓度和周围水溶液浓度的大小．植物失水和吸水与周围水溶液的浓度有关系，盐碱地里庄稼不易成活就是因为土壤溶液浓度过大．
【解答】解：植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．因此，当根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛就吸水；当根毛的细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根毛就失水．所以一般情况下，为了吸水，根毛的细胞液浓度总是大于土壤溶液浓度．
故答案为：大于；水分
22．在植物的茎结构中，输导水分和无机盐的是 。
【答案】导管
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能．解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入．解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能．
【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．
导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．
故答案为：导管
23．植物体内的水分以气体状态散失到体外的现象称为 。
【答案】蒸腾作用
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】本题考查的是植物蒸腾作用的概念．掌握植物蒸腾作用的概念．
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程．
【解答】解：蒸腾作用是指：水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程．蒸腾作用是植物的一种重要生理功能，它主要由叶片进行，气孔的张开、闭合控制着蒸腾作用，气孔的开闭又受环境的影响．
故答案为：蒸腾作用
24．取2棵相同的大豆幼苗，一棵浸在蒸馏水中培养，另一棵浸在土壤浸出液中培养。过些日子后，在 里培养的大豆幼苗变得瘦弱萎蔫了，而另一棵则长得健壮。这个实验说明植物生活不仅需要水，还需要 。
【答案】蒸馏水；无机盐
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．
氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；
钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；
磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．
【解答】无机盐是植物生活必需的营养物质，蒸馏水中没有无机盐，土壤浸出液中含有多种无机盐，故在蒸馏水中的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄；在土壤浸出液中的幼苗，生长健壮，颜色浓绿．这说明植物生长需要无机盐．
25．在研究植物的根吸水部位的实验中（如图所示），A中幼苗所有根的前端剪去3～5毫米，并在切口处涂上石蜡；B中的幼苗不做处理。将两株幼苗分别放在土壤浸出液中培养。一段时间后可以观察到 （填“A”、“B”）中的植株因缺少水分先出现萎蔫现象，从而证明 是植物根吸水的主要部位。
【答案】A；根尖
【知识点】水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．
1成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用． 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．
2伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑． 生长最快的部分是伸长区．
3分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．
4根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．
【解答】A、B两株幼苗的差别就在根尖上，而A中的植株因缺少水分先出现萎蔫现象，B正常生长，由此看出根尖是植物吸水的主要部位。
26．小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：
（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是 ；
（2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是________（选填一项）；
A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少
B．周围的一圈是蓝点，中间是红点
C．蓝点和红点混合，均匀分布
D．左边是蓝点，右边是红点
（3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是 烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了 作用。
【答案】（1）运输水分和无机盐
（2）D
（3）乙；蒸腾
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】由我们所学的知识可以知道：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，而植物体失水或吸水与土壤溶液的浓度有关，分析作答．解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．
【解答】解：（1）导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能很简单，就是把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处，不需要能量．（2）通过实验可知，同侧叶柄里的导管，向同侧的叶片运输水分和无机盐，故横切面上看到的现象是左边是蓝点，右边是红点．（3）由于芹菜叶片的蒸腾作用，使乙烧杯的液面下降较快．而甲烧杯中没有芹菜，液面没有下降．
故答案为：（1）运输水分和无机盐；（2）D；（3）乙；蒸腾；
27．在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并作回答。
（1）农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱 作用。
（2）耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是 。（选填编号）
叶片 表面积/mm2 体积/mm3 表皮厚度/um
A 292 64 14
B 144 63 24
C 301 62 15
D 593 121 13
【答案】（1）蒸腾
（2）B
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】为了减弱蒸腾作用，农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭；生物必须适应环境才能生存，自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，实现了自然选择．解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
【解答】（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱蒸腾作用．（2）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．仙人掌叶变为刺状是为了降低蒸腾作用，减少水的散失，是对沙漠干旱环境的适应；耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点，表中四种植物叶片中，B的叶表面积最小，表皮最厚，这些特点利于降低蒸腾作用，减少水的散失，最适应干旱环境．
故答案为：（1）蒸腾；（2）B．
28．栽植好的小树苗，不要用手去摇晃它。这是因为 。
【答案】以免损伤根毛和幼根，而影响根对水分和无机盐的吸收
【知识点】水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】此题考查的知识点是根对水分和无机盐的吸收、根的呼吸．解答时可以从根吸水的部位、根的呼吸、水和无机盐的吸收方面来切入．解答此类题目的关键是理解水和无机盐的吸收．
【解答】解：小树吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸收水和无机盐的主要部位幼根的根尖，根尖的成熟区生有大量的根毛是根吸收水和无机盐的主要部位．刚栽植好的小树，根的吸水能力较弱．不要用手去摇晃它，以免损伤根毛和幼根，而影响根对水分和无机盐的吸收．
故答案为：以免损伤根毛和幼根，而影响根对水分和无机盐的吸收
三、实验探究题
29．一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。
为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：(处理方法和位置如图乙、丙所示。云母片能阻断物质的运输，但不影响韧皮部的功能。)
组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组
处理 方法 A处韧皮 部环割 B处韧皮 部环割 A处木质部切 断插入云母片 B处木质部切 断插入云母片 不作 处理
（1）月季吸收水分的主要器官是 ，当细胞液的浓度 周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。
（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 (填组别)。
【答案】（1）根；大于
（2）第二组、第四组
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】此题考查的是根对水分的吸收和导管筛管的位置功能．可以从根适于吸收的特点、根吸水的原理、导管筛管的位置功能方面来切入．解答此类题目的关键是理解导管、筛管的位置和功能．
【解答】解：（1）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸水面积，是吸收水分和无机盐的主要部位．植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．（2）筛管是由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．从A处韧皮部环割，A处下面的叶进行光合作用制造的有机物仍然可以通过筛管运输到根部；而从B处韧皮部环割，有机物的运输通道筛管完全被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根不能进行呼吸获得能量，时间长了就会死亡．根得不到有机物被饿死，最终导致树木死亡．
导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．从A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能），根吸收的水仍然能通过导管运输到A处下面的叶片，只是A处上面的叶片得不到水，因此只有A处上面的部分死亡，而整株月季不会死亡；但是从B处木质部切断并插人云母片（不影响韧皮部功能），运输水分的导管整个被割断，B处上方等不到水，因此无法进行光合作用，不也能生长，最终导致死亡．
故答案为：（1）根；大于；（2）第二组、第四组．
30．取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，A枝条不处理，B枝条叶片的下表面涂上凡士林油，C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油，在有光照的正常条件下，组成如图的实验装置．实验开始时，先将各装置的质量调整至80g，其后每隔2h记录个装置的质量变化．实验结果用下面的曲线图表示：
（1）通过对实验设计方案的分析，我们可以根据 来比较植物的蒸腾量．此实验属于 （选填“定性实验”或“定量实验”）．
（2）装置中在水面上滴加几滴植物油是为了 ．
（3）曲线Ⅰ代表的装置是 和 ．将装置D与装置 对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶．
（4）曲线Ⅱ代表的装置是 ；曲线Ⅲ代表的装置是 ．
（5）如果实验结束时A装置的质量为65g，B装置的质量为75g，则通过分析可知，叶片上表面气孔的相对数量 叶片下表面．
【答案】（1）实验装置中的失水量；定量实验
（2）防止量筒内水分的蒸发
（3）C；D；A
（4）B；A
（5）少于
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片，水蒸气则通过气孔进出植物体的．
【解答】解：（1）植物体可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，由于用油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，所以量筒里面的水不可能散失到空气中，由于植物体的蒸腾作用与光照强度和空气的湿度有关，所以可以根据量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量．探究实验的变量具有惟一性，所以如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，那么变量就是光照，而其余的条件均相同，由于可以根据量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量，所以此实验属于定量实验． （2）植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，所以量筒中的水分不断的减少，但量筒中的水分也可以由液态变成气态散失到空气中，为防止量筒内水分的蒸发，用油膜覆盖水面．（3）水面加油的主要目的是防止水的蒸发，装置A由于叶子未处理，所以能正常进行蒸腾作用，试管内的水减少的比较快，装置B中叶子的下表皮被用凡士林涂抹，所以下表皮无法进行蒸腾作用，而上表皮照样可以进行，所以试管内的水减少的比较慢，而装置C中叶子的上、下表皮都用凡士林涂抹，和装置D没有叶子一样所以植物无法进行蒸腾作用，试管内的水不减少．由以上分析可以知道：曲线Ⅰ代表的是装置C、D内水的变化情况；将装置D与装置A对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶．（4）曲线Ⅱ代表的是装置B内水的变化情况；曲线Ⅲ代表的是装置A内水的变化情况．（5）通过A与C、D组实验结果的对照分析，可以说明植物蒸腾作用主要是通过叶片来完成的；在相同时间内，装置A水的变化比较快，接近10克，装置B内的水分变化比较慢，不到3克，如果实验结束时A装置的质量为65g，B装置的质量为75g，说明通过叶片上表皮散失的水分较少，所以通过A与B两组实验结果的对照分析，可以推测叶片上表面气孔的相对数量少于下表皮的气孔相对数量．
31．小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间 喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前， 小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理， 并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。
（1）目的是为了验证 。
（2）油层的作用是 。
（3）实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的 原则
（4）实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是 。
【答案】（1）植物体通过叶片上的气孔散失水分
（2）防止瓶内水分蒸发
（3）单一变量
（4）甲
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行；叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口．要探究一种因素对实验对象的影响时，就要以该因素为变量设置对照实验；同时，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同．该同学设计的实验科学合理、实验结果可靠．
【解答】解：（1）从小刚设计的实验来看，甲、乙两组实验的不同之处是气孔是否被堵塞，因此，小刚做此实验的目的是为了验证气孔植物体是散失水分的门户．（2）小刚在瓶内水面上放一层食用油，这是为了防止瓶内水分的蒸发，以减少瓶内水分散失对实验结果的影响．（3）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；这是在科学探究中必需遵循的单一变量的原则，否则，实验现象就不能说是由实验变量引起的．（4）甲装置的叶片上的气孔都被凡士林堵塞了，枝条内的水分散发不出去，因此，甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是甲；乙装置中的枝条进行蒸腾作用散失水分，瓶内水面下降；由此证明，植物体通过叶片上的气孔散失水分．
故答案为：（1）植物体通过叶片上的气孔散失水分（2）防止瓶内水分蒸发（3）单一变量（4）甲
1 / 1华师大版八上科学单元同步训练卷二十三（水、无机盐在植物体中的代谢）
一、选择题
1．植物的根生长在土壤里，不能进行光合作用制造有机物，根不能进行光合作用的根本原因是（ ）
A．根细胞不能吸收水分
B．根细胞没有叶绿体
C．根细胞生活在土壤里照不到阳光
D．根细胞吸收不到二氧化碳
2．炎热的夏天，人站在树阴下比站在房屋的阴影下感觉更凉爽，是由于植物的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．传粉作用 D．蒸腾作用
3．小张同学在做糖番茄时加入了大量的白糖，过了一会儿发现碗中出现大量的水分。这些水分的来历是（ ）
A．番茄细胞大量失水引起的 B．空气中的水分进入引起的
C．番茄细胞大量吸水引起的 D．番茄细胞大部分变成了水
4．设下图中a、b、c是3个相邻的植物细胞，细胞液中营养物质的质量分数为a＞b＞c，它们之间水分渗透的方向是（ ）
A． B．
C． D．
5．如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内（ ）
A．植物的根细胞已经丧失呼吸作用
B．根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度
C．“水”主要从切面的筛管处冒出
D．根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响
6．一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解。现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间。则下列说法错误的是（ ）
A．原食盐水一定是饱和溶液 B．萝卜块质量一定减少
C．杯中的食盐固体一定全部溶解 D．溶液的质量一定增加
7．某研究人员正在对某种植物体中物质的运输进行研究，研究过程如下：①他解剖其茎，制作茎切片，发现茎运输物质的通道结构有两种，如图中的A、B所示；②他认为结构A可能为植物运送水分和无机盐，结构B可能为植物输送有机物；③他想将结构A封闭，植物会萎蔫而死亡；④他想切断此植物的结构B，一段时间后，在切口的上方会出现瘤状物。则下面的判断正确的（ ）
A．②为“推论”，③④为“实验”
B．②③为“推论”，④为“实验”
C．②为“假说”，③④为“推论”
D．②③为“假说”，④为“实验”
8．根从土壤中吸水，土壤中的水分通过根向上输送到茎的途径是（ ）
A．土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B．导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C．根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D．土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
9．进行无土栽培时应适时更换营养液，目的是为植物的生长提供（ ）
A．有机物 B．水和无机盐
C．蛋白质和水 D．脂肪和无机盐
10．下列哪项与水分的蒸腾作用无关（ ）
A．促进植物对水分的吸收和运输 B．促进无机盐在体内的运输
C．促进光合作用和呼吸作用 D．降低植物体的温度
11．叶片中对水、无机盐和有机物的运输起作用的是（ ）
A．表皮 B．气孔 C．叶肉 D．叶脉
12．在移栽植物时，将一种无色的喷剂喷洒到叶面上，能结一层薄膜，这层膜可以让二氧化碳通过而水分子不能通过，从而提高移栽植株的成活率。这类物质的作用是（ ）
A．减弱呼吸作用 B．减弱蒸腾作用
C．增强光合作用 D．增强蒸腾作用
13．“滩涂能种菜，海水能灌溉。”这是美国著名的未来学家阿尔曼托夫勒的预言，如今在盐城沿海滩涂上已逐渐变成现实。盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分的主要原因是（ ）
A．根毛细胞吸胀作用大 B．根毛细胞液浓度大
C．根毛细胞呼吸旺盛 D．叶肉细胞蒸腾作用强
14．植物体吸收水分和无机盐的动力是（ ）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．渗透作用
15．下列对水在植物体中的意义，描述错误的是（ ）
A．维持正常形态 B．在光下制造有机物
C．水分和无机盐的运输 D．使蒸腾作用消失
16．隆冬季节，百花凋零，但水仙花却不用土壤照样盛开，一盆清水就能让其开花，那么水仙花生命活动所需养料主要来自（ ）
A．水中 B．叶的光合作用
C．鳞茎中 D．空气中
17．降雨过后，荷花宽大叶面上常有水珠滚动，但水分没有渗到叶的内部，其原因是（ ）
A．气孔关闭
B．叶表皮细胞排列非常紧密
C．细胞膜不透水
D．叶表皮上有一层不易透水的角质层
18．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，其中不正确的是（ ）
A．根尖吸水的主要部位是成熟区
B．根、茎、叶内的导管是连通的
C．筛管是运输水和无机盐的附属结构
D．水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
19．红树大多生于海边含盐滩涂，它能在海水中生存说明（ ）
A．海水溶液浓度大于红树根细胞液浓度
B．海水溶液浓度等于红树根细胞液浓度
C．海水溶液浓度小于红树根细胞液浓度
D．海水溶液浓度大于或是小于红树根细胞液浓度
20．科学家发现植物体内也会产生微弱的生物电，这些电流大多是生理活动过程中产生的，猜猜看，植物产生电流的原因可能与下列哪些活动有关（ ）
A．吸收水分 B．吸收无机盐
C．吸收二氧化碳 D．放出氧气
二、简答题
21．在自然界中，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般 (填”大于”、“小于”或“等于”)土壤溶液的质量分数，因此它能从土壤中吸收 。
22．在植物的茎结构中，输导水分和无机盐的是 。
23．植物体内的水分以气体状态散失到体外的现象称为 。
24．取2棵相同的大豆幼苗，一棵浸在蒸馏水中培养，另一棵浸在土壤浸出液中培养。过些日子后，在 里培养的大豆幼苗变得瘦弱萎蔫了，而另一棵则长得健壮。这个实验说明植物生活不仅需要水，还需要 。
25．在研究植物的根吸水部位的实验中（如图所示），A中幼苗所有根的前端剪去3～5毫米，并在切口处涂上石蜡；B中的幼苗不做处理。将两株幼苗分别放在土壤浸出液中培养。一段时间后可以观察到 （填“A”、“B”）中的植株因缺少水分先出现萎蔫现象，从而证明 是植物根吸水的主要部位。
26．小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：
（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是 ；
（2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是________（选填一项）；
A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少
B．周围的一圈是蓝点，中间是红点
C．蓝点和红点混合，均匀分布
D．左边是蓝点，右边是红点
（3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是 烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了 作用。
27．在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并作回答。
（1）农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱 作用。
（2）耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是 。（选填编号）
叶片 表面积/mm2 体积/mm3 表皮厚度/um
A 292 64 14
B 144 63 24
C 301 62 15
D 593 121 13
28．栽植好的小树苗，不要用手去摇晃它。这是因为 。
三、实验探究题
29．一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。
为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：(处理方法和位置如图乙、丙所示。云母片能阻断物质的运输，但不影响韧皮部的功能。)
组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组
处理 方法 A处韧皮 部环割 B处韧皮 部环割 A处木质部切 断插入云母片 B处木质部切 断插入云母片 不作 处理
（1）月季吸收水分的主要器官是 ，当细胞液的浓度 周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。
（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 (填组别)。
30．取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，A枝条不处理，B枝条叶片的下表面涂上凡士林油，C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油，在有光照的正常条件下，组成如图的实验装置．实验开始时，先将各装置的质量调整至80g，其后每隔2h记录个装置的质量变化．实验结果用下面的曲线图表示：
（1）通过对实验设计方案的分析，我们可以根据 来比较植物的蒸腾量．此实验属于 （选填“定性实验”或“定量实验”）．
（2）装置中在水面上滴加几滴植物油是为了 ．
（3）曲线Ⅰ代表的装置是 和 ．将装置D与装置 对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶．
（4）曲线Ⅱ代表的装置是 ；曲线Ⅲ代表的装置是 ．
（5）如果实验结束时A装置的质量为65g，B装置的质量为75g，则通过分析可知，叶片上表面气孔的相对数量 叶片下表面．
31．小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间 喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前， 小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理， 并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。
（1）目的是为了验证 。
（2）油层的作用是 。
（3）实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的 原则
（4）实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】光合作用的原理
【解析】【分析】叶绿体由叶绿体外被、类囊体和基质3部分组成，叶绿体外被是由两层膜构成的，类囊体薄膜上含有与光合作用的光反应有关的色素和酶，是光反应的场所。
【解答】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以其场所是叶绿体，而根没有叶绿体，所以不能进行光合作用。
故答案为：B
2．【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，据此答题。蒸腾作用的意义在中考中经常出现，是重点内容，要好好掌握。
【解答】解：植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，可见D符合题意。
故答案为：D
3．【答案】A
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】植物细胞吸水或失水取决于植物细胞内外液体的浓度差。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水。掌握植物细胞吸水和失水的原理，即可正确答题。
【解答】解：用糖拌番茄，由于细胞外糖水的浓度大于番茄细胞内部溶液的浓度，则番茄细胞就会失水。因此一段时间后，盘中会流出大量的汁液。
故答案为：A
4．【答案】A
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】溶液中的溶质或气体可发生自由扩散，溶液中的溶剂发生渗透作用；渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。细胞间水分流动的方式是渗透作用，动力是浓度差。解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运输，用这种方式进行判断，题目就变的很简单。
【解答】水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多。由于a细胞液浓度＞b细胞液浓度，所以水运输的方向b→a；由于b细胞液浓度＞c细胞液浓度，所以水运输的方向c→b；由于a细胞液浓度＞c细胞液浓度，所以所以水运输的方向c→a，A正确。
故答案为：A
5．【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】解答此题时可以从植物细胞吸水和失水的原理，根细胞液的浓度和土壤溶液浓度的变化方面来切入。解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理。
【解答】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水。因此，如上图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度。故B符合题意。
故答案为：B
6．【答案】C
【知识点】植物的根系及其结构与功能；饱和溶液与不饱和溶液相互转变
【解析】【分析】A、根据饱和溶液的含义进行解答；B、根据现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收进行解答；C、根据现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收但不一定全部将未溶解的固体溶解进行解答；D、根据现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收，溶液的质量一定增加进行解答。在解此类题时，首先分析物质之间发生的变化，然后结合溶液的变化进行具体的分析。
【解答】A、饱和溶液的含义可知一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解，原食盐水一定是饱和溶液，故A正确；
B、现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收，所以萝卜块质量一定减少，故B正确；
C、现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收但不一定全部将未溶解的固体溶解，故C错误；
D、现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收，溶液的质量一定增加，故D正确。
故答案为：C
7．【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的基本环节包括：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．科学探究的基本方法有观察法、实验法、测量法、调查法等等．
【解答】假设是指对可能的方案做出的假设或猜想；实验法是指在控制条件下对某种心理现象进行观察的一种研究方法；推论是从一系列的示例找出一个组型．不符合题意．
8．【答案】D
【知识点】茎的运输作用；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】此题考查的知识点是水在植物体内的运输，解答时可以从导管的位置、分布、水的运输途径方面来切入.。熟记根尖的结构及生理，明确根毛细胞吸水的道理是解答此题的关键。
【解答】水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
故选：D
9．【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】本题考查无土栽培的知识。无土栽培不用土壤，用其它东西培养植物的方法，包括水培、雾（气）培、基质栽培．无土栽培与常规栽培的区别，就是不用土壤，直接用营养液来栽培植物。
【解答】解：无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要。所以植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少配制的。由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方以达到植物的需求，所以无土栽培的产量都比土壤栽培的高。
故答案为：B
10．【答案】C
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此答题。蒸腾作用的意义在考试中经常出现，要注意在理解的基础上加以记忆。
【解答】解：绿色植物通过根吸收来的水，90%都通过蒸腾作用以水蒸气的形式被蒸发到大气当中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，由上可知C的叙述是错误的。
故答案为：C
11．【答案】D
【知识点】叶的形态结构
【解析】【分析】叶片的基本结构如图：
【解答】叶脉里有导管和筛管，导管的作用是运输水分和无机盐，筛管的作用是运输有机物；因此叶脉具有输导的作用。
故答案为：D
12．【答案】B
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】此题考查的是植物的蒸腾作用，移栽植物的时候要想办法降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，分析答题。绿色植物蒸腾作用的知识是考试的重点，要注意理解和掌握．此部分内容不能死记硬背。
【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气进出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，用科学家发明的这种无色的物质，将其喷到叶面上，结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，这样就使的植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用，而水蒸气则不能蒸发出去，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率,可见B符合题意。
故答案为：B
13．【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】此题主要考查的是植物细胞吸水和失水的知识，据此解答．关键是掌握植物细胞吸水和失水的原理，即可答题。
【解答】解：当植物细胞的内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内细胞液的浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内细胞液的浓度时吸水。盐碱地的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，因此，盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分的主要原因是根毛细胞液浓度大土壤溶液的浓度，植物细胞就会吸水，可见B符合题意。
故答案为：B
14．【答案】B
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有重要的意义，据此作答。熟练植物蒸腾作用的意义，就能正确答题，这部分知识是考试的重点，值得注意。
【解答】解：绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，可加B符合题意。
故答案为：B
15．【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的95%以上；蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．
【解答】解：A、植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的95%以上，其余的1%～5%维持正常形态，A正确；
B、在光下制造有机物，是植物的光合作用，不是水在植物体中的意义，B错误；
C、蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输，C正确；
D、只有约1%～5%被植物体利用，99%左右的水都通过蒸腾作用消失，D正确．
故选：B．
16．【答案】C
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】鳞茎为地下变态茎的一种。变态茎非常短缩，呈盘状，其上着生肥厚多肉的鳞叶，内贮藏极为丰富的营养物质和水分。能适应干旱炎热的环境条件。鳞茎也具顶芽和腋芽，可从其上发育出地上的花茎，开花结实。从鳞茎盘的下部可生出不定根，每年可从腋芽中形成一个或数个新的鳞茎，称为子鳞茎，可供繁殖用。鳞叶的宽窄不一，洋葱的鳞叶较宽，百合的鳞叶较窄。随着鳞茎的生长，外鳞叶变得薄而干，有时呈纤维状，可保护内鳞叶不致枯萎。
【解答】一个鳞茎就是一个繁殖体，所以保留了大量的养料足够植物生长，并为植物提供光合作用的原料，水仙就能生长。
17．【答案】D
【知识点】叶的形态结构
【解析】【分析】如图所示叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少；叶脉具有支持和输导作用．
回答此题的关键是要明确叶片表皮细胞上的角质层阳光能够透过．
【解答】解：叶的表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用；如图所示：因为叶片表皮上有一层不透水的角质层，所以阵雨过后，荷叶上常有水珠滚动．
故选：D
18．【答案】C
【知识点】水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】导管的功能就是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握，并结合题意，灵活答题。
【解答】解：A、成熟区由于根毛的出现增大了吸水和无机盐的面积，由于导管的出现增强了水分和无机盐的疏导能力，根毛细胞也更适于吸水，使得成熟区是根尖吸水的主要部位，A正确；
B、根、茎、叶处都有导管并且是连通的，不但把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处，而且将植物体连接成一个有机整体，B正确；
C、导管的功能就是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，C错误；
D、导管：导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输叶、花、果实、种子．所以导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”D正确。
故答案为：C
19．【答案】C
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】根据植物生长需要从土壤中吸收水分和无机盐，以及植物细胞吸水的原理分析解答。本题考查植物细胞的吸水、失水，即细胞吸水原理，属于基础知识考查，只要学生能够记住吸水和失水的原理，就可做好此题。
【解答】植物生长需要从土壤中吸收水分和无机盐，植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离。当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。红树能够在海边含盐滩涂生长，需要吸收水分和无机盐，说明海水溶液浓度小于红树根细胞液浓度。
故答案为：C
20．【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物。有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的。明确植物中引起电流流动的原因是根细胞对于矿物质元素的吸收和分布不平衡所引起的。
【解答】植物的生活需要多种无机盐．其中以含氮的、含磷的、含钾的无机盐需要量最大，不同的植物需要的无机盐的含量和种类都不同，同一植物的不同时期对无机盐的需要量也不同，无机盐都是以离子的形式吸收的，离子带电，定向移动形成电流。
故答案为：B
21．【答案】大于；水分
【知识点】水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】植物吸水还是失水主要取决于细胞液的浓度和周围水溶液浓度的大小．植物失水和吸水与周围水溶液的浓度有关系，盐碱地里庄稼不易成活就是因为土壤溶液浓度过大．
【解答】解：植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．因此，当根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛就吸水；当根毛的细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根毛就失水．所以一般情况下，为了吸水，根毛的细胞液浓度总是大于土壤溶液浓度．
故答案为：大于；水分
22．【答案】导管
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能．解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入．解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能．
【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．
导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．
故答案为：导管
23．【答案】蒸腾作用
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】本题考查的是植物蒸腾作用的概念．掌握植物蒸腾作用的概念．
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程．
【解答】解：蒸腾作用是指：水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程．蒸腾作用是植物的一种重要生理功能，它主要由叶片进行，气孔的张开、闭合控制着蒸腾作用，气孔的开闭又受环境的影响．
故答案为：蒸腾作用
24．【答案】蒸馏水；无机盐
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．
氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；
钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；
磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．
【解答】无机盐是植物生活必需的营养物质，蒸馏水中没有无机盐，土壤浸出液中含有多种无机盐，故在蒸馏水中的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄；在土壤浸出液中的幼苗，生长健壮，颜色浓绿．这说明植物生长需要无机盐．
25．【答案】A；根尖
【知识点】水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．
1成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用． 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．
2伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑． 生长最快的部分是伸长区．
3分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．
4根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．
【解答】A、B两株幼苗的差别就在根尖上，而A中的植株因缺少水分先出现萎蔫现象，B正常生长，由此看出根尖是植物吸水的主要部位。
26．【答案】（1）运输水分和无机盐
（2）D
（3）乙；蒸腾
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】由我们所学的知识可以知道：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，而植物体失水或吸水与土壤溶液的浓度有关，分析作答．解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．
【解答】解：（1）导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能很简单，就是把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处，不需要能量．（2）通过实验可知，同侧叶柄里的导管，向同侧的叶片运输水分和无机盐，故横切面上看到的现象是左边是蓝点，右边是红点．（3）由于芹菜叶片的蒸腾作用，使乙烧杯的液面下降较快．而甲烧杯中没有芹菜，液面没有下降．
故答案为：（1）运输水分和无机盐；（2）D；（3）乙；蒸腾；
27．【答案】（1）蒸腾
（2）B
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】为了减弱蒸腾作用，农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭；生物必须适应环境才能生存，自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，实现了自然选择．解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
【解答】（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱蒸腾作用．（2）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．仙人掌叶变为刺状是为了降低蒸腾作用，减少水的散失，是对沙漠干旱环境的适应；耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点，表中四种植物叶片中，B的叶表面积最小，表皮最厚，这些特点利于降低蒸腾作用，减少水的散失，最适应干旱环境．
故答案为：（1）蒸腾；（2）B．
28．【答案】以免损伤根毛和幼根，而影响根对水分和无机盐的吸收
【知识点】水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】此题考查的知识点是根对水分和无机盐的吸收、根的呼吸．解答时可以从根吸水的部位、根的呼吸、水和无机盐的吸收方面来切入．解答此类题目的关键是理解水和无机盐的吸收．
【解答】解：小树吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸收水和无机盐的主要部位幼根的根尖，根尖的成熟区生有大量的根毛是根吸收水和无机盐的主要部位．刚栽植好的小树，根的吸水能力较弱．不要用手去摇晃它，以免损伤根毛和幼根，而影响根对水分和无机盐的吸收．
故答案为：以免损伤根毛和幼根，而影响根对水分和无机盐的吸收
29．【答案】（1）根；大于
（2）第二组、第四组
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】此题考查的是根对水分的吸收和导管筛管的位置功能．可以从根适于吸收的特点、根吸水的原理、导管筛管的位置功能方面来切入．解答此类题目的关键是理解导管、筛管的位置和功能．
【解答】解：（1）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸水面积，是吸收水分和无机盐的主要部位．植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．（2）筛管是由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．从A处韧皮部环割，A处下面的叶进行光合作用制造的有机物仍然可以通过筛管运输到根部；而从B处韧皮部环割，有机物的运输通道筛管完全被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根不能进行呼吸获得能量，时间长了就会死亡．根得不到有机物被饿死，最终导致树木死亡．
导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．从A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能），根吸收的水仍然能通过导管运输到A处下面的叶片，只是A处上面的叶片得不到水，因此只有A处上面的部分死亡，而整株月季不会死亡；但是从B处木质部切断并插人云母片（不影响韧皮部功能），运输水分的导管整个被割断，B处上方等不到水，因此无法进行光合作用，不也能生长，最终导致死亡．
故答案为：（1）根；大于；（2）第二组、第四组．
30．【答案】（1）实验装置中的失水量；定量实验
（2）防止量筒内水分的蒸发
（3）C；D；A
（4）B；A
（5）少于
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片，水蒸气则通过气孔进出植物体的．
【解答】解：（1）植物体可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，由于用油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，所以量筒里面的水不可能散失到空气中，由于植物体的蒸腾作用与光照强度和空气的湿度有关，所以可以根据量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量．探究实验的变量具有惟一性，所以如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，那么变量就是光照，而其余的条件均相同，由于可以根据量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量，所以此实验属于定量实验． （2）植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，所以量筒中的水分不断的减少，但量筒中的水分也可以由液态变成气态散失到空气中，为防止量筒内水分的蒸发，用油膜覆盖水面．（3）水面加油的主要目的是防止水的蒸发，装置A由于叶子未处理，所以能正常进行蒸腾作用，试管内的水减少的比较快，装置B中叶子的下表皮被用凡士林涂抹，所以下表皮无法进行蒸腾作用，而上表皮照样可以进行，所以试管内的水减少的比较慢，而装置C中叶子的上、下表皮都用凡士林涂抹，和装置D没有叶子一样所以植物无法进行蒸腾作用，试管内的水不减少．由以上分析可以知道：曲线Ⅰ代表的是装置C、D内水的变化情况；将装置D与装置A对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶．（4）曲线Ⅱ代表的是装置B内水的变化情况；曲线Ⅲ代表的是装置A内水的变化情况．（5）通过A与C、D组实验结果的对照分析，可以说明植物蒸腾作用主要是通过叶片来完成的；在相同时间内，装置A水的变化比较快，接近10克，装置B内的水分变化比较慢，不到3克，如果实验结束时A装置的质量为65g，B装置的质量为75g，说明通过叶片上表皮散失的水分较少，所以通过A与B两组实验结果的对照分析，可以推测叶片上表面气孔的相对数量少于下表皮的气孔相对数量．
31．【答案】（1）植物体通过叶片上的气孔散失水分
（2）防止瓶内水分蒸发
（3）单一变量
（4）甲
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行；叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口．要探究一种因素对实验对象的影响时，就要以该因素为变量设置对照实验；同时，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同．该同学设计的实验科学合理、实验结果可靠．
【解答】解：（1）从小刚设计的实验来看，甲、乙两组实验的不同之处是气孔是否被堵塞，因此，小刚做此实验的目的是为了验证气孔植物体是散失水分的门户．（2）小刚在瓶内水面上放一层食用油，这是为了防止瓶内水分的蒸发，以减少瓶内水分散失对实验结果的影响．（3）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；这是在科学探究中必需遵循的单一变量的原则，否则，实验现象就不能说是由实验变量引起的．（4）甲装置的叶片上的气孔都被凡士林堵塞了，枝条内的水分散发不出去，因此，甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是甲；乙装置中的枝条进行蒸腾作用散失水分，瓶内水面下降；由此证明，植物体通过叶片上的气孔散失水分．
故答案为：（1）植物体通过叶片上的气孔散失水分（2）防止瓶内水分蒸发（3）单一变量（4）甲
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