华师大版八上科学单元同步训练卷八力（第八单元力是改变物体运动状态的原因）
一、选择题
1．在湖中划船时，使船前进的的动力是（ ）
A．桨划水的推力 B．水直接对船的推力
C．人对船的推力 D．水对桨的推力
2．关于力的认识．下列说法中错误的是：（ ）
A．一个物体可以产生力的作用 B．力能使物体发生形变
C．物体间力的作用是相互的 D．力是改变物体运动状态的原因
3．下列情况中运动状态没有发生改变的是（ ）
A．汽车起动
B．汽车在平直的公路上匀速直线行驶
C．汽车减速上坡
D．汽车拐弯
4．如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A． B．
C． D．
5．关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ）
A．物体必须受到力的作用才能运动
B．物体运动必定受力
C．力是维持物体运动的原因
D．力是改变物体运动状态的原因
6．下列事例，力能使物体运动状态发生改变的是（ ）
A．水平用力匀速拉弹簧，弹簧变长
B．火车正在进入站台
C．人坐在沙发上，沙发凹陷
D．降落伞匀速直线下降
7．不会影响力的作用效果的是（ ）
A．力的作用点 B．力的方向 C．力的单位 D．力的大小
8．所谓“运动状态的改变”的正确理解是（ ）
A．仅指速度大小的改变
B．仅指速度方向的改变
C．要改变物体的运动状态，必须有力的作用
D．物体运动的速度发生变化，运动状态不改变
9．如图所示，下列叙述主要说明力能改变物体的运动状态的是（ ）
A． B．
C． D．
10．关于运动和力的关系，下列说法中不正确的是（ ）
A．运动越来越快的物体一定受到了力的作用
B．物体所受的合力为零时，一定处于静止状态
C．物体不受力，运动状态一定不改变
D．物体运动方向改变了，一定受到了力的作用
11．“神舟”五号发射过程中，在火箭将“逃逸舱”弹射后，火箭的运动状态（ ）
A．不改变 B．可能改变 C．一定改变 D．无法判断
12．如图所示，下列选项中对各图解释错误的是（ ）
A．甲图是脚踢球使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因
B．乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向
C．丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变
D．丁图是鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变
13．最早提出“力不是维持物体运动的原因”的科学家是（ ）
A．伽利略 B．牛顿 C．阿基米德 D．亚里斯多德
14．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（ ）
A．不受力，运动状态发生改变
B．不受力，运动状态不发生改变
C．受到重力作用，运动状态发生改变
D．受到推力作用，运动状态发生改变
15．漫画“谁先到终点”大船用船上的鼓风机吹帆做为动力，小船上的人用力划桨做为动力，关于两船的运动下列说法中错误的的是（ ）
A．大船上的风帆凸起，说明力可以使物体发生形变
B．大船上的帆与鼓风机连成一个整体，没有施力物体，所以不能前进
C．小船上的人用力划桨，使船前进的施力物体是水
D．正在前进中的小船若所受的一切外力全部消失将会慢慢停下来
16．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（ ）
A．同时，乙对甲的推力小于60N
B．甲静止不动，乙向后退
C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
17．在下列运动状态下，物体处于平衡状态的有（ ）
A．做匀速圆周运动的物体
B．做平抛运动的物体
C．上升到最高点的蹦床运动员
D．相对静止于水平匀速运动的传送带上的货物
18．由于长期的河道淤塞，黄河下游的河床已被抬高。沿河农民通常采用如图所示的方式，引黄河水来灌溉农田。有关这种引水灌溉方式，下列说法中错误的是（ ）
A．这种取水灌溉方式在使用前必须先让管道中充满水
B．使用时B端管口位置必须低于A处水面
C．管道中水的流动需要借助水泵才能实现
D．高度差H越大，管道中的水流得就越快
19．足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则下列表示足球飞行使球运动状态改变的力的示意图中，G表示重力，F表示脚对球的作用力，则正确的是（ ）
A． B．
C． D．
20．关于运动和力，下列说法中正确的是（ ）
A．力是改变物体运动状态的原因，所以力肯定就不能使物体保持静止
B．力是使物体运动状态发生改变的原因
C．力的作用效果是一定能使物体运动状态改变
D．物体不受力就会静止，受到力的作用就一定运动
二、简答题
21．物体运动状态的改变，是指物体运动 的改变或运动 的改变或它们同时改变。
22．如果一个运动物体不受任何力作用，它将做 运动；如果要使物体的运动状态改变，一定要对物体有 。
23．力能使物体的运动 发生改变的原因。
24．力能使物体的运动状态发生变化，力可以使运动的物体 下来，也可以使静止的物体 起来，还可以使物体的运动速度 、 发生变化等。
25．如图所示，足球跟随着运动员前进，运动员通过 控制足球的运动状态．足球被踢出后，在空中继续运动，脚对足球 （选填“仍然有”或“不再有”）力的作用，其运动状态发生改变的原因是 。
26．如图所示，为物体运动的s-t图象，在图示的OA，AB，BC，CD，DE几个过程中，物体运动状态不改变的过程是 ，物体运动状态改变的过程是 。
27．如图所示为卢瑟福建立的原子结构模型。电子绕原子核运动，其运动状态不断改变，是因为 。
28．“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。“刹车制动”时，卫星沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加了制动力，这里用到了“物体间力的作用是相互的”这一物理知识。卫星在绕月球做匀速圆周运动时，它的运动状态 （填“改变”或“不变”）。
三、分析、探究题
29．为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车由同一斜面上，分别从A，B，C处静止开始滑下，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。
表面 小车运动的距离/厘米
材料 从A处下滑 从B处下滑 从C处下滑
毛巾 44 45 45 27 28 27 14 13 13
棉布 50 51 50 31 30 31 16 15 16
木板 67 68 68 41 40 41 21 20 21
（1）实验中，要使小车在水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜面的 处滑下。
（2）比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在 表面上。
（3）实验结果能证明________（选填序号）。
A．物体运动需要力
B．力可以改变物体的运动状态
C．牛顿第一定律
30．请你阅读下面文章
小明同学学习了“力是改变物体运动状态的原因”后，想：物体运动状态的改变，还与别的因素有关吗？
他通过查阅资料知道：一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，它们的运动状态改变的情况并不相同。空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变．装满货物的车，质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小，质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的。当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量。
相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量。
（1）小明通过资料可以得出的结论是：物体运动状态快慢除了与物体 有关之外，还与物体的 有关。
（2）请你解释一下，歼击机在运动前要跑掉副油箱是为了 ，使自身的 容易改变，以提高歼击机的灵活性。
（3）在本文第二自然段的叙述中较好的体现了“控制变量”这种研究方法，研究中所控制的量是：两车受到的 相同和两车的 改变相同。
31．磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】依据力的相互作用去解释，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
【解答】在湖水中划船时，浆向后拨水，对水有一个向后的力，同时水也会对浆有一个向前的推力，使船前进；
故A、B、C都不符合题意，只有D符合题意。
故答案为：D
2．【答案】A
【知识点】力的概念；力的作用效果
【解析】【分析】解答此题的关键是理解好力的概念，物体间力的作用是相互的，力作用在物体上能改变物体的形状和运动状态。此题综合性很强，既考查了学生对力的概念的理解和掌握，也考查了对力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握。这是学习物体受力分析的基础，同学们应联系实际，认真分析和领会。
【解答】解：A、力是物体对物体的作用，一个物体不会产生力的作用，所以A错误，符合题意；
B、力的作用是使物体发生形变，改变改变物体运动状态，所以B正确，不符合题意；
C、一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用，所以说力的作用是相互的，选项C正确，不符合题意；
D、力的作用是使物体发生形变，改变改变物体运动状态，所以B正确，不符合题意。
故答案为：A
3．【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】物体运动状态的改变包括以下两种情况：①物体速度大小的变化，②物体运动方向的变化。将题目中给出的四个事例加以分析，从而可以得到答案。明确物体运动状态的改变不仅包括速度的改变也包括运动方向的改变是解决此题的关键。
【解答】A、汽车启动，车由静止变为运动，所以运动状态发生变化，故A不符合题意；
B、汽车在平直的公路上匀速行驶．车的速度没有改变，车的运动方向也没有改变．故汽车的运动状态没改变，故B符合题意；
C、汽车减速上坡，车的速度减小，运动状态发生改变，故C不符合题意；
D、汽车拐弯，车的运动方向改变，所以运动状态发生变化，故D不符合题意。
故答案为：B
4．【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】力的作用效果有两个：①改变物体的运动状态；②改变物体的形状．本题考查了力的作用效果，这两种效果有明显的不同之处，所以做这类题学生会感觉难度不大。
【解答】解：A、运动员对弓的拉力，使弓的形状发生变化；
B、汽车对地面的压力，地面和轮胎的形状都会发生变化；
C、斧头对柴的力，使柴的形状发生了变化；
D、由图可知，小球在相同时间内通过的路程不同，即小球的速度在发生变化，小球在重力作用下，速度越来越大，所以属于物体运动状态的改变。
故答案为：D
5．【答案】D
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】掌握力和运动的关系，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因。此题考查了力和运动的关系，力与运动的关系是力学中的一个重点和难点，正确理解力与运动的关系是学好力学的关键。知道什么是物体运动状态的改变，物体受力不平衡时运动状态如何改变。
【解答】解：根据牛顿第一定律，当物体不受力时将保持静止状态或匀速直线运动状态，所以AB错误；
力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，所以C错误，D正确。
故答案为：D
6．【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】物体运动状态变化包括：①速度大小的改变；②运动方向的改变；只要其中的一个发生了变化，我们就说物体的运动状态发生了改变。物体在平衡力的作用下，其运动状态不变即保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】A、用力拉弹簧，弹簧变长，是形状发生改变，故不是运动状态在改变，不符合题意；
B、火车进入站台，速度逐渐降低，故运动状态发生了变化，符合题意；
C、人坐沙发，沙发凹陷说明形状发生改变，故不是运动状态在改变，不符合题意；
D、降落伞匀速直线运动，故运动状态没有改变，不符合题意。
故答案为：B
7．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，叫做力的三要素．本题是一道基础题，知道力的三要素即可正确解题。
【解答】解：力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，力的单位与力的作用效果无关；
故答案为：C
8．【答案】C
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】状态与时刻相对应，运动状态的特征物理量是瞬时速度，瞬时速度是矢量，其大小和方向的改变都是速度改变。本题关键明确两点：矢量改变包括大小改变、方向改变、大小和方向的同时改变；力是改变运动状态的原因。
【解答】解：A、B、D、运动状态的特征物理量是速度，速度的改变包括速度大小的改变、速度方向的改变、速度大小和方向的改变，故A错误，B错误，D错误；
C、物体的运动状态即速度的改变，一定具有加速度，合力一定不为零，故C正确；
故答案为：C
9．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】分析各图示现象，根据各图反应的现象及图示涉及的相关知识分析答题．本题考查了力的作用效果、功与能量的转化、内能的利用等问题，分析清楚图示情景是正确解题的关键。
【解答】解：A、用力拉弓，弓变弯了，是拉力改变的弓的形状，不符合题意；
B、用力蹬自行车时，人对车子做功使车子的动能增加，所以自行车加速前进，此选项不符合题意；
C、用力垫球，球飞出去，是力改变了球的运动状态，故C符合题意；
D、瞄准射击，子弹飞出，是内能转化为子弹的机械能，不符合题意。
故答案为：C
10．【答案】B
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因；（2）物体在平衡状态时，所受的合力是0，故此时可能是静止，也可能是匀速直线运动；（3）（4）力是改变物体运动状态的原因；物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用；知道力是改变物体运动状态的原因；物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用等知识是解决该题的关键。
【解答】A、运动越来越快，即物体的运动状态发生了改变，所以一定受到了力的作用，故正确；
B、物体在平衡状态时，所受的合力是0，故此时可能是静止，也可能是匀速直线运动，故错误；
C、力是改变物体运动状态的原因；物体不受力的作用，其运动状态一定不变，故正确；
D、力是改变物体运动状态的原因；物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用，故正确。
故答案为：B
11．【答案】C
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】物体运动方向和速度大小的变化都属于运动状态的改变。物体运动状态的变化包括速度和方向两个方面的变化。
【解答】解：在火箭将“逃逸舱”弹射后，火箭的运动速度发生变化，所以火箭的运动状态变化。
故答案为:C
12．【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
【解答】解：A、甲图是脚踢球使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，说法错误，符合题意；
B、乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向，说法正确，不符合题意；
C、丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变，说法正确，不符合题意；
D、丁图是鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变，说法正确，不符合题意。
故答案为：A
13．【答案】A
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】本题主要考查对伽利略生平事迹的了解。伽利略用斜面实验证明了：运动的物体在不受外力作用时，保持运动速度不变。本题的解题关键是熟悉各位重要科学家的生平事迹。
【解答】解：伽利略最早提出“力不是维持物体运动的原因”，并用斜面实验证明了：运动的物体在不受外力作用时，保持运动速度不变．所以选项A的说法符合题意。
牛顿的重要贡献是建立了“牛顿第一定律”，所以选项B不符合题意。
阿基米德原理的重要贡献是发现了杠杆原理和阿基米德原理，所以选项C不符合题意。
亚里斯多德主要是建立地心说，提出了力是维持物体运动的原因等理论，所以选项D不符合题意。
故答案为：A
14．【答案】C
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】（1）抛出的物体不再受到手的推力的作用，物体由于惯性要保持原来的运动状态。（2）地面附近的物体受到重力的作用。（3）物体的运动速度和运动方向的变化都属于运动状态的改变。（1）掌握抛出的物体不再受到手的作用，这个问题学生容易错误理解成还在受到手的作用。（2）掌握物体由于惯性保持原来的运动状态。（3）掌握地面附近的物体都受到重力作用。（4）掌握物体运动状态的改变保持物体运动速度的变化和方向的变化。
【解答】小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进．小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变。
故答案为：C
15．【答案】D
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的；牛顿第一定律
【解析】【分析】1、物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到对方对自己的作用力；2、力能改变物体形状，也能改变物体运动状态；3、一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律，也叫惯性定律。该题考查了力的作用是相互的、力的作用效果及牛顿第一定律，要结合题意用所学知识分析。
【解答】A、大船上的风帆在力的作用下凸起，说明力改变了风帆的形状，故正确；
B、对于大船来说，船上的帆与鼓风机是船上的一部分，它们之间的作用力是整体内部的力，对船来说不起任何作用，所以大船在水平方向上没有受到任何外力，只能处于静止，无法前进，故正确；
C、对于小船来说，当人划桨时，桨对水有一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水对桨也有一个向前的作用力，在这个力的作用下，小船可以前进，并且能到达终点，故正确；
D、由牛顿第一定律可知，正在前进中的小船若所受的一切外力全部消失，将保匀速直线运动状态，故错误；
故选：D
16．【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】（1）物体间力的作用是相互的，甲对乙施加力的同时，甲也受到一个大小相同的，方向相反的一个力。（2）力可以改变物体的形状；也可以改变物体的运动状态，物体速度变化和方向变化都属于运动状态的变化。（1）掌握物体间力的作用是相互的，掌握相互作用力的条件。（2）掌握力的作用效果。
【解答】解：A、甲用60N的力推乙，同时乙给甲一个60N的推力，方向相反，不符合题意；
B、甲乙都受到一个60N的力，都会改变原来的静止状态，都会由静止变为运动，不符合题意；
C、甲和乙接触的瞬间甲和乙都受到60N的推力，当甲和乙分开时，甲和乙不再有力的作用，甲乙都向后退是由于物体具有惯性的原因，不符合题意；
D、由于乙受到甲力的作用，改变原来的静止状态，由静止变为运动而后退，符合题意。
故答案为：D
17．【答案】D
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【分析】物体处于平衡状态时合力保持为零，速度保持不变，加速度保持为零。匀速圆周运动、平抛运动的物体加速度不为零。本题关键抓住平衡状态的特点：合力为零、加速度为零，速度保持不变。
【解答】A、做匀速圆周运动的物体合力不为零，提供向心力，物体处于非平衡状态，故A错误；
B、做平抛运动的物体，其合力等于重力，不等于零，则物体处于非平衡状态，故B错误；
C、上升到最高点的蹦床运动员其瞬时速度为零，但此速度不能保持，其合力不等于零，运动员处于非平衡状态，故C错误；
D、相对静止于水平匀速运动的传送带上的货物做匀速直线运动，处于平衡状态，故D正确。
故选：D
18．【答案】C
【知识点】大气压的综合应用
【解析】【分析】如图所示的方法实际是利用了物理学中的虹吸原理，虹吸原理实现的条件有三个：一是管内先装满水；二是管的最高点距上容器的水面高度不得高于大气压支持的水柱高度；三是出水口比上容器的水面必须低．这样使得出水口液面受到向下的压强（大气压加水的压强）大于向上的大气压，保证水的流出。
【解答】先让管道中充满水，则A、B两处存在水位差，在水压作用下，水沿水管从A处流向B处；AB之间的高度差越大，B处压强越大、水压越大，管道内水流动的越快，其中水的流动不需要水泵，故ABD正确、C错。
故答案为：C
19．【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】空中飞行的物体，在不计空气阻力的情况下，只受重力作用，并且重力的方向是竖直向下的。解决此类问题要注意足球已经被踢出去，不再受到脚的作用力，又忽略空气的阻力，所以只受到重力的作用。
【解答】解：因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，因此从四个选项可判断出只有A符合题意。
故答案为：A
20．【答案】B
【知识点】力的作用效果；牛顿第一定律
【解析】【分析】据牛顿第一运动定律可以知道：①物体的运动不需要力来维持，即：力是改变物体运动状态的原因，而不是保持物体运动状态的原因；②物体在不受力或者受平衡力的作用的时候会保持静止状态或者匀速直线运动状态。
【解答】力是改变物体速度的原因，即是改变物体的运动状态的原因，力的另一个作用效果是使物体发生形变，但是在一对或几对平衡力的作用下，能保持静止状态，故ACD错，B对。
故选：B
21．【答案】运动方向；速度大小
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；物体运动状态的改变，是指物体运动方向或运动快慢的改变．．本题目考查了物体运动状态的概念理解及力好运动的关系，要掌握运动状态包括运动方向和运动快慢．
【解答】解：物体运动状态的改变，是指物体运动方向或运动快慢的改变，或它们同时改变．
故答案为：运动方向；速度大小．
22．【答案】匀速直线；力的作用
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】根据运动方向的改变或快慢改变都叫运动状态改变、牛顿第一定律分析解答、力有两种作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状解答．本题是一道基础题，要知道：力是改变物体运动状态的原因，运动方向的改变或快慢改变都叫运动状态改变．
【解答】解：任何物体在不受到任何外力的作用时总保持静止或匀速直线运动状态，该物体原来运动，它不受任何外力它将做匀速直线运动；力有两种作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状，如果要使物体的运动状态改变，一定要对物体有力的作用．
故答案为：匀速直线；力的作用．
23．【答案】状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】力的作用效果有两类：一是改变物体的运动状态，包括运动方向和运动速度的改变；二是改变物体的形状．本题考查了学生对力的作用效果的掌握和了解，物体的运动状态和物体的形状发生改变的原因一定是受到了力的作用．
【解答】解：力改变物体运动状态的例子：扔铅球时，力使铅球由静止变为运动；用手托排球时，力使排球的方向发生改变．
故答案为：状态．
24．【答案】静止；运动；大小；方向
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，物体运动状态可以用速度来描述．这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．
【解答】解：因为力的作用效果之一就是可以改变物体的运动状态，故可以使物体的速度发生变化，即速度的大小或方向发生变化，可以是运动的物体静止下来，也可以是静止的物体运动起来；
故答案为：静止，运动，大小，方向．
25．【答案】给足球力的作用；不再有；受到重力作用
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】力是物体对物体的作用，力可以改变物体的形状、也可以改变物体的运动状态，据此分析回答．本题考查了学生对力的相互性、力的作用效果的了解与掌握，利用所学知识解释实际现象，有意义！
【解答】解：运动员控球前进，运动员通过给足球力的作用改变足球的运动状态；
足球被踢出后，在空中继续运动，脚对足球不再有力的作用，但受到重力作用使其运动状态发生改变．
故答案为：给足球力的作用；不再有；受到重力作用．
26．【答案】AO，AB；BC，CD，DE
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】当物体的速度不改变时，物体的运动状态不改变，而当物体的速度改变时，则物体的运动状态发生改变．位移图象s-t图象的斜率等于速度．即可根据这两个知识点进行分析．本题关键要掌握物体运动状态改变的含义，结合图象斜率的意义进行分析即可．
【解答】解：OA段直线的斜率一定，说明物体做匀速直线运动，速度不变，则其运动状态不改变；AB段物体的位移不变，说明物体处于静止状态，运动状态不改变
s-t图象的斜率表示速度，斜率变化，则物体的速度就变化，由图看出，BC、CD、DE三个过程中，物体的运动状态都发生改变．
故答案为：AO，AB；BC，CD，DE
27．【答案】电子受到原子核的作用
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】力可以改变物体的运动状态．掌握力的作用效果，并且力可以改变物体的运动状态．
【解答】解：因为电子受到原子核的作用，因此电子绕原子核运动，并且运动状态不断改变．
故答案为：电子受到原子核的作用．
28．【答案】改变
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】物体间力的作用是相互的，卫星喷气的同时，气体对卫星也有力的作用．卫星在绕月做圆周过程中，速度不断变化，运动状态不断改变．所谓物体运动状态的改变，实际上是物体速度的改变，物体速度变了，我们就说物体的运动状态变了；速度有大小、有方向，大小或方向有一个发生变化，速度就发生变化，物体的运动状态就改变．
【解答】解：卫星在绕月球做匀速圆周运动时，速度方向不断改变，运动状态不断改变．
故答案为：改变．
29．【答案】（1）同一高度
（2）木板
（3）B
【知识点】牛顿第一定律；力与图象的结合
【解析】【分析】（1）小车在同一斜面顶端自由下滑时，重力势能转化为动能，同一小车在同一高度，具有的重力势能相同，自由滑下，重力势能转化成的动能相同，小车质量相同，速度相同．（2）通过小车的运动距离反应速度的变化和摩擦阻力的大小．（3）力是物体运动状态改变的原因．注意探究牛顿第一定律实验中，确保让小车从斜面的同一高度滑下，才可以通过小车在水平面上滑行的距离，探究小车的运动与接触面的粗糙程度的关系．
【解答】解：（1）探究小车从不同表面的运动情况，保持其它因素不变，保持相同小车的初速度相同；要使小车的初速度相同，让小车从同一斜面的同一高度滑下．（2）接触面越光滑，摩擦力越小，因此小车在木板表面上受到摩擦力最小，小车速度减小的越慢．（3）由记录的数据可见，受到的摩擦力越大，小车的速度减小的越快，因此证明了力可以改变物体的运动状态．牛顿第一定律是无法直接用实验证明的，它是在大量实验的基础上通过推理得出的，因此这个实验不能证明牛顿第一定律．
故答案为：（1）同一高度；（2）木板；（3）B．
30．【答案】（1）受力大小；质量
（2）减小质量；运动状态
（3）牵引力；速度
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】从题意中获悉，质量是惯性大小的决定因素．要想较容易的改变自身的运动状态，就要从质量入手；控制变量法：既要控制相同的量又要控制一个不同的量．然后作对比．结合实验探究的结论得出日常生活中的一些现象要与此物理知识密切联系．此题是一道中档的实验探究题，较好的利用了控制变量法．通过对此实验的探究，加强了学生分析问题的能力和利用物理知识来解决生活中实际问题的能力．
【解答】解：（1）从题意“一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，它们的运动状态改变的情况并不相同”中可以获悉，控制的是受力相同来改变物体的质量，结果它们的运动状态改变的难易情况并不相同．说明了物体运动状态快慢与物体的受力情况和物体的质量有关；（2）根据（1）的探究结果让我们分析生活中的具体应用，显然是为了减小质量，使得物体的运动状态容易改变；（3）从题意中可以看出此题是利用了控制变量法来得出结论的，例如“一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，控制的是受两辆车的受力相同；“质量小的在较短的时间内可以达到某一速度、质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度．”说明控制的两辆车速度改变相同．
答案为：（1）受力大小；质量；（2）减小质量；运动状态；（3）牵引力；速度
31．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】磁铁能够吸引具有磁性材料的物体，因此小铁球将受到磁铁对它的作用力，方向指向靠近磁铁的磁极．根据课标，本题将“认识力的作用效果”，“能用示意图描述力”，“了解物体运动状态变化的原因”几个知识点与“探究磁铁可以改变钢球运动的方向”相结合．使学生能从画图的过程反映其物理思维过程，检验其对以上知识的掌握程度．
【解答】解：过球心画指向磁铁最近的磁极的作用力．如图所示
1 / 1华师大版八上科学单元同步训练卷八力（第八单元力是改变物体运动状态的原因）
一、选择题
1．在湖中划船时，使船前进的的动力是（ ）
A．桨划水的推力 B．水直接对船的推力
C．人对船的推力 D．水对桨的推力
【答案】D
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】依据力的相互作用去解释，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
【解答】在湖水中划船时，浆向后拨水，对水有一个向后的力，同时水也会对浆有一个向前的推力，使船前进；
故A、B、C都不符合题意，只有D符合题意。
故答案为：D
2．关于力的认识．下列说法中错误的是：（ ）
A．一个物体可以产生力的作用 B．力能使物体发生形变
C．物体间力的作用是相互的 D．力是改变物体运动状态的原因
【答案】A
【知识点】力的概念；力的作用效果
【解析】【分析】解答此题的关键是理解好力的概念，物体间力的作用是相互的，力作用在物体上能改变物体的形状和运动状态。此题综合性很强，既考查了学生对力的概念的理解和掌握，也考查了对力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握。这是学习物体受力分析的基础，同学们应联系实际，认真分析和领会。
【解答】解：A、力是物体对物体的作用，一个物体不会产生力的作用，所以A错误，符合题意；
B、力的作用是使物体发生形变，改变改变物体运动状态，所以B正确，不符合题意；
C、一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用，所以说力的作用是相互的，选项C正确，不符合题意；
D、力的作用是使物体发生形变，改变改变物体运动状态，所以B正确，不符合题意。
故答案为：A
3．下列情况中运动状态没有发生改变的是（ ）
A．汽车起动
B．汽车在平直的公路上匀速直线行驶
C．汽车减速上坡
D．汽车拐弯
【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】物体运动状态的改变包括以下两种情况：①物体速度大小的变化，②物体运动方向的变化。将题目中给出的四个事例加以分析，从而可以得到答案。明确物体运动状态的改变不仅包括速度的改变也包括运动方向的改变是解决此题的关键。
【解答】A、汽车启动，车由静止变为运动，所以运动状态发生变化，故A不符合题意；
B、汽车在平直的公路上匀速行驶．车的速度没有改变，车的运动方向也没有改变．故汽车的运动状态没改变，故B符合题意；
C、汽车减速上坡，车的速度减小，运动状态发生改变，故C不符合题意；
D、汽车拐弯，车的运动方向改变，所以运动状态发生变化，故D不符合题意。
故答案为：B
4．如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】力的作用效果有两个：①改变物体的运动状态；②改变物体的形状．本题考查了力的作用效果，这两种效果有明显的不同之处，所以做这类题学生会感觉难度不大。
【解答】解：A、运动员对弓的拉力，使弓的形状发生变化；
B、汽车对地面的压力，地面和轮胎的形状都会发生变化；
C、斧头对柴的力，使柴的形状发生了变化；
D、由图可知，小球在相同时间内通过的路程不同，即小球的速度在发生变化，小球在重力作用下，速度越来越大，所以属于物体运动状态的改变。
故答案为：D
5．关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ）
A．物体必须受到力的作用才能运动
B．物体运动必定受力
C．力是维持物体运动的原因
D．力是改变物体运动状态的原因
【答案】D
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】掌握力和运动的关系，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因。此题考查了力和运动的关系，力与运动的关系是力学中的一个重点和难点，正确理解力与运动的关系是学好力学的关键。知道什么是物体运动状态的改变，物体受力不平衡时运动状态如何改变。
【解答】解：根据牛顿第一定律，当物体不受力时将保持静止状态或匀速直线运动状态，所以AB错误；
力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，所以C错误，D正确。
故答案为：D
6．下列事例，力能使物体运动状态发生改变的是（ ）
A．水平用力匀速拉弹簧，弹簧变长
B．火车正在进入站台
C．人坐在沙发上，沙发凹陷
D．降落伞匀速直线下降
【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】物体运动状态变化包括：①速度大小的改变；②运动方向的改变；只要其中的一个发生了变化，我们就说物体的运动状态发生了改变。物体在平衡力的作用下，其运动状态不变即保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】A、用力拉弹簧，弹簧变长，是形状发生改变，故不是运动状态在改变，不符合题意；
B、火车进入站台，速度逐渐降低，故运动状态发生了变化，符合题意；
C、人坐沙发，沙发凹陷说明形状发生改变，故不是运动状态在改变，不符合题意；
D、降落伞匀速直线运动，故运动状态没有改变，不符合题意。
故答案为：B
7．不会影响力的作用效果的是（ ）
A．力的作用点 B．力的方向 C．力的单位 D．力的大小
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，叫做力的三要素．本题是一道基础题，知道力的三要素即可正确解题。
【解答】解：力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，力的单位与力的作用效果无关；
故答案为：C
8．所谓“运动状态的改变”的正确理解是（ ）
A．仅指速度大小的改变
B．仅指速度方向的改变
C．要改变物体的运动状态，必须有力的作用
D．物体运动的速度发生变化，运动状态不改变
【答案】C
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】状态与时刻相对应，运动状态的特征物理量是瞬时速度，瞬时速度是矢量，其大小和方向的改变都是速度改变。本题关键明确两点：矢量改变包括大小改变、方向改变、大小和方向的同时改变；力是改变运动状态的原因。
【解答】解：A、B、D、运动状态的特征物理量是速度，速度的改变包括速度大小的改变、速度方向的改变、速度大小和方向的改变，故A错误，B错误，D错误；
C、物体的运动状态即速度的改变，一定具有加速度，合力一定不为零，故C正确；
故答案为：C
9．如图所示，下列叙述主要说明力能改变物体的运动状态的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】分析各图示现象，根据各图反应的现象及图示涉及的相关知识分析答题．本题考查了力的作用效果、功与能量的转化、内能的利用等问题，分析清楚图示情景是正确解题的关键。
【解答】解：A、用力拉弓，弓变弯了，是拉力改变的弓的形状，不符合题意；
B、用力蹬自行车时，人对车子做功使车子的动能增加，所以自行车加速前进，此选项不符合题意；
C、用力垫球，球飞出去，是力改变了球的运动状态，故C符合题意；
D、瞄准射击，子弹飞出，是内能转化为子弹的机械能，不符合题意。
故答案为：C
10．关于运动和力的关系，下列说法中不正确的是（ ）
A．运动越来越快的物体一定受到了力的作用
B．物体所受的合力为零时，一定处于静止状态
C．物体不受力，运动状态一定不改变
D．物体运动方向改变了，一定受到了力的作用
【答案】B
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因；（2）物体在平衡状态时，所受的合力是0，故此时可能是静止，也可能是匀速直线运动；（3）（4）力是改变物体运动状态的原因；物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用；知道力是改变物体运动状态的原因；物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用等知识是解决该题的关键。
【解答】A、运动越来越快，即物体的运动状态发生了改变，所以一定受到了力的作用，故正确；
B、物体在平衡状态时，所受的合力是0，故此时可能是静止，也可能是匀速直线运动，故错误；
C、力是改变物体运动状态的原因；物体不受力的作用，其运动状态一定不变，故正确；
D、力是改变物体运动状态的原因；物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用，故正确。
故答案为：B
11．“神舟”五号发射过程中，在火箭将“逃逸舱”弹射后，火箭的运动状态（ ）
A．不改变 B．可能改变 C．一定改变 D．无法判断
【答案】C
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】物体运动方向和速度大小的变化都属于运动状态的改变。物体运动状态的变化包括速度和方向两个方面的变化。
【解答】解：在火箭将“逃逸舱”弹射后，火箭的运动速度发生变化，所以火箭的运动状态变化。
故答案为:C
12．如图所示，下列选项中对各图解释错误的是（ ）
A．甲图是脚踢球使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因
B．乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向
C．丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变
D．丁图是鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变
【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
【解答】解：A、甲图是脚踢球使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，说法错误，符合题意；
B、乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向，说法正确，不符合题意；
C、丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变，说法正确，不符合题意；
D、丁图是鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变，说法正确，不符合题意。
故答案为：A
13．最早提出“力不是维持物体运动的原因”的科学家是（ ）
A．伽利略 B．牛顿 C．阿基米德 D．亚里斯多德
【答案】A
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】本题主要考查对伽利略生平事迹的了解。伽利略用斜面实验证明了：运动的物体在不受外力作用时，保持运动速度不变。本题的解题关键是熟悉各位重要科学家的生平事迹。
【解答】解：伽利略最早提出“力不是维持物体运动的原因”，并用斜面实验证明了：运动的物体在不受外力作用时，保持运动速度不变．所以选项A的说法符合题意。
牛顿的重要贡献是建立了“牛顿第一定律”，所以选项B不符合题意。
阿基米德原理的重要贡献是发现了杠杆原理和阿基米德原理，所以选项C不符合题意。
亚里斯多德主要是建立地心说，提出了力是维持物体运动的原因等理论，所以选项D不符合题意。
故答案为：A
14．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（ ）
A．不受力，运动状态发生改变
B．不受力，运动状态不发生改变
C．受到重力作用，运动状态发生改变
D．受到推力作用，运动状态发生改变
【答案】C
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】（1）抛出的物体不再受到手的推力的作用，物体由于惯性要保持原来的运动状态。（2）地面附近的物体受到重力的作用。（3）物体的运动速度和运动方向的变化都属于运动状态的改变。（1）掌握抛出的物体不再受到手的作用，这个问题学生容易错误理解成还在受到手的作用。（2）掌握物体由于惯性保持原来的运动状态。（3）掌握地面附近的物体都受到重力作用。（4）掌握物体运动状态的改变保持物体运动速度的变化和方向的变化。
【解答】小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进．小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变。
故答案为：C
15．漫画“谁先到终点”大船用船上的鼓风机吹帆做为动力，小船上的人用力划桨做为动力，关于两船的运动下列说法中错误的的是（ ）
A．大船上的风帆凸起，说明力可以使物体发生形变
B．大船上的帆与鼓风机连成一个整体，没有施力物体，所以不能前进
C．小船上的人用力划桨，使船前进的施力物体是水
D．正在前进中的小船若所受的一切外力全部消失将会慢慢停下来
【答案】D
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的；牛顿第一定律
【解析】【分析】1、物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到对方对自己的作用力；2、力能改变物体形状，也能改变物体运动状态；3、一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律，也叫惯性定律。该题考查了力的作用是相互的、力的作用效果及牛顿第一定律，要结合题意用所学知识分析。
【解答】A、大船上的风帆在力的作用下凸起，说明力改变了风帆的形状，故正确；
B、对于大船来说，船上的帆与鼓风机是船上的一部分，它们之间的作用力是整体内部的力，对船来说不起任何作用，所以大船在水平方向上没有受到任何外力，只能处于静止，无法前进，故正确；
C、对于小船来说，当人划桨时，桨对水有一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水对桨也有一个向前的作用力，在这个力的作用下，小船可以前进，并且能到达终点，故正确；
D、由牛顿第一定律可知，正在前进中的小船若所受的一切外力全部消失，将保匀速直线运动状态，故错误；
故选：D
16．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（ ）
A．同时，乙对甲的推力小于60N
B．甲静止不动，乙向后退
C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】（1）物体间力的作用是相互的，甲对乙施加力的同时，甲也受到一个大小相同的，方向相反的一个力。（2）力可以改变物体的形状；也可以改变物体的运动状态，物体速度变化和方向变化都属于运动状态的变化。（1）掌握物体间力的作用是相互的，掌握相互作用力的条件。（2）掌握力的作用效果。
【解答】解：A、甲用60N的力推乙，同时乙给甲一个60N的推力，方向相反，不符合题意；
B、甲乙都受到一个60N的力，都会改变原来的静止状态，都会由静止变为运动，不符合题意；
C、甲和乙接触的瞬间甲和乙都受到60N的推力，当甲和乙分开时，甲和乙不再有力的作用，甲乙都向后退是由于物体具有惯性的原因，不符合题意；
D、由于乙受到甲力的作用，改变原来的静止状态，由静止变为运动而后退，符合题意。
故答案为：D
17．在下列运动状态下，物体处于平衡状态的有（ ）
A．做匀速圆周运动的物体
B．做平抛运动的物体
C．上升到最高点的蹦床运动员
D．相对静止于水平匀速运动的传送带上的货物
【答案】D
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【分析】物体处于平衡状态时合力保持为零，速度保持不变，加速度保持为零。匀速圆周运动、平抛运动的物体加速度不为零。本题关键抓住平衡状态的特点：合力为零、加速度为零，速度保持不变。
【解答】A、做匀速圆周运动的物体合力不为零，提供向心力，物体处于非平衡状态，故A错误；
B、做平抛运动的物体，其合力等于重力，不等于零，则物体处于非平衡状态，故B错误；
C、上升到最高点的蹦床运动员其瞬时速度为零，但此速度不能保持，其合力不等于零，运动员处于非平衡状态，故C错误；
D、相对静止于水平匀速运动的传送带上的货物做匀速直线运动，处于平衡状态，故D正确。
故选：D
18．由于长期的河道淤塞，黄河下游的河床已被抬高。沿河农民通常采用如图所示的方式，引黄河水来灌溉农田。有关这种引水灌溉方式，下列说法中错误的是（ ）
A．这种取水灌溉方式在使用前必须先让管道中充满水
B．使用时B端管口位置必须低于A处水面
C．管道中水的流动需要借助水泵才能实现
D．高度差H越大，管道中的水流得就越快
【答案】C
【知识点】大气压的综合应用
【解析】【分析】如图所示的方法实际是利用了物理学中的虹吸原理，虹吸原理实现的条件有三个：一是管内先装满水；二是管的最高点距上容器的水面高度不得高于大气压支持的水柱高度；三是出水口比上容器的水面必须低．这样使得出水口液面受到向下的压强（大气压加水的压强）大于向上的大气压，保证水的流出。
【解答】先让管道中充满水，则A、B两处存在水位差，在水压作用下，水沿水管从A处流向B处；AB之间的高度差越大，B处压强越大、水压越大，管道内水流动的越快，其中水的流动不需要水泵，故ABD正确、C错。
故答案为：C
19．足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则下列表示足球飞行使球运动状态改变的力的示意图中，G表示重力，F表示脚对球的作用力，则正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】空中飞行的物体，在不计空气阻力的情况下，只受重力作用，并且重力的方向是竖直向下的。解决此类问题要注意足球已经被踢出去，不再受到脚的作用力，又忽略空气的阻力，所以只受到重力的作用。
【解答】解：因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，因此从四个选项可判断出只有A符合题意。
故答案为：A
20．关于运动和力，下列说法中正确的是（ ）
A．力是改变物体运动状态的原因，所以力肯定就不能使物体保持静止
B．力是使物体运动状态发生改变的原因
C．力的作用效果是一定能使物体运动状态改变
D．物体不受力就会静止，受到力的作用就一定运动
【答案】B
【知识点】力的作用效果；牛顿第一定律
【解析】【分析】据牛顿第一运动定律可以知道：①物体的运动不需要力来维持，即：力是改变物体运动状态的原因，而不是保持物体运动状态的原因；②物体在不受力或者受平衡力的作用的时候会保持静止状态或者匀速直线运动状态。
【解答】力是改变物体速度的原因，即是改变物体的运动状态的原因，力的另一个作用效果是使物体发生形变，但是在一对或几对平衡力的作用下，能保持静止状态，故ACD错，B对。
故选：B
二、简答题
21．物体运动状态的改变，是指物体运动 的改变或运动 的改变或它们同时改变。
【答案】运动方向；速度大小
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；物体运动状态的改变，是指物体运动方向或运动快慢的改变．．本题目考查了物体运动状态的概念理解及力好运动的关系，要掌握运动状态包括运动方向和运动快慢．
【解答】解：物体运动状态的改变，是指物体运动方向或运动快慢的改变，或它们同时改变．
故答案为：运动方向；速度大小．
22．如果一个运动物体不受任何力作用，它将做 运动；如果要使物体的运动状态改变，一定要对物体有 。
【答案】匀速直线；力的作用
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】根据运动方向的改变或快慢改变都叫运动状态改变、牛顿第一定律分析解答、力有两种作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状解答．本题是一道基础题，要知道：力是改变物体运动状态的原因，运动方向的改变或快慢改变都叫运动状态改变．
【解答】解：任何物体在不受到任何外力的作用时总保持静止或匀速直线运动状态，该物体原来运动，它不受任何外力它将做匀速直线运动；力有两种作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状，如果要使物体的运动状态改变，一定要对物体有力的作用．
故答案为：匀速直线；力的作用．
23．力能使物体的运动 发生改变的原因。
【答案】状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】力的作用效果有两类：一是改变物体的运动状态，包括运动方向和运动速度的改变；二是改变物体的形状．本题考查了学生对力的作用效果的掌握和了解，物体的运动状态和物体的形状发生改变的原因一定是受到了力的作用．
【解答】解：力改变物体运动状态的例子：扔铅球时，力使铅球由静止变为运动；用手托排球时，力使排球的方向发生改变．
故答案为：状态．
24．力能使物体的运动状态发生变化，力可以使运动的物体 下来，也可以使静止的物体 起来，还可以使物体的运动速度 、 发生变化等。
【答案】静止；运动；大小；方向
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，物体运动状态可以用速度来描述．这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．
【解答】解：因为力的作用效果之一就是可以改变物体的运动状态，故可以使物体的速度发生变化，即速度的大小或方向发生变化，可以是运动的物体静止下来，也可以是静止的物体运动起来；
故答案为：静止，运动，大小，方向．
25．如图所示，足球跟随着运动员前进，运动员通过 控制足球的运动状态．足球被踢出后，在空中继续运动，脚对足球 （选填“仍然有”或“不再有”）力的作用，其运动状态发生改变的原因是 。
【答案】给足球力的作用；不再有；受到重力作用
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】力是物体对物体的作用，力可以改变物体的形状、也可以改变物体的运动状态，据此分析回答．本题考查了学生对力的相互性、力的作用效果的了解与掌握，利用所学知识解释实际现象，有意义！
【解答】解：运动员控球前进，运动员通过给足球力的作用改变足球的运动状态；
足球被踢出后，在空中继续运动，脚对足球不再有力的作用，但受到重力作用使其运动状态发生改变．
故答案为：给足球力的作用；不再有；受到重力作用．
26．如图所示，为物体运动的s-t图象，在图示的OA，AB，BC，CD，DE几个过程中，物体运动状态不改变的过程是 ，物体运动状态改变的过程是 。
【答案】AO，AB；BC，CD，DE
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】当物体的速度不改变时，物体的运动状态不改变，而当物体的速度改变时，则物体的运动状态发生改变．位移图象s-t图象的斜率等于速度．即可根据这两个知识点进行分析．本题关键要掌握物体运动状态改变的含义，结合图象斜率的意义进行分析即可．
【解答】解：OA段直线的斜率一定，说明物体做匀速直线运动，速度不变，则其运动状态不改变；AB段物体的位移不变，说明物体处于静止状态，运动状态不改变
s-t图象的斜率表示速度，斜率变化，则物体的速度就变化，由图看出，BC、CD、DE三个过程中，物体的运动状态都发生改变．
故答案为：AO，AB；BC，CD，DE
27．如图所示为卢瑟福建立的原子结构模型。电子绕原子核运动，其运动状态不断改变，是因为 。
【答案】电子受到原子核的作用
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】力可以改变物体的运动状态．掌握力的作用效果，并且力可以改变物体的运动状态．
【解答】解：因为电子受到原子核的作用，因此电子绕原子核运动，并且运动状态不断改变．
故答案为：电子受到原子核的作用．
28．“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。“刹车制动”时，卫星沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加了制动力，这里用到了“物体间力的作用是相互的”这一物理知识。卫星在绕月球做匀速圆周运动时，它的运动状态 （填“改变”或“不变”）。
【答案】改变
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】物体间力的作用是相互的，卫星喷气的同时，气体对卫星也有力的作用．卫星在绕月做圆周过程中，速度不断变化，运动状态不断改变．所谓物体运动状态的改变，实际上是物体速度的改变，物体速度变了，我们就说物体的运动状态变了；速度有大小、有方向，大小或方向有一个发生变化，速度就发生变化，物体的运动状态就改变．
【解答】解：卫星在绕月球做匀速圆周运动时，速度方向不断改变，运动状态不断改变．
故答案为：改变．
三、分析、探究题
29．为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车由同一斜面上，分别从A，B，C处静止开始滑下，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。
表面 小车运动的距离/厘米
材料 从A处下滑 从B处下滑 从C处下滑
毛巾 44 45 45 27 28 27 14 13 13
棉布 50 51 50 31 30 31 16 15 16
木板 67 68 68 41 40 41 21 20 21
（1）实验中，要使小车在水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜面的 处滑下。
（2）比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在 表面上。
（3）实验结果能证明________（选填序号）。
A．物体运动需要力
B．力可以改变物体的运动状态
C．牛顿第一定律
【答案】（1）同一高度
（2）木板
（3）B
【知识点】牛顿第一定律；力与图象的结合
【解析】【分析】（1）小车在同一斜面顶端自由下滑时，重力势能转化为动能，同一小车在同一高度，具有的重力势能相同，自由滑下，重力势能转化成的动能相同，小车质量相同，速度相同．（2）通过小车的运动距离反应速度的变化和摩擦阻力的大小．（3）力是物体运动状态改变的原因．注意探究牛顿第一定律实验中，确保让小车从斜面的同一高度滑下，才可以通过小车在水平面上滑行的距离，探究小车的运动与接触面的粗糙程度的关系．
【解答】解：（1）探究小车从不同表面的运动情况，保持其它因素不变，保持相同小车的初速度相同；要使小车的初速度相同，让小车从同一斜面的同一高度滑下．（2）接触面越光滑，摩擦力越小，因此小车在木板表面上受到摩擦力最小，小车速度减小的越慢．（3）由记录的数据可见，受到的摩擦力越大，小车的速度减小的越快，因此证明了力可以改变物体的运动状态．牛顿第一定律是无法直接用实验证明的，它是在大量实验的基础上通过推理得出的，因此这个实验不能证明牛顿第一定律．
故答案为：（1）同一高度；（2）木板；（3）B．
30．请你阅读下面文章
小明同学学习了“力是改变物体运动状态的原因”后，想：物体运动状态的改变，还与别的因素有关吗？
他通过查阅资料知道：一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，它们的运动状态改变的情况并不相同。空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变．装满货物的车，质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小，质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的。当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量。
相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量。
（1）小明通过资料可以得出的结论是：物体运动状态快慢除了与物体 有关之外，还与物体的 有关。
（2）请你解释一下，歼击机在运动前要跑掉副油箱是为了 ，使自身的 容易改变，以提高歼击机的灵活性。
（3）在本文第二自然段的叙述中较好的体现了“控制变量”这种研究方法，研究中所控制的量是：两车受到的 相同和两车的 改变相同。
【答案】（1）受力大小；质量
（2）减小质量；运动状态
（3）牵引力；速度
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】从题意中获悉，质量是惯性大小的决定因素．要想较容易的改变自身的运动状态，就要从质量入手；控制变量法：既要控制相同的量又要控制一个不同的量．然后作对比．结合实验探究的结论得出日常生活中的一些现象要与此物理知识密切联系．此题是一道中档的实验探究题，较好的利用了控制变量法．通过对此实验的探究，加强了学生分析问题的能力和利用物理知识来解决生活中实际问题的能力．
【解答】解：（1）从题意“一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，它们的运动状态改变的情况并不相同”中可以获悉，控制的是受力相同来改变物体的质量，结果它们的运动状态改变的难易情况并不相同．说明了物体运动状态快慢与物体的受力情况和物体的质量有关；（2）根据（1）的探究结果让我们分析生活中的具体应用，显然是为了减小质量，使得物体的运动状态容易改变；（3）从题意中可以看出此题是利用了控制变量法来得出结论的，例如“一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，控制的是受两辆车的受力相同；“质量小的在较短的时间内可以达到某一速度、质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度．”说明控制的两辆车速度改变相同．
答案为：（1）受力大小；质量；（2）减小质量；运动状态；（3）牵引力；速度
31．磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】磁铁能够吸引具有磁性材料的物体，因此小铁球将受到磁铁对它的作用力，方向指向靠近磁铁的磁极．根据课标，本题将“认识力的作用效果”，“能用示意图描述力”，“了解物体运动状态变化的原因”几个知识点与“探究磁铁可以改变钢球运动的方向”相结合．使学生能从画图的过程反映其物理思维过程，检验其对以上知识的掌握程度．
【解答】解：过球心画指向磁铁最近的磁极的作用力．如图所示
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