川教版初中历史九年级下册世界近代史第五学习主题第一次世界大战同步检测
一、选择题
1．20世纪初，战争危机不断加剧，其威胁主要来自于（ ）
①三国同盟 ②三国协约 ③欧洲共同体 ④欧洲联盟
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】A
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】一战前，帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐。后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英、法等老牌的资本主义国家展开了激烈的争夺。争霸的结果，形成了两大敌对的帝国主义侵略集团：德国、奥匈帝国、意大利组成三国同盟，英国、法国、俄国组成三国协约。这是两个相互敌对的帝国主义军事侵略集团。两大军事侵略集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。故选A。
【点评】本题考查一战前两大军事集团形成的影响。
2．下图是德国（中）宣传可以轻易打败英法俄三国的一张明信片。历时4年多并席卷欧亚非三大洲的第一次世界大战最终的战败方是（ ）
A．同盟国 B．协约国 C．英法俄 D．德意奥
【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】因为帝国主义政治经济发展的不平衡，1914年一战爆发，1918年德国投降，一战以同盟国的失败而告终，所以答案是A。
【点评】本题考查的是第一次世界大战的相关知识。
3．下图武器最可能首先出现在哪一次战争（ ）
A．拿破仑对外战争 B．美国独立战争
C．第一次世界大战 D．第二次世界大战
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】第一次世界大战期间，交战双方为突破由堑壕、铁丝网、机枪火力点组成的防御阵地，打破阵地战的僵局在索姆河战役，使用了坦克。所以答案选C。
【点评】本题主要考查学生对一战中新式武器坦克的使用的认识。
4．某班以“一战—-人类的一次灾难”为主题开展合作展示活动。可供学生展示的有（ ）
①电影《凡尔登战役》 ②《滑铁卢战役》
③一战伤亡损失统计 ④一战时期人们的日记和书信
A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①③④
【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】②《滑铁卢战役》描绘的是1815年6月18日，由法军对反法联军在比利时小镇滑铁卢进行的决战。战役结局是反法联军获得了决定性胜利。这次战役结束了拿破仑帝国。此战役也是拿破仑一世的最后一战。拿破仑战败后被放逐至圣赫勒拿岛，自此退出历史舞台。所以答案选D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
5．有人形容20世纪初的巴尔干半岛就像一个存满了炸药的火药桶，只要有一点火星，就足以引爆整个欧洲。下列哪一事件起了这种“火星”的作用（ ）
A．列强争夺巴尔干半岛 B．两大军事集团的形成
C．萨拉热窝事件 D．奥匈帝国向塞尔维亚宣战
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】萨拉热窝事件于1914年6月28日巴尔干半岛的波斯尼亚发生，此日为塞尔维亚之国庆日，奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普枪杀。这次事件使7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，成为了第一次世界大战的导火线。所以答案选C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
6．近代英国政治家亨利﹒帕麦斯顿说：“我们没有永久的盟友和永久的敌人，我们只有经常的、永久的利益。”一战中为自身利益而见风使舵、背叛“盟友”的国家是（ ）
A．英国 B．法国 C．德国 D．意大利
【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】结合所学可知，一战前，意大利属于同盟国集团，在一战中，意大利又加入了协约国集团。所以答案选D。
【点评】本题主要考查学生对一战史实的了解。
7．下图漫画反映的是哪一场战争的情况（ ）
A．第一次世界大战 B．第二次世界大战
C．苏德战争 D．中华民族抗日战
【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】第一次世界大战是在19世纪末20世纪初，资本主义国家向其终极阶段，即帝国主义过渡时产生的广泛的不可调和矛盾、亚洲，非洲，拉丁美洲殖民地和半殖民地基本上被列强瓜分完毕，新旧殖民主义矛盾激化、各帝国主义经济发展不平衡，秩序划分不对等的背景下，为重新瓜分世界和争夺全球霸权而爆发的一场世界级帝国主义战争。所以答案选A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
8．下图是20世纪初欧美主要国家的实力对比示意图。它主要说明了垄断资本主义时代（ ）
A．美德经济发展比较缓慢 B．社会生产力发展极为迅速
C．两大军事集团扩军备战 D．列强政治经济发展不平衡
【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】20世纪初，第二次科技革命结束，美国和德国走到了世界的前列，资本主义国家逐渐向垄断帝国主义过渡，表格显示的内容就是各国之间经济和政治的发展不平衡。所以答案选D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
9．大约100多年前一个突发事件引发了一场战争（第一次世界大战）该事件是（ ）
A．攻占巴士底狱 B．萨拉热窝事件
C．1929年世界经济大危机 D．八一九事件
【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】长期以来，由于列强之间的争夺和其他复杂因素，巴尔干半岛素有欧洲“火药桶”之称。萨拉热窝事件发生后，早想吞并塞尔维亚的奥匈帝国立即借题发挥，向塞尔维亚发出最后通牒，借机挑起了战争。萨拉热窝事件就成为一粒“火星”，点燃了一战的战火。故选B。
【分析】本题考查一战的导火线。
10．19世纪末20世纪初，改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因在于（ ）
A．资本主义经济、政治发展不平衡的加剧
B．德、奥为了加强同俄法对抗，缔结军事同盟
C．英、德竞争促使英国协调它同法、俄的矛盾
D．意、法矛盾激化促使意大利加入德、奥同盟
【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】第一次世界大战爆发是由于第二次工业革命后，德国等国家经济发展快，拥有的殖民地少。英法等老牌帝国主义国家经济发展速度减缓，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，最终导致一战的爆发。所以19世纪末20世纪初，改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因在于资本主义经济、政治发展不平衡的加剧，故答案选A。
【点评】本题主要考查分析问题的能力。
11．下图所表示的的历史信息，最准确地反映当时世界形势的是（ ）
A．在19世纪末20世纪初，英国综合国力下降
B．后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界
C．英德矛盾成为主要矛盾
D．巴尔干半岛成为帝国主义矛盾的焦点
【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】在19世纪末20世纪初，资本主义国家向帝国主义国家过渡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。所以答案选B。
【点评】本题主要考查分析问题的能力。
12．“见风使舵”比喻跟着形式转变方向。一战爆发后哪个国家的举动最符合此成语 （ ）
A．意大利 B．法国 C．英国 D．美国
【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】一战中，意大利原是同盟国一方，后为了自身的利益加入协约国一方对同盟国作战，故选A。
【点评】本题主要考查分析问题的能力。
13．德国的外长皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”为此他们发动了（ ）
A．第一次世界大战 B．远征俄罗斯
C．南北战争 D．巴黎公社运动
【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】第一次世界大战是为重新瓜分世界和争夺全球霸权而爆发的一场世界级帝国主义战争。是由德国挑起的。所以答案选A。
【点评】本题主要考查分析问题的能力。
14．下列各项，哪一项的概念间具有因果关系（ ）
A．新航路开辟—文艺复兴
B．欧洲殖民扩张—英国资产阶级革命
C．日本大化改新—日本明治维新
D．资本主义经济政治发展的不平衡—第一次世界大战
【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】由于帝国主义国家政治经济发展的不平衡，后起的德国等国家要求重新分割世界，两大军事集团三国同盟和三国协约建立，它们疯狂的扩军备战，最终引发了第一次世界大战。ABC选项的内容没有因果关系，故选D。
【点评】本题考查的是第一次世界大战的性质。
15．"A country does not have permanent friends, only permanent interests."（没有永远的朋友，仅有永远的利益。）这是十九世纪英国首相帕麦斯顿的一句话。在第一次世界大战中，就有这样一个国家，为了自己的利益背弃了自己的盟友。这个国家是（ ）
A．奥匈帝国 B．俄国 C．德国 D．意大利
【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】依据已学知识可知，第一次世界大战前形成了两大敌对的帝国主义侵略集团——由德意奥匈组成的三国同盟集团和由英法俄组成的三国协约集团。一战爆发后，为了自身利益，意大利加入协约国一方作战，故选D。
【点评】本题主要考查学生对第一次世界大战的相关知识的准确理解与识记。
16．第一次世界大战是帝国主义战争，得出这一结论的依据是（ ）
A．交战双方都是帝国主义国家
B．英德矛盾是导致战争的主要矛盾
C．交战国的目的是重新瓜分世界
D．新兴的帝国主义要压倒老牌资本主义国家
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】依据已学知识可知，第二次工业革命后，世界经济发生变化，德国实力上升，英法下降，德国与英法之间为了争夺殖民地和世界霸权矛盾激化，而第一次世界大战就是帝国主义国家为了争夺殖民地和世界霸权而发动的，因此是一场非正义的、帝国主义争霸性质的掠夺战争。选项中C符合题意，故选C。
【点评】本题主要考查第一次世界大战的相关知识内容。
17．五四运动促使北洋政府拒绝在“对德和约”上签字，“对德和约”指的是（ ）
A．《凡尔赛和约》 B．《九国公约》
C．《北大西洋公约》 D．《华沙条约》
【答案】A
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】1919年6月，协约国与德国签订了《凡尔赛和约》，其中规定将德国在中国山东的权益转让给日本，引发了五四运动，在五四运动的斗争下，促使北洋政府拒绝在“对德和约”上签字，故选A。
【点评】此题考查《凡尔赛和约》的相关知识点。
18．学习了第一次世界大战的历史后，刘小明同学整理出以下知识点，你认为正确的是（ ）
①战争爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团
②萨拉热窝事件是战争爆发的根本原因
③战争爆发后，意大利参加了协约国集团作战
④大战中最惨烈的战役是凡尔登战役
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】 根据课本所学第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展不平衡，萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，也可以称之为直接原因。故②是错误的，此题选择答案D。
【点评】 此题考查的是第一次世界大战的相关史实。
19．小华围绕“两次世界大战”整理了一段学习笔记，其中与史实不符的是（ ）
A．都是德国挑起的战争
B．两次战争都是正义与邪恶的较量
C．斯大林格勒战役是二战的转折点
D．两次战争都是规模空前的浩劫
【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】一战是帝国主义之间政治经济发展不平衡而导致的，因此它是帝国主义之间为争夺世界霸权进行的掠夺战争，也就不能说是正义，所以与史实不符的是B。故选B。
【点评】本题考查的是有关两次世界大战的有关知识内容。
20．下图是同一地点，同一车厢，不同时间发生的两件情节几乎相同的事件，但主角位置却颠倒了。第一张是一战后法国的福煦将军接受德国投降，第二张是二战期间希特勒接受法国投降。你认为最贴切的照片主题应该是（ ）
A．联合的轴心 B．冷战的对手 C．竞争的对手 D．亲密的伙伴
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】从第一张照片可以看出这是历史上一战后战胜国的法国接受战败的德国的投降。两个国家属于竞争对手；第二张是二战期间希特勒在闪击欧洲法国战败后，接受法国投降。两个国家的也属于竞争对手。选项A中两国没有联合，法国不是轴心国成员；选项B在冷战时期两者是合作者而不是对手；选项D是在欧盟形成后。故选C。
【点评】本题考查的是历史上的重要史实。
二、综合题
21．按提示列举相对应的历史事件。
（1）马克思主义诞生的标志性事件
（2）无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
（3）第一次世界大战的导火线
（4）第一次世界大战的性质
【答案】（1）《共产党宣言》的发表
（2）巴黎公社
（3）萨拉热窝事件
（4）帝国主义的非正义战争
【知识点】马克思主义的诞生及意义；第一国际；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】其中1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生，1871年巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，一战的导火线是1914年的萨拉热窝事件，性质是帝国主义的非正义战争。
【点评】本题考查的是历史上的重大的历史事件。
22．读下图，回答问题：
（1）指出图中两大军事对抗集团的名称。
（2）放弃“光荣孤立”政策，加入军事对抗集团的是那个国家？
（3）两大军事对抗集团的形成造成了怎样的后果？
【答案】（1）同盟国 协约国
（2）英国
（3）使世界局势日益紧张，世界大战一触即发。
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】（1）第一次世界大战爆发前，由于帝国主义国家之间经济政治发展的不平衡，帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，与英、法、俄等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺，争夺霸权的结果，形成了两大敌对的帝国主义侵略集团——德国、奥匈帝国、意大利组成三国同盟和英国、法国、俄国组成的三国协约。（2）19世纪末20世纪初，放弃“光荣孤立”政策，加入军事对抗集团的国家，在此之前，由于英国本土远离欧洲大陆，直接插手欧洲大陆事务难度较大，因此，长期以来，英国一直奉行“光荣孤立”政策，利用欧洲大陆国家之间的矛盾，为自己在欧洲大陆捞取最大利益，19世纪末20世纪初，由于德国的崛起，对英、法、俄等老牌帝国主义国家提出挑战，为了自身利益，英国不得不放弃“光荣孤立”政策，与法国、俄国组成三国协约，对抗由德国、奥匈帝国、意大利组成的三国同盟。（3）三国同盟和三国协约形成之后，两大军事对抗集团展开疯狂的扩军备战，使得世界局势日益紧张，世界大战一触即发，最终，因为萨拉热窝事件的发生，给德国和奥匈帝国找到了发动战争的借口，第一次世界大战终于爆发了。
【点评】（1）本题主要考查第一次世界大战爆发前欧洲形成的两大军事对抗集团。（2）本题考查放弃“光荣孤立”政策，加入军事对抗集团的国家。（3）本题主要考查两大军事对抗集团形成造成的后果。
23．正确运用历史示意图，能够化繁为简，形象直观的了解历史，把握学习的重点，知道事物之间的联系。观察下列图片，回答问题：
（1）图一中率先发动了第一次世界大战的是哪一集团？他们以哪一事件为借口发动了这场战争？
（2）图二与图三分别标志着第二次世界大战中的哪两大阵营？
（3）图四是二战后形成的对峙局面，这一时期的世界格局称作什么？这一格局结束的标志性事件是什么？
（4）结合所学知识，给上述图片确定一个共同主题。
【答案】（1）同盟国（或三国同盟）；萨拉热窝事件。
（2）轴心国集团（或法西斯集团）；与国际反法西斯联盟。
（3）两极格局（或雅尔塔体系）；华约解体（或苏联解体与东欧剧变）。
（4）两大（军事政治）集团的对峙。
【知识点】三国同盟与三国协约；第一次世界大战的爆发、进程及结果；墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成；《联合国宣言》与二战的转折；“北约”与“华约”的对峙；东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】（1）解答本题的关键是准确理解图片，获取有效信息。依据已学知识可知，图一所示为一战前形成的两大军事侵略集团，其中率先发动了第一次世界大战的是同盟国（或三国同盟）；他们以1914年发生的萨拉热窝事件为借口发动了这场战争。（2）解答本题的关键是准确理解图片，获取有效信息。依据已学知识可知，在二战前夕就形成了以柏林—罗马—东京为轴心的法西斯集团，二战爆发后，反法西斯国家又组成了国际反法西斯联盟。（3）解答本题的关键是准确理解图片，获取有效信息。依据已学知识可知，二战后形成的的世界格局是两极格局（或雅尔塔体系）；这一格局结束的标志性事件是华约解体（或苏联解体与东欧剧变）。（4）本材料主要讲的是两次世界大战中各自形成的两大军事集团的有关知识，所以适合上述图片的共同主题是两大（军事政治）集团的对峙。
【点评】（1）主要考查学生对第一次世界大战的准确识记以及正确运用历史示意图的能力。（2）主要考查第二次世界大战的相关史实。（3）图片里的“北约”“华约”告诉我们，本题主要考查学生对二战后形成的世界格局的准确理解与认识。（4）主要考查学生学以致用的能力。
24．请看图片，回答相关问题。
（1）请分别写出上图中A、B两国的名称及所在的军事集团的名称。
（2）这两大军事集团疯狂扩军备战，导致了哪一场战争的爆发？
（3）根据下列描述，将与这场战争有关的历史事件填入相应的括号内。
①成为这场战争导火线的事件②造成七十多万人的伤亡，有“绞肉机”之称的战役
（4）此次战争给人类带来了巨大灾难，由此给我们带来什么样的启示？
【答案】（1）A：德国，三国同盟；B：英国，三国协约。
（2）第一次世界大战。
（3）萨拉热窝事件；凡尔登战役
（4）热爱和平，反对战争，避免世界大战的再次爆发。(言之有理即可)
【知识点】三国同盟与三国协约；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】第(1)(2)(3)结合所学知识即可回答。第(4)题应着眼于“战争给人类带来了巨大灾难”谈启示。
【点评】本题考查学生的识图和识记能力。
三、材料分析题
25．历史的发展并非是一帆风顺的，常有危机伴随。
【绝处逢生】
19世纪中期的日本、美国和俄国都出现了社会危机，各国采取不同的方式顺利度过了危机，走上富强道路。阅读下列材料回答问题。
【险象环生】
材料四
对峙中的两大集团 丑陋的“轴心”(柏林—罗马—东京)
【浴火重生】
材料五 20世纪80年代，苏联出现了“面包荒”“肥皂荒”“香烟荒”和“药品荒”，人们抢购成风，通货膨胀严重，群众极为不满。戈尔巴乔夫的改革并没有力挽狂澜，苏联的镰刀锤子红旗悄然自克里姆林宫的上空降下！——北师大版《历史》九年级下册
材料六
（1）依据材料一指出日本面临怎样的危机及其应对措施。
（2）为什么说材料二中的战争促进了美国资本主义的发展。
（3）材料三中的“农奴解放者”指的是谁？他最终使俄国历史发生了怎样的根本性转变？
（4）材料中的两幅图片反映了世界面临着怎样的危机形势？两次危机之后分别形成了怎样的世界格局？
（5）依据材料五指出戈尔巴乔夫改革失败造成的直接后果及其对世界格局的影响。
（6）材料六“不平衡的跷跷板”反映的当今世界政治格局的基本特点是什么？对世界历史发展有何积极意义？
【答案】（1）美国的入侵；明治维新。
（2）废除了黑人奴隶制、维护了国家统一，进一步扫除了资本主义发展的障碍。
（3）亚历山大二世；废除了农奴制，使俄国走上资本主义道路。
（4）世界大战（战争或一战、二战）一触即发；凡尔赛—华盛顿体系、两极格局（美苏冷战或雅尔塔体系）。
（5）后果：苏联解体；影响：两极格局终结（冷战结束或雅尔塔体系终结）。
（6）特点：出现了“一超多强”的局面（或多极化发展趋势）。意义“各种力量相互竞争相互制约，有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治；有利于世界的安全与稳定；有利于世界的和平与发展。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新；第一次世界大战的爆发、进程及结果；东欧剧变与苏联解体；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】（1）材料中“佩里舰队”为1853年美国的侵略舰队，美国以武力要求日本谈判通商，第二年日本被迫签订了不平等条约；日本在遭到侵略后国内外矛盾激化，为缓和矛盾，巩固统治，1868年日本开始了明治维新。（2）通过材料二可知，所提到的战争是美国内战。美国内战的领导者为林肯，为维护国家的统一，林肯废除了黑人奴隶制，取得了战争的胜利。美国南北战争时美国历史上第二次资产阶级革命，废除了黑人奴隶制、维护了国家统一，进一步扫除了资本主义发展的障碍。（3）根据材料中的“农奴解放者”可知，1861年的俄国农奴制改革是一场自上而下的改革，当时的沙皇是亚历山大二世，为维护统治，他签署了废除农奴制的法令，虽然保留了大量的封建残余，但由此俄国资本主义的发展获得了自由的劳动力，使俄国走上了资本主义道路。（4）两幅图都反映了两次世界大战前的紧张局势，一战前形成了三国同盟与三国协约两大对峙集团，二战前形成了德意日轴心国集团，世界大战一触即发。一战后召开了巴黎和会与华盛顿会议，形成了凡尔赛—华盛顿体系，二战后形成了雅尔塔体系。（5）结合材料可知，戈尔巴乔夫的经济改革失败，使苏联人民的生活水平进一步下降，在政治改革方面，由一党制变为多党制，国家权力分散，苏共领导地位动摇。戈尔巴乔夫改革失败的直接后果是导致苏联的解体。苏联的解体，也标志着二战后形成的两极格局的终结，也可以说是雅尔塔体系的终结。(6)两极格局终结后，欧盟、中国、俄国等一系列力量的崛起，使世界政治格局呈现出“一超多强”的局势，世界政治格局正朝多极化方向发展。相对于二战后两个超级大国影响世界的局面，这种多极化趋势是有着重大意义的，各种力量相互竞争相互制约，有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治；有利于世界的安全与稳定；有利于世界的和平与发展。
【点评】（1）本题主要考查明治维新的知识。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。（3）本题主要考查亚历山大二世的知识。（4）本题主要考查世界大战的相关知识。（5）本题主要考查戈尔巴乔夫改革失败造成的直接后果及影响。（6）本题主要考查“不平衡的跷跷板”反映的当今世界政治格局的特点及意义。
26．近年来，中东地区冲突不断。前有西方势力兴风作浪，发动了入侵利比亚的战争，后有叙利亚国内爆发大规模冲突，造成大量平民伤亡。在这些事件中，美国和西欧国家表现了较强的文明认同感和行为协同性，令人关注。探究历史，回答下列问题。
（1）【文明追溯】中东主要指西亚和北非地区。这里先后诞生了古代埃及、古巴比伦两大文明古国。请写出古代埃及的著名建筑和古巴比伦的著名法典。
（2）中东地区亦是信仰伊斯兰教的阿拉伯民族聚居区。写出伊斯兰教的创立者。
（3）【动乱分析】二战以来，中东地区长期动荡不安，其因素有哪些？
（4）【相关联想】18世纪，美国摆脱英国的殖民统治而独立，在长期奉行孤立主义之后，美国人在20世纪参与了欧洲人掀起的两次世界大战。请写出美国在两次世界大战中先后参与的军事集团。
（5）二战后，美国力图控制西欧、对抗苏联，推行“冷战”政策。请列举冷战政策在政治上的表现。
【答案】（1）建筑：金字塔或狮身人面像。法典：《汉谟拉比法典》。
（2）创立者：穆罕默德。
（3）因素：民族问题、宗教问题、领土问题、水资源问题、石油问题、民主问题、大国争夺等。
（4）第一次世界大战：协约国；第二次世界大战：世界反法西斯同盟（或盟国）
（5）政治：杜鲁门主义。
【知识点】古埃及文明；《汉谟拉比法典》；第一次世界大战的爆发、进程及结果；《联合国宣言》与二战的转折；美国的冷战政策；霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】古代埃及的著名建筑是金字塔或狮身人面像，古巴比伦的著名法典是《汉谟拉比法典》。伊斯兰教的创立者是穆罕默德。二战以来，中东地区长期动荡不安，其因素有：民族问题、宗教问题、领土问题、水资源问题、石油问题、民主问题、大国争夺等。美国在一战期间参加的是协约国一方，二战期间加入的是世界反法西斯同盟。二战后，美国力图控制西欧、对抗苏联，推行“冷战”政策。冷战政策在政治上的表现是杜鲁门主义的出台。
【点评】本题考查的是有关中东地区的史实。
27．近代以来欧洲的历史发展进程是一曲跌宕起伏的歌，有时曲折连环，有时高歌猛进，耐人寻味。阅读下列材料：
材料一：“从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印度……我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为海地……在内。”
材料二：自古以来欧洲大陆纷争不已，从1870年到1945年主要发生在法德之间的几场大战导致了欧洲的分裂。
材料三：经过两次世界大战，昔日称雄于世界的欧洲已是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。面对美国、苏联等国的威胁，法德等国政治家们清醒地认识到要重振欧洲，防止历史悲剧重演，更好地利用欧洲资源，必须重新组织经济、社会与政治生活。1967年，欧共体成立，1993年，欧洲联盟成立。
（1）材料一中的“我”指的是谁？他的开拓探险给人类历史带来了哪些积极的影响？
（2）根据材料二并结合所学知识举出两例“导致了欧洲分裂”的历史事件。
（3）根据材料三指出欧洲为实现统一所采取了那些措施？结合所学知识说明促使欧洲国家重新统一的因素有哪些？
【答案】（1）哥伦布；发现了美洲新大陆；促进了资本主义的产生与发展；加强了各地区之间的联系和交往。
（2）第一次世界大战；第二次世界大战。
（3）经济：成立“欧共体”； 使用统一欧元。政治：成立欧盟委员会；欧洲议会。保障自身安全；提高国际地位；促进经济发展。
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就；第一次世界大战的爆发、进程及结果；二战的爆发与主要战场；战后的欧洲的联合
【解析】【分析】（1）题文要求回答材料中的“我”的名字及其探险的积极影响。依据材料结合所学知识可知，从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印度……1492年的材料可知，该材料反映的历史事件是新航路的开辟，材料中的我指的是哥伦布。哥伦布的探险发现了美洲大陆，密切了美洲大陆和欧洲大陆的联系，促进了资本主义的发展。据此根据题意即可回答：哥伦布；发现了美洲新大陆；促进了资本主义的产生与发展；加强了各地区之间的联系和交往。（2）题文要求回答举出两例“导致了欧洲分裂”的历史事件。依据材料结合所学知识可知，1914——1918年的第一次世界大战，发生在德、奥、意组成的三国同盟和英、法、俄组成的三国协约之间；第二次世界大战期间，德、意、日组成了轴心国同盟，英、美、苏等国组成国际反法西斯联盟。据此根据题意即可回答：第一次世界大战；第二次世界大战。（3）题文要求回答欧洲实现统一的措施，以及促使欧洲国家重新统一的因素。根据所学知识可知：二战后，欧洲处于美苏的夹缝中，面对美国、苏联等国的威胁，欧洲各国的政治家认识到要保障自身安全，促进经济发展，提高国际地位，欧洲各国必须重新组织经济、社会与政治生活，20世纪60年代，法国、联邦德国等国组织了“欧共体”，1993年，在欧共体的基础上，西欧国家组成了欧盟。据此即可回答：经济：成立“欧共体”； 使用统一欧元。政治：成立欧盟委员会；欧洲议会。保障自身安全；提高国际地位；促进经济发展。（其它言之有理也可。）
【点评】（1）考查新航路开辟的相关知识点。（2）此题考查两次世界大战的相关知识点。（3）考查欧洲联合的知识点。
28．阅读下列材料回答问题。
【世纪帷幕】
20世纪拉开帷幕的时候，展现在人们面前的并不是充满希望的舞台。
材料一：
材料二：百年前的一次灾难，“令全欧洲的希望之光消失了，这是一场野蛮兄弟的杀戮，欧洲没有哪个国家是这场战争的真正胜利者”。直接死于大战的军人达900万，2000多万受伤，350万终身残疾，饿死疫死大约1000万；直接经济损失约1850亿美元，间接经济损失约1516亿美元。
材料三：在巴黎和会上，“百灵鸟”（总统威尔逊）极力想使美国登上第一大国的宝座；“老虎”（法国总理克里孟梭）讲究实际的强硬主张；而“狐狸”（英国首相劳合.乔治）崇尚斤斤计较的商人政策，会场充满着争吵和争夺。这场尔虞我诈的争吵最终以《凡尔赛和约》的签订而换来暂时的“和平”。
结合所学知识，回答下列问题：
（1）在材料一的地图上，用字母A、B标出战前两大军事集团的分别核心。
（2）依据材料二和所学知识，说说你是如何理解这场“百年前的灾难”的？这次灾难的转折点是什么？
（3）根据材料三，可以看出巴黎和会的实质是什么？结合所学知识，说说为什么这个“和平”是暂时的。
（4）战争，对人类来说是一场醒不了的噩梦。脚下的白骨告诉我们：战争是残酷的；坟墓里的灵魂告诉我们：战争的代价是沉痛的。请你以史为鉴，设计一条有关反战的宣传语。
【答案】（1）英国和德国，填在地图相应位置，顺序无关。
（2）第一次世界大战是列强掠夺和侵略的战争，是非正义的战争。凡尔登战役
（3）巴黎和会是帝国主义重新瓜分世界的一次分赃会议。凡尔赛体系暂时调整了帝国主义之间的关系，使他们的利益基本上得到协调，但列强的矛盾没有根本消除，反而加深了战胜国与战败国之间的矛盾，播下了仇恨和战争的种子，所以说”和平”是暂时的。
（4）爱好和平、反对战争；珍爱生命，反对战争等等。
【知识点】三国同盟与三国协约；第一次世界大战的爆发、进程及结果；凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】（1）从材料中的地图（两大军事集团）及“巴黎和会”关键词可以判断出属于第一次世界大战相关内容。第一题依据三国同盟与三国协约，分别找出两大军事集团的核心国（德国和英国），填在地图相应位置。（2）第二题是第一题的延伸，判断出属于第一次世界大战相关内容后，联系所学知识：三国同盟与三国协约这两大军事集团扩军备战，导致一战爆发。“令全欧洲的希望之光消失了，这是一场野蛮兄弟的杀戮，欧洲没有哪个国家是这场战争的真正胜利者”，可以判断出第一次世界大战是列强掠夺和侵略的战争；“第一次世界大战转折点”显然是凡尔登战役。这样回答也就不难了。（3）第三题从题目中找出关键词“巴黎和会” 最终以《凡尔赛和约》的签订可以判断出巴黎和会的实质是帝国主义重新瓜分世界的一次分赃会议。这场尔虞我诈的争吵而换来的“和平”只能是暂时，联系课本内容得出:凡尔赛体系暂时调整了帝国主义之间的关系，使他们的利益基本上得到协调，但列强的矛盾没有根本消除，反而加深了战胜国与战败国之间的矛盾，播下了仇恨和战争的种子，所以说”和平”是暂时的。(4)第四题是前三题的延伸，战争是残酷的，是要付出代价的。依据题意，要求以史为鉴，设计一条有关反战的宣传语。宣传语是要言简意赅，短小精悍的。联系所学及感悟，很容易得出，我们要珍好和平、反对战争；珍爱生命，反对战争。
【点评】（1）本大题考查的是第一次世界大战相关内容。（2）本大题考查的是对“百年前的灾难”的理解。（3）本大题考查巴黎和会的实质。（4）本大题考查学生的应用能力。
29．阅读下列材料：
材料一
材料二：德皇威廉二世曾叫嚣道：“ 德意志帝国要成为世界帝国。在地球遥远的地方，到处都应当居住着我们的同胞。德国的商品， 德国的知识，德国人的勤奋要漂洋过海……”此语一出，全世界，尤其是欧洲的英国．法国．俄国，惊悸地听着这称霸世界的宣言，感觉到一个庞大的火药桶就在身旁，随时可能爆炸而祸及自身。
材料三：1916年6月，爆发了人类历史上第一次大规模的空战。协约国的战斗机源源不断地扑向德国阵地，德国也毫不示弱，就这样天空中的殊死搏斗持续了七天，双方损失异常惨烈。 ——战中索姆河战役
材料四：战争中，一架架飞机倾泻而下的是炸弹，流逝的却是生命。日本大地震引发的骇人听闻的核泄漏，让日本灿烂的樱花顿时黯然失色，原子弹变成人类自我毁灭的工具，对那些曾经参与或关注过原子弹研究和制造的科学家们产生了巨大的震撼。
请回答：
（1）材料一中的两幅图片是人类历史上两次工业革命的重要成果，它们分别标志着人类进入了什么时代？
（2）根据材料二，英．法．俄惊悸这个庞大的火药桶，将这个火药桶最终点燃的导火索是什么？
（3）材料三告诉我们，一种新式的战争武器的问世。现代社会，飞机是重要的交通工具之一，请写出它的发明者。
（4）两次工业革命共同促进了交通工具的革新，除了飞机，分别写出两次工业革命中各一项交通工具的名称及发明者。
（5）根据以上材料，谈一谈你的感受，有何启示？
【答案】（1）蒸汽时代 ； 电气时代。
（2）萨拉热窝事件。
（3）莱特兄弟。
（4）第一次工业革命：火车机车---斯蒂芬森（或 轮船---富尔顿 ）； 第二次工业革命：汽车---卡尔·本茨；
（5）科学技术是第一生产力，科技是一把双刃剑，造福于人类的同时也给人类带来了灾难。
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】（1）问，根据所学知识回答两次工业革命分别使人类进入“蒸汽时代”和“电气时代”。（2）问。点燃欧洲“火药桶”的事件是萨拉热窝事件。（3）（4）问，直接根据所学知识回答即可。（5）问，从材料可以看出科技的发展除了给人类生活带来方便之外，科技的革新也促进了武器的改进，造成了更大的伤亡。所以回答本题。应该从科技对人类影响2个角度回答。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
30．阅读下列材料：
材料一：19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表
项目 英 法 德 美
1860年工业产量位次 1 2 3 4
1890年工业产量位次 2 4 3 1
1910年工业产量位次 3 4 2 1
1931年殖民地面积所占位次 1 2 4 3
材料二：如图
材料三：世界的命运掌握在他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀。他们出于狭隘的私利，互相勾心斗角，大搞秘密交易。和会签署的凡尔赛条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证了世界的和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。—— 戴维·辛克莱
（1）运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。上面材料一中表格说明19世纪末20世纪初列强实力对比发生了什么变化？ 你认为发生这种变化的原因是什么？
（2）读材料二中图，这两大集团形成的根本原因是什么？它的形成对当时的国际局势产生了什么影响？
（3）材料三中提到的条约是在哪次会议上签订的？
（4）这次会议在中国问题上如何“大搞秘密交易”？戴维·辛克莱为什么认为条约的签订“成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源”？
【答案】（1）帝国主义国家的经济发展出现了不平衡，美、德后来居上，超过英、法。美、德采用了第二次工业革命的成果。
（2）帝国主义政治经济发展不平衡。两大集团形成后展开了疯狂的扩军备战，造成国际关系极度紧张，危机频发，最终导致一战的爆发。
（3）巴黎和会
（4）和约把原德国在中国山东的特权转让给日本1分；和约损害弱小民族的利益；没有解决帝国主义国家之间的矛盾，播下了仇恨和战争的种子，导致二战爆发。
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】（1）观察材料一可知，19世纪末20世纪初，帝国主义国家的经济发展出现了不平衡，美、德后来居上，超过英、法。出现这种现象的主要原因是美、德走在了第二次工业革命的世界前列，采用了第二次工业革命的成果。（2）一战前的欧洲形成了两大军事侵略集团——三国同盟和三国协约。这两大集团形成的根本原因是帝国主义政治经济发展不平衡。两大集团形成后展开了疯狂的扩军备战，造成国际关系极度紧张，危机频发，最终导致一战。的爆发。（3）1919年巴黎和会召开，其中心议题是处置战败德国，会议由英、法、美三国操纵，贯穿大国强权政治。战胜国怀着分赃和称霸世界的企图参加会议。巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》，形成了凡尔赛体系，但它反而加剧了列强之间的矛盾，为二战的爆发埋下了祸根。（4）巴黎和会就中国问题“大搞秘密交易”，是指在英、法等国的操纵下，和约把原德国在中国山东的特权转让给日本，损害中国的利益。戴维·辛克莱之所以认为条约的签订“成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源”，是因为和约损害弱小民族的利益；没有解决帝国主义国家之间的矛盾，播下了仇恨和战争的种子，导致二战爆发。
【点评】（1）本题考查的是19世纪末20世纪初列强实力的变化及原因。（2）本题考查的是三国同盟和三国协约形成的原因及影响。（3）本题考查的是巴黎和会的相关内容。（4）本题考查的是巴黎和会的相关内容。
四、改错题
31．在巴黎和会上，经过讨价还价，最终签订了一个重要的条约《巴黎和约》。
【答案】错误：《巴黎和约》；改为：《凡尔赛和约》
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】依据学过的知识已知，1919年巴黎和会召开，会议签署了《凡尔赛和约》等条约。1921—1922年，华盛顿会议召开，签署了《九国公约》等条约，通过这两个会议，列强建立起“凡尔赛—华盛顿体系”。
【点评】主要考查学生对凡尔赛—华盛顿体系的认识。
1 / 1川教版初中历史九年级下册世界近代史第五学习主题第一次世界大战同步检测
一、选择题
1．20世纪初，战争危机不断加剧，其威胁主要来自于（ ）
①三国同盟 ②三国协约 ③欧洲共同体 ④欧洲联盟
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2．下图是德国（中）宣传可以轻易打败英法俄三国的一张明信片。历时4年多并席卷欧亚非三大洲的第一次世界大战最终的战败方是（ ）
A．同盟国 B．协约国 C．英法俄 D．德意奥
3．下图武器最可能首先出现在哪一次战争（ ）
A．拿破仑对外战争 B．美国独立战争
C．第一次世界大战 D．第二次世界大战
4．某班以“一战—-人类的一次灾难”为主题开展合作展示活动。可供学生展示的有（ ）
①电影《凡尔登战役》 ②《滑铁卢战役》
③一战伤亡损失统计 ④一战时期人们的日记和书信
A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①③④
5．有人形容20世纪初的巴尔干半岛就像一个存满了炸药的火药桶，只要有一点火星，就足以引爆整个欧洲。下列哪一事件起了这种“火星”的作用（ ）
A．列强争夺巴尔干半岛 B．两大军事集团的形成
C．萨拉热窝事件 D．奥匈帝国向塞尔维亚宣战
6．近代英国政治家亨利﹒帕麦斯顿说：“我们没有永久的盟友和永久的敌人，我们只有经常的、永久的利益。”一战中为自身利益而见风使舵、背叛“盟友”的国家是（ ）
A．英国 B．法国 C．德国 D．意大利
7．下图漫画反映的是哪一场战争的情况（ ）
A．第一次世界大战 B．第二次世界大战
C．苏德战争 D．中华民族抗日战
8．下图是20世纪初欧美主要国家的实力对比示意图。它主要说明了垄断资本主义时代（ ）
A．美德经济发展比较缓慢 B．社会生产力发展极为迅速
C．两大军事集团扩军备战 D．列强政治经济发展不平衡
9．大约100多年前一个突发事件引发了一场战争（第一次世界大战）该事件是（ ）
A．攻占巴士底狱 B．萨拉热窝事件
C．1929年世界经济大危机 D．八一九事件
10．19世纪末20世纪初，改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因在于（ ）
A．资本主义经济、政治发展不平衡的加剧
B．德、奥为了加强同俄法对抗，缔结军事同盟
C．英、德竞争促使英国协调它同法、俄的矛盾
D．意、法矛盾激化促使意大利加入德、奥同盟
11．下图所表示的的历史信息，最准确地反映当时世界形势的是（ ）
A．在19世纪末20世纪初，英国综合国力下降
B．后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界
C．英德矛盾成为主要矛盾
D．巴尔干半岛成为帝国主义矛盾的焦点
12．“见风使舵”比喻跟着形式转变方向。一战爆发后哪个国家的举动最符合此成语 （ ）
A．意大利 B．法国 C．英国 D．美国
13．德国的外长皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”为此他们发动了（ ）
A．第一次世界大战 B．远征俄罗斯
C．南北战争 D．巴黎公社运动
14．下列各项，哪一项的概念间具有因果关系（ ）
A．新航路开辟—文艺复兴
B．欧洲殖民扩张—英国资产阶级革命
C．日本大化改新—日本明治维新
D．资本主义经济政治发展的不平衡—第一次世界大战
15．"A country does not have permanent friends, only permanent interests."（没有永远的朋友，仅有永远的利益。）这是十九世纪英国首相帕麦斯顿的一句话。在第一次世界大战中，就有这样一个国家，为了自己的利益背弃了自己的盟友。这个国家是（ ）
A．奥匈帝国 B．俄国 C．德国 D．意大利
16．第一次世界大战是帝国主义战争，得出这一结论的依据是（ ）
A．交战双方都是帝国主义国家
B．英德矛盾是导致战争的主要矛盾
C．交战国的目的是重新瓜分世界
D．新兴的帝国主义要压倒老牌资本主义国家
17．五四运动促使北洋政府拒绝在“对德和约”上签字，“对德和约”指的是（ ）
A．《凡尔赛和约》 B．《九国公约》
C．《北大西洋公约》 D．《华沙条约》
18．学习了第一次世界大战的历史后，刘小明同学整理出以下知识点，你认为正确的是（ ）
①战争爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团
②萨拉热窝事件是战争爆发的根本原因
③战争爆发后，意大利参加了协约国集团作战
④大战中最惨烈的战役是凡尔登战役
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
19．小华围绕“两次世界大战”整理了一段学习笔记，其中与史实不符的是（ ）
A．都是德国挑起的战争
B．两次战争都是正义与邪恶的较量
C．斯大林格勒战役是二战的转折点
D．两次战争都是规模空前的浩劫
20．下图是同一地点，同一车厢，不同时间发生的两件情节几乎相同的事件，但主角位置却颠倒了。第一张是一战后法国的福煦将军接受德国投降，第二张是二战期间希特勒接受法国投降。你认为最贴切的照片主题应该是（ ）
A．联合的轴心 B．冷战的对手 C．竞争的对手 D．亲密的伙伴
二、综合题
21．按提示列举相对应的历史事件。
（1）马克思主义诞生的标志性事件
（2）无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
（3）第一次世界大战的导火线
（4）第一次世界大战的性质
22．读下图，回答问题：
（1）指出图中两大军事对抗集团的名称。
（2）放弃“光荣孤立”政策，加入军事对抗集团的是那个国家？
（3）两大军事对抗集团的形成造成了怎样的后果？
23．正确运用历史示意图，能够化繁为简，形象直观的了解历史，把握学习的重点，知道事物之间的联系。观察下列图片，回答问题：
（1）图一中率先发动了第一次世界大战的是哪一集团？他们以哪一事件为借口发动了这场战争？
（2）图二与图三分别标志着第二次世界大战中的哪两大阵营？
（3）图四是二战后形成的对峙局面，这一时期的世界格局称作什么？这一格局结束的标志性事件是什么？
（4）结合所学知识，给上述图片确定一个共同主题。
24．请看图片，回答相关问题。
（1）请分别写出上图中A、B两国的名称及所在的军事集团的名称。
（2）这两大军事集团疯狂扩军备战，导致了哪一场战争的爆发？
（3）根据下列描述，将与这场战争有关的历史事件填入相应的括号内。
①成为这场战争导火线的事件②造成七十多万人的伤亡，有“绞肉机”之称的战役
（4）此次战争给人类带来了巨大灾难，由此给我们带来什么样的启示？
三、材料分析题
25．历史的发展并非是一帆风顺的，常有危机伴随。
【绝处逢生】
19世纪中期的日本、美国和俄国都出现了社会危机，各国采取不同的方式顺利度过了危机，走上富强道路。阅读下列材料回答问题。
【险象环生】
材料四
对峙中的两大集团 丑陋的“轴心”(柏林—罗马—东京)
【浴火重生】
材料五 20世纪80年代，苏联出现了“面包荒”“肥皂荒”“香烟荒”和“药品荒”，人们抢购成风，通货膨胀严重，群众极为不满。戈尔巴乔夫的改革并没有力挽狂澜，苏联的镰刀锤子红旗悄然自克里姆林宫的上空降下！——北师大版《历史》九年级下册
材料六
（1）依据材料一指出日本面临怎样的危机及其应对措施。
（2）为什么说材料二中的战争促进了美国资本主义的发展。
（3）材料三中的“农奴解放者”指的是谁？他最终使俄国历史发生了怎样的根本性转变？
（4）材料中的两幅图片反映了世界面临着怎样的危机形势？两次危机之后分别形成了怎样的世界格局？
（5）依据材料五指出戈尔巴乔夫改革失败造成的直接后果及其对世界格局的影响。
（6）材料六“不平衡的跷跷板”反映的当今世界政治格局的基本特点是什么？对世界历史发展有何积极意义？
26．近年来，中东地区冲突不断。前有西方势力兴风作浪，发动了入侵利比亚的战争，后有叙利亚国内爆发大规模冲突，造成大量平民伤亡。在这些事件中，美国和西欧国家表现了较强的文明认同感和行为协同性，令人关注。探究历史，回答下列问题。
（1）【文明追溯】中东主要指西亚和北非地区。这里先后诞生了古代埃及、古巴比伦两大文明古国。请写出古代埃及的著名建筑和古巴比伦的著名法典。
（2）中东地区亦是信仰伊斯兰教的阿拉伯民族聚居区。写出伊斯兰教的创立者。
（3）【动乱分析】二战以来，中东地区长期动荡不安，其因素有哪些？
（4）【相关联想】18世纪，美国摆脱英国的殖民统治而独立，在长期奉行孤立主义之后，美国人在20世纪参与了欧洲人掀起的两次世界大战。请写出美国在两次世界大战中先后参与的军事集团。
（5）二战后，美国力图控制西欧、对抗苏联，推行“冷战”政策。请列举冷战政策在政治上的表现。
27．近代以来欧洲的历史发展进程是一曲跌宕起伏的歌，有时曲折连环，有时高歌猛进，耐人寻味。阅读下列材料：
材料一：“从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印度……我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为海地……在内。”
材料二：自古以来欧洲大陆纷争不已，从1870年到1945年主要发生在法德之间的几场大战导致了欧洲的分裂。
材料三：经过两次世界大战，昔日称雄于世界的欧洲已是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。面对美国、苏联等国的威胁，法德等国政治家们清醒地认识到要重振欧洲，防止历史悲剧重演，更好地利用欧洲资源，必须重新组织经济、社会与政治生活。1967年，欧共体成立，1993年，欧洲联盟成立。
（1）材料一中的“我”指的是谁？他的开拓探险给人类历史带来了哪些积极的影响？
（2）根据材料二并结合所学知识举出两例“导致了欧洲分裂”的历史事件。
（3）根据材料三指出欧洲为实现统一所采取了那些措施？结合所学知识说明促使欧洲国家重新统一的因素有哪些？
28．阅读下列材料回答问题。
【世纪帷幕】
20世纪拉开帷幕的时候，展现在人们面前的并不是充满希望的舞台。
材料一：
材料二：百年前的一次灾难，“令全欧洲的希望之光消失了，这是一场野蛮兄弟的杀戮，欧洲没有哪个国家是这场战争的真正胜利者”。直接死于大战的军人达900万，2000多万受伤，350万终身残疾，饿死疫死大约1000万；直接经济损失约1850亿美元，间接经济损失约1516亿美元。
材料三：在巴黎和会上，“百灵鸟”（总统威尔逊）极力想使美国登上第一大国的宝座；“老虎”（法国总理克里孟梭）讲究实际的强硬主张；而“狐狸”（英国首相劳合.乔治）崇尚斤斤计较的商人政策，会场充满着争吵和争夺。这场尔虞我诈的争吵最终以《凡尔赛和约》的签订而换来暂时的“和平”。
结合所学知识，回答下列问题：
（1）在材料一的地图上，用字母A、B标出战前两大军事集团的分别核心。
（2）依据材料二和所学知识，说说你是如何理解这场“百年前的灾难”的？这次灾难的转折点是什么？
（3）根据材料三，可以看出巴黎和会的实质是什么？结合所学知识，说说为什么这个“和平”是暂时的。
（4）战争，对人类来说是一场醒不了的噩梦。脚下的白骨告诉我们：战争是残酷的；坟墓里的灵魂告诉我们：战争的代价是沉痛的。请你以史为鉴，设计一条有关反战的宣传语。
29．阅读下列材料：
材料一
材料二：德皇威廉二世曾叫嚣道：“ 德意志帝国要成为世界帝国。在地球遥远的地方，到处都应当居住着我们的同胞。德国的商品， 德国的知识，德国人的勤奋要漂洋过海……”此语一出，全世界，尤其是欧洲的英国．法国．俄国，惊悸地听着这称霸世界的宣言，感觉到一个庞大的火药桶就在身旁，随时可能爆炸而祸及自身。
材料三：1916年6月，爆发了人类历史上第一次大规模的空战。协约国的战斗机源源不断地扑向德国阵地，德国也毫不示弱，就这样天空中的殊死搏斗持续了七天，双方损失异常惨烈。 ——战中索姆河战役
材料四：战争中，一架架飞机倾泻而下的是炸弹，流逝的却是生命。日本大地震引发的骇人听闻的核泄漏，让日本灿烂的樱花顿时黯然失色，原子弹变成人类自我毁灭的工具，对那些曾经参与或关注过原子弹研究和制造的科学家们产生了巨大的震撼。
请回答：
（1）材料一中的两幅图片是人类历史上两次工业革命的重要成果，它们分别标志着人类进入了什么时代？
（2）根据材料二，英．法．俄惊悸这个庞大的火药桶，将这个火药桶最终点燃的导火索是什么？
（3）材料三告诉我们，一种新式的战争武器的问世。现代社会，飞机是重要的交通工具之一，请写出它的发明者。
（4）两次工业革命共同促进了交通工具的革新，除了飞机，分别写出两次工业革命中各一项交通工具的名称及发明者。
（5）根据以上材料，谈一谈你的感受，有何启示？
30．阅读下列材料：
材料一：19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表
项目 英 法 德 美
1860年工业产量位次 1 2 3 4
1890年工业产量位次 2 4 3 1
1910年工业产量位次 3 4 2 1
1931年殖民地面积所占位次 1 2 4 3
材料二：如图
材料三：世界的命运掌握在他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀。他们出于狭隘的私利，互相勾心斗角，大搞秘密交易。和会签署的凡尔赛条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证了世界的和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。—— 戴维·辛克莱
（1）运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。上面材料一中表格说明19世纪末20世纪初列强实力对比发生了什么变化？ 你认为发生这种变化的原因是什么？
（2）读材料二中图，这两大集团形成的根本原因是什么？它的形成对当时的国际局势产生了什么影响？
（3）材料三中提到的条约是在哪次会议上签订的？
（4）这次会议在中国问题上如何“大搞秘密交易”？戴维·辛克莱为什么认为条约的签订“成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源”？
四、改错题
31．在巴黎和会上，经过讨价还价，最终签订了一个重要的条约《巴黎和约》。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】一战前，帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐。后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英、法等老牌的资本主义国家展开了激烈的争夺。争霸的结果，形成了两大敌对的帝国主义侵略集团：德国、奥匈帝国、意大利组成三国同盟，英国、法国、俄国组成三国协约。这是两个相互敌对的帝国主义军事侵略集团。两大军事侵略集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。故选A。
【点评】本题考查一战前两大军事集团形成的影响。
2．【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】因为帝国主义政治经济发展的不平衡，1914年一战爆发，1918年德国投降，一战以同盟国的失败而告终，所以答案是A。
【点评】本题考查的是第一次世界大战的相关知识。
3．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】第一次世界大战期间，交战双方为突破由堑壕、铁丝网、机枪火力点组成的防御阵地，打破阵地战的僵局在索姆河战役，使用了坦克。所以答案选C。
【点评】本题主要考查学生对一战中新式武器坦克的使用的认识。
4．【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】②《滑铁卢战役》描绘的是1815年6月18日，由法军对反法联军在比利时小镇滑铁卢进行的决战。战役结局是反法联军获得了决定性胜利。这次战役结束了拿破仑帝国。此战役也是拿破仑一世的最后一战。拿破仑战败后被放逐至圣赫勒拿岛，自此退出历史舞台。所以答案选D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
5．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】萨拉热窝事件于1914年6月28日巴尔干半岛的波斯尼亚发生，此日为塞尔维亚之国庆日，奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普枪杀。这次事件使7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，成为了第一次世界大战的导火线。所以答案选C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
6．【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】结合所学可知，一战前，意大利属于同盟国集团，在一战中，意大利又加入了协约国集团。所以答案选D。
【点评】本题主要考查学生对一战史实的了解。
7．【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】第一次世界大战是在19世纪末20世纪初，资本主义国家向其终极阶段，即帝国主义过渡时产生的广泛的不可调和矛盾、亚洲，非洲，拉丁美洲殖民地和半殖民地基本上被列强瓜分完毕，新旧殖民主义矛盾激化、各帝国主义经济发展不平衡，秩序划分不对等的背景下，为重新瓜分世界和争夺全球霸权而爆发的一场世界级帝国主义战争。所以答案选A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
8．【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】20世纪初，第二次科技革命结束，美国和德国走到了世界的前列，资本主义国家逐渐向垄断帝国主义过渡，表格显示的内容就是各国之间经济和政治的发展不平衡。所以答案选D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
9．【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】长期以来，由于列强之间的争夺和其他复杂因素，巴尔干半岛素有欧洲“火药桶”之称。萨拉热窝事件发生后，早想吞并塞尔维亚的奥匈帝国立即借题发挥，向塞尔维亚发出最后通牒，借机挑起了战争。萨拉热窝事件就成为一粒“火星”，点燃了一战的战火。故选B。
【分析】本题考查一战的导火线。
10．【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】第一次世界大战爆发是由于第二次工业革命后，德国等国家经济发展快，拥有的殖民地少。英法等老牌帝国主义国家经济发展速度减缓，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，最终导致一战的爆发。所以19世纪末20世纪初，改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因在于资本主义经济、政治发展不平衡的加剧，故答案选A。
【点评】本题主要考查分析问题的能力。
11．【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】在19世纪末20世纪初，资本主义国家向帝国主义国家过渡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。所以答案选B。
【点评】本题主要考查分析问题的能力。
12．【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】一战中，意大利原是同盟国一方，后为了自身的利益加入协约国一方对同盟国作战，故选A。
【点评】本题主要考查分析问题的能力。
13．【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】第一次世界大战是为重新瓜分世界和争夺全球霸权而爆发的一场世界级帝国主义战争。是由德国挑起的。所以答案选A。
【点评】本题主要考查分析问题的能力。
14．【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】由于帝国主义国家政治经济发展的不平衡，后起的德国等国家要求重新分割世界，两大军事集团三国同盟和三国协约建立，它们疯狂的扩军备战，最终引发了第一次世界大战。ABC选项的内容没有因果关系，故选D。
【点评】本题考查的是第一次世界大战的性质。
15．【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】依据已学知识可知，第一次世界大战前形成了两大敌对的帝国主义侵略集团——由德意奥匈组成的三国同盟集团和由英法俄组成的三国协约集团。一战爆发后，为了自身利益，意大利加入协约国一方作战，故选D。
【点评】本题主要考查学生对第一次世界大战的相关知识的准确理解与识记。
16．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】依据已学知识可知，第二次工业革命后，世界经济发生变化，德国实力上升，英法下降，德国与英法之间为了争夺殖民地和世界霸权矛盾激化，而第一次世界大战就是帝国主义国家为了争夺殖民地和世界霸权而发动的，因此是一场非正义的、帝国主义争霸性质的掠夺战争。选项中C符合题意，故选C。
【点评】本题主要考查第一次世界大战的相关知识内容。
17．【答案】A
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】1919年6月，协约国与德国签订了《凡尔赛和约》，其中规定将德国在中国山东的权益转让给日本，引发了五四运动，在五四运动的斗争下，促使北洋政府拒绝在“对德和约”上签字，故选A。
【点评】此题考查《凡尔赛和约》的相关知识点。
18．【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】 根据课本所学第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展不平衡，萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，也可以称之为直接原因。故②是错误的，此题选择答案D。
【点评】 此题考查的是第一次世界大战的相关史实。
19．【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】一战是帝国主义之间政治经济发展不平衡而导致的，因此它是帝国主义之间为争夺世界霸权进行的掠夺战争，也就不能说是正义，所以与史实不符的是B。故选B。
【点评】本题考查的是有关两次世界大战的有关知识内容。
20．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】从第一张照片可以看出这是历史上一战后战胜国的法国接受战败的德国的投降。两个国家属于竞争对手；第二张是二战期间希特勒在闪击欧洲法国战败后，接受法国投降。两个国家的也属于竞争对手。选项A中两国没有联合，法国不是轴心国成员；选项B在冷战时期两者是合作者而不是对手；选项D是在欧盟形成后。故选C。
【点评】本题考查的是历史上的重要史实。
21．【答案】（1）《共产党宣言》的发表
（2）巴黎公社
（3）萨拉热窝事件
（4）帝国主义的非正义战争
【知识点】马克思主义的诞生及意义；第一国际；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】其中1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生，1871年巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，一战的导火线是1914年的萨拉热窝事件，性质是帝国主义的非正义战争。
【点评】本题考查的是历史上的重大的历史事件。
22．【答案】（1）同盟国 协约国
（2）英国
（3）使世界局势日益紧张，世界大战一触即发。
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】（1）第一次世界大战爆发前，由于帝国主义国家之间经济政治发展的不平衡，帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，与英、法、俄等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺，争夺霸权的结果，形成了两大敌对的帝国主义侵略集团——德国、奥匈帝国、意大利组成三国同盟和英国、法国、俄国组成的三国协约。（2）19世纪末20世纪初，放弃“光荣孤立”政策，加入军事对抗集团的国家，在此之前，由于英国本土远离欧洲大陆，直接插手欧洲大陆事务难度较大，因此，长期以来，英国一直奉行“光荣孤立”政策，利用欧洲大陆国家之间的矛盾，为自己在欧洲大陆捞取最大利益，19世纪末20世纪初，由于德国的崛起，对英、法、俄等老牌帝国主义国家提出挑战，为了自身利益，英国不得不放弃“光荣孤立”政策，与法国、俄国组成三国协约，对抗由德国、奥匈帝国、意大利组成的三国同盟。（3）三国同盟和三国协约形成之后，两大军事对抗集团展开疯狂的扩军备战，使得世界局势日益紧张，世界大战一触即发，最终，因为萨拉热窝事件的发生，给德国和奥匈帝国找到了发动战争的借口，第一次世界大战终于爆发了。
【点评】（1）本题主要考查第一次世界大战爆发前欧洲形成的两大军事对抗集团。（2）本题考查放弃“光荣孤立”政策，加入军事对抗集团的国家。（3）本题主要考查两大军事对抗集团形成造成的后果。
23．【答案】（1）同盟国（或三国同盟）；萨拉热窝事件。
（2）轴心国集团（或法西斯集团）；与国际反法西斯联盟。
（3）两极格局（或雅尔塔体系）；华约解体（或苏联解体与东欧剧变）。
（4）两大（军事政治）集团的对峙。
【知识点】三国同盟与三国协约；第一次世界大战的爆发、进程及结果；墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成；《联合国宣言》与二战的转折；“北约”与“华约”的对峙；东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】（1）解答本题的关键是准确理解图片，获取有效信息。依据已学知识可知，图一所示为一战前形成的两大军事侵略集团，其中率先发动了第一次世界大战的是同盟国（或三国同盟）；他们以1914年发生的萨拉热窝事件为借口发动了这场战争。（2）解答本题的关键是准确理解图片，获取有效信息。依据已学知识可知，在二战前夕就形成了以柏林—罗马—东京为轴心的法西斯集团，二战爆发后，反法西斯国家又组成了国际反法西斯联盟。（3）解答本题的关键是准确理解图片，获取有效信息。依据已学知识可知，二战后形成的的世界格局是两极格局（或雅尔塔体系）；这一格局结束的标志性事件是华约解体（或苏联解体与东欧剧变）。（4）本材料主要讲的是两次世界大战中各自形成的两大军事集团的有关知识，所以适合上述图片的共同主题是两大（军事政治）集团的对峙。
【点评】（1）主要考查学生对第一次世界大战的准确识记以及正确运用历史示意图的能力。（2）主要考查第二次世界大战的相关史实。（3）图片里的“北约”“华约”告诉我们，本题主要考查学生对二战后形成的世界格局的准确理解与认识。（4）主要考查学生学以致用的能力。
24．【答案】（1）A：德国，三国同盟；B：英国，三国协约。
（2）第一次世界大战。
（3）萨拉热窝事件；凡尔登战役
（4）热爱和平，反对战争，避免世界大战的再次爆发。(言之有理即可)
【知识点】三国同盟与三国协约；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】第(1)(2)(3)结合所学知识即可回答。第(4)题应着眼于“战争给人类带来了巨大灾难”谈启示。
【点评】本题考查学生的识图和识记能力。
25．【答案】（1）美国的入侵；明治维新。
（2）废除了黑人奴隶制、维护了国家统一，进一步扫除了资本主义发展的障碍。
（3）亚历山大二世；废除了农奴制，使俄国走上资本主义道路。
（4）世界大战（战争或一战、二战）一触即发；凡尔赛—华盛顿体系、两极格局（美苏冷战或雅尔塔体系）。
（5）后果：苏联解体；影响：两极格局终结（冷战结束或雅尔塔体系终结）。
（6）特点：出现了“一超多强”的局面（或多极化发展趋势）。意义“各种力量相互竞争相互制约，有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治；有利于世界的安全与稳定；有利于世界的和平与发展。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新；第一次世界大战的爆发、进程及结果；东欧剧变与苏联解体；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】（1）材料中“佩里舰队”为1853年美国的侵略舰队，美国以武力要求日本谈判通商，第二年日本被迫签订了不平等条约；日本在遭到侵略后国内外矛盾激化，为缓和矛盾，巩固统治，1868年日本开始了明治维新。（2）通过材料二可知，所提到的战争是美国内战。美国内战的领导者为林肯，为维护国家的统一，林肯废除了黑人奴隶制，取得了战争的胜利。美国南北战争时美国历史上第二次资产阶级革命，废除了黑人奴隶制、维护了国家统一，进一步扫除了资本主义发展的障碍。（3）根据材料中的“农奴解放者”可知，1861年的俄国农奴制改革是一场自上而下的改革，当时的沙皇是亚历山大二世，为维护统治，他签署了废除农奴制的法令，虽然保留了大量的封建残余，但由此俄国资本主义的发展获得了自由的劳动力，使俄国走上了资本主义道路。（4）两幅图都反映了两次世界大战前的紧张局势，一战前形成了三国同盟与三国协约两大对峙集团，二战前形成了德意日轴心国集团，世界大战一触即发。一战后召开了巴黎和会与华盛顿会议，形成了凡尔赛—华盛顿体系，二战后形成了雅尔塔体系。（5）结合材料可知，戈尔巴乔夫的经济改革失败，使苏联人民的生活水平进一步下降，在政治改革方面，由一党制变为多党制，国家权力分散，苏共领导地位动摇。戈尔巴乔夫改革失败的直接后果是导致苏联的解体。苏联的解体，也标志着二战后形成的两极格局的终结，也可以说是雅尔塔体系的终结。(6)两极格局终结后，欧盟、中国、俄国等一系列力量的崛起，使世界政治格局呈现出“一超多强”的局势，世界政治格局正朝多极化方向发展。相对于二战后两个超级大国影响世界的局面，这种多极化趋势是有着重大意义的，各种力量相互竞争相互制约，有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治；有利于世界的安全与稳定；有利于世界的和平与发展。
【点评】（1）本题主要考查明治维新的知识。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。（3）本题主要考查亚历山大二世的知识。（4）本题主要考查世界大战的相关知识。（5）本题主要考查戈尔巴乔夫改革失败造成的直接后果及影响。（6）本题主要考查“不平衡的跷跷板”反映的当今世界政治格局的特点及意义。
26．【答案】（1）建筑：金字塔或狮身人面像。法典：《汉谟拉比法典》。
（2）创立者：穆罕默德。
（3）因素：民族问题、宗教问题、领土问题、水资源问题、石油问题、民主问题、大国争夺等。
（4）第一次世界大战：协约国；第二次世界大战：世界反法西斯同盟（或盟国）
（5）政治：杜鲁门主义。
【知识点】古埃及文明；《汉谟拉比法典》；第一次世界大战的爆发、进程及结果；《联合国宣言》与二战的转折；美国的冷战政策；霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】古代埃及的著名建筑是金字塔或狮身人面像，古巴比伦的著名法典是《汉谟拉比法典》。伊斯兰教的创立者是穆罕默德。二战以来，中东地区长期动荡不安，其因素有：民族问题、宗教问题、领土问题、水资源问题、石油问题、民主问题、大国争夺等。美国在一战期间参加的是协约国一方，二战期间加入的是世界反法西斯同盟。二战后，美国力图控制西欧、对抗苏联，推行“冷战”政策。冷战政策在政治上的表现是杜鲁门主义的出台。
【点评】本题考查的是有关中东地区的史实。
27．【答案】（1）哥伦布；发现了美洲新大陆；促进了资本主义的产生与发展；加强了各地区之间的联系和交往。
（2）第一次世界大战；第二次世界大战。
（3）经济：成立“欧共体”； 使用统一欧元。政治：成立欧盟委员会；欧洲议会。保障自身安全；提高国际地位；促进经济发展。
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就；第一次世界大战的爆发、进程及结果；二战的爆发与主要战场；战后的欧洲的联合
【解析】【分析】（1）题文要求回答材料中的“我”的名字及其探险的积极影响。依据材料结合所学知识可知，从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印度……1492年的材料可知，该材料反映的历史事件是新航路的开辟，材料中的我指的是哥伦布。哥伦布的探险发现了美洲大陆，密切了美洲大陆和欧洲大陆的联系，促进了资本主义的发展。据此根据题意即可回答：哥伦布；发现了美洲新大陆；促进了资本主义的产生与发展；加强了各地区之间的联系和交往。（2）题文要求回答举出两例“导致了欧洲分裂”的历史事件。依据材料结合所学知识可知，1914——1918年的第一次世界大战，发生在德、奥、意组成的三国同盟和英、法、俄组成的三国协约之间；第二次世界大战期间，德、意、日组成了轴心国同盟，英、美、苏等国组成国际反法西斯联盟。据此根据题意即可回答：第一次世界大战；第二次世界大战。（3）题文要求回答欧洲实现统一的措施，以及促使欧洲国家重新统一的因素。根据所学知识可知：二战后，欧洲处于美苏的夹缝中，面对美国、苏联等国的威胁，欧洲各国的政治家认识到要保障自身安全，促进经济发展，提高国际地位，欧洲各国必须重新组织经济、社会与政治生活，20世纪60年代，法国、联邦德国等国组织了“欧共体”，1993年，在欧共体的基础上，西欧国家组成了欧盟。据此即可回答：经济：成立“欧共体”； 使用统一欧元。政治：成立欧盟委员会；欧洲议会。保障自身安全；提高国际地位；促进经济发展。（其它言之有理也可。）
【点评】（1）考查新航路开辟的相关知识点。（2）此题考查两次世界大战的相关知识点。（3）考查欧洲联合的知识点。
28．【答案】（1）英国和德国，填在地图相应位置，顺序无关。
（2）第一次世界大战是列强掠夺和侵略的战争，是非正义的战争。凡尔登战役
（3）巴黎和会是帝国主义重新瓜分世界的一次分赃会议。凡尔赛体系暂时调整了帝国主义之间的关系，使他们的利益基本上得到协调，但列强的矛盾没有根本消除，反而加深了战胜国与战败国之间的矛盾，播下了仇恨和战争的种子，所以说”和平”是暂时的。
（4）爱好和平、反对战争；珍爱生命，反对战争等等。
【知识点】三国同盟与三国协约；第一次世界大战的爆发、进程及结果；凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】（1）从材料中的地图（两大军事集团）及“巴黎和会”关键词可以判断出属于第一次世界大战相关内容。第一题依据三国同盟与三国协约，分别找出两大军事集团的核心国（德国和英国），填在地图相应位置。（2）第二题是第一题的延伸，判断出属于第一次世界大战相关内容后，联系所学知识：三国同盟与三国协约这两大军事集团扩军备战，导致一战爆发。“令全欧洲的希望之光消失了，这是一场野蛮兄弟的杀戮，欧洲没有哪个国家是这场战争的真正胜利者”，可以判断出第一次世界大战是列强掠夺和侵略的战争；“第一次世界大战转折点”显然是凡尔登战役。这样回答也就不难了。（3）第三题从题目中找出关键词“巴黎和会” 最终以《凡尔赛和约》的签订可以判断出巴黎和会的实质是帝国主义重新瓜分世界的一次分赃会议。这场尔虞我诈的争吵而换来的“和平”只能是暂时，联系课本内容得出:凡尔赛体系暂时调整了帝国主义之间的关系，使他们的利益基本上得到协调，但列强的矛盾没有根本消除，反而加深了战胜国与战败国之间的矛盾，播下了仇恨和战争的种子，所以说”和平”是暂时的。(4)第四题是前三题的延伸，战争是残酷的，是要付出代价的。依据题意，要求以史为鉴，设计一条有关反战的宣传语。宣传语是要言简意赅，短小精悍的。联系所学及感悟，很容易得出，我们要珍好和平、反对战争；珍爱生命，反对战争。
【点评】（1）本大题考查的是第一次世界大战相关内容。（2）本大题考查的是对“百年前的灾难”的理解。（3）本大题考查巴黎和会的实质。（4）本大题考查学生的应用能力。
29．【答案】（1）蒸汽时代 ； 电气时代。
（2）萨拉热窝事件。
（3）莱特兄弟。
（4）第一次工业革命：火车机车---斯蒂芬森（或 轮船---富尔顿 ）； 第二次工业革命：汽车---卡尔·本茨；
（5）科学技术是第一生产力，科技是一把双刃剑，造福于人类的同时也给人类带来了灾难。
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】（1）问，根据所学知识回答两次工业革命分别使人类进入“蒸汽时代”和“电气时代”。（2）问。点燃欧洲“火药桶”的事件是萨拉热窝事件。（3）（4）问，直接根据所学知识回答即可。（5）问，从材料可以看出科技的发展除了给人类生活带来方便之外，科技的革新也促进了武器的改进，造成了更大的伤亡。所以回答本题。应该从科技对人类影响2个角度回答。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
30．【答案】（1）帝国主义国家的经济发展出现了不平衡，美、德后来居上，超过英、法。美、德采用了第二次工业革命的成果。
（2）帝国主义政治经济发展不平衡。两大集团形成后展开了疯狂的扩军备战，造成国际关系极度紧张，危机频发，最终导致一战的爆发。
（3）巴黎和会
（4）和约把原德国在中国山东的特权转让给日本1分；和约损害弱小民族的利益；没有解决帝国主义国家之间的矛盾，播下了仇恨和战争的种子，导致二战爆发。
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】（1）观察材料一可知，19世纪末20世纪初，帝国主义国家的经济发展出现了不平衡，美、德后来居上，超过英、法。出现这种现象的主要原因是美、德走在了第二次工业革命的世界前列，采用了第二次工业革命的成果。（2）一战前的欧洲形成了两大军事侵略集团——三国同盟和三国协约。这两大集团形成的根本原因是帝国主义政治经济发展不平衡。两大集团形成后展开了疯狂的扩军备战，造成国际关系极度紧张，危机频发，最终导致一战。的爆发。（3）1919年巴黎和会召开，其中心议题是处置战败德国，会议由英、法、美三国操纵，贯穿大国强权政治。战胜国怀着分赃和称霸世界的企图参加会议。巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》，形成了凡尔赛体系，但它反而加剧了列强之间的矛盾，为二战的爆发埋下了祸根。（4）巴黎和会就中国问题“大搞秘密交易”，是指在英、法等国的操纵下，和约把原德国在中国山东的特权转让给日本，损害中国的利益。戴维·辛克莱之所以认为条约的签订“成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源”，是因为和约损害弱小民族的利益；没有解决帝国主义国家之间的矛盾，播下了仇恨和战争的种子，导致二战爆发。
【点评】（1）本题考查的是19世纪末20世纪初列强实力的变化及原因。（2）本题考查的是三国同盟和三国协约形成的原因及影响。（3）本题考查的是巴黎和会的相关内容。（4）本题考查的是巴黎和会的相关内容。
31．【答案】错误：《巴黎和约》；改为：《凡尔赛和约》
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】依据学过的知识已知，1919年巴黎和会召开，会议签署了《凡尔赛和约》等条约。1921—1922年，华盛顿会议召开，签署了《九国公约》等条约，通过这两个会议，列强建立起“凡尔赛—华盛顿体系”。
【点评】主要考查学生对凡尔赛—华盛顿体系的认识。
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