北师大版数学二年级下册第七单元时 分 秒单元测试
一、选择题
1．看图，选一选。
表示3时的是（ ）
A． B． C．
2．看图，正确的是（ ）。
A．7时
B．12时40分
C．7时
3．小明跑100米要用16（ ）。
A．时 B．分 C．秒
4．一节课在8时50分上课，9时30分下课．这节课上了（ ）。
A．半小时 B．35分 C．40分
5．超市早上8：00开门，晚上8：00关门，营业了（ ）时。
A．12 B．10 C．24
二、填空：
6．通常，钟面上最短的针是 针，较长的针是 针，又细又长的针是 针。钟面上有 个大格， 个小格。
7．填空：时针走一大格是 时，分针要走 大格。
8．分针走1小格是 秒，秒针走1大格是 秒。
9．想一想，再比较大小。
3分 30秒 4时 400分 240秒 4分
100秒 2分 半时 40分 100秒 1分
三、判断题
10．分针走一圈经过的时间是60秒。
11．时针走一圈经过的时间是12时。
12．学校课间早操用了10时。
13．分针走一大格是1分。
14．分针和时针在6时形成一直线。
15．时针从5走到9，走了4时。
16．煮一杯牛奶要2时。
17．爸爸上午8:30上班，12:00下班，他上午工作了4时。
四、按要求完成下列各题
18．在横线上填上合适的时间单位。
①一节课的时间是40 。
②看一场电影要2 。
③小刚跑100米用了19 。
④上午在学校的时间是4 。
⑤爸爸每天休息7 。
19．填空。
5时＝ 分 2分＝ 秒 1时20分＝ 分
120秒＝ 分 5分＝ 秒 70分＝ 时 分
20．填空。
我们学过的时间单位有 、 和 ，它们之间的进率是 。
21．看图填时间。
① ② ③
22．看图，填一填，并解决问题。
列式：
23．算一算，比一比。
11时30分-3时30分 7时15分+45分
12时10分-11时40分 2时50分-2时5分
24．在方格内填上合适的数。
① ② ③
25．横线最大可以填几？
①5小时 分＜359分 ②15小时- 小时＜8小时
③80分＋ 分＜3小时 ④ 小时﹣9小时＜16小时
26．你知道吗？在钟表中时针分针和秒都在移动，根据你的观察选一选。
3时45分时钟面情况那个正确？并说出理由。
①3时45分，分针指数字3，时针指数字45；②时针指数字3，分针指数字45；③分针指数字9，时针指数字3和数字4 中间靠近数字4的地方；④时针和分针在一条直线上。
27．看图填空，千万要读准要求哦。
太阳表示 ，长颈鹿表示 ，钟面表示时间 ，10点整分针指向小动物是 时针指向小动物是
28．小红去上学，7：15从家出发，7：50到校。她从家到学校要走多长时间？
列式：
29．小明从家到学校要走15分钟，他每天要在7:40到校，他应该在什么时候从家出发，才能准时到校？
列式：
30．广缘超市一天营业了多长时间
列式：
31．学校开展跳绳比赛，请你读信息，看谁谁跳的快？
跳的比较快，想：比跳的快慢，应该是比 时间内，跳的 ，所以，应该找到同样时间内两个人跳的数量。
32．学校运动会上这是100米跑的成绩记录。请你填写一下他们跑的名次。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】整点时间与钟面指针的指向
【解析】【解答】3时要求钟面上时针指3，分针和秒针指12，而短粗的指针是时针，比较细长的为分针，有秒针的往往秒针更细更长，所以答案选A。
【分析】本题考查时针、分针和秒针的区别，如何认钟表。
2．【答案】B
【知识点】钟表与钟面时间的初步认识
【解析】【解答】选项A是12时37分，选项C是6时43分，所以答案选B。
【分析】本题考查学生如何认识时钟，直观性强。可以培养学生做事认真的习惯，观察要细心细心。
3．【答案】C
【知识点】时、分的认识及换算；秒的认识
【解析】【解答】时间单位的使用，根据情况不难找出答案。
【分析】本题要求能够感受出时间单位和现实生活中数的关系的。
4．【答案】C
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】8时50分上课，到9时经历了10分钟，再到9时30分又经历了30分钟，所以这节课上了40分钟，答案选C。
【分析】本题要求计算出8时50分到9时30分经历多长时间，是一道与校园生活密切相关的时间问题，通过练习可以培养学生学习兴趣。
5．【答案】A
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】上午由8时到中午12时经历了4个小时，中午12时到晚上8时经历了8小时，所以营业时间一共是12小时，所以答案选A。
【分析】该题是一道生活中时间问题，通过练习学以致用，感受到数学与生活的密切关系。
6．【答案】时针；分针；秒针；12；60
【知识点】钟表与钟面时间的初步认识
【解析】【解答】实物钟表的基本要素，该题不难填出。
【分析】考查的是实物钟表一些要素，是认识钟表的基础。
7．【答案】1；12
【知识点】时、分的认识及换算
【解析】【解答】时针走1大格是1小时，分针要走钟表一圈，即要走12大格，也可以说要走60分钟。
【分析】本题考查了时与分的关系，时针与分针的关系。
8．【答案】60；5
【知识点】时、分、秒的换算与比较
【解析】【解答】1分等于60秒，秒针走一大格是5秒，走一周即是60秒，也就是1分钟，仔细分析答案为60和5。
【分析】本题要求通过观察和分析，掌握了解时间单位间单位进率关系，并建立与钟表模型之间的关系，使学生建立初步的数学模型思想。
9．【答案】＞；＜；＝；＜；＜；＞
【知识点】时、分、秒的换算与比较
【解析】【解答】3分是180秒，填＞；4时是240分所以填＜；4分等于240秒所以填＝；2分是120秒，所以填＜；半小时是30分，所以填＜，1分是60秒所以填＞，答案为＞，＜，＝，＜，＜，＞。
【分析】本题要求通过观察和分析，掌握比较技巧。即比较具有实际意义的数量时，可以将单位统一化后再比较。
10．【答案】错误
【知识点】时、分、秒的换算与比较
【解析】【解答】分针走一圈经过的时间是60分
【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。读题时要求认真。
11．【答案】正确
【知识点】时、分的认识及换算
【解析】【解答】时针走一圈是12小时，故答案正确。
【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。读题时要求认真。
12．【答案】错误
【知识点】时、分的认识及换算
【解析】【解答】学校课间早操用了10分钟
【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。读题时要求认真。
13．【答案】错误
【知识点】时、分的认识及换算
【解析】【解答】分针走一大格是5分
【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。读题时要求认真。
14．【答案】正确
【知识点】整点时间与钟面指针的指向
【解析】【解答】分针和时针在6时正成一条直线。
【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。读题时要求认真。
15．【答案】正确
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】我们学过的时间单位有时、分、秒，钟面上秒针走1圈是60秒，也是1分钟。时针从数字5走到9，走了4个大格，是4时。
【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。读题时要求认真。
16．【答案】错误
【知识点】时、分的认识及换算
【解析】【解答】煮一杯牛奶要2分钟即可
【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。读题时要求认真。
17．【答案】错误
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】上午8:30上班，12:00下班，应该工作3小时30分。
【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。读题时要求认真。
18．【答案】分；小时；秒；小时；小时
【知识点】时、分的认识及换算；秒的认识
【解析】【解答】生活中常见时间单位的使用，根据单位时间的长短，不难获得本题答案。答案为：分，小时，秒，小时，小时
【分析】本题在于培养学生对生活中时间单位的感悟能力，提高学习数学的兴趣。
19．【答案】300；120；80；2；300；1；10
【知识点】时、分、秒的换算与比较
【解析】【解答】该题只要能掌握时间单位之间的进率，不难获得该题答案。
【分析】本题在于培养学生的时间单位的相互转化能力，提高学习数学的兴趣。
20．【答案】时；分；秒；60
【知识点】时、分、秒的换算与比较
【解析】【解答】该题属于基础要素，不难获得答案。
【分析】本题考查时间单位时、分、秒的名称以及进率。
21．【答案】9:00；11:30；12:00
【知识点】数列中的规律
【解析】【解答】通过观察每个刻度表示半个小时，该题不难填出答案。
答案为：9:00 11:30 12:00
【分析】本题在于培养学生的观察力，有利于提高学习数学的兴趣。
22．【答案】11时－8时30分＝2时30分
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】通过观察图发现每刻度为30分，括号里应填11:00，计算从8时30分到11时经历了多长时间，所以列式为11时－8时30分＝2时30分。
【分析】本题在于培养学生的观察力，掌握数量关系，学习数学的兴趣。
23．【答案】＝；＜
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】11时30分-3时30分＝8时，7时15分+45分＝8时所以答案①＝；12时10分-11时40分＝30分，2时50分-2时5分＝45分所以答案②＜。
【分析】本题在于培养学生的计算能力，比较能力，有利于提高学习数学的兴趣。
24．【答案】1；95；60
【知识点】时、分的认识及换算
【解析】【解答】本题是数的分解与合成，可以通过加减计算来完成。计算时要兼顾所给的单位。
【分析】本题在于培养观察，根据已知条件的处理能力，没有规律，却有标准答案。
25．【答案】58；8；99；24
【知识点】时、分的认识及换算
【解析】【解答】359分是5小时59分；15小时减去8小时等于7小时；3小时减去80分等于100分；9小时加上16小时等于25小时，所以答案分别是①58， ②6 ，③99 ，④24。
【分析】本题在于培养学生的计算能力和逻辑思维能力，养成思维习惯。
26．【答案】③
【知识点】一般时间与钟面指针的指向
【解析】【解答】因为钟面上没有数字45，①3时45分针指3时针指45和②时针指3分针指45肯定不正确；而④时针和分针在一条直线上，因为时针表示3时整时正指3，随时间的增加分针在移动时，时针也在移动，所以4也是错的；显示3时45分的钟表应该是分针指数字9，时针指数字3和数字4 中间靠近数字4的地方。
【分析】本题要求观察钟表的时间与指针的变化情况，善于留心生活中的数学，不难得出答案。
27．【答案】12；8；1:50；太阳；小象
【知识点】一般时间与钟面指针的指向
【解析】【解答】仔细观察，和数字钟表进行对比，不难得到该题的答案。
【分析】本题要求观察图的含义，构建出数字指针钟表与小动物钟表的统一模型，可以培养学生的学习兴趣。
28．【答案】7时50分－7时15分＝35（分）
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】到校时间减去出发时间就是所用的时间，所以答案为7时50分－7时15分＝35（分）。
【分析】本题考查经历的时间，该问题应该用减法，容易解决。本题属于生活中的问题，可以培养学生的学习兴趣。
29．【答案】7时40分－15分＝7时25分
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】到校时间往前退回15分，就是小明从家出发的时间，所以答案为7时40分－15分＝7时25分。
【分析】点评：本题是生活中的数学问题，知道到达时间和要经过的时间，求出发的时间用减法，仔细分析该问题不难解决
30．【答案】12时－8时＋8时30分＝12时30分
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】营业时间分为两段，上午从8：00到中午12:00，营业了4个小时，下午从12:00到晚上8：30营业了8时30分，所以一天营业时间为上午和下午的和。
【分析】本题解商店营业情况问题。生活中的数学问题，可以提高学生学习数学的兴趣。
31．【答案】小红；相同；下数
【知识点】物体快、慢的比较
【解析】【解答】小红一分钟跳60÷5＝12（下），小明一分钟跳110÷10＝11（下），12多于11所以小红跳得快。
【分析】本题考查快慢问题，即“同样时间内做的数量多少”，可以比单位时间做多少，也可以比相同时间做多少，多者为胜。
32．【答案】
【知识点】秒的认识
【解析】【解答】 按从小到大依次是：11秒＜12秒＜ 13秒＜14秒＜18秒，因赛跑比跑相同距离用时少，所以排名分别顺序是陆洋、王成明、李明、郭涛、孙军。
【分析】本题可以培养学生观察、比较、分析能力，养成善于思考的习惯，建立初步的统计思想。
1 / 1北师大版数学二年级下册第七单元时 分 秒单元测试
一、选择题
1．看图，选一选。
表示3时的是（ ）
A． B． C．
【答案】A
【知识点】整点时间与钟面指针的指向
【解析】【解答】3时要求钟面上时针指3，分针和秒针指12，而短粗的指针是时针，比较细长的为分针，有秒针的往往秒针更细更长，所以答案选A。
【分析】本题考查时针、分针和秒针的区别，如何认钟表。
2．看图，正确的是（ ）。
A．7时
B．12时40分
C．7时
【答案】B
【知识点】钟表与钟面时间的初步认识
【解析】【解答】选项A是12时37分，选项C是6时43分，所以答案选B。
【分析】本题考查学生如何认识时钟，直观性强。可以培养学生做事认真的习惯，观察要细心细心。
3．小明跑100米要用16（ ）。
A．时 B．分 C．秒
【答案】C
【知识点】时、分的认识及换算；秒的认识
【解析】【解答】时间单位的使用，根据情况不难找出答案。
【分析】本题要求能够感受出时间单位和现实生活中数的关系的。
4．一节课在8时50分上课，9时30分下课．这节课上了（ ）。
A．半小时 B．35分 C．40分
【答案】C
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】8时50分上课，到9时经历了10分钟，再到9时30分又经历了30分钟，所以这节课上了40分钟，答案选C。
【分析】本题要求计算出8时50分到9时30分经历多长时间，是一道与校园生活密切相关的时间问题，通过练习可以培养学生学习兴趣。
5．超市早上8：00开门，晚上8：00关门，营业了（ ）时。
A．12 B．10 C．24
【答案】A
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】上午由8时到中午12时经历了4个小时，中午12时到晚上8时经历了8小时，所以营业时间一共是12小时，所以答案选A。
【分析】该题是一道生活中时间问题，通过练习学以致用，感受到数学与生活的密切关系。
二、填空：
6．通常，钟面上最短的针是 针，较长的针是 针，又细又长的针是 针。钟面上有 个大格， 个小格。
【答案】时针；分针；秒针；12；60
【知识点】钟表与钟面时间的初步认识
【解析】【解答】实物钟表的基本要素，该题不难填出。
【分析】考查的是实物钟表一些要素，是认识钟表的基础。
7．填空：时针走一大格是 时，分针要走 大格。
【答案】1；12
【知识点】时、分的认识及换算
【解析】【解答】时针走1大格是1小时，分针要走钟表一圈，即要走12大格，也可以说要走60分钟。
【分析】本题考查了时与分的关系，时针与分针的关系。
8．分针走1小格是 秒，秒针走1大格是 秒。
【答案】60；5
【知识点】时、分、秒的换算与比较
【解析】【解答】1分等于60秒，秒针走一大格是5秒，走一周即是60秒，也就是1分钟，仔细分析答案为60和5。
【分析】本题要求通过观察和分析，掌握了解时间单位间单位进率关系，并建立与钟表模型之间的关系，使学生建立初步的数学模型思想。
9．想一想，再比较大小。
3分 30秒 4时 400分 240秒 4分
100秒 2分 半时 40分 100秒 1分
【答案】＞；＜；＝；＜；＜；＞
【知识点】时、分、秒的换算与比较
【解析】【解答】3分是180秒，填＞；4时是240分所以填＜；4分等于240秒所以填＝；2分是120秒，所以填＜；半小时是30分，所以填＜，1分是60秒所以填＞，答案为＞，＜，＝，＜，＜，＞。
【分析】本题要求通过观察和分析，掌握比较技巧。即比较具有实际意义的数量时，可以将单位统一化后再比较。
三、判断题
10．分针走一圈经过的时间是60秒。
【答案】错误
【知识点】时、分、秒的换算与比较
【解析】【解答】分针走一圈经过的时间是60分
【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。读题时要求认真。
11．时针走一圈经过的时间是12时。
【答案】正确
【知识点】时、分的认识及换算
【解析】【解答】时针走一圈是12小时，故答案正确。
【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。读题时要求认真。
12．学校课间早操用了10时。
【答案】错误
【知识点】时、分的认识及换算
【解析】【解答】学校课间早操用了10分钟
【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。读题时要求认真。
13．分针走一大格是1分。
【答案】错误
【知识点】时、分的认识及换算
【解析】【解答】分针走一大格是5分
【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。读题时要求认真。
14．分针和时针在6时形成一直线。
【答案】正确
【知识点】整点时间与钟面指针的指向
【解析】【解答】分针和时针在6时正成一条直线。
【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。读题时要求认真。
15．时针从5走到9，走了4时。
【答案】正确
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】我们学过的时间单位有时、分、秒，钟面上秒针走1圈是60秒，也是1分钟。时针从数字5走到9，走了4个大格，是4时。
【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。读题时要求认真。
16．煮一杯牛奶要2时。
【答案】错误
【知识点】时、分的认识及换算
【解析】【解答】煮一杯牛奶要2分钟即可
【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。读题时要求认真。
17．爸爸上午8:30上班，12:00下班，他上午工作了4时。
【答案】错误
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】上午8:30上班，12:00下班，应该工作3小时30分。
【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。读题时要求认真。
四、按要求完成下列各题
18．在横线上填上合适的时间单位。
①一节课的时间是40 。
②看一场电影要2 。
③小刚跑100米用了19 。
④上午在学校的时间是4 。
⑤爸爸每天休息7 。
【答案】分；小时；秒；小时；小时
【知识点】时、分的认识及换算；秒的认识
【解析】【解答】生活中常见时间单位的使用，根据单位时间的长短，不难获得本题答案。答案为：分，小时，秒，小时，小时
【分析】本题在于培养学生对生活中时间单位的感悟能力，提高学习数学的兴趣。
19．填空。
5时＝ 分 2分＝ 秒 1时20分＝ 分
120秒＝ 分 5分＝ 秒 70分＝ 时 分
【答案】300；120；80；2；300；1；10
【知识点】时、分、秒的换算与比较
【解析】【解答】该题只要能掌握时间单位之间的进率，不难获得该题答案。
【分析】本题在于培养学生的时间单位的相互转化能力，提高学习数学的兴趣。
20．填空。
我们学过的时间单位有 、 和 ，它们之间的进率是 。
【答案】时；分；秒；60
【知识点】时、分、秒的换算与比较
【解析】【解答】该题属于基础要素，不难获得答案。
【分析】本题考查时间单位时、分、秒的名称以及进率。
21．看图填时间。
① ② ③
【答案】9:00；11:30；12:00
【知识点】数列中的规律
【解析】【解答】通过观察每个刻度表示半个小时，该题不难填出答案。
答案为：9:00 11:30 12:00
【分析】本题在于培养学生的观察力，有利于提高学习数学的兴趣。
22．看图，填一填，并解决问题。
列式：
【答案】11时－8时30分＝2时30分
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】通过观察图发现每刻度为30分，括号里应填11:00，计算从8时30分到11时经历了多长时间，所以列式为11时－8时30分＝2时30分。
【分析】本题在于培养学生的观察力，掌握数量关系，学习数学的兴趣。
23．算一算，比一比。
11时30分-3时30分 7时15分+45分
12时10分-11时40分 2时50分-2时5分
【答案】＝；＜
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】11时30分-3时30分＝8时，7时15分+45分＝8时所以答案①＝；12时10分-11时40分＝30分，2时50分-2时5分＝45分所以答案②＜。
【分析】本题在于培养学生的计算能力，比较能力，有利于提高学习数学的兴趣。
24．在方格内填上合适的数。
① ② ③
【答案】1；95；60
【知识点】时、分的认识及换算
【解析】【解答】本题是数的分解与合成，可以通过加减计算来完成。计算时要兼顾所给的单位。
【分析】本题在于培养观察，根据已知条件的处理能力，没有规律，却有标准答案。
25．横线最大可以填几？
①5小时 分＜359分 ②15小时- 小时＜8小时
③80分＋ 分＜3小时 ④ 小时﹣9小时＜16小时
【答案】58；8；99；24
【知识点】时、分的认识及换算
【解析】【解答】359分是5小时59分；15小时减去8小时等于7小时；3小时减去80分等于100分；9小时加上16小时等于25小时，所以答案分别是①58， ②6 ，③99 ，④24。
【分析】本题在于培养学生的计算能力和逻辑思维能力，养成思维习惯。
26．你知道吗？在钟表中时针分针和秒都在移动，根据你的观察选一选。
3时45分时钟面情况那个正确？并说出理由。
①3时45分，分针指数字3，时针指数字45；②时针指数字3，分针指数字45；③分针指数字9，时针指数字3和数字4 中间靠近数字4的地方；④时针和分针在一条直线上。
【答案】③
【知识点】一般时间与钟面指针的指向
【解析】【解答】因为钟面上没有数字45，①3时45分针指3时针指45和②时针指3分针指45肯定不正确；而④时针和分针在一条直线上，因为时针表示3时整时正指3，随时间的增加分针在移动时，时针也在移动，所以4也是错的；显示3时45分的钟表应该是分针指数字9，时针指数字3和数字4 中间靠近数字4的地方。
【分析】本题要求观察钟表的时间与指针的变化情况，善于留心生活中的数学，不难得出答案。
27．看图填空，千万要读准要求哦。
太阳表示 ，长颈鹿表示 ，钟面表示时间 ，10点整分针指向小动物是 时针指向小动物是
【答案】12；8；1:50；太阳；小象
【知识点】一般时间与钟面指针的指向
【解析】【解答】仔细观察，和数字钟表进行对比，不难得到该题的答案。
【分析】本题要求观察图的含义，构建出数字指针钟表与小动物钟表的统一模型，可以培养学生的学习兴趣。
28．小红去上学，7：15从家出发，7：50到校。她从家到学校要走多长时间？
列式：
【答案】7时50分－7时15分＝35（分）
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】到校时间减去出发时间就是所用的时间，所以答案为7时50分－7时15分＝35（分）。
【分析】本题考查经历的时间，该问题应该用减法，容易解决。本题属于生活中的问题，可以培养学生的学习兴趣。
29．小明从家到学校要走15分钟，他每天要在7:40到校，他应该在什么时候从家出发，才能准时到校？
列式：
【答案】7时40分－15分＝7时25分
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】到校时间往前退回15分，就是小明从家出发的时间，所以答案为7时40分－15分＝7时25分。
【分析】点评：本题是生活中的数学问题，知道到达时间和要经过的时间，求出发的时间用减法，仔细分析该问题不难解决
30．广缘超市一天营业了多长时间
列式：
【答案】12时－8时＋8时30分＝12时30分
【知识点】24时计时法时间计算
【解析】【解答】营业时间分为两段，上午从8：00到中午12:00，营业了4个小时，下午从12:00到晚上8：30营业了8时30分，所以一天营业时间为上午和下午的和。
【分析】本题解商店营业情况问题。生活中的数学问题，可以提高学生学习数学的兴趣。
31．学校开展跳绳比赛，请你读信息，看谁谁跳的快？
跳的比较快，想：比跳的快慢，应该是比 时间内，跳的 ，所以，应该找到同样时间内两个人跳的数量。
【答案】小红；相同；下数
【知识点】物体快、慢的比较
【解析】【解答】小红一分钟跳60÷5＝12（下），小明一分钟跳110÷10＝11（下），12多于11所以小红跳得快。
【分析】本题考查快慢问题，即“同样时间内做的数量多少”，可以比单位时间做多少，也可以比相同时间做多少，多者为胜。
32．学校运动会上这是100米跑的成绩记录。请你填写一下他们跑的名次。
【答案】
【知识点】秒的认识
【解析】【解答】 按从小到大依次是：11秒＜12秒＜ 13秒＜14秒＜18秒，因赛跑比跑相同距离用时少，所以排名分别顺序是陆洋、王成明、李明、郭涛、孙军。
【分析】本题可以培养学生观察、比较、分析能力，养成善于思考的习惯，建立初步的统计思想。
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