北师大版数学一年级下册第四单元有趣的图形单元测试
一、北师大版数学一年级下册第四单元有趣的图形单元测试解析卷
1．填空，写出下面图形的名字。
2．观察实物，填出里面的图形。
3．观察七巧板，其中三角形有 个，正方形有 个，还有一个是 。
4．下面的图形中有 个三角形，有 个长方形，有 个正方形，有 个圆；最多的是 形，最少的是 形，一样多的是 和 。
5．看图，看看有多少个三角形。（复合出的图形也算）
个
6．模仿，用七巧板拼一拼。
我用了 形和 个 形。
7．观察。
有 个圆， 个长方形， 个正方形。
8．拼图我最行。观察这些图形我会拼。
9．观察日落西山。数一数有哪些图形拼成的。将太阳涂成红色，将上边的山涂成黄色，将下边的山涂成绿色，中间的涂成蓝色。
有5个 形和1个 形拼成的。
10．找规律，画一画。
11．数一数，填一填。
2；3；5；8； ；21； 33； ；
12．三角形是（ ）。
A．
B．
C．
13．判断.
（1）“正方形剪去一角剩三角”
（2）“圆形就是圆球”
（3）“小方块，就是正方形”
14．正方形纸沿两条对角连线对折，得到的图形是 个， 大小的 形。
15．如图。这两个正方形是同样大小的，在正方形内都画两条线。
①，一共有 个正方形。
②，一共有 个三角形。
16．数一数，有多少个长方形，有多少个正方形。
个长方形， 个正方形。
17．填出拼图所用的图形和个数。
这朵七色花中有 个 和 个 。
18．观察图片，填出图中的图形和个数。
这个图形中有 个 图形和 个 图形
19．拼一拼。这样的两个三角形可以拼成正方形和三角形吗？
20．观察这头“小牛”，填空。
有 个半圆 个圆 个长方形 个三角形。
21．这是完全一样的正方形，想一想，每个小正方形 每个小三角形。（填上“＞”、“＜”或“=”）
22．观察图形，填一填。
大正方形被分割后（包含复合图形）一共有 个长方形，一共有 个正方形。
23．仔细数一数
。
一共有 个面，都是 图形。
24．摆一摆。
摆一个大正方形至少需要 个小正方形，按规律填 个
答案解析部分
1．【答案】正方形；三角形；长方形；圆形
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】根据正方形的特点四个边长度相等，四个角都是直角，该图形是正方形；由三个边围成的封闭图形是三角形；有四个角并且是直角，四个边中相对的边长度都相等，这样的图形是长方形；到定点的距离等于定长，的封闭曲线是圆形，所以答案为张方形，三角形，长方形和圆形。
【分析】本题考查基本图形的视图和特点、名称。
2．【答案】圆形；长方形；三角形（圆形）；正方形
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】纸杯上下面都是圆形，长条板凳板凳面是长方形，铅垂正面观察是三角形，在上面观察时是圆形，手帕是正方形，所以答案为圆形，长方形，三角形或圆形，正方形。
【分析】本题考查学生生活和数学的链接能力，有利于培养学生对数学学习的兴趣。
3．【答案】5；1；7
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】对三角形正方形的识别，仔细观察不难得到答案。
【分析】本题考查改组七巧板的组成，和常见的组成。
4．【答案】5；1；2；2；三角形；长方形；正方形；圆形
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】根据三角形、圆形、正方形、长方形的特征，所以答案5，1，2，2，三角形，长方形，正方形，圆形。
【分析】本题要对上述图形进行分类整理，属于初浅的统计知识。
5．【答案】6
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】不是复合的三角形有3个，两两复合的2个，三个复合的有一个，一共有6个所以答案为6。
【分析】三角形内由一个定点发出的线将三角形分成若干个，一类不组合的三角形，二类两两
6．【答案】4个三角；2；圆（参考，可以交换位置）
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】对给定图形进行分析，看看大致是那种形状，然后再拼，计数出所用图形，答案并不唯一。
【分析】该题可以为不知道能拼出啥图形而设计，培养学生拼图兴趣，逐步掌握拼图技巧。
7．【答案】7；3；1
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】根据圆形、长方形、正方形的特点，判断图形个数，不难找到答案
【分析】本题要求观察图计数出组成图的各种形状。
8．【答案】B；C；F；A；D；E
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】给定图形，动手拼一拼，需要掌握拼图技巧。可以先想像构图，也可以拼拼试试，答案不唯一。
【分析】本题要求通过给定图形，尝试设计图案，培养学生的想象能力，和创造力。
9．【答案】；三角；圆
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】三角形是由三条边围成的，但外观并不像长方形那样，因为它的形状与两边的夹角有关，根据图片观察是由5个三角形围成的，所以答案为三角形，对于涂色练习比较容易。
【分析】本题要求通过观察三角形的特点，学会辨认颜色，动手练习涂色，培养学生学习兴趣。
10．【答案】；
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】根据一组图形中前后图形关系第二组还差三角形和正方形，所以答案应画一个三角形和一个正方形。
【分析】本题练习画三角形和正方形，同时还可以通过练习，培养学生的观察能力。
11．【答案】13；54；87
【知识点】数列中的规律
【解析】【解答】由2和3的和是5，推测第一空应该是5和8的和即13，而13与21的和正好是33，不难得出第二空、第三空。所以答案为13，54，87。
【分析】本题在于培养学生的观察力，发散思维，提高学习数学的兴趣。
12．【答案】C
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】三角形是由三个边围成的，并且是封闭的图形，所以答案选C。
【分析】本题在于考查学生对三角型概念的理解，和识图能力，感知数学概念的严密性。
13．【答案】（1）错误
（2）错误
（3）错误
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】（1）“剪 ”要求要动手剪一剪。会出现两种结果，一个是可以得到三角形，一个是得到一个五边形，出现了五个角。（2）（3）两题把立体图形和平面图形混为一谈。所以答案都是错的。
【分析】本题在于培养学生的分析能力，使学生感知数学的严密性和逻辑性理的特点。
14．【答案】2；一样；三角形
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】正方形的对角线把正方形等分成完全一样的三角形，所以答案为：2，一样，三角形。
【分析】本题考查学生的动手、观察力、分析能力，有利于提高学习数学的兴趣。
15．【答案】5；8
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】分析：①将正方形对边的中间点相连，这两条线把正方形平均分成四个完全一样的小正方形，加上原有的大正方形①有5个正方形；
②正方形隔顶点相连的两条线，把这个正方形平均分成完全一样的4个小三角形，再加4个组合图形一共有8个。
故答案为5；8。
【分析】本题在于培养学生的观察力，计数个数别忘了复合图形。
16．【答案】8；1
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】由1个小长方形构成的长方形有4个，由2个小长方形构成的长方形有4，所以长方形一共有8个；正方形是最外面那个图形，里面是由4个小长方形构成。
故答案为：8；1.
【分析】本题在于培养学生的计算能力，比较能力，有利于提高学习数学的兴趣。
17．【答案】7；三角形；1；长方形
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】七色花由7个三角形和1个长方形，所以答案为7、三角形、1长方形。
【分析】本题在于培养学生的观察能力辨色能力，培养学生的学习兴趣。
18．【答案】8；三角形；3；正方形
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】通过观察该图中有8个三角形，和3个正方形。
【分析】本题是图形的复合变形的计数，培养学生图形的变形能力和学习兴趣。
19．【答案】；；正方形；三角形
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】将两个三角形的最长的边对拼，就成了正方形，将三角形的短边对拼就成了三角形。
【分析】本题考查两个完全一样的三角形拼接后能够拼成的图形。
20．【答案】3；5；5；3
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】眼睛、鼻子、嘴、头用圆拼成的，耳朵、身子用半圆拼成的，角和尾用三角形拼成的，所以答案为3,5,5,3。
【分析】本题考查拼成的图形有哪些图形组成的，仔细数不难数出。
21．【答案】＝
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】虽然被分成的形状不同，但都是完全一样的图形形，每个小正方形都是原来正方形平均分的4份中的一份，每个小三角形，也是原来正方形平均分的4份中的一份，所以应该是相等关系。
【分析】本题是考查图形等分后，不论形状是否相同，但分成后的每个图大小是一样的。
22．【答案】6；3
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】通过观察横线上有2个长方形，横线下有2个长方形，左右两边共有2个长方形，一共有6个长方形，正方形因分割有2个小正方形，算上原来的一共有3个正方形，所以答案为6，3。
【分析】本题在于培养学生的观察能力，培养学生的学习兴趣。
23．【答案】6；长方形
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】数学课本属于长方体，长方体有6个面，数学课本每个面都是长方形。
【分析】本题培养学生养成善于观察身边事物的习惯，利用好身边学习资源。
24．【答案】4；16
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】根据摆的情况①应是4 个，②正方形应该排和列个数是一样多的，即4＋4＋4＋4＝16个。
【分析】本题可以培养学生观察、计数能力，养成善于思考的习惯。
1 / 1北师大版数学一年级下册第四单元有趣的图形单元测试
一、北师大版数学一年级下册第四单元有趣的图形单元测试解析卷
1．填空，写出下面图形的名字。
【答案】正方形；三角形；长方形；圆形
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】根据正方形的特点四个边长度相等，四个角都是直角，该图形是正方形；由三个边围成的封闭图形是三角形；有四个角并且是直角，四个边中相对的边长度都相等，这样的图形是长方形；到定点的距离等于定长，的封闭曲线是圆形，所以答案为张方形，三角形，长方形和圆形。
【分析】本题考查基本图形的视图和特点、名称。
2．观察实物，填出里面的图形。
【答案】圆形；长方形；三角形（圆形）；正方形
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】纸杯上下面都是圆形，长条板凳板凳面是长方形，铅垂正面观察是三角形，在上面观察时是圆形，手帕是正方形，所以答案为圆形，长方形，三角形或圆形，正方形。
【分析】本题考查学生生活和数学的链接能力，有利于培养学生对数学学习的兴趣。
3．观察七巧板，其中三角形有 个，正方形有 个，还有一个是 。
【答案】5；1；7
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】对三角形正方形的识别，仔细观察不难得到答案。
【分析】本题考查改组七巧板的组成，和常见的组成。
4．下面的图形中有 个三角形，有 个长方形，有 个正方形，有 个圆；最多的是 形，最少的是 形，一样多的是 和 。
【答案】5；1；2；2；三角形；长方形；正方形；圆形
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】根据三角形、圆形、正方形、长方形的特征，所以答案5，1，2，2，三角形，长方形，正方形，圆形。
【分析】本题要对上述图形进行分类整理，属于初浅的统计知识。
5．看图，看看有多少个三角形。（复合出的图形也算）
个
【答案】6
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】不是复合的三角形有3个，两两复合的2个，三个复合的有一个，一共有6个所以答案为6。
【分析】三角形内由一个定点发出的线将三角形分成若干个，一类不组合的三角形，二类两两
6．模仿，用七巧板拼一拼。
我用了 形和 个 形。
【答案】4个三角；2；圆（参考，可以交换位置）
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】对给定图形进行分析，看看大致是那种形状，然后再拼，计数出所用图形，答案并不唯一。
【分析】该题可以为不知道能拼出啥图形而设计，培养学生拼图兴趣，逐步掌握拼图技巧。
7．观察。
有 个圆， 个长方形， 个正方形。
【答案】7；3；1
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】根据圆形、长方形、正方形的特点，判断图形个数，不难找到答案
【分析】本题要求观察图计数出组成图的各种形状。
8．拼图我最行。观察这些图形我会拼。
【答案】B；C；F；A；D；E
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】给定图形，动手拼一拼，需要掌握拼图技巧。可以先想像构图，也可以拼拼试试，答案不唯一。
【分析】本题要求通过给定图形，尝试设计图案，培养学生的想象能力，和创造力。
9．观察日落西山。数一数有哪些图形拼成的。将太阳涂成红色，将上边的山涂成黄色，将下边的山涂成绿色，中间的涂成蓝色。
有5个 形和1个 形拼成的。
【答案】；三角；圆
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】三角形是由三条边围成的，但外观并不像长方形那样，因为它的形状与两边的夹角有关，根据图片观察是由5个三角形围成的，所以答案为三角形，对于涂色练习比较容易。
【分析】本题要求通过观察三角形的特点，学会辨认颜色，动手练习涂色，培养学生学习兴趣。
10．找规律，画一画。
【答案】；
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】根据一组图形中前后图形关系第二组还差三角形和正方形，所以答案应画一个三角形和一个正方形。
【分析】本题练习画三角形和正方形，同时还可以通过练习，培养学生的观察能力。
11．数一数，填一填。
2；3；5；8； ；21； 33； ；
【答案】13；54；87
【知识点】数列中的规律
【解析】【解答】由2和3的和是5，推测第一空应该是5和8的和即13，而13与21的和正好是33，不难得出第二空、第三空。所以答案为13，54，87。
【分析】本题在于培养学生的观察力，发散思维，提高学习数学的兴趣。
12．三角形是（ ）。
A．
B．
C．
【答案】C
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】三角形是由三个边围成的，并且是封闭的图形，所以答案选C。
【分析】本题在于考查学生对三角型概念的理解，和识图能力，感知数学概念的严密性。
13．判断.
（1）“正方形剪去一角剩三角”
（2）“圆形就是圆球”
（3）“小方块，就是正方形”
【答案】（1）错误
（2）错误
（3）错误
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】（1）“剪 ”要求要动手剪一剪。会出现两种结果，一个是可以得到三角形，一个是得到一个五边形，出现了五个角。（2）（3）两题把立体图形和平面图形混为一谈。所以答案都是错的。
【分析】本题在于培养学生的分析能力，使学生感知数学的严密性和逻辑性理的特点。
14．正方形纸沿两条对角连线对折，得到的图形是 个， 大小的 形。
【答案】2；一样；三角形
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】正方形的对角线把正方形等分成完全一样的三角形，所以答案为：2，一样，三角形。
【分析】本题考查学生的动手、观察力、分析能力，有利于提高学习数学的兴趣。
15．如图。这两个正方形是同样大小的，在正方形内都画两条线。
①，一共有 个正方形。
②，一共有 个三角形。
【答案】5；8
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】分析：①将正方形对边的中间点相连，这两条线把正方形平均分成四个完全一样的小正方形，加上原有的大正方形①有5个正方形；
②正方形隔顶点相连的两条线，把这个正方形平均分成完全一样的4个小三角形，再加4个组合图形一共有8个。
故答案为5；8。
【分析】本题在于培养学生的观察力，计数个数别忘了复合图形。
16．数一数，有多少个长方形，有多少个正方形。
个长方形， 个正方形。
【答案】8；1
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】由1个小长方形构成的长方形有4个，由2个小长方形构成的长方形有4，所以长方形一共有8个；正方形是最外面那个图形，里面是由4个小长方形构成。
故答案为：8；1.
【分析】本题在于培养学生的计算能力，比较能力，有利于提高学习数学的兴趣。
17．填出拼图所用的图形和个数。
这朵七色花中有 个 和 个 。
【答案】7；三角形；1；长方形
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】七色花由7个三角形和1个长方形，所以答案为7、三角形、1长方形。
【分析】本题在于培养学生的观察能力辨色能力，培养学生的学习兴趣。
18．观察图片，填出图中的图形和个数。
这个图形中有 个 图形和 个 图形
【答案】8；三角形；3；正方形
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】通过观察该图中有8个三角形，和3个正方形。
【分析】本题是图形的复合变形的计数，培养学生图形的变形能力和学习兴趣。
19．拼一拼。这样的两个三角形可以拼成正方形和三角形吗？
【答案】；；正方形；三角形
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】将两个三角形的最长的边对拼，就成了正方形，将三角形的短边对拼就成了三角形。
【分析】本题考查两个完全一样的三角形拼接后能够拼成的图形。
20．观察这头“小牛”，填空。
有 个半圆 个圆 个长方形 个三角形。
【答案】3；5；5；3
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】眼睛、鼻子、嘴、头用圆拼成的，耳朵、身子用半圆拼成的，角和尾用三角形拼成的，所以答案为3,5,5,3。
【分析】本题考查拼成的图形有哪些图形组成的，仔细数不难数出。
21．这是完全一样的正方形，想一想，每个小正方形 每个小三角形。（填上“＞”、“＜”或“=”）
【答案】＝
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】虽然被分成的形状不同，但都是完全一样的图形形，每个小正方形都是原来正方形平均分的4份中的一份，每个小三角形，也是原来正方形平均分的4份中的一份，所以应该是相等关系。
【分析】本题是考查图形等分后，不论形状是否相同，但分成后的每个图大小是一样的。
22．观察图形，填一填。
大正方形被分割后（包含复合图形）一共有 个长方形，一共有 个正方形。
【答案】6；3
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】通过观察横线上有2个长方形，横线下有2个长方形，左右两边共有2个长方形，一共有6个长方形，正方形因分割有2个小正方形，算上原来的一共有3个正方形，所以答案为6，3。
【分析】本题在于培养学生的观察能力，培养学生的学习兴趣。
23．仔细数一数
。
一共有 个面，都是 图形。
【答案】6；长方形
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】数学课本属于长方体，长方体有6个面，数学课本每个面都是长方形。
【分析】本题培养学生养成善于观察身边事物的习惯，利用好身边学习资源。
24．摆一摆。
摆一个大正方形至少需要 个小正方形，按规律填 个
【答案】4；16
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】根据摆的情况①应是4 个，②正方形应该排和列个数是一样多的，即4＋4＋4＋4＝16个。
【分析】本题可以培养学生观察、计数能力，养成善于思考的习惯。
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