华师大版初中科学八年级上册1.2力（一）
一、选择题
1．运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，那么使皮划艇前进的力的施力物体是( )
A．船桨 B．湖水 C．运动员 D．皮划艇
【答案】B
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，而且力的作用是相互的．即甲物体给乙一个力的作用，那么，乙物体就会给甲物体一个反作用力．
【解答】
运动员用船桨向后划水时，船桨给湖水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，湖水也会给船桨一个向前的反作用力，正是这个力推动船向前运动，这个力的施力物体是湖水．
故选B．
2．将一弹簧测力计照图甲使用，测力计的读数为4N；若把弹簧测力计倒置，像图乙这样使用，两种情况下测力计下面挂的是同一物体，则图乙中测力计的读数应是（ ）
A．小于4N
B．等于4N
C．大于4N
D．无法确定
【答案】C
【知识点】力的测量
【解析】【分析】弹簧测力计的结构除弹簧外，还包括外壳、拉环等，这些都有一定的重力，如要倒过来使用，这些重力都会由弹簧来承担，会影响测量的结果。
【解答】将弹簧测力计倒过来使用时，测力计外壳、拉环等的重力都由弹簧来承担，会在测力计上显示一定的示数，从而使最终的测量结果偏大。
3．下列物体间没有发生力的作用的是( )
A．手提水 B．相互吸引的磁铁
C．马路上的红灯和绿 D．蚂蚁搬运食物
【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，彼此不接触的物体之间也可能发生力的作用
【解答】
A、手提水桶，由力的概念知，力是物体对物体的作用．故A不符合题意．
B、磁体间力的作用是相互的，同名磁极相互排斥．故B不符合题意．
C、马路上的红灯和绿灯，没有发生力的作用．故C符合题意．
D、蚂蚁搬运食物，力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故D不符合题意；
故选C．
4．人用手抓住绳子提起一条鱼，鱼受到向上的拉力，这个拉力的施力物体是( )
A．地球 B．手 C．绳子 D．鱼
【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，彼此不接触的物体之间也可能发生力的作用
【解答】
通过绳子提起鱼，由于鱼受到竖直向下的重力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对鱼产生一个竖直向上的拉力．所以鱼受到竖直向上的拉力，则此力的施力物体是绳子．
故选C．
5．只要有力存在，就一定( )
A．只有一个物体存在 B．至少有两个物体存在
C．只有受力物体存在 D．只有施力物体存在
【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少两个物体：施力物体和受力物体；单独一个物体不会产生力的作用，没有物体也不会产生力的作用．
【解答】
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少有两个物体，分别叫做施力物体和受力物体；物体相互接触时可能会发生力的作用，不接触的物体间也会有力的作用．故选B．
6．下列说法正确的是( )
A．没有物体，也可能有力的作用
B．磁铁吸引小铁钉时，只有铁钉受到磁铁的吸引力作用
C．彼此不接触的物体，也可以产生力的作用
D．不接触的物体，一定没有力的作用
【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；
力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．
力有两个作用效果：力能改变物体运动状态和力能改变物体形状．
【解答】
A：力的作用必须有物体存在，没有物体就没有力.
B：磁铁同样收到铁钉的吸引力.
C：地球和太阳，彼此不接触，有万有引力的作用.
D：地球和太阳，彼此不接触，有万有引力的作用.
故选C
7．下列关于力的概念，正确的是( )
A．彼此不接触的物体之间一定没有力的作用
B．彼此接触的物体之间一定有力的作用
C．一个受力物体，同时也是施力物体
D．相互作用的两个物体之间的力一般不相等
【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，彼此不接触的物体之间也可能发生力的作用
【解答】
A、彼此不接触的物体之间也可能发生力的作用，如磁铁吸引铁钉，故A不符合题意；
B、相互接触的物体之间不一定有力的作用，故B错误；
C、力是物体对物体的作用，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，故C符合题意；
D、分析物体间有没有力的作用时，主要看物体间有没有作用，如果有相互的作用，那么作用力和反作用力是相等的，故D不符合题意
选C
8．关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是( )
A．测量前不用将指针调零
B．读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直
C．使用弹簧测力计可以测任何大小的拉力
D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用
【答案】B
【知识点】力的测量
【解析】【分析】
弹簧测力计是物理学中用来测量力的大小的仪器，它有特定的使用规则，对照规则要求，我们可以判断上述说法是否符合要求．
【解答】
A、使用前弹簧测力计必须调零，否则会影响读数的结果，所以此说法错误．
B、读数时，让视线垂直于刻度面板．故本选项说法正确．
C、弹簧测力计都有自己的量程，不可以测超过量程的力，所以此说法错误；
D、弹簧测力计可以测量竖直方向的力，也可以测量其它方向的力，所以此说法错误；
故选B
9．一个弹簧测力计，将其弹簧截去原长的五分之一，然后再调好零点，用此弹簧测力计去称同一物体的重力，则弹簧测力计的示数跟原来相比（ ）
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法确定
【答案】B
【知识点】力的测量
【解析】【分析】
弹簧“变短”，弹簧就“变硬”，“劲度系数”变大，不易伸长．断掉一部分的弹簧同原来的弹簧相比，主要是改变了弹簧的有效长度，而弹簧的长度是会对弹簧的劲度系数产生影响的，因此，再使用相同大小的力，弹簧的伸长就会不同，如果继续用原来的刻度盘，示数必将不准确．
【解答】
截短的弹簧的弹性系数变大了．打个比方说把两根同样的弹簧连起来，弹性系数变小，就是用同样的力拉它，伸长变长一倍．同理，截短了后用同样的力拉就变短了，读数就变小．弹簧“变短”，弹簧就“变硬”，这样的弹簧秤，来称量物体重力时，弹簧不易伸长，但刻度盘不变，读数当然是变小了．
故选B．
10．测量力的常用工具是( )
A．刻度尺 B．天平 C．微小压强计 D．弹簧测力计
【答案】D
【知识点】力的测量
【解析】【分析】
弹簧测力计是一种测力的大小的工具，在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比，为F=kx
【解答】
A、刻度处是测量长度的工具；
B、天平是测量质量的工具．
C、微小压强计是测量压强的工具；
D、弹簧测力计是测量力的工具；
故选D
11．一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码，弹簧测力计示数为G。若将弹簧秤倒过来，将钩码挂在吊环上，手提测力计的挂钩，则弹簧测力计的示数（ ）
A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定
【答案】A
【知识点】力的测量
【解析】【分析】
弹簧测力计的结构除弹簧外，还包括外壳、拉环等，这些都有一定的重力，如要倒过来使用，这些重力都会由弹簧来承担，会影响测量的结果．
【解答】
将弹簧测力计倒过来使用时，测力计外壳、拉环等的重力都由弹簧来承担，会在测力计上显示一定的示数，从而使最终的测量结果偏大．
故选A．
12．关于弹簧测力计使用的说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计根据弹簧受到外力越大，物体形变越大的原理制成
B．弹簧测力计一般都有量程，没有分度值
C．弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜
D．使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程
【答案】D
【知识点】力的测量
【解析】【分析】
弹簧测力计是根据弹簧的特性制成的，只要弹簧受到一定的拉力，待指针稳定后就可以把力的大小显示出来．要牢记弹簧测力计的使用方法．
【解答】
A、错误的原因在于这句话漏掉了一个重要前提：在一定的弹性范围内。它正确的说法是：弹簧测力计是根据“在一定的弹性范围内，弹力与弹簧的伸长量成正比.”的原理制成的.故A错误
B、弹簧测力计既有量程也有分度值，最大量程是弹簧在弹性限度内，拉到最长所受的力，有时也指标尺上的最大刻度；分度值就是标尺上一格所代表的力的大小.故B错误
C、弹簧测力计可测力的大小，在测拉力大小时对位置不要求，但弹簧测力计在测物体重力(质量)时必须竖直放置，不得倾斜.故C错误
D、使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程，D正确
故选D
13．在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．千克 B．牛 C．焦耳 D．牛/千克
【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】
在国际单位制中，力的单位是以科学家牛顿的名字命名的．
【解答】
力的单位是牛顿，简称牛，符号为“N”．根据牛顿第二定律公式 F=ma 得出的导出组合单位.
二、简答题
14．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中 是施力物体， 是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是 ，受力物体是 。
【答案】手；水桶；水桶；手
【知识点】力的概念；力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用．日常生活中的推、拉、挤、压等都是力的作用．要产生这种作用必须有相互作用的物体存在．物体间力的作用是相互的
【解答】
力是一个物体对另一个物体的作用，因此力不能脱离物体而存在，由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．
一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体，用手向上提水桶，手对桶有一个向上的作用力，施力物体是手，受力物体是水桶；物体间力的作用是相互的，同时感到水桶对手有一个向下拉的作用力，施力物体是水桶，受力物体是手．
故答案为：手；水桶；水桶；手
15．跳水运动员在从跳板上起跳过程中，运动员对跳板有向 的力，这个力的施力物体是 。同时，跳板对运动员有向 的支持力，这个力的施力物体是 。
【答案】下；运动员；上；跳板
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
【解答】
运动员起跳时，用力向下踏跳板，对跳板有一个向下的作用力，是由运动员施加给跳板的，施力物体是运动员；由于力的作用是相互的，跳板也对运动员有一个向上的支持力，施力物体是跳板．
故答案是：下；运动员；上；跳板．
16．在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。
【答案】牛顿；牛；N
【知识点】力的概念
【解析】【分析】
在国际单位制中，力的单位是以科学家牛顿的名字命名的．
【解答】
力的单位是牛顿，简称牛，符号为“N”．根据牛顿第二定律公式 F=ma 得出的导出组合单位.
17．如图所示，弹簧测力计自重不计。甲图为用4N的力向右拉弹簧测力计，读数为 N；乙图为对同一弹簧测力计的两端，均用4N的力拉，此时读数为 N。
【答案】4；4
【知识点】力的测量
【解析】【分析】
弹簧秤测量弹簧所受的拉力大小，根据平衡条件求出弹簧秤A和B的读数
【解答】
甲图由弹簧秤平衡得到，弹簧秤A的读数为4N．
乙图中由左侧拉力起平衡作用，弹簧秤B的读数为右侧拉力的大小，即为4N．
故答案为：4；4．
18．如图所示，弹簧测力计的最小刻度是 ，它的测量范围是 ，用这个弹簧测力计不能测量超过 的力。图中弹簧测力计对物体的拉力为 。·
【答案】0.2N；0~5N；5N；2.4N
【知识点】力的测量
【解析】【分析】
物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、体温计等，任何一种工具，一定要注意零刻度，每一个大格和每一个小格各代表多少．使用时不能超出其最大测量范围．弹簧测力计在使用前要观察其量程和分度值，再根据指针所指示的刻度来读数
【解答】
弹簧测力计一个大格表示1N，里面有5个小格，一个小格表示0.2N，其分度值为0.2N．其测量范围为：0～5N，使用时不能超出其最大测量值5N．弹簧测力计的示数为2N+0.4N=2.4N．
故答案为：0.2；0～5；5；2.4
19．一条弹簧，受到15牛的拉力时长8厘米，受到5牛的拉力时长6厘米，受到10牛的拉力时，弹簧伸长 厘米，没有受到拉力时，弹簧长 厘米。
【答案】2；5
【知识点】力的测量
【解析】【分析】
弹簧测力计是根据弹簧的特性制成的，只要弹簧受到一定的拉力，待指针稳定后就可以把力的大小显示出来．要牢记弹簧测力计的使用方法
【解答】
设原长为y cm ,弹力系数为k,则由F=kx可得方程组
y+15/k=8
y+5/k=6
解得 y=5 k=5
所以受到10N拉力时长为 5+10/5=7 cm
不受拉力时长5 cm
弹簧伸长了7-5=2cm
故答案为：2；5
1 / 1华师大版初中科学八年级上册1.2力（一）
一、选择题
1．运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，那么使皮划艇前进的力的施力物体是( )
A．船桨 B．湖水 C．运动员 D．皮划艇
2．将一弹簧测力计照图甲使用，测力计的读数为4N；若把弹簧测力计倒置，像图乙这样使用，两种情况下测力计下面挂的是同一物体，则图乙中测力计的读数应是（ ）
A．小于4N
B．等于4N
C．大于4N
D．无法确定
3．下列物体间没有发生力的作用的是( )
A．手提水 B．相互吸引的磁铁
C．马路上的红灯和绿 D．蚂蚁搬运食物
4．人用手抓住绳子提起一条鱼，鱼受到向上的拉力，这个拉力的施力物体是( )
A．地球 B．手 C．绳子 D．鱼
5．只要有力存在，就一定( )
A．只有一个物体存在 B．至少有两个物体存在
C．只有受力物体存在 D．只有施力物体存在
6．下列说法正确的是( )
A．没有物体，也可能有力的作用
B．磁铁吸引小铁钉时，只有铁钉受到磁铁的吸引力作用
C．彼此不接触的物体，也可以产生力的作用
D．不接触的物体，一定没有力的作用
7．下列关于力的概念，正确的是( )
A．彼此不接触的物体之间一定没有力的作用
B．彼此接触的物体之间一定有力的作用
C．一个受力物体，同时也是施力物体
D．相互作用的两个物体之间的力一般不相等
8．关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是( )
A．测量前不用将指针调零
B．读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直
C．使用弹簧测力计可以测任何大小的拉力
D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用
9．一个弹簧测力计，将其弹簧截去原长的五分之一，然后再调好零点，用此弹簧测力计去称同一物体的重力，则弹簧测力计的示数跟原来相比（ ）
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法确定
10．测量力的常用工具是( )
A．刻度尺 B．天平 C．微小压强计 D．弹簧测力计
11．一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码，弹簧测力计示数为G。若将弹簧秤倒过来，将钩码挂在吊环上，手提测力计的挂钩，则弹簧测力计的示数（ ）
A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定
12．关于弹簧测力计使用的说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计根据弹簧受到外力越大，物体形变越大的原理制成
B．弹簧测力计一般都有量程，没有分度值
C．弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜
D．使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程
13．在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．千克 B．牛 C．焦耳 D．牛/千克
二、简答题
14．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中 是施力物体， 是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是 ，受力物体是 。
15．跳水运动员在从跳板上起跳过程中，运动员对跳板有向 的力，这个力的施力物体是 。同时，跳板对运动员有向 的支持力，这个力的施力物体是 。
16．在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。
17．如图所示，弹簧测力计自重不计。甲图为用4N的力向右拉弹簧测力计，读数为 N；乙图为对同一弹簧测力计的两端，均用4N的力拉，此时读数为 N。
18．如图所示，弹簧测力计的最小刻度是 ，它的测量范围是 ，用这个弹簧测力计不能测量超过 的力。图中弹簧测力计对物体的拉力为 。·
19．一条弹簧，受到15牛的拉力时长8厘米，受到5牛的拉力时长6厘米，受到10牛的拉力时，弹簧伸长 厘米，没有受到拉力时，弹簧长 厘米。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，而且力的作用是相互的．即甲物体给乙一个力的作用，那么，乙物体就会给甲物体一个反作用力．
【解答】
运动员用船桨向后划水时，船桨给湖水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，湖水也会给船桨一个向前的反作用力，正是这个力推动船向前运动，这个力的施力物体是湖水．
故选B．
2．【答案】C
【知识点】力的测量
【解析】【分析】弹簧测力计的结构除弹簧外，还包括外壳、拉环等，这些都有一定的重力，如要倒过来使用，这些重力都会由弹簧来承担，会影响测量的结果。
【解答】将弹簧测力计倒过来使用时，测力计外壳、拉环等的重力都由弹簧来承担，会在测力计上显示一定的示数，从而使最终的测量结果偏大。
3．【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，彼此不接触的物体之间也可能发生力的作用
【解答】
A、手提水桶，由力的概念知，力是物体对物体的作用．故A不符合题意．
B、磁体间力的作用是相互的，同名磁极相互排斥．故B不符合题意．
C、马路上的红灯和绿灯，没有发生力的作用．故C符合题意．
D、蚂蚁搬运食物，力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故D不符合题意；
故选C．
4．【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，彼此不接触的物体之间也可能发生力的作用
【解答】
通过绳子提起鱼，由于鱼受到竖直向下的重力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对鱼产生一个竖直向上的拉力．所以鱼受到竖直向上的拉力，则此力的施力物体是绳子．
故选C．
5．【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少两个物体：施力物体和受力物体；单独一个物体不会产生力的作用，没有物体也不会产生力的作用．
【解答】
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少有两个物体，分别叫做施力物体和受力物体；物体相互接触时可能会发生力的作用，不接触的物体间也会有力的作用．故选B．
6．【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；
力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．
力有两个作用效果：力能改变物体运动状态和力能改变物体形状．
【解答】
A：力的作用必须有物体存在，没有物体就没有力.
B：磁铁同样收到铁钉的吸引力.
C：地球和太阳，彼此不接触，有万有引力的作用.
D：地球和太阳，彼此不接触，有万有引力的作用.
故选C
7．【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，彼此不接触的物体之间也可能发生力的作用
【解答】
A、彼此不接触的物体之间也可能发生力的作用，如磁铁吸引铁钉，故A不符合题意；
B、相互接触的物体之间不一定有力的作用，故B错误；
C、力是物体对物体的作用，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，故C符合题意；
D、分析物体间有没有力的作用时，主要看物体间有没有作用，如果有相互的作用，那么作用力和反作用力是相等的，故D不符合题意
选C
8．【答案】B
【知识点】力的测量
【解析】【分析】
弹簧测力计是物理学中用来测量力的大小的仪器，它有特定的使用规则，对照规则要求，我们可以判断上述说法是否符合要求．
【解答】
A、使用前弹簧测力计必须调零，否则会影响读数的结果，所以此说法错误．
B、读数时，让视线垂直于刻度面板．故本选项说法正确．
C、弹簧测力计都有自己的量程，不可以测超过量程的力，所以此说法错误；
D、弹簧测力计可以测量竖直方向的力，也可以测量其它方向的力，所以此说法错误；
故选B
9．【答案】B
【知识点】力的测量
【解析】【分析】
弹簧“变短”，弹簧就“变硬”，“劲度系数”变大，不易伸长．断掉一部分的弹簧同原来的弹簧相比，主要是改变了弹簧的有效长度，而弹簧的长度是会对弹簧的劲度系数产生影响的，因此，再使用相同大小的力，弹簧的伸长就会不同，如果继续用原来的刻度盘，示数必将不准确．
【解答】
截短的弹簧的弹性系数变大了．打个比方说把两根同样的弹簧连起来，弹性系数变小，就是用同样的力拉它，伸长变长一倍．同理，截短了后用同样的力拉就变短了，读数就变小．弹簧“变短”，弹簧就“变硬”，这样的弹簧秤，来称量物体重力时，弹簧不易伸长，但刻度盘不变，读数当然是变小了．
故选B．
10．【答案】D
【知识点】力的测量
【解析】【分析】
弹簧测力计是一种测力的大小的工具，在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比，为F=kx
【解答】
A、刻度处是测量长度的工具；
B、天平是测量质量的工具．
C、微小压强计是测量压强的工具；
D、弹簧测力计是测量力的工具；
故选D
11．【答案】A
【知识点】力的测量
【解析】【分析】
弹簧测力计的结构除弹簧外，还包括外壳、拉环等，这些都有一定的重力，如要倒过来使用，这些重力都会由弹簧来承担，会影响测量的结果．
【解答】
将弹簧测力计倒过来使用时，测力计外壳、拉环等的重力都由弹簧来承担，会在测力计上显示一定的示数，从而使最终的测量结果偏大．
故选A．
12．【答案】D
【知识点】力的测量
【解析】【分析】
弹簧测力计是根据弹簧的特性制成的，只要弹簧受到一定的拉力，待指针稳定后就可以把力的大小显示出来．要牢记弹簧测力计的使用方法．
【解答】
A、错误的原因在于这句话漏掉了一个重要前提：在一定的弹性范围内。它正确的说法是：弹簧测力计是根据“在一定的弹性范围内，弹力与弹簧的伸长量成正比.”的原理制成的.故A错误
B、弹簧测力计既有量程也有分度值，最大量程是弹簧在弹性限度内，拉到最长所受的力，有时也指标尺上的最大刻度；分度值就是标尺上一格所代表的力的大小.故B错误
C、弹簧测力计可测力的大小，在测拉力大小时对位置不要求，但弹簧测力计在测物体重力(质量)时必须竖直放置，不得倾斜.故C错误
D、使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程，D正确
故选D
13．【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】
在国际单位制中，力的单位是以科学家牛顿的名字命名的．
【解答】
力的单位是牛顿，简称牛，符号为“N”．根据牛顿第二定律公式 F=ma 得出的导出组合单位.
14．【答案】手；水桶；水桶；手
【知识点】力的概念；力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用．日常生活中的推、拉、挤、压等都是力的作用．要产生这种作用必须有相互作用的物体存在．物体间力的作用是相互的
【解答】
力是一个物体对另一个物体的作用，因此力不能脱离物体而存在，由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．
一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体，用手向上提水桶，手对桶有一个向上的作用力，施力物体是手，受力物体是水桶；物体间力的作用是相互的，同时感到水桶对手有一个向下拉的作用力，施力物体是水桶，受力物体是手．
故答案为：手；水桶；水桶；手
15．【答案】下；运动员；上；跳板
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
【解答】
运动员起跳时，用力向下踏跳板，对跳板有一个向下的作用力，是由运动员施加给跳板的，施力物体是运动员；由于力的作用是相互的，跳板也对运动员有一个向上的支持力，施力物体是跳板．
故答案是：下；运动员；上；跳板．
16．【答案】牛顿；牛；N
【知识点】力的概念
【解析】【分析】
在国际单位制中，力的单位是以科学家牛顿的名字命名的．
【解答】
力的单位是牛顿，简称牛，符号为“N”．根据牛顿第二定律公式 F=ma 得出的导出组合单位.
17．【答案】4；4
【知识点】力的测量
【解析】【分析】
弹簧秤测量弹簧所受的拉力大小，根据平衡条件求出弹簧秤A和B的读数
【解答】
甲图由弹簧秤平衡得到，弹簧秤A的读数为4N．
乙图中由左侧拉力起平衡作用，弹簧秤B的读数为右侧拉力的大小，即为4N．
故答案为：4；4．
18．【答案】0.2N；0~5N；5N；2.4N
【知识点】力的测量
【解析】【分析】
物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、体温计等，任何一种工具，一定要注意零刻度，每一个大格和每一个小格各代表多少．使用时不能超出其最大测量范围．弹簧测力计在使用前要观察其量程和分度值，再根据指针所指示的刻度来读数
【解答】
弹簧测力计一个大格表示1N，里面有5个小格，一个小格表示0.2N，其分度值为0.2N．其测量范围为：0～5N，使用时不能超出其最大测量值5N．弹簧测力计的示数为2N+0.4N=2.4N．
故答案为：0.2；0～5；5；2.4
19．【答案】2；5
【知识点】力的测量
【解析】【分析】
弹簧测力计是根据弹簧的特性制成的，只要弹簧受到一定的拉力，待指针稳定后就可以把力的大小显示出来．要牢记弹簧测力计的使用方法
【解答】
设原长为y cm ,弹力系数为k,则由F=kx可得方程组
y+15/k=8
y+5/k=6
解得 y=5 k=5
所以受到10N拉力时长为 5+10/5=7 cm
不受拉力时长5 cm
弹簧伸长了7-5=2cm
故答案为：2；5
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