七年级语文上册 老山界 学案 长春版

长春版七年级上《老山界》快乐学案2
【学在课前】
给加点字注音或根据拼音写汉字。
1、惊惶（ ） 2、呜咽（ ） 3、hān（ ）然入梦 4、咀jué（ ）
5、蜷起（ ） 6、骨碌（ ） 7、落得很远（ ） 8、澎湃（ ）
根据下列各项的解释，写出相应的词语。
1、甜美畅快地入睡。 （ ）
2、形容波浪互相撞击时所发出的声音。（ ）
3、极陡峭不能攀援的山崖。 （ ）
4、奇伟的景象。 （ ）
三、整体感知课文。
了解红军翻越老山界的具体背景，在翻山过程中遇到了哪些困难？作者对这些困难的具体描述，与文章的主题有什么联系？
【课堂探究】
〖问题探究〗
文中有很多红军战士的语言描写：“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”。这些词语表现了战士们怎样的精神风貌？
2、“我们完成了任务，把一 ( http: / / www.21cnjy.com )个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚 至受伤的痛苦都被这个意志克服了。”句中“一个坚强的意志”指什么？这句话在全文中的作用是什么？
3、联系上下文，谈谈你对下面句中加点词语的理解。
（1）男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方躲起来了。
（2）她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。
4、揣摩一下，将下列句子中加点的词语换成括号中的词语，表达效果有何不同。
（1）我们决定要爬一座30里高（很高）的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。
（2）黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢（装）了一碗就吃。
（3）肚子很饿，气力不够，但是必须鼓（凭）着勇气前进。
〖语段探究〗
阅读下面的语段，然后完成下列题目：
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入 ( http: / / www.21cnjy.com )肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像 ，像 ，像山泉在呜咽，像 。不知什么时候又睡着了。
完成所缺的句子。
“四围的山把这山谷包围得像一口井”是一个比喻句，它的本体是（ ）
A、山 B、四周的山 C、井 D、被四围的山包围的山谷
3、“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”，把这句话中“又是”改为“还有”行不行？为什么？说说你对这句话的理解。
4、这一段景物描写意在表现什么？
【自读探究】
丰碑
李本深
一支长长的红军队伍，在去云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严
寒把云中山冻成了一只冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
将军的马，早已让给了伤号骑，将 ( http: / / www.21cnjy.com )军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住严峻考验？
将军思索着……
前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”
将军愣了一愣，什么话也没说，朝那边走去，风雪大了。他步履有些踉跄，眼睛
有点迷离。
一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。
他浑身都落满了雪，可以看出镇定 ( http: / / www.21cnjy.com )自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战士们借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶、像箔片一样薄薄地贴在身上，……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？
将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明 ( http: / / www.21cnjy.com )显地抽动了一下。蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开……
“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有什么人对将军小声说了一声：“这就是军需处长……”
将军正要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立 ( http: / / www.21cnjy.com )了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处。向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……
雪更大了，风更狂了，大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的碑……
将军什么话也没说，大 ( http: / / www.21cnjy.com )步钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说： ……
1、本文故事情节的高潮是：
2、小说反复描写风雪的作用是：
3、本文末尾 处应填入的文字是（ ）
A、“这支队伍为什么不怕困难呢？
B、“这样的队伍真是不可思议！”
C、“看来狂风可能征服不了这支队伍。”
D、“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢……”
4、概括这篇小说中心思想：
5、（1）这篇小说的主人公是 。
（2）试简略陈述确定小说主人公的理由。

【课外拓展】
六月雪
渡过金沙江，又经过几天艰苦的行军，到了雪山地区。
天黑以后，我们借着朦胧的月光，沿着蜿蜒 ( http: / / www.21cnjy.com )曲折的山径向上爬去。队伍拉得很长，抬头看，头顶上有人；低眼瞧，脚底下也有人。战马在嘶叫，啦啦队前呼后应。喊声，歌声，震荡着草木丛生的山谷，发出欢乐的回响。同志们的情绪实在高，但都走不快，因为路太难走了，又看不清，不小心就有滑下去的危险。
……
越向上走，山势越陡，小道儿几乎要笔力起来 ( http: / / www.21cnjy.com )了。山路虽然由前面的部队作了一番修补，但是骡马走起来，仍然相当不便。道旁绝壁上悬着的石块，若不注意到了就有砸破脑袋的危险。山涧里的水，湍急地向下倾泻着，溅起几尺高的白沫子，发出哗哗的吼声，真叫人胆寒。
将近中午，我们才爬上半山腰。刚一拐弯，便见到 ( http: / / www.21cnjy.com )两座高山，好像要紧紧地偎依在一起似的，把小道夹在中间。两边石壁上伸出几颗葱绿的青松，路旁青嫩的小草刚长了两寸高，几棵黄色的小花骄傲地随着温和的山风摆动。这里完全是一片春天的景色。而背阴的地方，微风徐来，凉爽宜人，又给人一种秋天的感觉，使人完全忘记了当时正是夏天。
又往上走了两个小时，就好像进入了冬天 ( http: / / www.21cnjy.com )。白皑皑的积雪，越来越厚，道路滑溜溜的，行动更困难了。走在我后面的一个贵州籍同志，由于年岁大，身体弱，越走越喘，越走越吃力了。我顺手去接他的枪，副班长也赶上来帮他拿背包，可是他说什么也不肯，还是艰难地支撑着身子前进。
再向上走去，好几层雪冻在一起，差不多有 ( http: / / www.21cnjy.com )两尺多厚。雪底下的水还是在哗哗地流着。山势更加陡峭，道路更加崎岖狭窄，要是一步走不稳滑下去，那就再没有办法爬上来。草鞋早就被雪水浸透了，十个脚趾冻得又麻又木，深一脚浅一脚的，也不知道是冷是热。空气也越来越稀薄了。胸口上好像压着千斤重担，透不过气来，走几步就得喘半天。我后面那位贵州籍的同志，额头上汗直流，看样子连往前爬的劲都没有了。
不得已，就坐下来。指导员忙抢到他的身旁， ( http: / / www.21cnjy.com )像慈祥的老妈妈一样，把他的手架在自己的肩上，慢慢地把他扶起来，耐心地对他说：“同志！再坚持一会儿，过了雪山就胜利！在这里，说什么也不能停呀！”
“我自己还能走！”那个同志轻轻地推开指导员的手，激动地说了一句，又摇摇晃晃地走起来。
下午三点钟我们到达了山顶。大家多么高兴啊！
忽然西南方向涌起一块乌云，迅速挨着 ( http: / / www.21cnjy.com )山头压过来。接着暴雨挟着冰雹，劈头盖脸地打来。不一会，又变成了鹅毛大雪。真是瞬息万变。我们身上的单军衣浸透了，有的地方还结了一层薄冰。冷风一吹，把大家冻得上牙直打下牙。指导员和连长忙着叫大家打开被子，披在身上。
风好像故意和我们闹别扭似的，越刮越大 ( http: / / www.21cnjy.com )。我们的脚陷在一尺多深的雪里，费老大劲才能拔出来。被子被风吹鼓起来，好像（ ），拖着我们来回直晃荡。我们几个人就互相搀扶着，一步一步地向前移动。
这时指导员自言自语地说：“ 。这简直比蜀道还难！”后边的小通信员不知把这句话听成个啥，就接着说：“指导员，我们不是已经上天了吗？咱们的脚早就站在云彩上面啦！”
有人认为第四段的景物描写与文章的主旨没什么关系，完全可以删去，说说你的理解。
2、联系上下文，在文中（ ）处填入恰当的文字。
3、联系全文内容，写出文中横线处应填入的唐诗名句。
4、“六月雪”是一种自然现象，你认为文章以此做标题好吗？谈谈你的看法。
5、这篇文章与《老山界》在思想内容上有什么相似之处？
【自主运用】
1、“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山 ( http: / / www.21cnjy.com )”，可是我们的红军战士却不怕山高路险，表现出了顽强的意志和所向无敌的革命精神。请用学过的诗句来赞美他们。
2、“僧敲月下门”“鸟鸣山更 ( http: / / www.21cnjy.com )幽”是我国古代诗歌“以声写静”的名句。这篇课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，这也正是“以声写静”。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗？试用一两百字写出来，用上比喻。
参考答案：
【学在课前】
一、huáng yè hān 嚼 quán gū là pài
二、酣然入梦 澎湃 悬崖 奇观
背景（略） 红军翻山经历了“四难 ( http: / / www.21cnjy.com )”：山路险峻，悬崖峭壁，走路难；夜宿“之”字路，寒气逼人，睡觉难；粮食奇缺，忍饥挨饿，吃饭难；枪声密集，敌人追击，处境难。
写这些艰难险阻，反衬了红军战士在困难面前顽强不屈、艰苦奋斗的坚强意志和英雄气概。
【课堂探究】
〖问题探究〗
1、这些语言描写突出了红军战士豪壮、畅快的心情，渲染了他们顽强不屈的斗志和艰苦乐观的情绪，从而表现了他们积极豪迈的革命乐观主义精神。
2、“一个坚强的意志”指的是长征队伍下 ( http: / / www.21cnjy.com )定决心、不怕牺牲、排除万难，争取胜利的坚强意志。这句话是全文的点睛之笔，点明了红军进行长征的思想基础和力量源泉。
3、
（1）“照着习惯”反映了反动军阀长期欺侮瑶民的现实。这里用反动军阀留下的恶劣影响，来反衬下文军民鱼水深情，红军的本质显得更加鲜明。
（2）“生怕”是“很怕”的意思，“ ( http: / / www.21cnjy.com )生”表示怕的程度很深，能准确表达红军对群众利益深切爱护的心情。“不准”是绝对严格禁止的意思，表明了红军纪律的严明。
4、这里运用拟人手法，嘲笑敌人，透出胜利的喜悦。
（1）“30里高”具体写出了老山界山势的高峻，暗示翻越艰难，“很高”则很笼统。
（2）“抢”字形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面，“装”字没有这个效果。
（3）“鼓着勇气”含有战胜自身某种弱 ( http: / / www.21cnjy.com )点（文中指“肚子很饿，气力不够”），从而迎战艰难险阻的意思，表现了红军的坚毅，顽强和无畏精神，“凭”字无此表现力。
〖语段探究〗
1、像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃
2、D
3、不行，“极远的又是极近的，极洪大的 ( http: / / www.21cnjy.com )又是极细切的”，“又是”表现了声音的“不可捉摸”，反映了一种特有的自然现象和人的主观感受，改为“还有”，意味着确有几种声音，与“不可捉摸”就矛盾了。对这句话的正确理解是：有的声音分明来自远处，很低微，但是由于地处山谷，环境寂静，听起来仿佛近在咫尺，十分响亮；有的声音，分明起自近处，很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。
【自读探究】
1、有人告诉将军牺牲者就是军需处长。
2、反衬红军的英勇顽强、不怕牺牲的精神。
3、D
4、赞颂军需处长所代表的红军战士无私无畏的崇高品质和英勇顽强，不怕牺牲的精神。
5、（1）军需处长。
（2）一是从小说的文题入手进行分析。二是从情节上分析：小说的故事情节由明暗两条线构成，军需处长虽是暗线中的人物，但小说的主题是由他表现的。
【课外拓展】
不可以删去，这里描写春秋景物的宜人，更突出后面山路的崎岖艰险，衬托红军不畏困难的英雄气概，同时也使文章起伏有致。
船上的篷（合理即可）
蜀道之难，难于上青天
言之有理即可
都表现了红军战士勇于战胜困难的英雄气概和革命乐观主义精神。
【自主运用】
略