语文版九年级语文下册教学课件：第22课+与朱元思书（共26张PPT）

课件26张PPT。天下佳山水，古今推富阳 钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。与朱元思书吴均二、简介作者
吴均，字叔庠，吴兴故障人。南朝梁代文学家、史学家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。
《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。
本文是一篇骈体文，是和散文相对的一种韵文，因多用四六句又称“四六文”，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。
你读准了吗？缥碧 急湍 　轩邈
泠泠 嘤嘤 鸢飞
戾天 窥谷 横柯
经纶piǎotuānxuān miǎolíngyīngyuānlìkuīkēlún展现你的朗读能力注意语速
注意停顿
注意重音
注意节拍1.自译，有疑惑做符号。
2.小组讨论。
3.难词、难句共同解决。翻译课文1. 口头翻译课文，画出疑难语句。
2.同桌之间讨论交流，解决疑难问题。
3.各小组提出难以解决的问题，全班共同讨论解决 。风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约（相距）一百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。
江水都呈青绿色，深深的水流清澈的千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，(高山)凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。翻译课文1.奇山异水，天下独绝。

2.急湍甚箭，猛浪若奔。
3.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
4.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
5.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
6.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。通假字:
词类活用：
一词多义：
古今异义：窥谷忘反
千转不穷文言积累卡片“反”通“返”，返回
“转”通“啭”，鸟叫声风烟俱净（消净、消散，形作动）
任意东西（向东向西漂流，名作动）
皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动）
互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）
天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）
负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）　一百许里（左右/允许）
蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）
经纶世务者（治理/政治规划）
山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。美景配美文美景配美文风烟俱尽 ， 天山共色。美景配美文水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭 ，猛浪若奔美景配美文美景配美文夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。美景配美文泉水激石 ， 泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。美景配美文横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？
2.怎样理解“从流飘荡，任意东西”这一句话？
3.读第2段，作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？
4.作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？
5. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？
集思广益1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？奇山异水，天下独绝总分式2.怎样理解“从流飘荡，任意东西”这一句话？ 这一句是作者感受到一种享受自己、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；从对山水的描写中，体会到作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。3.读第2段，作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？1、水清---2、水急---（夸张）（比喻）水皆缥碧，千丈见底
游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔（正面与侧面结合）（动静结合）“异水”5.作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？ ----夹岸高山，皆生寒树，
负势竞上，互相轩邈，
争高直指，千百成峰。
----泉水激石，泠泠作响
好鸟相鸣，嘤嘤成韵
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝
视觉听觉用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，山林变成了美好的音乐世界，表面上似乎热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。 奇山6. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？ 鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。这篇文章抒发了作者怎样的情感？抒发了作者对世俗官场和功名利禄的蔑视，含蓄的流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。本文是骈文，请找出文中出现的对偶句。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵；蝉则千转不穷，猿则百叫无绝；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返……
课后作业：
给游客写一篇游富春江的导游词。