七年级语文下册18《狼》导学案 长春版

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18.狼
学习目标
1．积累“瞑、暇、缀行、并驱”等重点文言字词，并从不同角度复述故事。
2．体会这则故事蕴含的深刻道理。
3．领悟作者“文笔简练”的写作风格，学习“叙议结合”的写法。
4．（学生填写）__________________________________________21教育网
学习重点
1．积累“瞑、暇、缀行、并驱”等重点文言字词，并从不同角度复述故事。
2．体会这则故事蕴含的深刻道理。
3．（学生填写）__________________________________________21cnjy.com
学习难点
1．领悟作者“文笔简练”的写作风格，学习“叙议结合”的写法。
2．（学生填写）__________________________________________21·cn·jy·com
学法指导
1.翻译背诵法：结合注释和工具书翻译课文，在理解的基础上背诵全文。
2.对比阅读法：与《伤仲永》对比阅读，概括两篇文章在写法上的共同点。
3.复述故事法：在理解课文的基础上，根据故事的开端发展高潮结局生动地复述课文。
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作家作品
蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，山东淄川（今 ( http: / / www.21cnjy.com )山东淄博市）人，是我国清代著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。21世纪教育网版权所有
《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。
第一学时
自习
一、给下列加点字注音，并将这些词语抄写两遍。
　缀行（ ） 大窘（ ） 狡黠（ ）
苫蔽（ ） 耽耽（ ） 积薪（ ）
驰担（ ） 目似瞑（ ） 意暇甚（ ）
尻尾（ ） 假寐（ ） 变诈（ ）
二、解释下列加点的字词。
1．顾野有麦场（ ） 2．止有剩骨（ ）
　　3．屠自后断其股（ ） 4．意暇甚（ ）
　　5．盖以诱敌（ ） 6．其一犬坐于前（ ）
7．一狼洞其中（ ） 8．意将隧入（ ）
9.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（ ）
10.狼亦黠矣，而顷刻两毙。（ ）
三、结合注释，翻译句子。
　1.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
　
2.途中两狼，缀行甚远。
3.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
自疑
自习过程中，我还有这些词语和句子不理解：
1.
2.
自探
活动一 反复朗读课文，读出屠夫内心情感的变化。
活动二 结合注释疏通文意，翻译下列句子。
1.顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
2.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
3.方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
自测
1． 古今异义：
(1)盖以诱敌。 古义： 今义：
(2)禽兽之诈变几何哉？ 古义： 今义：
2． 一词多义：
一狼得骨止（ ） 狼不敢前（ ）
止露尻尾（ ） 其一犬坐于前（ ）
目似瞑，意暇甚（ ） 恐前后受其敌（ ）
意将隧入以攻其后也（ ） 盖以诱敌（ ）
3.解释下列句中加点的词。
①担中肉尽，止有剩骨。（ ）
②骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（ ）
③一狼洞其中。（ ）
④狼不敢前，眈眈相向。（ ）
⑤禽兽之变诈几何哉？（ ）
⑥其一犬坐于前（ ）
自结
通过本课时的学习，我的收获是：
第二学时
自习
一、从文中勾画屠夫心理变化、两狼狡诈的句子。各选一句抄下来。
二、全文共有五个自然段， 归纳各段段意。
自疑
自习过程中，我还有这些疑惑：
1.
2.
3.
自探
活动一 分别从屠夫、狼的角度，生动地复述故事，并谈这个故事告诉了我们什么道理？
活动二 《伤仲永》、《狼》在写作手法上有什么相同点？
活动三 “意暇甚，目似瞑。”足见作者简练的文笔。请你结合原文，把这只狼诱惑屠夫的情形描绘出来。
自测
　l．文中叙事部分可以归纳为：_______狼→ ______狼→ _______狼→ ______狼。
2．《狼》一文中，发表评论，点明主题的句子是__________________________________。
3. 读了这则故事，你感受最深的是什么？
自结
通过本课时的学习，我的收获是：
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