第二单元 新闻
(时间：150分钟 满分：150分)
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列各组加点字的注音，正确的一组是( )
A．踱步(duó) 证券(quàn) 考核(hái) 鳞次栉比(zhì)
B．悲恸(tònɡ) 同胞(pāo) 拯救(zhěnɡ) 忧心忡忡(chōnɡ)
C．弥合(mí) 中枢(shū) 削弱(xiāo) 怦怦直跳(pēnɡ)
D．呛水(qiānɡ) 饥馑(jǐn) 分蘖(niè) 坚如磐石(pán)
2．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是( )
A．邓小平不顾舟车劳顿，到达深圳后立即视察起来。
B．只有切实提高执法人员的素质和水平，才能让刚性的法律真正成为保护农民权益的尚方宝剑，让基层群众的维权之路少一些坎坷，多一些平坦。
C．大学新生从父母的呵护环境来到独立生活的陌生环境，紧张和忧虑都在情理之中，重视大学新生的心理健康教育，开设相关课程防患未然，是值得称道的举措。
D．尽管巴西女足的队员们拥有出神入化的个人脚下技术，但在本届女足世界杯的决赛中，还是以0比2的比分输给了讲究整体配合的德国队。
3．下列句子中，语意明确、没有语病的一项是( )
A．在今天的参试阵容中，绝大部分是近几年毕业的博士、硕士和学士。
B．离心机训练。坐进一个由8米多长铁臂夹着的圆筒里，以每小时100千米的时速旋转。
C．一位对航天员非常严格训练要求的老专家曾自豪地说：“杨利伟在转椅训练上成绩最出色，他是我最得意的学生。”
D．大屏幕上还清晰地标示着不断变化的北京时间、任务时间和飞行时间，排成五个阵势的数百台终端机上不断地跳跃着各种飞行控制理论。
4．把下列几个句子组成上下衔接，语意连贯的一段话，最恰当的一组是( )
①立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气较重，天气以湿热并重为特点。
②秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。
③故有“秋老虎”之说。
④“白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。
⑤被称为“多事之秋”。
⑥因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时，应注重一个“和”字。
⑦由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变。
A．②①③④⑤⑦⑥ B．①③⑤④②⑦⑥
C．②③①④⑤⑥⑦ D．②⑤④①③⑦⑥
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9题。
华佗字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言：“当引某许，若至，语人。”病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日，差，不痛，人亦不自寤，一月之间，即平复矣。
有一郡守病，佗以为其人盛怒则差，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒令人追捉杀佗郡守子知之属使勿逐守嗔恚既甚吐黑血数升而愈。
佗之绝技，凡此类也。太祖闻而召佗。太祖苦头风①，每发，心乱目眩，佗针鬲，随手而差。然本作士人，以医见业，意常自悔。后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”佗久远家思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。”到家，辞以妻病，数乞期不反。太祖累书呼，犹不上道。太祖大怒，使人往检。若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。于是传付许狱，考验首服。荀彧请曰：“佗术实工，人命所县，宜含宥之。”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈耶？”遂考竟②佗。佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。”吏畏法不受，佗亦不强，索火烧之。佗死后，太祖头风未除。太祖曰：“佗能愈此。小人养吾病，欲以自重，然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳。”及后爱子仓舒病困，太祖叹曰：“吾悔杀华佗，令此儿强死也。”
(节选自《三国志·华佗传》)
注 ①头风：头痛病。②考竟：拷问，死于狱中。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．太尉黄琬辟 辟：征召
B．若其虚诈，便收送之 收：收买
C．恒事攻治，可延岁月 恒：经常
D．语其节度，舍去辄愈 节度：禁忌和注意事项
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
7．下列选项中全都表现华佗医术高明的一组是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．华佗原是读书人，外出求学，通晓几种儒家经典，当时不止一人要他出来做官，他都不接受，但后来他对自己从事医业也常产生后悔之情。
B．华佗懂养生之道，医术更是高妙，特别擅长针灸、外科。他让病人饮用麻沸散进行麻醉，然后进行手术，开腹断肠，病人都没有感到痛苦。
C．华佗故意接受一位郡守很多财物，又不为他医治，不久又退还财物走掉了，还留下一封信辱骂郡守。郡守被激怒，吐了几升黑血，病就好了。
D．曹操让华佗专为自己医治头痛病，后来华佗回家，迟迟不肯再来。曹操很生气，认为华佗不愿为自己根治头痛病，把他抓起来，在狱中拷打而死。
9．断句和翻译。(10分)
(1)用“/”给文言文阅读材料中划曲线的句子断句。(4分)
郡 守 果 大 怒 令 人 追 捉 杀 佗 郡 守 子 知 之 属 使 勿 逐 守 嗔 恚 既 甚 吐 黑 血 数 升 而 愈。
(2)翻译下面的句子。(6分)
①四五日，差，不痛，人亦不自寤，一月之间，即平复矣。(3分)
译文：_____________________________________________________________________
②荀彧请曰：“佗术实工，人命所县，宜含宥之。”(3分)
译文：______________________________________________________________________
10．阅读下面的宋词，然后回答问题。(7分)
诉衷情
(金)吴激①
夜寒茅店不成眠。残月照吟鞭。黄花细雨时候，催上渡头船。 鸥似雪，水如天。忆当年。到家应是，童稚牵衣，笑我华颠。
注 ①吴激原为宋人，于宋徽宗宣和年间使金，被强留下来，一直未能返宋。此词写于其即将回中原之时。
(1)词的上阙，词人是怎样表现作者久居异乡归心似箭的心情的？(4分)
答：________________________________________________________________________
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(2)简析词的下阙“忆当年”一句的妙处。(3分)
答：________________________________________________________________________
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11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分)(6分)
(1)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。________________，________________。
(李白《蜀道难》)
(2)______________，__________________。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
(3)三岁为妇，靡室劳矣。________________，__________________。 (《诗经·氓》)
(4)______________，__________________。无为在歧路，儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
切莫握着鼠标忘了笔杆
高福生
在教育部举行的第十届“全国推广普通话宣传周”新闻发布会上，教育部副部长、国家语委主任赵沁平指出，现在很多学生写字时只知道那个字的大概形状，但是具体怎么写就不会了，而用电脑这个字很快就能敲出来。长期使用电脑导致学生提笔忘字，这与一个书法大国很不匹配。专家呼吁，在网络时代，不能“握着鼠标忘了笔杆”。
曾几何时，一个人写字的水平意味着他的修养和素质。而E时代的到来，电脑打字的书写方式，已悄悄颠覆了人们传统的手写文字的习惯。面对着曾经熟悉的文字，手指放在键盘上，就知道该按哪个钮，但拿起笔，许多字却印象模糊写不出来。这种“手写时代”老年人才会经常出现的“提笔忘字”现象，在年轻人的身上表现得愈来愈明显，被人戏称为“电脑失写症”。
一项针对在校大学生的调查显示，超过半数大学生对电脑等数码多媒体有依赖感，遇到结构稍微复杂一点的汉字就要借助手机和电脑来“救助”。在某人才招聘会上，一些应聘大学生的电子简历装帧精美，电脑编排功夫非同一般，但他们的汉字书写简直没法看，甚至有人连填表书写“聘任”的“聘”字都要抬头看招聘现场的大标语。去年，某媒体记者在IT行业聚集区街头随便找行人做了个调查，让他们写出“尴尬”一词，结果十余位过路的大学生、高三学生和公司白领等，竟无一人能正确写出来，着实令人“尴尬”了一回。
众所周知，汉字博大精深，底蕴丰厚，承载了中华民族的文明和智慧，是世界文化的重要组成部分，是我们民族的象征。不论是方正的楷书、俊秀的小篆，还是遒劲的草书，其兼具象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵，即便再发达的科技也无法模拟和取代。国外的专家学者认为：每个汉字都是一个“集成电路”，在开设智力上是没有止境的；认识的汉字越多，联想就越丰富。正因为如此，日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学课程中，都将“书法”列入必修课。
在很多外国人都把汉字当成一门艺术，在积极地学习中文的今天，国人却因电子书写的推广，让“握着鼠标忘了笔杆”成为另类景观，不仅提笔忘字，而且提笔写错字的现象比比皆是，还呈现出一种越来越年轻化甚至是儿童化的趋势，实在是一种悲哀。这样的“写字困境”频现，不仅隐藏着学校教育特别是语文教育、中文教育的失落与迷失，也意味着传统的汉字书写艺术及其所传承的中国语言文化也在离我们渐行渐远，值得我们反思和重视。
当务之急，有必要将汉字作为一种“国粹”来进行保护，让每一个公民对这种民族文化敬畏有加。青年人尤其是大学生，应在熟练掌握多媒体技术的同时，重拾传统学习方式，培养阅读图书、手写文字习惯；我们的中小学校也要与时俱进，在研究语言教学的技术手段、推进板书教学的同时，抓好学生的“手写”训练，不仅要求学生用手写作业，更要在我们庞大而运转自如的考试机器里，加入关于写字的内容。如此，“提笔忘字”的“别扭”才会淡出我们的视野。 (选自《光明观察》)
12．根据文意，以下说法不正确的两项是(5分) ( )
A．教育部官员已经意识到了现在的学生提笔忘字的现象与一个书法大国很不匹配。
B．E时代的到来颠覆了人们传统的手写文字的习惯，导致了“电脑失写症”。
C．日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学生课程中，已经将“书法”列入必修课。
D．有专家学者认为汉字具有开发智力的作用，汉字能够激发人的联想。
E．现在大学生对电脑有依赖感，遇到结构稍微复杂一点的汉字就要借助电脑来“救助”。
13．下列各项中不能作为论据证明“切莫忘了笔杆”的是(3分)( )
A．现在很多学生写字时只知道那个字的大概形状，但是具体怎么写就不会了。
B．一个人写字的水平意味着他的修养和素质。
C．汉字博大精深，底蕴丰厚，承载了中华民族的文明和智慧，是世界文化的重要组成部分，是我们民族的象征。
D．很多外国人都把汉字当成一门艺术，在积极地学习中文。
14．根据文意，“握着鼠标忘了笔杆”的危害表现在哪些方面？(4分)
答：________________________________________________________________________
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15．如何消除“提笔忘字”现象？(4分)
答：________________________________________________________________________
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四、本大题3小题，共15分。
阅读下面的文字，完成16～18题。
钱学森的遗产(节选)
安 然
每一颗巨星的陨落，都会让我们伤感一番，都会让我们头顶的星空暗淡些许。然而，似乎很少有一颗巨星之殇，会如钱学森的离去一样，引起从上至下的深切关注。
在中国，很少有一位科学家能取得如此卓越的专业成就，同时其命运与政治、民族、时代有如此紧密的联系，更鲜有一位科学家，如此广泛地涉猎如此广泛的领域。
在中国，钱学森不仅是一位科学家的名字，而且是对科学家这个词的诠释。
大多数人从走进学校的那一天起就认识了他。教学楼的墙壁上总是悬挂着中外科学巨匠们的画像用以激励学生，钱学森就是其中的一位。俊逸的外表、优雅的气质、和蔼的微笑、深邃的眼光、圆阔的额头、稀疏的头发。在无数青年人的脑海里，钱学森定格了一个完美的科学家形象。
在这个国家，对钱学森的尊重，几乎就象征着对知识、对科学的崇尚。
导弹、卫星、空气动力学、航空工程学，钱学森的专业领域虽然并不直接关乎民生，但是，这位科学家的故事却能够被许许多多普通老百姓津津乐道，因为他不仅是一位科学家，还是一个爱国者、一名军人；是一种精神、一种骄傲。一个从美国人的软禁中挣脱出来返回祖国的科学英才，他的故事本身就是一个传奇，当这个故事契合了中国人传统中的“家国情怀”和现实中的政治热情的时候，一个科学英雄就矗立起来了，早已超越了科学技术本身。而他所创建和领导的航天事业，让他的祖国能够发射导弹，把卫星送上天，从一个处在冷战时代的落后国家，到迅速拥有了强大防御能力——对一个国家和民族的发展大计来说，钱学森的功绩似乎如何解读都不为过。
这位中国的“导弹之父”不仅是一名技术专家，还被认为是一位文、理、工结合型的科学家。
1950年以后，他在美国麦卡锡运动泛滥成灾，自己受到无端指控，行动自由受到美国移民局的限制和联邦调查局特务的监视，而且被吊销了国防部的通行证，无法再继续参与机密军事科技研究的情况下，为了转移美方的注意力，及时调整心态，进入一个新的理论领域，并最终创建了“工程控制论”。在他回国之后，“工程控制论”在国内形成为健全的人才培养、理论研究和工程应用体系，为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持。
在20世纪80年代初，他提出了由系统工程、系统学、开放的复杂巨系统等理论组成的“系统科学”思想。至此这位备受尊崇的科学家似乎找到了解读科学问题的万能钥匙，他快速地挣脱了“导弹轨迹”的束缚，沿着“马克思主义哲学”和“系统科学理论”的路线，开始了一场对不同领域的科学技术问题的全面解读。
他开始审视中医，“我并不是一个中医，但我认为传统医学是个珍宝，因为它是几千年实践经验的总结，分量很重。更重要的是：中医理论包含了许多系统论的思想，而这是西医的严重缺点。”钱学森对于中医的论述显然没有他“卫星上天”的成就那般令世人信服，但这些并没有影响他和他的追随者不断解读更广泛领域的科学问题。
1958年，钱学森在《人民日报》上发表了一篇题为《不到园林，怎知春色如许——谈园林学》的文章，此文被视为钱学森对建筑与城市研究的肇始。后来钱学森公开提出：要发扬中国园林建筑，特别是皇帝的大规模园林，如颐和园、承德避暑山庄等，把整个城市建成一座大型园林，钱称之为“山水城市”。在他的倡议下，1993年2月27日在北京召开了“山水城市座谈会”，钱学森在为此次大会寄来的书面发言中说，“山水城市的设想是中外文化的有机结合，是城市园林与城市森林的结合。山水城市不该是21世纪的社会主义中国城市构筑的模型吗？”
钱学森的“系统科学观”总能被应用到不同领域而推出新的理论。比如，他和年轻学者张沁文于1980年提出了农业系统工程理论，用以分析我国农业发展存在的问题和解决对策。
功成名就的钱学森着迷于以他从航天技术的实践中提炼出来的系统科学的方法，去解社会和自然科学领域形形色色的问题。在这个永远对世界充满好奇心和探索精神的科学家眼里，科学无禁区，思想无禁区。尽管让他的同胞最为他自豪的，还是他那些最为“宏大”的作品——震天动地的导弹、划过苍穹的卫星，但理解钱学森，仅有这些是不够的。
16．本文题目是“钱学森的遗产”，钱学森给后人留下了哪些丰厚的遗产？请分条陈述。(6分)
答：________________________________________________________________________
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17．本文是按怎样的篇章结构进行写作的？文章的第二段有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
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18．“在中国，钱学森不仅是一位科学家的名字，而且是对科学家这个词的诠释。”“钱学森”诠释了怎样的科学家的内涵？结合原文，谈谈你的理解。(5分)
答：________________________________________________________________________
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五、本大题共2小题，每小题6分，共12分。
19．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)
谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。
答：________________________________________________________________________
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20．根据下面的情景和要求，代拟一段对话。(6分)
情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。
要求：(1)老师要说出婉拒的理由，学生要说出坚持的理由。
(2)符合情景与身份，语言得体。
老师婉拒说：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
学生坚持说：_______________________________ ____________________________
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六、本大题1小题，60分。
21．阅读下面的文字，然后按照要求作文。(60分)
CCTV—2“第一时间·天气预报”栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟？
请以“分享和分担”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。
答案解析
1．D [A项“核”应读hé，B项“胞”应读bāo，C项“削”应读xuē。]
2．B [“尚方宝剑”比喻上级特许的权力，用在句中不合语境。]
3．A [B项“每小时”和“时速”重复，去掉“每小时”；C项语序不当，“对航天员非常严格训练要求”应改为“对航天员训练要求非常严格”；D项成分残缺，应在“理论”后面加上“参数”，作“跳跃”的宾语。]
4．A [②是一个总起句，应放在开头，①③④⑤是从“秋老虎”和“多事之秋”两个方面说明“阳消阴长”的秋天气候特点的，⑥⑦两句是针对这些特点提醒人们要注意秋季养生，所以⑥⑦应放在最后。⑥⑦两句具有因果关系，⑦在前，⑥在后。在①③④⑤句中，“立秋至处暑”、“白露”等表示时间关系的词语提示我们，①③在前，④⑤在后。①③句具有因果关系，所以①在前，③在后；④⑤句也具有因果关系，所以④在前，⑤在后。]
5．B [“收”应解释为“逮捕”。]
6．D [“其”，那，指示代词 /他，人称代词；A项“若”，如果；B项“以”，用，拿； C项“因”，于是，就。]
7．C [结合句意推断。]
8．C [华佗并没有退还财物，而是故意丢下郡守这个病人，自己跑开来激怒他。]
9．(1)郡守果大怒/令人追捉杀佗/郡守子知之/属使勿逐/守嗔恚既甚/吐黑血数升而愈。
(2)①四五天后，病好了，不再疼痛，病人自己也不觉得，一个月之内，伤口便愈合复原了。
②荀彧向曹操求情说：“华佗的医术确实高明，与人的生命密切相关，应该包涵宽容他。”
参考译文
华佗字元化，是沛国谯县人。外出到徐州求学，同时通晓几种儒家经典。沛国相陈珪推荐他为孝廉，太尉黄琬征召他，他都不去就任。华佗懂得养生的方法，当时的人认为他年龄将近一百岁，可外表还像壮年的容貌。他又精通处方医药，他给人治病，配制汤药不过用几味药，心里明了药剂的分量，不用再称重量，药煮熟就让病人饮服，告诉病人服药的注意事项，病人离开后，病就痊愈了。如果需要灸疗，也不过一两个穴位，病痛就应手消除。如果需要针疗，也不过扎一两个穴位，下针时对病人说：“针感应当延伸到某处，如果到了，告诉我。”当病人说“已经到了”，应声便起针，病痛很快就痊愈了。如果病患集结郁积在体内，应须剖开身体割除的，就饮服他的“麻沸散”，一会儿病人便像醉死一样，没有什么知觉，于是开刀后取出结积物。病患如果在肠中，就切断肠子进行清洗，再缝合腹部刀口，抹上药膏，四五天后，病好了，不再疼痛，病人自己也不觉得，一个月之内，伤口就痊愈复原了。
有一位郡守生病，华佗认为这人发一下大怒病就会好。于是多次接受他的财物却不给他医治；没有多久丢下他走掉了，还留下书信辱骂他。郡守果然大怒，派人追赶捕杀华佗。郡守的儿子知道内情，嘱咐人不要追赶。郡守非常生气怨恨之后，呕吐几升黑色的血，病就好了。
华佗的卓绝医技，大都像这些。曹操听说了，就召唤华佗来。曹操为头痛病所苦，每当发作，就心情烦乱，眼睛眩晕。华佗只要针刺鬲这个部位(膈俞穴)，病随手就好了。不过华佗本来是读书人，用行医作为自己的职业，心里常常感到后悔(封建社会医生被视为“贱业”)。后来曹操亲自处理国事，病越来越严重，让华佗专为他看病。华佗说：“这病短时间难以治好，只有经常进行治疗，才能延长寿命。”华佗长期远离家乡，想回去，于是说：“刚收到家信，正要短期回家一趟呢。”到家后，用妻子有病做托辞，多次请假不回来。曹操多次写信召唤，华佗还是不上路。曹操非常生气，派人前往查看。如果华佗妻子确实有病，就赐给四十斛小豆，放宽假期时间；如果他虚假欺骗，就逮捕押送他回来。于是用传车把华佗递解交付许昌监狱，核实证据，本人服罪。荀彧向曹操求情说：“华佗的医术确实高明，与人的生命密切相关，应该包涵宽容他。”曹操说：“不用担忧，天下就没有这种无能鼠辈吗？”终于把华佗在狱中拷问致死。华佗临死前，拿出一卷医书给狱吏，说：“这书可以用来救活人。”狱吏害怕触犯法律不敢接受，华佗也不勉强，讨取火来把书烧掉了。华佗死了以后，曹操头痛病没有好。曹操说：“华佗能治好这种病。这小子有意留着我的病，不加根治，想用这办法来使自己显得重要。可是我不杀掉这小子，他也终究不会替我断掉这病根的。”等到后来他的爱子仓舒(曹冲的字)病危，曹操才感叹说：“我后悔杀了华佗，使这个儿子活活地死去了。”
10．(1)词的上阕先写“我”客居“茅店”，因“夜寒”而“不成眠”，于是扬鞭催马早行，形象地表现了作者归心似箭的心情。“催上渡头船”中的一个“催”字，既是“黄花细雨”催我快上船，也是“催”马快上船，渡船快开。早日回家。作者通过“不成眠”“吟鞭”“催”等一系列细节的生动描写，共同凸现出其久居异乡，归心似箭的心情。(2)“忆当年”三字，把我从眼前的美景引发到对当年的回忆中，对当年的回忆，自然是世事众多，其间是悲是喜作者没有明确，给人以广阔的想象空间，意味深长而含蓄。无论“当年”是悲是喜，现在作者需要面对的是回乡的轻松与愉悦，颇有“往事不堪回首”，只享回家之乐的意味，让人产生众多感慨。
11．(1)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 (2)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 (3)夙兴夜寐 靡有朝矣 (4)海内存知己 天涯若比邻
12．BE [B项应该是“E时代的到来导致了一些年轻人‘电脑失写症’”。E项应该是“在调查中，超过半数大学生对电脑等数码多媒体有依赖感”。]
13．D [外国人学中文不是怕忘了笔杆。]
14．①与我国是一个书法大国很不匹配，②失去工作的机会，③不利于开发智力，④导致学校教育特别是语文教育、中文教育的失落与迷失，⑤传统的汉字书写艺术及其所传承的中国语言文化也在离我们渐行渐远。
15．①思想上重视，应该将汉字作为一种“国粹”来进行保护，让每一个公民对这种民族文化敬畏有加；②重拾传统学习方式，培养青年学生阅读图书、手写文字习惯；③中小学校抓好学生的“手写”训练。
16．①他所创建和领导的航天事业，使他的祖国从一个处在冷战时代的落后国家，发展到迅速拥有了强大防御能力。②创建的“工程控制论”在国内形成为健全的人才培养、理论研究和工程应用体系，为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持。③提出了由系统工程、系统学、开放的复杂巨系统等理论组成的“系统科学”思想。④对中医理论有研究。⑤对建筑与城市有研究，提出“山水城市”的设想。⑥他的“系统科学观”常被应用到不同领域而推出新的理论。
17．(1)本文是按照总分总的篇章结构进行写作的。(2)承上启下，引出下文对钱学森成就的介绍；内容上总括后面的内容，作者正是从钱学森卓越的专业成就、与国家民族的密切联系和涉猎的其他广泛领域三方面介绍钱学森的成就的。
18．①在所从事的科学研究领域能取得卓越的专业成就。②得到人们尊重和爱戴。③将个人命运与政治、民族、时代紧密联系在一起。④一位科学家还要广泛地涉猎广泛的领域。⑤身后给世人留下一笔丰厚的精神遗产。
19．例1：优雅是一抹妩媚而不矫饰的浅笑；优雅是一束清香而不刺鼻的茉莉；优雅是一盏清冽而不刺激的凉茶。
例2：柔情是一种真诚而不腻烦的絮语；柔情是一种缠绵而不羁绊的牵手；柔情是一种刻骨而不伤怀的惦念。
例3：从容是一条舒徐而不滞缓的溪流；从容是一缕和暖而不熏蒸的春风；从容是一次淡定而不盲目的攀登。
20．示例一：老师婉拒说：“谢谢！不用了。一来我身体还好，再说负重也是锻炼。”
学生坚持说：“老师，您不负重已经是锻炼了；我年轻，不替您背我心里不安。”
示例二：老师婉拒说：“自己的事情自己做，老师要做示范，不能只说不做。”
学生坚持说：“老师指导就行，学生应该多加训练。”
21．答案 略。
第4课 东方风来满眼春（节选）
第1课时 导学与探究
1．字音
(1)给加点的字注音
①踱步( ) ②炯炯( )
③迢迢( ) ④俯瞰( )
⑤远眺( ) ⑥荟萃( )
⑦面颊( ) ⑧喧天( )
⑨东莞( ) ⑩鳞次栉比( )
?侃侃而谈( )
(2)给多音字注音
① ② ③
2．辨形组词
(1) (2)
(3) (4)
3．词语释义
(1)神采奕奕：_______________________________________________________________
(2)舟车劳顿：_______________________________________________________________
(3)鳞次栉比：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)侃侃而谈：_______________________________________________________________
(5)自以为是：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．近义词辨析
(1)施行 · 实行
施行：法令等产生效力。
实行：用行动来实现。
例句：①学校______“校长接待日”制度，这一天校长会认真听取家长们反映的意见。
②我国燃油税改革方案自2009年1月1日起______。
(2)鼓舞 · 鼓励·鼓动 · 鼓惑
鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气；兴奋，振作。
鼓励：激发，勉励。
鼓动：用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。
鼓惑：毒害，迷惑。也写作蛊惑。
例句：①小明同学入校后成绩较差，老师们经常______他要勤奋多问。
②他受到一些传销人员的______，离家出走，加入到非法组织中。
③听了英模报告会，我受到了很大的______。
④老师要善于______学生积极主动地参加早操锻炼。
(3)颁布·公布
颁布：公布(法令、条例等)。
公布：(政府机关的法律、命令、文告，团体的通知事项)公开发布，使大家知道。
例句：①演讲结束后，学校领导______了比赛成绩。
②日本______的“校园手机禁令”赢得了广大中小学教师的支持。
一、整体感知
1．准确理解题目的含义。
题目表意含蓄，“东方”指______，“风”指__________，“满眼春”用____________的修辞手法说明改革开放，使中华大地生机勃勃，使中国特色的社会主义建设取得伟大的成就。
2．通读全文，填写表格中空缺的内容。
主
体
段落
时间
地点
谈话内容
第一
部分
1月19日
迎宾馆、车上、皇岗口岸
第二
部分
1月20日
坚持一个中心、两个基本点两手抓，两手都要硬廉政建设培养接班人多干实事，少说空话
第三
部分
1月21日
民俗文化村、锦绣中华
第四
部分
1月22日
同省、市领导座谈
第五
部分
1月23日
二、深层探究
3．开头两个自然段有什么作用？
4．文章第一部分，作者对小平同志的肖像作了怎样的描绘？从中可以看出小平同志一种怎样的人格？
5.文章第一部分，作者在按时间顺序记述小平同志行踪的同时还使用了何种叙述方式？交待了什么内容？这样写的作用是什么？
6．速读课文，请概括出邓小平同志这次深圳谈话的核心观点和相关的重要信息。
核心观点：______________________________
相关的重要信息：
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
④________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
⑤________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
⑥________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、技法迁移
生动的语言描写
[文本回顾] 本文在刻画人物形象上，一个突出的特点是语言描写。如“到了深圳，我坐不住啊，想到处去看看”，“我刚才说，第一条是不要怕犯错误，第二条是发现问题赶快改正”，“你们要搞快一点！”文章就是通过这些细腻的语言描写，使小平同志的形象跃然纸上。
[技法点拨] 语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
那么，怎样才能使人物的语言成为人物形象塑造的一个有机组成部分呢？
第一，语言要能显示人物的身份、职业、地位、经历。俗话说“三句话不离本行”，行话运用适当，人物的身份便自然而然得到了介绍。
第二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。语言是思想的直接体现，读者应该从人物独白中清楚地看到人物内心深处的真情实感、行为的动机、追求的目的、行将采取的措施等等。
第三，语言描写要性格化。要在描摹语态、叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。
[技法运用] 仿照下列句子，按照给定的条件，再选写两个运用比喻、结构相同的句子。
示例：语文老师说，友谊是一首绝妙的歌，能让灰色的心情变得欢快。
①数学老师说，______________________________________________________________
________________________________________________________________________
②物理老师说，_____________________________________________________________
________________________________________________________________________
③地理老师说，_____________________________________________________________
________________________________________________________________________
④音乐老师说，______________________________________________________________
________________________________________________________________________
第2课时 测试与反馈
(分值：50分)
一、基础知识(12分，每小题3分)
1．下列加点字的读音和字形有误的一项是( )
A．踱步(duó) 萦绕(yínɡ) 面颊 神采奕奕
B．颁布(bān) 荟萃(cuì) 俯瞰 侃侃而谈
C．李灏(hào) 炯炯(jiǒnɡ) 远眺 鳞次栉比
D．亲昵(nì) 东莞(wǎn) 证券 源渊流长
2．下列加点的成语使用错误的一项是( )
A．温家宝总理不顾舟车劳顿之苦，辗转于蒙山沂水间，视察民情，关心百姓疾苦。
B．在十一届全运会上，伤后复出的刘翔，再次获得冠军，神采奕奕地站在全运会领奖台上。
C．站在广东街口，一眼望过去，骑楼两旁的幌子密密麻麻，老字号店铺鳞次栉比，一派繁华商都的气象。
D．面对公安人员的审讯，犯罪嫌疑人侃侃而谈，彻底交代了作案的动机及犯罪经过。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．深圳的建设者曾在这里创下了“三天一层楼”的纪录，成了“深圳速度”的象征。
B．我们必须拿出自己的计算机正版游戏软件，否则，拿不出新的软件就难以抵制不健康的盗版软件。
C．各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。
D．朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力，中、俄、美三国政府从中积极不懈地斡旋取得的。
4．把下面的句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是( )
不仅彼得堡保罗要塞像是浮在水面上的一座石头城，整个彼得堡都像是水上的石头城。________________，水道和岩石，构成了彼得堡这座城市的整体印象。
①许多重要建筑的外墙也都是花岗岩墙体 ②市内交织着68道河道 ③彼得堡市由42个岛屿组成 ④河道上有大大小小380多座石桥 ⑤两岸全都用花岗岩砌了石驳岸
A．③②①④⑤ B．②⑤④③①
C．③②⑤④① D．②④⑤①③
二、文本阅读(11分)
阅读下面的文字，回答5～7题。
1992年1月19日上午8时许，在深圳火车站月台上，几位省、市负责人和其他迎候的人，在来回踱步，互相交谈，他们正以兴奋而激动的心情等待着……
来了！远处传来马达的轰鸣声。接着，一列长长的火车徐徐进站。时钟正指9时整，列车停在月台旁边。
一节车厢门打开，车站服务人员敏捷地把一块铺着红色地毯的长条木板放在车厢门口。
不一会儿，邓小平同志出现了！人们的目光和闪光灯束都一齐投向这位领一代风骚的伟人身上。
他，身体十分健康，炯炯的眼神，慈祥的笑脸，身着深灰色的夹克、黑色西裤，神采奕奕地步出车门。他的足迹，在时隔8年之后，又一次踏在处于改革开放前沿的深圳这块热土上。
千里迢迢，舟车劳顿，市负责人劝他老人家好好休息。
但是，小平同志却毫无倦意。他说：“到了深圳，我坐不住啊，想到处去看看。”
5．“领一代风骚”原意为一代诗坛之首，用在这里是什么意思？有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
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6．画线处的外貌描写有什么作用？(3分)
答：________________________________________________________________________
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7．节选文字第6段中的“千里迢迢，舟车劳顿”在内容和结构上有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
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三、类文阅读(15分)
阅读下面的文字，完成8～10题。
温总理“民之所忧，我之所思”
3月18日上午，国务院总理温家宝答《人民日报》、人民网记者问时说：两会期间我一直在上网，广大网民向我提问题、提建议，甚至为我分忧，多达数百万条。参与的恐怕有上亿人。这么多群众以如此高的热情关注两会，特别是关心政府的工作，使我深受感动。他们的意见、批评都是对政府的信任、支持、鼓励和鞭策。我常常一边看网，脑子里就想一段话，就是“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”。群众之所以用这么大的精力来上网写问题、提建议，是要政府解决问题的。
“两会期间我一直在上网”，这是温总理连续四年在两会记者招待会上谈到互联网。2005年，温家宝总理第一次表明了网民身份；2006年，温总理从网友的提问中“感受到了大家对政府的期待和鞭策，也看到了一种信心和力量”。2007年3月16日，温总理在记者招待会上开门见山：“这次两会受到全国人民的广泛关注，单就互联网上向总理提的问题已经超过100万条，点击的人数超过2 600万人次。我昨天浏览了一下，有一个网民写道：“总理的心究竟离我们有多近？他在思虑什么？”
总理的心离网民的心有多近？总理在思虑什么？面对网民的深情发问，这一次，总理铿锵回答：“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行。”
总理是这样说，也是这样做的。南方发生罕见雪灾，灾情急，总理的心更急，在回京44小时后，总理再次赶往湖南灾区。一下飞机，总理就迎着漫天大雪，乘车直奔会议室，立即召开会议，向大家说的第一句话就是“我们又回来了！”温总理风尘仆仆，四处奔波，为抗灾、指挥救灾席不暇暖，为官员树立了榜样。
汶川抗震救灾中，人们在关注地震灾情的同时，也被温总理三赴灾区，甚至手臂受伤而深深感动。一位时评文友发自肺腑地写道：“敬爱的温总理，请您歇会吧。作为一个远离灾区数千里之外的普通公民，我愿意以此文发出内心的请求和呼喊——如此巨大的体力和心灵透支，您需要短暂的休息！”
“广直言之路，启进善之门。”每一个网民都是公民，每一个公民的所忧所思，都洋溢着浓烈的期待和炽热的情怀。无论是意见还是批评，都是对政府的信任、支持、鼓励和鞭策。正如总理所称，群众之所以用这么大的精力来上网写问题、提建议，是要政府解决问题的。
其实，每个公仆都应秉持这种朴素的执政理念。总理说：“只有把人民放在心上，人民才能让你坐在台上。”政府的一切权力都是人民赋予的，一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民。必须秉持一种精神，这就是公仆精神。政府工作人员除了当好人民的公仆以外，没有任何其他权力。因此，每个公仆必须忧民所忧，思民所思，与民同呼吸、共命运。
忧民所忧，思民所思，这是解决民之忧思的基本前提。不忧民所忧，不思民所思，谈何解决问题？惟有忧之，思之，行动之，才能解决民众的问题。只有关注民生、重视民生，才能保障民生、改善民生。
值得注意的是，在前年的总理记者招待会上，总理谈到了最让他感动和痛心的事——“我最感动的是人民对政府的支持。这种支持来自鼓励，也来自批评。而且总是那么热情、一贯。我最觉得痛心的问题是我这三年的工作，还没能够把人民最关心的医疗、上学、住房、安全等各方面问题解决得更好。”如今，再度回味总理的所感所痛，不免感怀系之。
今年，温家宝总理说：“我有一个信念，就是事不避难、敢于担当、奋勇向前。”这是负责任的回答，这是有力量的承诺。期待各级官员都能像总理一样“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”。
8．结合全文回答，总理对群众提出的问题和建议持怎样的态度？(4分)
答：________________________________________________________________________
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9．“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”在文中起什么作用？(5分)
答：________________________________________________________________________
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10．“我有一个信念，就是事不避难、敢于担当、奋勇向前”，这是温总理的有力量的承诺。结合学习情况，谈谈你的切身感受。(6分)
答：________________________________________________________________________
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四、语言运用(12分)
11．阅读下面《春天的故事》的歌词，从修辞角度，说说画线的句子好在哪里？(6分)
一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。 神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。
春雷啊唤醒了长天内外， 春辉啊暖透了大江两岸。 啊，中国，中国，你迈开了气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天。
答：________________________________________________________________________
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12．阅读下面的一则新闻，请拟写一个新闻标题，要求16字以内。(6分)
为积极应对气候变化，中国决定首先在广东、湖北、辽宁、陕西、云南5省和天津、重庆、杭州、厦门、深圳、贵阳、南昌、保定8市正式启动国家低碳省区和低碳城市试点工作。
国家发展改革委18日在京召开会议，要求上述试点地区应加快形成以低碳排放为特征的产业体系和消费模式，努力建设成中国低碳发展的先行区和实验区，在应对气候变化方面发挥示范作用。
发改委副主任解振华表示，低碳试点工作的开展，将能够帮助中国积累在不同地区推动低碳绿色发展的有益经验。
答：________________________________________________________________________
答案解析
第1课时 导学与探究
基础梳理
1．(1)①duó ②jiǒnɡ ③tiáo ④kàn ⑤tiào ⑥cuì ⑦jiá ⑧xuān ⑨ɡuǎn ⑩zhì ?kǎn
(2)①zài zǎi ②shé yí ③fānɡ fánɡ
2．(1)喧闹 渲染 寒暄 (2)证券 卷土重来 豢养 (3)楠木 喃喃自语 (4)深圳 金钏
3．(1)精神饱满，容光焕发。
(2)形容旅途劳累。舟车：船和车。
(3)鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。形容房屋密集整齐。
(4)理直气壮、从容不迫地谈论。
(5)自己认为自己的观点是正确的，不接受别人的意见。是：正确
4．(1)①实行 ②施行 (2)①鼓励 ②鼓惑 ③鼓舞
④鼓动 (3)①公布 ②颁布
文本互动
1．中国 改革开放之风 比喻
2.
主
体
段落
时间
地点
谈话内容
第一
部分
1月19日
迎宾馆、车上、皇岗口岸
特区姓“社”不姓“资”
第二
部分
1月20日
国贸中心大厦
坚持一个中心、两个基本点两手抓，两手都要硬廉政建设培养接班人多干实事，少说空话
第三
部分
1月21日
民俗文化村、锦绣中华
走社会主义道路，实现共同富裕
第四
部分
1月22日
同省、市领导座谈
搞改革开放胆子要大，要敢闯敢试
第五
部分
1月23日
前往珠海的路上
鼓励大胆创新
3.这是文章开头一个简洁利落的语段。“南国春早”四字独立成行，一语双关，不仅点明了邓小平同志到深圳来的时间是1992年1月19日，是早春；这句话还有更深层的含意，这是一个时代的春天，正如《春天的故事》里的歌词所说“一九九二年又是一个春天”。“一月的鹏城，花木葱茏，春意荡漾”的美景，也像是为了迎接这位老人的到来而专门呈现的浓浓春意。这两句话分别独立成行，句句有“春”，以景起笔，渲染春情，又紧扣标题，看似平常，实则深刻；看似无意闲笔，实则匠心独运。
4．①作者以貌取神，在肖像上只是重点写了小平同志“炯炯的眼神”、“慈祥的笑脸”、“深灰色的夹克、黑色西裤”，文字简练，但却生动传神；语言朴素，但却意味深长。②“眼神炯炯”正说明思想睿智，“笑脸慈祥”正说明平易可亲，“深灰色的夹克、黑色西裤”则说明生活俭朴。可以说，作者以极俭省的语言，点染出一个生活俭朴、和蔼可亲的智者、长者的形象。
5．补叙。交待了深圳特区成立的由来及1984年小平题词的深远影响。交待特区的由来，一方面交待了小平同志虽千里迢迢、舟车劳顿但却毫无倦意、急于视察的原因；一方面颂扬了小平同志睿智的思想、创新的精神给国家带来的勃勃生机与盎然活力，突显了小平同志作为改革开放的总设计师的高大形象。交待小平同志的题词，表明了小平同志对特区建设的巨大关怀与高度支持，也表现了小平同志重视调查研究的实事求是的工作作风。
6．核心观点：特区姓“社”不姓“资”。
相关的重要信息：
①经济要上去，社会秩序、社会风气也要搞好，这才是有中国特色的社会主义。
②要坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策，关键是坚持“一个中心、两个基本点”。
③要坚持两手抓，一手抓改革开放，一手抓打击各种犯罪活动。这两只手都要硬。
④要多干实事，少说空话。深圳发展这么快，是靠实干干出来的。
⑤走社会主义道路，就要逐步实现共同富裕：一部分地区有条件先发展起来，一部分地区发展慢点，先发展起来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富裕。
⑥改革开放胆子要大一些，敢于试验。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
[技法运用] 示例：①(数学老师说，)友谊是一个万能的公式，能让复杂的问题变得简单。
②(物理老师说，)友谊是一根巨大的杠杆，能让紧闭的心扉开启门环。
③(地理老师说，)友谊是一片蓝色的海洋，能让忧郁的神情变得鲜亮。
④(音乐老师说，)友谊是一支精美的乐曲，能让平淡的日子充满诗意。
第2课时 测试与反馈
1．D [“莞”读ɡuǎn，渊—远。]
2．D [“侃侃而谈”是褒义词，不能用于罪犯。]
3．A [B项“否则”就包含了“拿不出新的软件”，所以二者重复，保留其一。C项成分残缺，应改为“特别是在对农村基础设施建设经费的管理上”。D项句式杂糅，“靠的”与“取得的”保留其一。]
4．C [上文说“市区”，应接着介绍市区；后文的“水道和岩石”提示，先说“水道”，再说“岩石”。]
5．一代领袖。 表现了对邓小平同志的崇高敬仰。
6．形象地展现了小平同志到深圳视察时健旺的精神状态。
7．既写出了邓小平同志经过长途奔波来到深圳，又为下文写邓小平同志不愿休息，“想到处看看”作铺垫。
8．群众的意见、批评都是对政府的信任、支持、鼓励和鞭策，从网友提问中看到了一种信心和力量。
9．结构上是全文的线索，贯穿全文。内容上是解决民之忧思的基本前提，是总理执政处事的坚定信念，更是总理伟大人格的集中体现。这句话把“民之忧思”和“我之思行”紧密地链接在一起，体现了总理“执政为民”的朴素的执政理念，也表明总理为民而忧、为民而做、事必躬亲的公仆精神。
10．提示：从学生的角度，结合学习情况，重点谈这句话给自己的启发。语句要通顺，观点正确，可以用对比手法表述。
11．双关：“一个圈”既指当时邓小平同志视察时的手势，也指建设经济特区的范围。夸张：“神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山”，生动形象地描述了深圳经济特区的建设速度之快，经济意义之大。对偶、拟人、比喻：“春雷啊唤醒了长天内外， 春辉啊暖透了大江两岸。”“春雷”比喻邓小平及党中央建经济特区的历史决策，“春辉”比喻决策产生的影响之大。形象描述了建设深圳经济特区决策的英明以及对改革开放产生的重要意义。
12．五省八市率先启动低碳试点工作
第5课 “神五”载人航天飞行新闻两篇
第1课时 导学与探究
1．字音
(1)给加点的字注音
①中枢( ) ②苍穹( )
③磐石( ) ④呛水( )
⑤目眩( ) ⑥烧灼( )
⑦呕吐( ) ⑧斑斓( )
⑨椭圆( ) ⑩遨游( )
?矫健( ) ?瞬间( )
(2)给多音字注音
① ②
2．辨形组词
(1) (2)
(3) (4)
3．词语释义
(1)目不转睛：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)色彩斑斓：_____________________________________________________________
4．近义词辨析
(1)实验 · 试验
实验：科学研究中的某种操作或某项活动。
试验：为检验某种事物的效果或性能而在试验区内进行的尝试性活动。
例句：①这是一块______田，专门培育优良品种。
②中学______课要引起学校领导的重视。
(2)灌注 · 贯注
灌注：浇进，注入。
贯注：精力、精神集中。
例句：①课堂上，同学们全神______地听课。
②李老师平时把全部的心血都______在孩子们身上。
(3)预订 · 预定
预订：预先订购。
预定：事先约定、商定。
例句：①按______计划实施，中途不能随意更改。
②春运期间车票紧张，必须提前______。
一、整体感知
1．请找出这两则新闻报道的侧重点，比较它们在写法上的不同。
(1)《心随飞翔》侧重于________描写和__________描写，主要按________顺序记述了“神舟”五号飞船成功升空前后在中国首次载人航天飞行北京航天指挥中心的见闻。
(2)《英雄潇洒走苍穹》侧重于表现________，主要是结合杨利伟在训练期间和在飞船上的一些________，运用________描写和________描写，具体细致地表现了杨利伟________、__________的航天英雄形象。
二、深层探究
阅读《心随飞翔》，思考探究下列问题：
2．《心随飞翔》的标题有何特点？
3．概括导语部分的内容，说说表达了作者怎样的感情。
4．文章按照什么样的顺序来记叙现场的所见所闻？这样写有什么好处？
阅读《英雄潇洒走苍穹(节选)》，思考探究下列问题：
5．《英雄潇洒走苍穹(节选)》一文为什么不按时间先后顺序从杨利伟接受地面训练下笔，而要从飞天起笔？
6．作者是从哪几个方面来表现“坚如磐石的意志，也是练出来的”这一感慨？
7．文章结尾为什么以杨利伟唱歌来结束全文？
8．作者说杨利伟“是当今青年人真正的偶像”。作为一位偶像，杨利伟具备哪些素养？
三、技法迁移
巧妙处理记叙文中的抒情和议论
[文本回顾] 《心随飞翔》一文，开篇点出时间后，有这样的独句段：“一个将永远载入史册的时刻！”一句话点明了事件的意义重大。另外文中还有一些抒情的句子
“这一刻，我们的心也随之飞翔！这一刻，所有的语言是那样苍白！”“喜悦与胜利的泪水夺眶而出！”表达出作者的激动心情。
《英雄潇洒走苍穹》一文常在事件后，用一段简洁的议论，深化文章的主旨。如杨利伟克服失重，凭借着顽强的毅力战胜困难后，作者用“坚如磐石的意志，也是练出来的”；记叙杨利伟返航对抗超重胜利后，也有“杨利伟战胜了艰险，也战胜了自己”的议论性语句。
[技法点拨] 在记叙文中，如何处理好记叙文中抒情与议论的关系呢？
首先，记叙文要突出记叙这种表达方式的主体位置，把记叙的人和事写具体，写生动。人物描写要丰满有个性，可以从语言、行动、肖像、心理、神情、细节等角度刻画人物；叙述事情要体现完整的过程，遵循“开端——发展——高潮——结局”的思路，展开情节。
其次，在突出记叙的基础上，再把抒情、议论灵活巧妙地插入到文章中，和记叙的内容融合为一体。抒情、议论的作用是帮助读者对记叙部分有更深的认识，揭示主旨，画龙点睛，因此一定要针对记叙的人物或事件来抒写感情，阐述观点。具体运用方式有：先叙后议、夹叙夹议。
第三，抒情、议论要言简意明，恰如其分，点到为止，不可长篇大论，否则反会喧宾夺主，影响了记叙方式的表达。
[技法运用] 阅读下面《踮起脚尖》中的选段，运用议论、抒情方式，补写表达出“我”的感受。(200字以内)
母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去……
自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。
拉过被子蒙住头，我强忍着声音，泪水却一行一行地滑落。
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第2课时 测试与反馈
(分值：50分)
一、基础知识(12分，每小题3分)
1．下列加点字的注音全对的一项是( )
A．载人(zài) 中枢(shū) 怦怦(pīnɡ) 橘红(jú)
B．曲线(qǔ) 斑斓(lán) 蔚蓝(wèi) 转椅(zhuàn)
C．磐石(pán) 椭圆(tuǒ) 呛水(qiānɡ) 遨游(áo)
D．稍顷(qīnɡ) 煎熬(áo) 负荷(hè) 烧灼(zhuó)
2．下列词语中，书写有误的一项是( )
A．磐石 模拟 飞翔 定格
B．骄健 阵容 版图 沧穹
C．参数 承载 大漠 眼眶
D．屏幕 噪音 煎熬 圆筒
3．下列句子中，加点词语使用错误的一项是( )
A．写小说并无定格，可以根据表达的需要和作者的个性确定自己的思路。
B．在这位老人的收藏室里，看到各式各样的商标，不同年代的硬币、邮票，色彩斑斓的玛瑙等物品，使在场的人大开眼界。
C．到过黄山吗？大家都很熟悉那里的迎客松，但未必知道那里的山石的别致，陡峭兀立，坚如磐石。
D．迎着朝阳，老李迈着矫健的步伐向前走去。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．诺贝尔文学奖向来是个谜，有关谁将获奖的传闻通常证明是错误的，比如英国剧作家哈罗德·品特(2005年诺贝尔文学奖获得者)在获奖以前就从未被舆论看好。
B．“神舟”六号飞天成功，不仅增强了我们的民族自信心和国家凝聚力，更唤醒了中国人沉睡了一千多年的科学精神。
C．巴金的“激流三部曲”、“爱情三部曲”、“抗战三部曲”等作品，不但反映了时代的风云变幻、个人的命运沉浮，更激励了无数青年走向抗日救亡甚而追求自由与个性解放的道路。
D．上个世纪八十年代以来，不公平、不合理的产权安排以及缺乏科学的决策体制等，用资源高消耗刺激经济高增长，造成了巨大的环境压力。
二、文本阅读(11分)
阅读下面的文字，回答5～7题。
“神舟”五号飞船起飞九分多钟后，进入地球椭圆轨道。杨利伟立刻处于失重状态。他产生了错觉，身体仿佛倒了过来，全身感觉很难受。他意识到，这样时间长了，会导致“空间运动病”，给执行任务带来可怕的后果。于是，他调动自己的意志力，克服着失重带来的不适，强迫自己设想是在模拟器上静坐……几分钟后，他的状态恢复了正常。
这不是一个简单的经历，杨利伟回忆时用了三句话：“很难受，很要劲，很耗体力。”
有资料记载，世界上50%的航天员都在太空发生过“空间运动病”。这种病严重时，会使人产生头晕、目眩、呕吐等症状。杨利伟是单人执行任务，如果发生“空间运动病”，后果将不堪设想。教练黄伟芬说：“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的。”
坚如磐石的意志，也是练出来的。
杨利伟平时看了不少俄罗斯和美国有关“空间运动病”的资料，早就有意识地在训练中加强了这方面的自我锻炼。一天，妻子回家时发现杨利伟一个人在客厅里不停地转圆圈，惊讶地问：“你这是在干什么？”他说：“过两天我们就要进行转椅训练考核了，我先刺激刺激自己。”每次做转椅训练时，他做的时间最长，别人做5到8分钟，他却做15分钟，头也摆到最大幅度。一位对航天员训练要求非常严格的老专家曾自豪地说：“杨利伟在转椅训练上成绩最出色，他是我最得意的学生。”
5．文中句子“坚如磐石的意志，也是练出来的”，在文中起什么作用？(3分)
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6．从这几段文字分析，杨利伟是一个怎样的人？(4分)
答：________________________________________________________________________
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7．第5自然段老专家的话：“杨利伟在转椅训练上成绩最出色，他是我最得意的学生。”运用了什么描写手法？有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
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三、类文阅读(15分)
阅读下面的文字，完成8～10题。
翟志刚：出舱成中国太空行走第一人
9月27日上午，航天员进行轮流休息。神七乘组第一次设置了指令长这个岗位，担任这个岗位的是01号航天员翟志刚，翟志刚今天下午也将要进行出舱活动，02号刘伯明在轨道舱来协助翟志刚进行穿航天服以及科学试验一系列的工作，03号景海鹏在返回舱进行支持。01号按照中国载人航天工程的标准说法叫做出舱航天员，今天将是全世界观众关注的焦点人物，出舱成中国太空行走第一人。
曾经两次入选神舟航天员梯队的翟志刚一直想知道：真正脱离了地球的引力，从太空看地球，会是什么感觉？
5年前，他看着自己的队友杨利伟成了中国飞天第一人；3年前，他又亲耳听到了聂海胜在太空中传回对祖国的祝福。
这一次，翟志刚终于实现飞向宇宙的梦想。或许，两次失之交臂是为了给他一个可以漫步太空的机会。
翟志刚从来没有停止过微笑。即使在两次没能如愿飞向太空的时候，他都一如既往地在微笑。
很多曾和他相识的人觉得，这个有点“民族英雄”色彩的翟志刚，和他们记忆中的那个翟志刚差距很大。
在哥哥眼里，他是个性格内向、感情较少外露的“蔫老弟”；在中学时代的老师眼里，他是个“一下子想不起来的普通学生”；在飞行学院教员的眼里，他是个“没有别的爱好，一心只想着飞的朴素学员”。
青少年时代的翟志刚，和父母、5个兄姐一起，在齐齐哈尔市龙江县边缘的十道街过着清苦的生活。
在家人眼里，翟志刚是个懂事乖巧的孩子。“小刚小时候挺苦的，我妈那时候岁数也大了，没有奶水给他，家里也没钱买奶粉，他是喝棒子面粥长大的。”上小学和中学时，别人家的孩子都买本子用，翟志刚的本子都是他用黄色的包装纸订的。翟志刚放暑假时也跟着学木匠的二哥去当小工，赚点学费。
19岁离开家的时候，翟志刚的母亲给他做了一身新衣服，买了双新皮鞋。此后，一直到母亲去世，翟志刚只回过4次家。至今让翟志刚深觉遗憾的，便是没能留在母亲身边尽一个儿子的孝道。
翟志刚念初中的时候，母亲曾经忧心忡忡地对他的大姐说，“你们现在都有碗饭吃了，这孩子将来也不知道能不能有碗饭吃。”这个为儿子的未来忧心忡忡的母亲一定没有想到，她的儿子有可能成为第一个在太空行走的中国人。
是什么支撑着翟志刚付出？他说，“好像也不为什么，就是一种荣誉感，从事这个职业最大的荣誉感，就是飞到天外去。”
这一次，他将站在太空中，向着地球，回眸微笑。
8．文中写他母亲为他以后的出路担忧有什么作用？(4分)
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9．在很多和他熟悉的人眼里，记忆中的那个翟志刚具有哪些品质？(5分)
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10．在叙述支撑着翟志刚付出的动力时，他说“就是一种荣誉感”，怎样理解这句话？(6分)
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四、语言运用(12分)
11．观看课本扉页中第二幅插图，用简洁的文字描述出图中传达出的新闻信息。(6分)
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12．阅读下面的新闻，给它拟个标题。(6分)
(新华网北京10月5日电)在北京航天飞行控制中心的严密监视和精确控制下，神舟七号伴飞小卫星于5日18时14分顺利实现了在4×8公里椭圆轨道上环绕飞船轨道舱飞行的目标。这标志着我国首次小卫星伴随绕飞试验取得成功。
据介绍，伴飞小卫星于9月25日搭载神舟七号飞船发射升空并于9月27日被成功释放。其后，北京航天飞行控制中心对伴飞小卫星进行了持续跟踪测轨，确定了精密轨道参数，制定了“多天多次变轨，逐步逼近绕飞”的控制策略。9月30日至10月5日，先后进行了3个阶段共6次轨道控制，逐步控制伴飞小卫星实现对飞船轨道舱由远距离接近到近距离逼近，并最终形成环绕飞行。
答：________________________________________________________________________
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答案解析
1课时 导学与探究
基础梳理
1．(1)①shū ②qiónɡ ③pán ④qiānɡ ⑤xuàn ⑥zhuó ⑦ǒu ⑧bān lán ⑨tuǒ ⑩áo ?jiǎo ?shùn
(2)给多音字注音
①áo āo ②zhènɡ zhēnɡ
2．(1)眼眶 框架 诓骗 (2)躁动 干燥 噪音 (3)磐石 告罄 钟磬 (4)漫游 谩骂 快慢
3．(1)不转眼珠地(看)，形容注意力高度集中。
(2)颜色灿烂多彩。
4．(1)①试验 ②实验 (2)①贯注 ②灌注 (3)①预定 ②预订
文本互动
1．(1)场面 细节 时间 (2)人物 典型事件 语言 行动(动作) 顽强拼搏 意志坚强
2．标题是新闻的眼睛。本文标题由正、副双行标题组成。正题为虚题，副题为实题。虚实结合，对本则新闻的主要内容作了很好的提示。
3．点明中国首次载人航天飞行的历史时刻。表达了人们期待、兴奋、激动的心情。
4．①本文以时间为顺序，详细记载了中国首次载人航天飞行任务正式实施的过程。②这样写能使文章条理清晰、一目了然，文章结构严谨。
5．从飞天对抗失重、克服困难起笔更能突出典型人物在严峻考验面前的英勇表现，有利于一下子突出和树立人物形象，同时在人与困难抗击的矛盾中可以有力地展现人物的风姿神貌。
6．主要是通过五个细节来表现的。家中客厅坚持跑圈，转椅训练时间最长，离心机训练咬牙坚持，水上训练虽呛不误，控制体重不多吃肉。
7．既表现了杨利伟等航天员对事业的热爱，又表现了其性格的乐观开朗，展现了新时期军人的良好风貌。
8．远大的志向，奉献的精神，顽强的意志，艰苦的磨练，杰出的才华。
[技法运用] 示例：男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个日日夜夜！每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气的呢？
朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么？我有父母踮起的脚尖！
父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。
踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘！
第2课时 测试与反馈
1．C [A项“怦”应读“pēnɡ”。B项“曲”应读“qū”。D项“顷”应读“qǐnɡ”。]
2．B [B项中的“骄健”应为“矫健”，“沧穹”应为“苍穹”。]
3．C [C项说“山石”“坚如磐石”使用对象错误。]
4．B [A项主谓颠倒，应为“传闻通常被证明是错误的”；C项语序不当，应改为“个人的命运沉浮、时代的风云变幻”，“走向追求自由与个性解放甚而抗日救亡的道路”；D项应改为“由于不公平、不合理的产权安排以及缺乏科学的决策体制等方面的原因，我国用资源高消耗刺激经济高增长”。]
5．起承上启下的作用。承接上文内容是写杨利伟在失重状态下用顽强的意志战胜了困难，引起下文的内容是杨利伟飞天前所做的艰苦准备。
6．是一个具有顽强意志，能够经受艰苦磨炼的人。
7．运用了侧面描写的手法。突出了杨利伟训练刻苦，成绩优秀，深得专家们的喜爱。
8．表现翟志刚的平凡普通，主要用来衬托翟志刚成为中国太空行走第一人的非凡伟大，也表现了母亲对儿子的关心疼爱。
9．性格内向、感情较少外露；平凡普通，朴素好学；懂事乖巧；从来没有停止过微笑。
10．荣誉感是每一个人生存的动力，为荣誉而生，为荣誉拼搏，人生才能更加充实，才能展示出自己亮丽的人生价值。各行各业的荣誉感不一样，航天员的最大的荣誉感，就是飞到天外去。(提示：谈谈自己对荣誉的看法即可)
11．画面的主体是穿着宇航服的中国首任航天飞行员杨利伟出征时向人们招手致意的形象。他英姿勃勃，坚毅沉着，背景是深邃的宇宙，有一个飞行器正在飞行，蓝白相间的地球一角也清晰可见。背景与主体颇为协调，传达出“英雄潇洒走苍穹”，中国首次载人航天飞行一定成功的信息。
12．神舟七号伴飞卫星成功实现绕轨道舱飞行
第6课 喜看蹈菽千重浪
第1课时 导学与探究
1．字音
(1)给加点的字注音
①稻菽( ) ②饥馑( ) ③掖着( ) ④籼粳( )
⑤分蘖( ) ⑥珩( ) ⑦墀( ) ⑧淤泥( )
(2)给多音字注音
① ②
③ ④
⑤ ⑥
2．辨形组词
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
3．词语释义
(1)刻骨铭心：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)自给自足：______________________________________________________________
(3)义无反顾：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)力排众议：_______________________________________________________________
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4．近义词辨析
(1)从而 · 进而
从而：用来引出目的或结果，表相因相成关系。进而：表示在前一个动作的基础上进一步行动，表递进关系。
例句：格林斯潘认为，美国2008年次贷危机可能导致美国人财产缩水，______影响美国的消费支出，______冲击整体经济。
(2)蕴藏 · 储藏
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
储藏：保藏。
例句：特鲁特涅夫24日对外宣布，俄罗斯发现了44块油气田，新探明石油________量5.5亿吨，这些油田的开发______着巨大的商机。
(3)全力 · 鼎力
全力：全部力量或精力。
鼎力：〈书〉敬辞，大力(表示请托或感谢时用)。
例句：①这次活动能够顺利完成，首先感谢贵公司的______相助。
②对于你们的调查工作，我们将______支持配合。
一、整体感知
1．正标题引用了谁的诗句，表达了作者的什么感情？
2．贯穿全文的中心线索是什么？课文写了袁隆平的哪几件事情？体现了作为一名科学家的哪些方面的品质？
中心线索：__________________________________________________________________
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选取的事情
体现的品质
二、深层探究
3．阅读第一部分(实践是他发现真理的途径)的第1自然段，回答：
这一节运用怎样的描写手法来表现袁隆平深入实践的科学精神的？
4．阅读第二部分(创新是他的灵魂和本质)，回答：
袁隆平在研究杂交稻的过程中，遇到了什么困难，他是怎样解决的？
5.阅读第三部分(实事求是是他的立场和态度)，回答：
面对贬斥杂交稻的不顾农民利益，无视事实的事，袁隆平是抱怎样的态度的？
6．阅读第四部分(引领“绿色革命”是他的心愿)，回答问题：
这一部分通过哪三件具体事情说明袁隆平的心愿？
三、技法迁移
取材典型 以理服人
[文本回顾] 课文为了写好袁隆平，在宏观上作了仔细的考虑，把袁隆平对科学的追求分成了四个方面，从多角度选取典型事例，刻画人物性格，表现人物的精神。如第四部分中通过“一个梦”“战略设想”“两个心愿”三件具体事例表明袁隆平的一生的心愿。
[技法点拨] 如果说中心是文章的“灵魂”，那么，材料便是文章的“血肉之躯”。中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。作文离不开材料，言之无物，行之不远。作文取材只有体现典型性，方能彰显文章的主题，增强文章的说服力和感染力。对于议论性文章，取材典型尤为重要。
取材典型，就是要选择最有代表性、最能反映本质、最能说明问题的材料。典型材料不仅仅是名人事例、历史故事或重大事件，还包括名人名言、格言警句、优美或富含哲理的诗文名句等。
有些同学在写作中不会选材，只选取了一些和人物有关但和主题无关的琐屑小事，甚至用“×××”来取代人物的姓名或地点，虚编一个事例，以求达到800字以上。这样做只会削弱文章的说服力度，降低论点的可信度，达不到以理服人的效果。
选取典型材料时，一定要注意到材料的正反两方面的用途。典型有好坏之分，材料也有正反之别。这也就是写文章要进行正反对比论述的原因。
[技法运用] 阅读《逆境出人才》中的一段话，补写出一句名言、三个典型事例，来证明“逆境出人才”的观点。
逆境是人在成材过程中遭遇的外界阻力，一个人要想成为人才，就必须不断地克服困难，把自己置于困难之境中，把压力变成动力，在逆境中磨砺顽强的意志，进而走向成功的巅峰。
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第2课时 测试与反馈
(分值：50分)
一、基础知识(12分，每小题3分)
1．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．饥馑(jǐn) 淤泥(yū) 撒籽(zǐ) 花蕊(ruǐ)
B．稻菽(shū) 打量(liánɡ) 粳米(ɡēnɡ) 早籼(xiān)
C．掖着(yē) 笼罩(lǒnɡ) 贬斥(biǎn) 分蘖(niè)
D．蕴藏(yùn) 阐明(chǎn) 浸泡(jìn) 捍卫(hàn)
2．下列词语中有错别字的一项是( )
A．薄雾 签署 嘲笑 感慨
B．颁发 田埂 屏气 瞩目
C．退化 悬殊 针贬 战略
D．茎秆 贡献 协作 攻关
3．下列各句中，加点的熟语使用不正确的一项是( )
A．中国是一个农业大国，自古以来就流传着“民以食为天”的说法。
B．小张提供的这道题的解题思路很新颖，但班上的同学都没有理解，小张义无反顾地再次为同学们讲解。
C．在科学领域，要想超越前辈，探索出前所未有的东西，非得有力排众议的胆识和根据不可。
D．凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不计。
4．下列各句中，没有语病、语意明确的一句是( )
A．“汕优63”杂交稻近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。
B．可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进自然与人的和谐，推动整个社会走上生活富裕、生产发展、生态良好的文明发展道路。
C．本着可读性强、便于学生接受为原则，《下一代》杂志首家推出《学习“三个代表”，做社会主义事业的建设者和接班人》增刊。
D．老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的中肯评价：一个温情主义者。
二、文本阅读(11分)
阅读下面的文字，回答5～7题。
在一次电视台举办的活动上，主持人问作为特邀嘉宾的袁隆平是不是也做梦，梦见过什么？
他高兴地回答说：“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。”满载着袁隆平诗意般的梦想和希望，杂交水稻在中国和世界的大地上播种和收获，创造着一个个神话般的奇迹。
1986年，袁隆平在总结国内外水稻杂种优势利用经验的基础上，根据已掌握的新材料，提出了杂交水稻育种的战略设想。他在著名论文《杂交水稻育种的战略设想》中，科学地将杂交水稻育种分为“三系法为主的品种间杂种优势利用、两系法为主的籼粳亚种优势利用，再到一系法为主的远缘杂种优势利用”三个战略发展阶段。若将杂交稻强优组合的优势固定下来，就可以免除年年制种，成为一系法杂交稻。
作为世界公认的“杂交水稻之父”，袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交稻的缺点，并把这些缺点概括为“三个有余，三个不足”：前劲有余，后劲不足；分蘖有余，成穗不足；穗大有余，结实不足。他组织助手和同行，从育种与栽培两个方面，采取措施克服缺点。他主持的“两系法亚种间杂种优势利用”研究课题通过了国家“863”计划论证，正式立项开展研究，袁隆平担任了国家“863—101—01”专题的责任专家。1995年，两系杂交稻基本研究成功，被中国科学院、中国工程院评为1996年全国十大科技新闻，并列为榜首。
5．“在一次电视台举办的活动上，主持人问作为特邀嘉宾的袁隆平是不是也做梦”中“梦”的意思是什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
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6．袁隆平的谈“梦”这一细节说明了什么？(3分)
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7．作为世界公认的“杂交水稻之父”，袁隆平并没有在名誉面前陶醉，而是继续努力。节选文字写了袁隆平的哪些设想及成就？(4分)
答：________________________________________________________________________
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三、类文阅读(15分)
阅读下面的文字，完成8～10题。
杂交水稻之父
1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的报告厅里，正在举行国际水稻科技界的一次盛会。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体字，报告厅里顿时响起经久不息的掌声。
国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看做湘西泥巴地里滚出来的土老帽儿，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。
会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样‘突然袭击’，大张旗鼓地‘贩卖’我，可真叫我有点措手不及呀！”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1 750美元，他才留了下来。
“哈哈，您还记得那件事呀！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以定的工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到内疚。今天，也算是我们正式为您正名吧！”斯瓦米纳森爽朗地一笑，便竹筒倒豆子般地把那件往事兜底揭穿了。
“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的‘勾当’啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您‘斗争’到底啊。不过，中国有句老话，叫做‘不打不相识’。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一块阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就‘打了一仗’，所以我们的友谊也将会更加长久，是不是？”袁隆平说。
袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国以占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7 000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说：“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子。”他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。
袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在国外工作。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出去的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要短见浅识。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供世界一流的研究条件，怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？” (摘编自庄志霞《袁隆平传》)
8．尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？请简要分析。(5分)
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9．有人说袁隆平送出的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“短见浅识”。为什么？请简要分析。(5分)
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10．袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将会更加长久”。请你就对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。(5分)
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四、语言运用(12分)
11．阅读下列材料，续写结论部分。(6分)
尽管21世纪已快步进入计算机管理的时代，可到了2008年我们忽然发现：计算机不能当饭吃。无论比尔·盖茨的软件多么完美，硬件多么高效，都不能用来填饱肚子。
2008年，美国的次贷危机进一步恶化。世界粮食市场粮价飞涨的影响传导给了中国，中国的CPI从2%上涨到了8%。中国已将控制物价涨幅，列为2008年中国经济的头号任务。
2007年、2008年在中国发生的结构性通货膨胀，领头的是粮食价格，粮食价格和猪肉价格的上涨，占了中国8%的通货膨胀率中的80%。
在水稻主产区湖南大面积示范种植部分丘块亩产冲刺900公斤，是世界杂交水稻史上的一个新的高峰，是杂交水稻之父袁隆平带领中国专家迎战世界粮食问题的一个跨越。
因此，______________________________________________________________________
12．鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”你认为本单元中的邓小平、杨利伟、袁隆平都是“中国的脊梁”吗？请说说理由。(6分)
答：________________________________________________________________________
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答案解析
第1课时 导学与探究
基础梳理
1．(1)①shū ②jǐn ③yē ④xiān jīnɡ ⑤niè ⑥hénɡ ⑦chí ⑧yū
(2)①sǎ sā ②mó mú ③lónɡ lǒnɡ ④liánɡ liànɡ ⑤zā zhā zhá ⑥bó bò báo
2．(1)分蘖 孽障 (2)奖掖 血液 (3)铤而走险 挺拔 (4)签署 暑假 (5)幅度 辐射 (6)田埂 梗塞
3．(1)比喻牢记在心上，永远不忘。(多用于对别人的感激)也说“镂骨铭心”、“铭心刻骨”。
(2)依靠自己的生产满足自己的需要。
(3)在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。
(4)敢于排除别人的异议，竭力坚持自己的观点。
4．(1)从而 进而 (2)储藏 蕴藏 (3)①鼎力 ②全力
文本互动
1．引用了毛泽东1959年写的《七律·到韶山》中的诗句，形象地表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。
2．中心线索：这位杂交水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。(课文第1自然段中)
选取的事情
体现的品质
实践是他发现真理的途径
注重实践，勇于探索
创新是他的灵魂和本质
不迷信权威，敢于创新
实事求是是他的立场和态度
实事求是，坚持原则
引领“绿色革命”是他的心愿
目标远大，不断进取
3.人物描写(一位老人眯起双眼……走下了稻田)，几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。
4．遇到的困难：①权威论断的否定：杂交无优势。②有些人的嘲笑：对遗传学的无知。③有些学者认为：杂交制种无法应用于生产。
解决方法：他并不迷信权威，而是认真分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明了他的培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。
5．袁隆平心平气和，写了一封信刊登在《人民日报》上。他用事实，用具体的数据进行说明，充分地否定了那些谣言，以事实捍卫了科学的原则。
6．(1)一个梦：三个比喻构成排比，写出了袁隆平梦想和希望的美好。(2)战略设想：三个战略发展阶段，写出了袁隆平目标远大，不断进取。(3)两个心愿：把“超级杂交稻”合成，让杂交稻走向世界。
[技法运用] 名言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”(孟子)“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
事例：奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪，却写出了《钢铁是怎样炼成的》；爱迪生经历了几千次失败，终于发明了电灯；司马迁身处极刑，仍忍辱负重，完成书写《史记》的大业；曹雪芹经历过家族被抄的逆境，清贫度日，“披阅十载，增删五次”，著成不朽名著《红楼梦》；蒲松龄落第卖茶，搜集奇闻轶事，著成《聊斋志异》。
第2课时 测试与反馈
1．B [量liɑnɡ，粳jīnɡ。]
2．C [贬—砭。]
3．B [B项“义无反顾”的意思是“在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾”，学习上的观点谈不上“道义”。]
4．A [B项语序不当，“自然与人”改为“人与自然”；“生活富裕”与“生产发展”换位置，“生产”是“生活”的基础。C项结构混乱，“本着……”与“……为原则”两种句式杂糅，可改为“以……为原则”或“本着……的原则”。D项指代不明，“自己”既可以指老人自己，也可以指老人的哥哥。]
5．“梦”有两方面的含义，表面上是指现实的梦境，深层含义是理想、梦想。
6．文段中通过梦境这一细节说明了袁隆平是一个有着高尚品德的人，是一个有社会责任感，敢于担当的科学家，他有为中国人民及世界人民的幸福而努力追求的精神。
7．设想：提出了杂交水稻育种的战略设想，即若将杂交稻强优组合的优势固定下来，就可以免除年年制种，成为一系法杂交稻。
成就：两系杂交稻基本研究成功。
8．①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想，②他尚未得到国内学术界某些权威的承认，③杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。
解析 解答本题的依据在文本第二段，国内国外对他的不同态度是其产生悲哀的主要原因。
9．①中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；②优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；③一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们都会随时回来。
解析 解答本题的依据在文本最后一段，从袁隆平的回答中很容易找到答案。
10．观点一：同行有可能成为朋友。
①彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友；②同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值。
观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步。
①斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步；②斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；③袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。
观点三：经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久。
①不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊；②竞争对手间要保持友谊，必须真诚，让对方感到温暖。
解析 本题主要通过对文本中袁隆平与朋友相处、相知的理解分析中得出结论。要抓住人物传记的特点，结合具体事例分析总结。
11．世界可以没有盖茨，但不能没有袁隆平。(答“人类生存不能没有袁隆平”给3分，答题时一定要注意第一段表达出来的感彩和言外之意。)
12．邓小平、杨利伟、袁隆平都是“中国的脊梁”。理由是：①志向高远，开拓奉献，品格高尚。②在各自的领域里，为中国和世界人民作出了杰出的贡献。③在各自的领域里，均具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志。
第7课 访李政道博士
第1课时 导学与探究
1．给加点的字注音
①混沌( ) ②洗漱( )
③华裔( ) ④模拟( )
⑤模样( ) ⑥无耻谰言( )
⑦纰缪( ) ⑧对称( )
2．根据注音写出汉字
①部shǔ( ) ②力挽狂lán( )
③chá( )言观色 ④照yào( )
⑤爱dài( ) ⑥jié( )骜不驯
⑦食不ɡuǒ( )腹 ⑧kuí( )梧
⑨返pú( )归真 ⑩lù( )力同心
?bì( )佑 ?如法páo( )制
?huàn( )然冰释
3．辨形组词
(1) (2) (3)
4．词语释义
(1)标新立异：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)欢欣鼓舞：______________________________________________________________
(3)齐心协力：______________________________________________________________
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5．近义词辨析
(1)根基 · 根本
根基：①基础；②比喻家底。
根本：事物的根源或最重要的部分；主要的，重要的。
例句：人无论做什么，打好______才是______。世上本没有魔法，刨开泥土，看那些超群植物的根，你就会发现奇迹的所在。
(2)年青 · 年轻
年青：处在青少年时期。
年轻：年纪不大(多指十几岁到二十几岁)，只用于人。
例句：①我们村的______人，都具有敢闯敢干的精神。
②每个人要在______时期多吃些苦头，对将来的发展有很大好处。
一、整体感知
1．快速阅读课文内容，按提示的自然段，理清文章的结构层次。
(3—4)用______的故事类比说明______________。
(5—6)评价______________在科研中的意义。
(7—8)回忆与毛主席谈论“____________”问题时的情形。
(9—10)评价____________的意义。
(11—13)谈科学家的____________以及科学与艺术的关系。
(14—15)谈自己______________。
(16—17)谈自己______________。
(18—23)谈____________的问题。
二、深层探究
2．李政道博士如何看待他获奖的最重要的因素？
3．在回答记者提出“本土科学家什么时候能够获得诺贝尔奖”的问题时，李博士是怎样回答的？
4．结合文中李政道博士的“答”语，你能体会一个真正的科学家应该具备哪些素质？
三、技法迁移
言为心声 个性鲜明
——对话描写的作用
[文本回顾] 《访李政道博士》采用对话方式，向人们介绍了李政道博士对中国发展和现代化建设做出的重大贡献及其在物理学领域的突出成就，展现了李博士虚怀若谷的人格魅力和献身科学的崇高精神。
[技法点拨] 对话就是让文章中的人物讲话。个性对话就是描述文章的有个性的人物的对话。个性化的语言，可以使人物形象鲜活起来，彰显人物的性格特点；还能推动故事情节的发展，写出新颖、活泼的文章。
个性化的语言描写，是指写作中对人物说话的内容、语气、神态、声调等进行精彩描述。因此运用对话描写要注意以下几点：
(1)根据文章内容的需要，恰当地运用对话描写。(2)描写对话要注意说话人的身份、地位、性格、文化水平等。(3)个性的对话要有生动有趣的细节描述。(4)要在叙述事例中描写个性的人物对话。(5)对话时要结合着描述人物说话时的神态变化。(6)在描写对话时可结合环境变化描写。
[技法运用] 教室的门被踢坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”“没看见。”李星说。
这段描写显得笼统乏味。请给这段话加上能体现人物性格的个性化语言，同时添上相应的表情和动作，增强对话的表达效果。
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第2课时 测试与反馈
(分值：50分)
一、基础知识(12分，每小题3分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．模拟(mó) 混沌(dùn) 颁奖(bān) 创新(chuàn)
B．洗漱(shù) 拍纸簿(bù) 对称(chènɡ) 国籍(jí)
C．斑斓(lán) 一幅画(fú) 倡导(chànɡ) 狭义(xiá)
D．稍微(shāo) 均衡(hénɡ) 茶几(jǐ) 华裔(yì)
2．下列加点的成语运用错误的一项是( )
A．12日晚22时33分，精彩纷呈的2010年广州亚运会开幕式在五彩斑斓的焰火表演中落下帷幕。回顾开幕式全过程，以喜庆爆竹引燃亚运圣火等四大创新亮点令人回味难忘。
B．综合性运动会开幕式的成败，点燃圣火是关键。主办运动会的国家与地区，纷纷在点火方式上绞尽脑汁，力求标新立异，出人意表。
C．这次校园网络建设，我们尽管想尽了办法，但还是屡试不爽，不得不推迟开通时间。
D．近期，社会上各式“山寨”事物层出不穷，山寨手机、山寨电脑、山寨明星、山寨春晚等已成为热议话题，引起人们的关注。
3．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．以往这个时候是由文学奖得主代表所有得奖者来回答问题的，而且，那天学生们指名要我来回答。
B．上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至百元的高票价。
C．经过中外科学家的不懈努力，一些长期有争议的问题，有了不同程度的进展。
D．在北京中关村中国科学院物理研究所四楼一间大会议室里，墙上一幅色彩斑斓的画引起记者的注意。
4．把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是( )
①逆境激发起人开发时效的紧迫感 ②处于顺境的人往往八方应酬，事务缠身，不免杂事相扰，难以排除无效时间，降低了时间的使用效率 ③而且逆境往往能使人更加深刻理解时间的价值和意义，具有更大的时间安排灵活性，更好地促使人去珍惜利用 ④相比而言，身处逆境却有时间优势，置世态炎凉、人情冷暖而不顾，集中精力思索追求
A．①②③④ B．②④①③
C．③①②④ D．②④③①
二、文本阅读(11分)
阅读下面的文字，回答5～8题。
记者：您31岁获得诺贝尔奖，您认为获奖最重要的因素是什么？是天才、幸运，还是其他？
李政道：“天才”加了一个“天”字就虚了，当然做这类的工作总得要有才能，还要得到很好的培养，总体上研究的环境要好，并具备很强的分析能力。我得奖之后就告诉自己，不接受采访，因为一个人时间有限。现在年纪大了，考虑到年轻一代的培养和自己身上的责任，讲的才比较多一些。
记者：您一生最辉煌的时刻是在获得诺贝尔奖的时候，还是在那之后对自己的超越？
李政道：辉煌是我的心里感觉，得奖时我很高兴，但得奖是几天的事情，以后又要如常工作。工作对我来说跟呼吸一样，做基础科学是我一生的工作，它与我的生活密切相关。至于超越，或者说哪一个工作是最重要的？这很难讲。应该说，宇称不守恒是重要的工作之一。
记者：您认为本土科学家什么时候能够获得诺贝尔奖？
李政道：我们来想一下：巴基斯坦有没有诺贝尔奖得主？
记者：没有吧？
李政道：有一位，叫萨拉姆。他是在英国受的教育，他的工作也是在英国做的，但获奖的时候还是巴基斯坦籍。我和杨振宁得奖的时候是中国籍，我1962年加入的美国籍。我在中国总是被问到这个问题，而实际上在国外学术界很少有人问某一个研究是在哪儿做的，是在中国还是在美国。高能物理差不多都不是在本土做的，所以“本土”的概念是很狭义的，一个人的研究可能在几个地方走来走去，哪里有合适的设备就在哪里做。诺贝尔奖评奖也从来不问这个工作是在哪里做的，它只标明国籍，而且这个国籍一旦标上是不能更改的。
记者：那么可不可以这样说，不管在哪里做的工作，只要是华人科学家得奖，我们都感到同样的光荣？
李政道：当然。而且，诺贝尔奖不是目的，科学本身才是目的。
5．为什么李政道说“‘天才’加了一个‘天’字就虚了”？(3分)
答：________________________________________________________________________
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6．李政道如何看待自己得诺贝尔奖？(至少回答两点)(2分)
答：________________________________________________________________________
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7．记者在问到李政道“一生最辉煌的时刻”是在什么时候这个问题时，李政道回答时用了什么样的说理方法？表现了什么？(2分)
答：________________________________________________________________________
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8．当记者问李政道博士中国本土科学家什么时候能够获得诺贝尔奖时，李政道的回答给我们什么启示？(4分)
答：________________________________________________________________________
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三、类文阅读(15分)
阅读下面的访谈，完成9～11题。
①杨澜(以下简称“杨”)：您看您去过这么多地方，台北、高雄、美国、香港，哪一块地方是您最心爱的？
余光中(以下简称“余”)：这很难说。有人说我是乡愁诗人。我写过好多乡愁诗，可是我觉得我的乡愁呢，不是同乡会式的，不是关乎某省、某县、某村的，因为乡愁可以升华或者普遍化为整个民族的感情寄托。这样说来呢，乡愁就不完全寄托在地理上的某一点，它不仅仅是地理的，也可能是历史的，可以说是历史的乡愁，文化的乡愁，而且在中文里面也可以有所寄托。那一年到东北访问，我在短短的致辞里就讲到，小时候在抗战时就会唱“我的家在东北松花江上”，还有“万里长城万里长”。那时，我没有去过长城，更没去过松花江，可是整个民族的一个大感情就可以融合在一起。我是说着说着眼泪就掉下来了。我有一篇散文，结尾两句我是这样写的：“你以中国的名字为荣，有一天，中国亦将以你的名字……”
杨：为荣？
余：没有。
杨：没有这两个字，所以我不是诗人，就要差这两个字才好。
②杨：我们看您的人生经历，觉得您其实并没有遇到过特别大的困难，家庭很美满，生活呢，教书、写诗、写散文、写评论，也是人们想像的比较安定的生活。但您为什么却说“我写作是因为我失去平衡，心理失去保障，而心安理得的人是幸福的，缪斯不会去照顾他们”？
余：一个人不能光看他表面的职业和家庭。他内心有很多心魔，内心世界可能很复杂，比如他的愿望并没有完全达到，那就不是表面上看得出来的。我在21岁时就离开大陆，那对我是一个很大的打击，因为我的好朋友都忽然不见了。我投入到一个陌生的地方，要重新来过；而且一个人到了21岁，记忆已经很多了，所以这件事情让我念念不忘，也成为我的一个……心结，一个中国结。
③杨：今天仍然有很多人喜欢您的诗，但人们的欣赏对象好像发生了一些变化。年轻人喜欢卡通、流行歌曲等那种节奏更快、更有形象感的东西。那么用于看白纸黑字的时间呢，相对就要减少一些了。您觉得未来的诗歌，希望在哪里呢？
余：这个情况不仅仅存在于大陆、台湾、香港。因为媒体变了，价值观也随之改变了。我向来不认为文艺要大众化，而应该小众化。可如果你连小众都维持不了的话，那就有很大问题了，像三毛也好，或者余秋雨也好，到底还是不能跟一个流行歌星比，对不对？可是，听流行歌的跟读余秋雨散文的还是不一样，所以不能够拿来比较。目前的新诗有相当多的毛病，很多诗人如果得不到知音，也应该反省一下，检讨自己的诗是不是能吸引人，这是多方面的因果现象。
④杨：现在年轻一代接触更多的是一种网络上的语言，要想保持中文原来的那种纯粹和一脉相承，已经是越来越难了。您担不担心中文的纯洁度问题，或者认为这是历史发展的必然，所以也要听之任之？
余：我是相当担心的，也不能听之任之。有学者说，语言就像河流，你不能阻碍它。问题是有河流就有两岸，两岸如果太模糊了，这河流不晓得流到哪儿去了。所以很多人认为语言就由它去，它有它的生命，其实不然。比如说我们目前的中文，如果过分西化的话，中文特色就会荡然无存了。 (有删改)
9．这篇访谈涉及四个方面的内容，请简要概括。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10．怎样理解第二部分画线句子的意思？(5分)
答：________________________________________________________________________
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11．第四部分中提到“有学者说，语言就像河流，你不能阻碍它”而余光中认为“有河流就有两岸，两岸如果太模糊了，这河流就不晓得流到哪儿去了”。请联系中文的纯洁度问题，谈谈你的看法。(6分)
答：________________________________________________________________________
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四、语言运用(12分)
12．阅读下面的新闻报道，概括新闻的主要信息。(30个字以内)(6分)
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”著名华裔物理学家、诺贝尔奖获得者李政道面对著名的“钱学森之问”，给出了破解良方：“一对一”的精英教育。
作为首届“创新中国论坛”的主席，李政道做了题为“求答钱学森之问：中国如何培养创新人才”的主旨报告。李政道从钱学森的求学之路讲起，参照钱学森曾经就读的加州理工学院和麻省理工学院的师生比例，得出观点“培养创造科学和发明技术的人才，需要如钱学森先生和他求学时代的老师冯·卡门教授‘一对一’的精英教育经历”。
以2009年为例，加州理工学院有大学生951位，研究生1 179位，教授和研究员299位，大学生与教授研究员的比例约为3.2：1；麻省理工学院有大学生4 232位，研究生6 152位，教授和研究员1 707位，大学生与教授研究员的比例约为2.5：1。李政道说3.2和2.5都在一个层级上。而这一比例国内许多大学恐怕做不到。
答：________________________________________________________________________
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13．阅读下列材料，请你结合材料折射出的名著翻拍热的现象，谈谈你的看法？(100字左右)(6分)
材料1：《西游记》被多次翻拍，《红楼梦》、《四世同堂》翻拍已经完成，已经在中央一套连续播出。
材料2：1985版的电视连续剧《四世同堂》被认为代表了中国本土电视剧“正史”的开端。新版刚播出一集，新旧版的对比就越来越热闹，甚至有人直言翻拍多余，超越经典是妄想。
答：________________________________________________________________________
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答案解析
第1课时 导学与探究
基础梳理
1．①hùn dùn ②shù ③yì ④nǐ ⑤mú ⑥lán ⑦miù ⑧chèn
2．①署 ②澜 ③察 ④耀 ⑤戴 ⑥桀 ⑦果 ⑧魁 ⑨璞 ⑩戮 ?庇 ?炮 ?涣
3．(1)纰缪 谬论 (2)簿子 薄地 (3)国籍 慰藉
4．(1)原指独创新意，立论与众不同。后多指提出新奇的主张或创造出新奇的式样。
(2)形容非常高兴、振奋。
(3)众人一心，共同努力。犹言“同心合力”，强调合力。
5．(1)根基 根本 (2)①年轻 ②年青
文本互动
1．(3—4)孙悟空 人类对科学的真理的了解还相差很远 (5—6)创新意识 (7—8)对称就是平衡 (9—10)“中美联合招考物理研究计划”对中国科学发展 (11—13)人文情怀 (14—15)获诺贝尔奖的最重要的因素 (16—17)一生最辉煌的时刻 (18—23)本土科学家何时能获诺贝尔奖
2．他不承认自己是“天才”，但他肯定自己做这方面工作有才能，且要得到很好的培养，有好的研究环境，自己具备很强的分析能力，也就否认了是“幸运”。
3．李博士通过萨拉姆的事例和自身经历说明科学家国籍不重要，获得诺贝尔奖不是目的，实质是说明科学无国界、科学本身才是目的。
4．李政道博士认为一个真正的科学家应有谦逊、创新、平和、博而专、勤勉、坦然面对功利、为科学献身的素质。
[技法运用] 教室的门被踢坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了个鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见了？”“我，……没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。
第2课时 测试与反馈
1．C [A项“创”应读“chuànɡ”。B项“称”应读“chèn”。D项“几”应读“jī”。]
2．C [C项屡试不爽：经过多次试验都没有差错，而不是指经过多次试验都不成功。A项五彩斑斓：颜色灿烂多彩。B项标新立异：提出新的见解，表示与众不同，有创见。D项层出不穷：指连续不断出现，没有穷尽。]
3．D [A项“而且”不当，应改为“但是”；B项语序不当，“百元以上”与“百元”颠倒位置；C项“问题”与“进展”搭配不当。]
4．D [②④句对应，因④句前有“相比而言”承接②句，先谈“顺境”再谈“逆境”；③句前“而且”表明是在④句的基础上进一步谈“逆境”的作用；①句是对前三句的小结。]
5．“才”前加一“天”字，就将人的才能归结到不可知、不可测的“天”上了，否定了人的主观努力，因而是虚的。
6．①很高兴。②不将一时的成绩看成永久的功劳，不被一时的成功压倒。
7．运用了比喻说理的方法。这是一位伟大科学家的肺腑之言，准确地表现了李政道博士对工作的执著态度。
8．①回答艺术：反问为答，乘虚(对方不知或困惑处)而进。②民族自尊意识以及超越过于狭隘的情感，科学至上、真理至上的朴素追求。③超越过于功利的目的，献身崇高的科学事业。④利于科学发展的环境的意识。
9．民族感情、写作动机、诗歌前景、中文现状
10．(1)人的内心世界可能很复杂，不能只从表面上看，离开大陆是他心中永远挥之不去的痛。(2)诗言志，心中有复杂的情感才有创作的强烈动机，才能写出好的诗歌作品。
11．略。
解析 可以谈要保持中文的纯粹性，为汉语的纯粹性而奋斗，规范网络语言，保持中文特色；也可以谈网络语言是历史发展的必然，要包容。言之有理即可。
12．李政道破解“钱学森之问”，培养杰出人才要实行“一对一”教育。
13．赞成翻拍者：翻拍名著能够推动年轻人重新关注名著；可以把随着年代久远，具象感觉越来越遥远的文化名著，重新抛光与打磨，融进现代文化的氛围和高科技的手段，更能符合现代人的欣赏品味；也改变了老版中那个年代流行的话剧表演模式与节奏缓慢的问题……
反对翻拍者：浪费资源，很难超越；翻拍情节变化太快，仓促凌乱，少了些举重若轻的名著味道；名著展现的就是那个时代的风景，现代的“西游”“北京胡同”使名著面目全非；迎合观众品位但亵渎了名著的经典意义。
第8课 甘地被刺
第1课时 导学与探究
1．字音
(1)给加点的字注音
①噩耗( ) ②悲恸( ) ③膜拜( )
④弥合( ) ⑤拯救( ) ⑥膝盖( )
⑦瞻仰( ) ⑧忧心忡忡( ) ⑨摩肩接踵( )
(2)给多音字注音
① ②
2．辨形组词
(1) (2)
(3) (4)
(5)
3．词语释义
(1)悲恸欲绝：_______________________________________________________________
(2)顶礼膜拜：______________________________________________________________
(3)忧心忡忡：_______________________________________________________________
(4)摩肩接踵：_______________________________________________________________
4．近义词辨析
(1)忧心忡忡 · 杞人忧天
忧心忡忡：忧虑不安的样子，形容心事重，非常忧愁。
杞人忧天：主要指为一些不合实际或不可能实现的想法而忧愁。
例句：①有一些人老担心出门会遇到坏人，真是______。
②________的人们因孟买发生了暴乱而更加恐惧。
(2)十足 · 实足
十足：①(物品)成色纯，②十分充足。
实足：确实足数的。
例句：①超市里卖的菜，份量______。
②这是一颗钻石戒指，成色______。
(3)衰弱不堪 · 弱不禁风
衰弱不堪：因劳累而身体衰弱，不堪承受繁重的任务。
弱不禁风：弱得承受不住风吹，形容体质虚弱。
例句：①他从小多病，一副________的样子。
②子弹射进了甘地那由于多年苦行和经常绝食而变得________的身躯。
一、整体感知
1．本文是篇事件消息，消息的构成包括标题、导语、主体和结语。说说这篇消息的各个组成部分在哪里，并概括主要内容。
( )―→
( )―→
( )―→
2．导语是消息的第一自然段或第一句话。它要用简明生动的文字写出消息中最核心的信息，鲜明地揭示消息的主题思想，它包含事件的基本要素。第一段导语包括了哪些要素内容？有什么作用？
要
素
人物
时间
地点
事件
结果
作用
二、深层探究
3．为什么甘地被刺死后，举国上下悲恸欲绝，惊恐不安？
4．第1段中的“刚”“就”两字说明了什么？
5.第2段对甘地去世时间报道为何那样精确？
三、技法迁移
巧用倒叙 波澜起伏
[文本回顾] 这篇新闻消息采用了“倒金字塔”结构，也就是倒叙的方式。其特点就是：最重要的、最新鲜的、最吸引人的信息放在最前面(2—7段)，然后放次重要的信息(8—15段)，相对来说最不重要的放在结尾(16段)。
[技法点拨] 倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
倒叙的类型大致有以下三种：一是把事件结局提前，二是把事件中间扣人心弦的部分提前，三是由眼前事物引起对往事的回忆。
倒叙的作用有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙中有一种“倒金字塔”结构，就是先把重要的材料放在开头，次要的材料放在后面。《甘地被刺》就是采用了这种结构。
[技法运用] 请运用倒叙，按提示续写下文。(300字左右)
一天，我走到走廊，听到教室里面传来哭声，___________________________________
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第2课时 测试与反馈
(分值：50分)
一、基础知识(12分，每小题3分)
1．下列加点字的注音，正确的一项是( )
A．噩耗(è) 厮打(sī) 悲恸欲绝(dònɡ) 忧心忡忡(chōnɡ)
B．刹那(chà) 笼络(lǒnɡ) 否极泰来(fǒu) 顶礼膜拜(mó)
C．拯救(zhěnɡ) 泫然(xuǎn) 心广体胖(pànɡ) 摩肩接踵(zhǒnɡ)
D．号啕(háo) 骚乱(sāo) 血迹斑斑(jì) 引吭高歌(hánɡ)
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．辐射 出奇致胜 惊慌失措 惶惶不可终日
B．祈祷 声名鹊起 顶礼膜拜 偷鸡不成蚀把米
C．赝品 摩肩接踵 冒然行事 为山九仞，功亏一篑
D．弥合 奇貌不扬 消赃灭迹 盛名之下，其实难副
3．下列加点的成语，使用不正确的一项是( )
A．甘地今天被一名印度教极端分子行刺身死，噩耗使印度举国上下悲恸欲绝，惊恐不安。
B．他们缓缓地迈着步子走上大街，离开摩肩接踵的市场。
C．圣雄甘地被刺的消息有如春风野火，迅即传遍了印度，耸人听闻。
D．为了纪念邓小平诞辰一百周年，新落成的“小平故居”于国庆期间向游人开放，前往参观的人络绎不绝。
4．下列语句没有语病的一项是( )
A．肖邦，这个欧洲文化伟人中的一个，他的作品不仅为欧洲文化增辉，而且使整个欧洲音乐放出异彩。
B．这个文化站已成为教育和帮助后进青年、挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
C．教科文卫委员会指出，中国是名副其实的考试大国，但考试法律制度建设严重滞后。
D．十月一日，党中央在人民大会堂举行宴会，招待来自五大洲的华侨、港澳同胞、台湾同胞和中国血统的外籍人士共度国庆佳节。
二、文本阅读(11分)
阅读下面的文字，回答5～7题。
甘地当即摔倒在地。他用印度教徒常用的双手加额表示宽恕凶手。三颗子弹在近距离射穿了他的身体，一颗命中右腿，一颗击穿腹部，第三颗则射透了胸膛。
死前，他没有说一句话。然而，就在他遭到枪击前的一刹那间，他说：“你来晚了。”有的目击者认为，这句话是他说给凶手听的。
……
甘地迅即被运回波拉宫，放在一张床上。他的头枕在孙女的双膝上。过了一会儿，她对悲痛的人群——其中有印度总理潘迪特·贾瓦哈拉尔·尼赫鲁，说：“巴普(父亲)死了！”
5．甘地为什么宽恕凶手？这表现了他什么性格？(2分)
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6．甘地说“你来晚了”这句话有什么含义？(6分)
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7．甘地是玛妮的祖父，为什么她却对悲痛的人群说是“巴普(父亲)死了”呢？(3分)
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三、类文阅读(15分)
阅读下面的文字，完成8～10题。
塔利班为何频繁制造绑架事件？
余智骁 张海波
①阿富汗塔利班近日绑架并威胁处决23名韩国人质事件，引起了全世界的关注。今年3月以来，陆续有意大利记者、阿富汗医务人员、法国人和德国人遭塔利班武装绑架。经过谈判，这些人质大部分获释，但也有一些惨遭杀害或仍被塔利班扣押。塔利班为何频繁制造绑架事件？
②分析人士认为，塔利班频繁制造绑架事件，深刻反映了塔利班的现状。绝大部分绑架事件都发生在光天化日之下的公路上，这说明塔利班在一些地区横行无阻，肆无忌惮。2001年美国通过发动阿富汗战争，推翻了塔利班政权。然而，经过几年休整，塔利班近期大有卷土重来之势。目前，在阿富汗南部和东部，阿富汗政府军和驻阿外国军队只控制着一些中心城镇，相当多的农村地区被塔利班占据。就战斗力而言，塔利班与5万驻阿外国军队相比，差距很大。过去几年中，塔利班人员与外国士兵的死亡人数之比大致是20比1，两者实力悬殊由此可见一斑。正因为如此，该组织才频繁采用绑架人质等极端手段来实现自己的目的。
③采取绑架人质等极端行动，是想借此要求外国军队撤出阿富汗。但从实际情况看，他们曾绑架德国、意大利和法国等国的人质，但这些国家最终都没有从阿富汗撤军。在此次韩国人质危机中，韩国政府明确表示今年年底从阿富汗撤军是原定的计划，言下之意是撤军不是迫于塔利班的压力。塔利班采取绑架人质的行动，也是为了用人质交换塔利班囚犯。今年3月，塔利班绑架了一名意大利记者，在意大利政府的压力下，阿政府释放了5名塔利班重要囚犯，这名记者得以获释。由于这一做法受到美、英等西方国家的猛烈抨击，在后来的多次人质事件中，阿政府都拒绝释放塔利班囚犯。同时塔利班在一些有关人质的谈判中，还会顺带讹诈大笔赎金。
④韩国政府于21日将阿富汗列为“禁止旅游对象国”，对违反禁令者处以最高一年的有期徒刑或高额罚金。与此同时，韩国政府为营救人质付出了不少努力。
⑤19日塔利班绑架23名韩国人后，提出要求韩国政府立即撤出在阿境内的200名韩国士兵。韩国政府21日对此作出回应，表示韩国驻阿军队将按原定计划于今年年底前撤出。
⑥塔利班21日晚又提出新条件，要求阿政府释放23名塔利班囚犯，并警告说如果这一要求得不到满足，塔利班武装将处死所有23名韩国人质。韩国外交通商部第一次官赵重杓率领的人质事件处理小组22日紧急飞抵喀布尔，会见了阿总统卡尔扎伊及其他阿富汗官员，商讨营救对策。韩国驻阿富汗使馆的几名官员也已赶赴绑架事件发生地加兹尼省，与塔利班武装展开谈判。韩国政府还一再强调被绑架的韩国人质此前一直在为阿富汗当地百姓提供免费的医疗服务，而没有从事传教活动。
⑦联合国秘书长潘基文21日专门打电话给阿富汗总统卡尔扎伊，希望他能促成人质危机的和平解决，卡尔扎伊承诺全力以赴。
⑧在22日晚的期限到后，塔利班将期限推迟24小时。23日晚，塔利班表示，由于韩国政府及阿富汗政府仍在与塔利班积极谈判，处决人质的时间再次推迟24小时。
⑨阿富汗国防部发言人阿兹米将军22日说，阿安全部队和驻阿美军已包围加兹尼省塔利班扣押韩国人质的地点。塔利班发言人艾哈迈迪则警告说，韩国人质被关押在几个不同的地方，如果阿安全部队和驻阿美军强行营救，人质的安全将得不到保障。但是，和平解决人质危机目前还面临一些障碍，例如是否满足塔利班提出的释放其被关押的23名囚犯的要求。
8．阅读全文，回答下面的两个问题。(5分)
(1)开头一段，在表达方面有什么特点？请简要分析。(2分)
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(2)文章的第五段到篇末报道的内容，能让读者获得哪些主要信息？请用简洁的语言概括。(3分)
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9．塔利班频繁制造绑架事件的目的是什么？(4分)
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10．从塔利班频繁制造绑架事件中，反映了塔利班怎样的现状？是强还是弱，抑或既强又弱？谈谈你的看法。(6分)
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四、语言运用(12分)
11．下面是某学校对500名学生关于所喜爱的运动进行调查的统计表，请读表回答问题。(6分)
运动项目
篮球
羽毛球
足球
乒乓球
其他
百分比
19%
28%
18%
30%
5%
请根据表中内容评价这所学校的学生对运动喜爱的情况，并对该校的体育运动提出有针对性的建议。要求字数在50字以内(含标点符号)。
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12．为号召学生阅读名著，某校学生会将开展一次名著阅读讨论会，假如你将应邀参加这次活动并发言，请你为这次活动准备一则简短的发言。要求：联系你阅读过的名著，谈谈阅读名著的好处。观点鲜明，并至少运用两种修辞手法。80字以上。(6分)
答：________________________________________________________________________
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答案解析
第1课时 导学与探究
基础梳理
1．(1)①è ②tònɡ ③mó ④mí ⑤zhěnɡ ⑥xī ⑦zhān ⑧chōnɡ ⑨zhǒnɡ
(2)①chà shā ②háo hào
2．(1)摩肩接踵 磨刀 (2)忧心忡忡 仲秋 (3)血迹斑斑 班级 (4)号啕 陶醉 淘米 (5)瞻仰 赡养 澹然
3．(1)形容非常悲哀。
(2)比喻对人特别崇敬。多用于贬义。
(3)忧愁不安的样子。
(4)肩碰肩，脚碰脚，形容人多，很拥挤。
4．(1)①杞人忧天 ②忧心忡忡 (2)①实足 ②十足
(3)①弱不禁风 ②衰弱不堪
文本互动
1．导语(第1段)：甘地被刺，印度举国悲恸惊恐。
主体(第2—15段)：主要写了甘地被刺事件的来龙去脉。
结语(第16段)：甘地被刺所引发的一系列的社会反应。
2．人物：甘地 时间：今天 地点：印度 事件：甘地被一名印度教极端分子行刺身死 结果：举国上下悲恸欲绝，惊恐不安；孟买爆发了骚乱 作用：简明扼要地摆出消息中最重要、最新鲜、最吸引人的事实，便于读者迅速及时了解主要内容并进一步读完全篇。是全文的纲，统领了全文。
3．莫罕达斯·卡拉姆吕德·甘地是印度民族主义运动和国大党领袖。他既是印度的国父，也是印度最伟大的政治领袖，他带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。人们尊称他为“圣雄”。甘地被刺后，成千上万的人走上大街，悼念他们的领袖。消息传到孟买，立即爆发了骚乱，印度教徒向穆斯林发动攻击。人们担心失去了圣雄，无人能控制民众的狂热，整个印度将会陷入混乱。
4．表明甘地在世对印度的稳定具有重要作用，从而说明他的被刺对印度社会和印度人民都是重大的损失。
5．一方面体现了新闻的真实性和准确性，另一方面表明甘地的重要性。
[技法运用] 略。
第2课时 测试与反馈
1．D [A项中“恸”读tònɡ；B项中“否”读pǐ；C项中“泫”读xuàn，“胖”读pán。]
2．B [A项“出奇致胜”的“致”为“制”；C项“冒然行事”的“冒”为“贸”；D项“奇貌不扬”的“奇”为“其”，“消赃灭迹”的“消”为“销”。]
3．C [“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，让人震惊。应改为“骇人听闻”。]
4．C [A项逻辑混乱，“文化”和“音乐”次序颠倒。B项“培养”与“失足青年”不搭配。D项结构混乱。“共度国庆佳节”应另起一句，前面加上“与他们”。]
5．甘地提倡“非暴力”，性情温和、善良，所以即使对刺杀他的凶手也宽恕。
6．甘地很早就将绝食付诸行动，走向死神的意愿在凶手行刺之前就有了，所以说“你来晚了”。他用这种绝食行动进行斗争的选择是真实的发自内心的，亦即在此以前就已出现多次，他早已把生死置之度外了。况且在宗教中就有生死轮回之说，死也不足为惧。
7．玛妮不是站在血缘的立场说的，而是站在追求和平的公众立场说这句话的。按照印度的习俗，受人尊敬的人都被称为父亲。甘地是圣雄，公众都视其为最值得尊敬的人。另外，父亲又有一种“上帝”的意思。
8．(1)语言简明扼要，概括地介绍了新闻的主要事实；恰当运用设问，既点了题，又设置了悬念，引出下文。(2)韩国政府和阿富汗政府与塔利班仍在积极谈判，为营救人质付出不少努力，希望能和平解决人质危机，但目前仍面临一些障碍。(意思对即可)
9．借绑架人质要求外国军队撤出阿富汗；为了用人质交换塔利班囚犯；在一些有关人质的谈判中，顺带讹诈大笔赎金。
10．示例(一)：反映了塔利班的强。从绑架人质的地点看，绝大部分绑架事件都发生在光天化日之下的公路上，说明塔利班在一些地区横行无阻，肆无忌惮；从塔利班占据的地盘看，阿富汗的南部和东部，除一些中心城镇外，相当多的农村地区被塔利班占据；就战斗力而言，虽然塔利班与5万驻阿的外国军队相比，数量差距大，实力悬殊远，但塔利班被推翻后几年不仅没有被消灭，近期反而有卷土重来之势，可见其战斗力由弱变强。
示例(二)：反映塔利班的弱。就战斗力而言，塔利班与5万驻阿外国军队相比数量差距大，实力悬殊远；虽然从塔利班绑架人质的地点可见，其在一些地区横行无阻，肆无忌惮，但塔利班只能用极端的手段来实现自己的阴谋，可见只是垂死挣扎而已，本质上还是弱的表现；从塔利班占据的地盘看，虽然阿富汗的南部和东部，除了一些中心城镇外，相当多的农村被塔利班占据，却从不敢与政府军队正面交锋，说明塔利班外强中干。
示例(三)：反映了塔利班既强又弱。(“强”的表现可参照“示例一”塔利班绑架人质的地点和占据的地盘两方面去作答；“弱”的表现可以从“示例二”的战斗力的层面去作答。)
11．学生偏爱球类运动，而忽视其他体育运动。学校应引导学生的运动兴趣向多元化发展。(评价：应包括对球类运动和其他体育运动的看法。建议：应针对“其他”百分比小的现象提出，语言简明连贯)
12．同学们，名著是优秀文化思想的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们的宝贵财富(排比)。我们可以从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严谨的态度。让我们在古今中外名著的海洋中遨游吧(比喻)！(注意：①开头称呼1分；②观点鲜明，能联系读过的名著，讲明阅读名著的好处 2分；③运用两种修辞手法2分；④语言简明、生动，有感染力和号召力1分。)
