辽宁省本溪市第一中学2023-2024学年高二上学期1月综合测试卷（期末）生物学试题（含解析）

本溪市第一中学2023-2024学年高二上学期1月综合测试卷（期末）
生物
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
考试时间75分钟，满分100分
一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1.人体内环境的稳态不包括下列哪一项（ ）
A.尿液浓度 B.血糖浓度 C.体内温度 D.血液中CO2浓度
2.在一条离体的神经纤维中段给予适宜的电刺激，使其兴奋。下图正确表示兴奋传导的是（ ）
A. B. C. D. .
3.关于内环境及稳态，下列说法错误的是（ ）
A.高温天气，大量出汗，若只补充水而不补充盐，可能会出现水中毒
B.静脉滴注生理盐水时，细胞外液Na+的增加量等于细胞内液Na+的增加量
C.正常人体肝脏组织细胞内液的CO2/O2值大于组织液的
D.细胞不仅依赖于内环境的稳态，也参与了内环境稳态的形成和维持
4.下列有关动物激素在实践中的应用，错误的是（ ）
A.常采用口服胰岛素治疗糖尿病 B.使用促性腺激素提高鱼的受精率
C.使用昆虫性引诱剂控制害虫数量 D.对家畜阉割有利于育肥
5.下表为某人血液中甲状腺激素的检测结果。据此分析，最不可能发生的是（ ）
检测项目 测定值 参考范围 单位
甲状腺激素 10.0 3.1~6.8 pmol/L
A.人异常消瘦，易饿，暴躁 B.体温可能比正常人高
C.促甲状腺激素分泌增加 D.神经系统的兴奋性高
6.生物钟又称生理钟，它是生物体内的一种无形的“时钟”，实际上是生物体生命活动的内在节律性。人体除了人脑主生物钟外，还存在肝脏、胰脏等器官和脂肪组织中的局部生物钟。下列说法错误的是（ ）
A.在各级神经中枢中，与生物节律控制有关的中枢位于下丘脑
B.如果控制人体节律的神经中枢发生病变，可能影响人体渗透压平衡
C.控制生物钟的基因不会在肝脏、胰脏等组织细胞中存在
D.生命活动内在节律性被破坏，人体的血糖平衡可能受影响
7.下图表示光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A.光暗信号调节褪黑素分泌的过程，属于神经调节
B.去甲肾上腺素释放后，直接与受体结合发挥作用，故去甲肾上腺素是激素
C.光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌，进而影响该动物的生殖周期
D.HPG轴发挥调节作用，体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节
8.止痛药（如“杜冷丁”）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变，试推测它的作用机制是（ ）
A.与突触前膜释放的递质结合 B.与突触后膜的受体结合
C.抑制突触前膜递质的释放 D.抑制突触小体中递质的合成
9.图1、图2分别表示1000m持续全速游泳对女子运动员不同生理期雌二醇（一种雌激素）、胰岛素水平的影响。分析相关信息，下列说法错误的是（ ）
图1 图2
A.1000m持续全速游泳会使女子运动员雌二醇激素水平升高
B.根据图中信息可知，生理期、运动都可影响雌二醇激素水平
C.运动过程中，胰岛素为运动提供能量，导致胰岛素的量减少
D.运动可使胰岛素水平降低，有利于肝糖原分解和脂肪等物质的分解
10.在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亚单位（在感染和致病过程中起重要作用的成分）制作疫苗，注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。下列分析错误的是（ ）
A.使用该疫苗比传统疫苗更安全
B.天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质
C.该方法制备的疫苗不会在机体内增殖
D.疫苗可以作为抗原刺激机体产生特异性免疫反应
11.植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列施用方法不当的是（ ）
A.持续喷洒高浓度的青鲜素溶液延长马铃薯的贮藏期
B.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊获得无子番茄
C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子促进种子萌发
D.利用成熟木瓜释放的乙烯催熟未成熟的柿子
12.重症肌无力属于自身免疫病。该病患者体内存在某种抗体，这种抗体能与神经——肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致（ ）
A.机体对病原体的反应能力提高
B.神经递质发挥作用的效率提高
C.突触中不能完成“电信号→化学信号”的转变
D.重症肌无力患者体内的乙酰胆碱受体可能被当作抗原与该种抗体结合
13.数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式，种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式，下列关于种群的“J”形增长的相关叙述，错误的是（ ）
A.数学方程式模型可表示为t年后种群数量为：Nt=N0At
B.“J”形增长的条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等
C.“J”形增长曲线中λ大于1
D.增长速率是固定的
14.下列相关叙述错误的是（ ）
A.森林生态系统的抵抗力稳定性较强，但其调节能力依然有限
B.若失去负反馈调节，森林生态系统将不会保持稳定状态
C.火灾后，该地区将发生初生演替
D.森林区域在火灾后，群落依旧有演替至森林阶段的潜力
15.下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）
A.激素、酶和神经递质起作用后都被灭活
B.激素、酶和神经递质都需与相应物质结合才能起作用
C.激素、酶和神经递质都是有机物，能产生激素和神经递质的细胞一定能产生酶
D.酶制剂最好在最适温度下保存
二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
16.房水是由睫状体突产生的，充满在眼睛前、后房内的一种无色透明液体，是组织液的一种。房水中蛋白质含量远低于血浆，眼内压取决于房水的量，如果房水过多，就会导致青光眼。下列说法正确的是（ ）
A.房水为虹膜、晶状体等输送营养，运走代谢废物
B.房水中无机盐含量一定等于血浆中的无机盐含量
C.泪液是由房水外排产生的，具有抑菌、杀菌的作用
D.利用手术或药物使房水外排是治疗青光眼的重要措施
17.在神经—体液—免疫调节下，正常机体的各个器官、系统协调配合，内环境处于相对稳定的状态，如图甲是三个系统之间的关系，图乙为在信号分子作用下，某种免疫细胞释放免疫活性物质的示意图。下列说法错误的是（ ）
A.当内分泌腺作为神经调节中的效应器时，②代表神经递质
B.当内分泌腺影响中枢神经系统发育时，①代表的激素为甲状腺激素
C.由图乙可以看出，免疫细胞表面至少有3种信号分子的受体
D.若图乙所示的免疫细胞为T淋巴细胞，则图中的免疫活性物质为溶菌酶
18.某研究小组在探究植物激素对植物生长发育的影响时发现，多效唑能有效促进细胞分裂素的生成。但另一小组在进行同一探究活动时，却发现多效唑抑制了赤霉素的生成。关于这两种现象分歧的说法，正确的是（ ）
A.一定是有一个小组的实验产生了失误
B.可能两个小组的实验结果均正确
C.这种分歧还需要进一步的实验才能说明原因
D.多效唑能改变内源激素水平
19.下列关于种群的叙述，正确的是（ ）
A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个种群
B.“J”形曲线数学模型公式中λ代表的是增长率
C.建立自然保护区可以提高某些种群的环境容纳量
D.可用标记重捕法调查一块农田中某种鼠的种群密度
20.图甲表示弃耕农田的群落演替情况，图乙、丙表示演替过程中各种量随时间的变化曲线。下列有关分析正确的是（ ）
A.图甲过程最终会达到与环境处于相对平衡的状态
B.图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间的关系
C.图甲中，b点时不存在群落的垂直结构，d点时不存在群落的水平结构
D.图丙可表示草本植物数量随时间变化的情况
三、非选择题：本题包括5小题，共55分。
21.（10分）胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用，为验证胰高血糖素的生理作用，以小白鼠为实验材料设计实验。
（1）实验原理：
①正常小白鼠的尿液中不含有还原性糖（葡萄糖），血糖含量 （填“过高”或“过低）”的小白鼠的尿液中含有还原性糖（葡萄糖）。
②还原性糖与斐林试剂作用，生成砖红色沉淀。
（2）实验材料：生理状况相似的健康小白鼠20只，适宜浓度的胰高血糖素溶液，斐林试剂等。
（3）实验步骤：
①将小白鼠分成2组，每组10只，分别确定为甲组、乙组。
②将甲组小白鼠注射一定量的胰高血糖素溶液，乙组小白鼠注射等量的生理盐水（均采用腹腔注射）。
③取两组试管共20只，一段时间后，分别对两组小白鼠取尿，加人对应的两组试管中。
④各加入等量的斐林试剂，水浴加热观察两组试管中溶液的颜色。
（4）实验结果预测及结论：
。
（5）本实验的目的是验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，实验的自变量是 ，因变量是 ，对照组可用等量的生理盐水来进行实验。
22.（10分）动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。
小鼠分组 A组 B组 C组 D组
初次注射抗原 抗原甲 抗原乙
间隔一段合适的时间
再次注射抗原 抗原甲 抗原乙 抗原甲 抗原乙
回答下列问题：
（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是 （填“抗体”或“抗原”）。
（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能再次出现免疫应答的是 。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够 。
（3）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是 。
（4）若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有 （答出2点即可）。
23.（10分）图（甲）是某草原中的鼠数量变化曲线图；图（乙）表示某同学进行“探究酵母菌数量变化”实验得到的曲线图。该同学的具体操作为：先向试管中加入10mL无菌马铃薯培养液，再向试管中接种酵母菌，之后将试管置于适宜环境中连续培养，每天定时取样，计数，并绘制曲线图。请回答下列问题：
（1）“S”形曲线需要满足的条件有 。
（2）若图（甲）中曲线Ⅱ表示在草原中投放了一定数量的蛇之后鼠的数量变化曲线，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是 。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中α的角度将会
（填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）为了绘制得到图（乙）的曲线图，可采取的 方法每天对酵母菌数量进行调查。图（丙）是图（乙）B时刻将样液稀释102倍，用血球计数板计数时，先滴加酵母菌培养液再盖上盖玻片后，在显微镜图下看到的酵母菌分布情况，则1L培养液中酵母菌的数量约为 个。该计数方法得到的值与实际活菌相比
（填“偏大”“偏小”或“相同”）。
（4）图（乙）中DE段酵母菌数目减少的原因除了营养物质大量消耗之外，还包括 。
24.（10分）调查某栎树林中几种鸟类在不同层次中的相对密度，结果如下表所示（单位：只）：
种名 树冠层高于11.6m 下木层5~11.6m 灌木层1.3~5m 草本层1~1.3m 地表层
林鸽 333 3 3 - -
长尾山雀 122 183 136 18 9
旋木鸟 32 75 27 17 -
煤山雀 45 108 78 20 -
沼泽山雀 15 111 155 81 7
大山雀 23 74 197 103 2
鹪鹩 - - 20 140 20
进一步研究发现：林鸽以栎树等高大乔木的核果和种子为食；长尾山雀不停地在树枝之间、叶间跳跃或飞翔，觅食鞘翅目和鳞翅目等昆虫；旋木雀飞行能力不佳，但擅长在树干上垂直攀爬，觅食昆虫、蜘蛛和其他节肢动物，冬天食物短缺时，也吃植物种子；煤山雀、大山雀常在树枝间穿梭跳跃，主要觅食昆虫；沼泽山雀体形明显比大山雀小，主要觅食各种昆虫及其幼虫、卵和蛹，仅吃少量植物种子；鹪鹩取食毒蛾、螟蛾、天牛和椿象等昆虫。
据上述资料回答下列问题。
（1）该栎树林中的全部动物、植物、微生物的总和叫 ；大多数鸟类可同时利用不同层次的资源，但每种鸟类都有一个自己经常活动的层次，这种分布称为群落的 结构。
（2）表中数据显示煤山雀与旋木鸟在林中的分布大致相同，二者生态位是否完全相同 （填“是”或“否”）。
（3）在这个栎树林中，生态位差异最大的两种鸟是 。
（4）栎树林中每种鸟类占据着相对稳定的生态位，有利于各种鸟类 ，又能降低相互之间因为生态位的重叠导致的 程度，这是生物与生物之间和生物与环境之间协同进化的结果。
（5）长尾山雀与旋木雀的生态位不完全重叠的原因是 。
25.（15分）自闭症是神经发育障碍性疾病，主要特征为社交障碍、语言交流障碍等。研究者研究了罗伊氏乳杆菌对自闭症模型小鼠社交行为的影响，为自闭症的治疗提供了新思路。
（1）研究发现，自闭症小鼠肠道中罗伊氏乳杆菌的数量显著低于野生型小鼠。研究者给自闭症小鼠喂食一定剂量的罗伊氏乳杆菌后，用图1装置检测其社交行为（将被检测的小鼠置于空笼子和不能移动的同伴鼠之间，一段时间内分别记录检测鼠与同伴鼠、空笼子的相处时间），结果如图2。
图1 图2
野生型小鼠社交行为正常，据结果可知，表现为饲喂罗伊氏乳杆菌的检测鼠与同伴鼠相处时间比与空笼子的
（填“长”或“短”）；罗伊氏乳杆菌可 自闭症小鼠的社交行为。
（2）研究者通过如下实验证实：罗伊氏乳杆菌通过迷走神经（支配内脏感觉和运动的脑神经）影响小鼠社交行为。请补充实验方案和相应的结果。
组别 1组 2组 3组 4组
实验材料 野生型小鼠 ① 自闭症小鼠 自闭症小鼠
实验处理 喂食罗伊氏乳杆菌 - - ② ③
切断迷走神经中的传入（感觉）神经 - - - +
结果 小鼠社交行为 正常 异常 恢复 ④
注：“+”表示施加处理，“-”表示未施加处理。
（3）研究表明，小鼠的社交行为受催产素的影响。催产素是下丘脑合成的一种肽类激素，会刺激脑干中的“奖赏中心”神经元。研究者做了如下实验：
图3 图4
①用罗伊氏乳杆菌喂食自闭症小鼠，检测其下丘脑相关区域表达催产素神经元的数量，结果如图3。据图3可知 ；
研究者检测下丘脑相关区域全部神经元数量的目的是 。
②对切断迷走神经的自闭症小鼠施加催产素，检测其社交行为，结果如图4。图4结果说明催产素
。
生物参考答案及评分意见
1.A 【解析】尿液不属于内环境，因此尿液浓度不属于人体内环境稳态的内容；人体血糖和血液中CO2浓度的相对稳定以及体温（是内环境的理化性质之一）均属于人体内环境的稳态，故选A。
2.C 【解析】静息电位时，膜内外的电位差是外正内负，受刺激部位产生兴奋，变为动作电位，电位差为外负内正，因此，离体的神经纤维中段给予适宜的电刺激，兴奋双向传导，C正确。
3.B 【解析）炎热夏季人大量出汗，若只补充水而不补充盐，会导致细胞外液渗透压下降，严重的可导致水中毒，A正确；Na+主要存在于细胞外，当静脉注射0.9%NaCl溶液时，细胞外液Na+的增加量远大于细胞内液Na+的增加量，B错误；CO2从肝脏细胞内自由扩散进入组织液内，肝脏细胞CO2浓度大于组织液，O2从组织液中自由扩散进入肝脏细胞，肝脏细胞O2浓度小于组织液，故人体肝脏组织细胞内液的CO2/O2值大于组织液的，C正确；细胞通过内环境与外界进行物质交换，细胞代谢产生的物质也影响内环境的物质组成和理化性质，D正确。
4.A 【解析】胰岛素的作用是降低血糖浓度，因此可治疗糖尿病，但胰岛素作为蛋白质，不能口服，A错误；促性腺激素可促进卵巢排出卵细胞从而提高鱼的受精率，B正确；通过使用昆虫性外激素可以杀死同种昆种的异性个体，降低出生率，从而使种群密度下降，C正确；对家畜阉割后，动物的性器官的发育停滞，从而有利于育肥，D正确。
5.C 【解析】甲状腺激素分泌过多会使得人代谢加快，因而造成消瘦、易饿和暴躁等情况，A正确；表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，促进细胞代谢，产热量增加，体温可能较正常人高，B正确；表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌，故促甲状腺激素的分泌减少，C错误；表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，而甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，故神经系统的兴奋性升高，D正确。
6.C 【解析】下丘脑是内分泌系统的总枢纽，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能，可分泌抗利尿激素调节水平衡，分泌促性腺激素释放激素调节垂体活动，具备调节生物节律的功能。若分泌的抗利尿激素失衡，该激素的生理作用是促进肾小管和集合管重吸收水，则会影响人体渗透压平衡，A、B正确；同一个体体内基因是一致的，基因的选择性表达形成了生理结构和功能不同的细胞，活跃在人脑中主生物钟基因同样存在肝脏、胰腺等组织中，C错误；人体除了人脑主生物钟外，还存在肝脏，胰脏等器官和脂肪组织中的局部生物钟，肝脏、胰脏与血糖浓度的调节有关，D正确。
7.B 【解析】在光暗信号的刺激下，视网膜产生的神经冲动通过有关的传人神经传到神经中枢，再通过传出神经传到松果体，进而引起褪黑素的分泌，可见，该过程属于神经调节，A正确；去甲肾上腺素释放后，通过扩散与突触后膜上特异性受体结合而发挥作用，因此去甲肾上腺素属于一种神经递质，B错误；光暗信号的刺激，通过神经调节引起褪黑素的分泌，褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，影响雄性激素的分泌，进而影响该动物的生殖周期，C正确；HPG轴发挥调节作用的过程是：下丘脑分泌的促性腺激素释放激素运输到垂体，促使垂体分泌促性腺激素，促性腺激素随血液运输到睾丸，促使睾丸增加雄性激素的合成和分泌，当血液中雄性激素的含量过高时，对下丘脑和垂体的抑制作用增强，使下丘脑和垂体分泌的相应激素减少，可见，HPG轴发挥调节作用，体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节，D正确。
8.B 【解析】如果与突触前膜释放的递质结合，则突触间隙中神经递质的量会改变，A错误；止痛药与突触后膜的受体结合后，阻碍了递质与突触后膜上的受体结合，从而达到阻断神经冲动传导的目的，B正确；如果抑制突触前膜递质的释放，则突触间隙中神经递质的量会改变，C错误；抑制突触小体中递质的合成，则突触间隙中神经递质的量会改变，D错误。
9.C 【解析】由图1可知，无论是卵泡期，还是黄体期，1000m持续全速游泳后，雌二醇激素水平都升高，A正确；由图1可知，卵泡期和黄体期，运动前后雌二醇激素含量都不同，说明影响雌二醇激素水平的因素有生理期和运动，B正确；1000m持续全速游泳中，血糖含量下降，胰岛B细胞的分泌活动受到抑制，但胰岛素不能分解提供能量，C错误；运动过程中，葡萄糖大量消耗，血糖含量降低，胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增多，有利于肝糖原分解和脂肪等非糖物质的转化，以保持血糖浓度的相对稳定，D正确，
10.B 【解析】该疫苗的本质是蛋白质的亚单位，注射后不会导致接种者患病，更安全，A正确；只能用病毒的蛋白质制作疫苗，天花病毒的遗传物质是核酸（DNA），不能制作成疫苗，B错误；疫苗的本质是蛋白质的亚单位，不会在细胞内增殖，C正确；疫苗可以作为抗原刺激机体产生特异性免疫反应，D正确。
11.A 【解析】一定浓度的青鲜素能延长马铃薯的贮藏期，但其积累会对人体有害，A错误；生长素类似物可以促进子房发育成果实，所以如果用生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可以获得无子番茄，B正确；赤霉素可以打破种子休眠，促进种子萌发，C正确；乙烯可以促进果实成熟，成熟木瓜释放的乙烯可以促进未成熟的柿子成熟，D正确。
12.D 【解析】由题意可知，该种疾病属于自身免疫病，不会影响机体对病原体的反应能力，A错误；由题意可知，该抗体与突触的受体结合后，导致神经递质不能与受体结合面失去作用，B错误；由题意可知，该抗体能与突触的受体结合，即作用于突触后膜上，导致突触中不能完成“化学信号→电信号”的转变，C错误；由题意可知，重症肌无力患者的肌肉不能产生兴奋，而乙酰胆碱属于兴奋性神经递质，故可判断该抗体可能与突触后膜上乙酰胆碱受体结合，导致乙酰胆碱失去作用，D正确。
13.D 【解析】“J”形增长曲线的数学方程式模型可表示为t年后种群数量为：Nt=N0At（第二年的数量为第一年的λ倍），A正确；食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群数量持续增加，呈现“J”形增长，B正确；由于种群一直在增长，后一年比前一年多，所以曲线中λ大于1，C正确；种群的增长速率不是固定的，D错误。
14.C 【解析】森林生态系统的营养结构复杂，抵抗力稳定性较强，但其调节能力依然有限，A正确；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，失去负反馈调节，森林生态系统将不会保持稳定状态，B正确；火灾后，土壤条件基本保留，并且土壤中留存植物的根系，该地区将发生次生演替，C错误；森林区域一般分布在湿润地区，在火灾后，群落依旧有演替至森林阶段的潜力，D正确。
15.B 【解析】激素和神经递质起作用后要立即被灭活以保证调节的灵敏性，酶发挥作用后，其数量和性质都不会发生改变，一般不会被灭活，A错误；酶、激素和神经递质均具有特异性，激素和神经递质需要与受体结合，酶需要与底物结合，三者均与特定分子结合才能起作用，B正确：神经递质不一定是有机物，如一氧化氮，C错误；低温会抑制酶的活性，所以酶制剂最好在低温下保存。D错误。
16.AD 【解析】房水主要作用是给虹膜、角膜和晶状体供应营养，并把这些组织的代谢产物运走，A正确；根据题干信息可知，房水中无机盐的含量可能高于血浆。以便维持渗透压的平衡，B错误；泪液是泪腺分泌的一种液体，具有抑菌、杀菌的作用，C错误；若房水过多，就会导致青光眼，因此可推知利用手术或药物促进房水排出是治疗青光眼的措施，D正确。
17.CD 【解析】当内分泌腺作为神经调节的效应器时，信号分子②代表神经递质，A正确；甲状腺分泌的甲状腺激素可促进神经系统发育，当内分泌腺影响中枢神经系统发育时，①代表的激素应该为甲状腺激素，B正确；据图乙可知，通过血液运输的激素和突触前膜释放的神经递质在免疫细胞表面均有受体，所以免疫细胞表面有两种信号分子的受体，C错误；T淋巴细胞可分泌细胞因子，不能分泌溶菌酶，D错误。
18.BCD 【解析】该实验缺少重复实验，不能说明一定是有一个小组的实验产生了失误，A错误；两个小组观察的因变量不同，不具有比较性，因此也可能两个小组的实验结果均正确，B正确；该实验缺少重复实验，这种分歧还需要进一步的实验才能说明原因，C正确；根据题干信息“多效唑能有效促进细胞分裂素的生成”“多效唑抑制了赤霉素的生成”可知，多效唑能改变内源激素水平，D正确。
19.ACD 【解析】一片草地属于同一区域，灰喜鹊属于同种个体，因此一片草地上的所有灰喜鹊是一个种群，A正确；“J”形曲线数学模型公式中，λ表示当年的种群数量是前一年种群数量的倍数，B错误；建立自然保护区有利于种群的生存，可提高一些种群的环境容纳量，C正确；鼠的活动能力强，活动范围大，且个体大小适中，常用标记重捕法调查其种群密度，D正确。
20.ABD 【解析】群落演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，任何环境下的演替最终都要达到一个成熟阶段，这时群落和周围环境处于相对平衡的状态，因此图甲过程最终会达到与环境处于相对平衡的状态，A正确；弃耕农田上的演替过程中，物种丰富度不断增大，最终趋于稳定，因此图乙可表示群落演替过程中物种丰富度与时间的关系，B正确；图甲中，b点和d点时都存在群落的水平结构和垂直结构，C错误；群落演替过程中存在“优势取代”现象，由“弃耕农田”到“杂草丛生”，草本植物的种类和数量逐渐增加，由“杂草丛生”到“灌木丛生”，草本植物的种类和数量逐渐减少并保持相对稳定，因此图丙可表示草本植物数量随时间变化的情况，D正确。
21.（10分，除标注外，每空2分）
（Ⅰ）过高
（4）甲组试管均出现砖红色沉淀，而乙组试管均不出现砖红色沉淀，说明甲组小白鼠尿液中含有还原性糖，乙组小白鼠尿液中不含有还原性糖；甲组小白鼠血糖升高，超过一定数值而出现糖尿，说明胰高血糖素具有升高血糖浓度的生理作用（4分）
（5）是否注射胰高血糖素 尿液中是否含有还原糖（葡萄糖）
【解析】（1）实验原理：①正常小白鼠的尿液中不含有还原性糖（葡萄糖），血糖含量过高的小白鼠的尿液中含有还原性糖（葡萄糖）；②还原性糖与斐林试剂作用，生成砖红色沉淀。
（4）分析可知，胰高血糖素能升高血糖，当血糖浓度超过正常值后，小白鼠会出现尿糖，而对照组不会出现尿糖；所以实验结果预测及结论为：甲组试管均出现砖红色沉淀，而乙组试管均不出现砖红色沉淀，说明甲组小白鼠尿液中含有还原性糖，乙组小白鼠尿液中不含有还原性糖。甲组小白鼠血糖升高，超过一定数值而出现糖尿，说明胰高血糖素具有升高血糖浓度的生理作用。
（5）根据分析可知，本实验的自变量为是否注射胰高血糖素，因变量为尿液中是否含有还原糖（葡萄糖），对照组可用等量的生理盐水来进行实验。
22.（10分）
（1）抗体（1分）
（2）A、D（2分）迅速增殖、分化产生浆细胞，浆细胞产生大量抗体（2分）
（3）抗原与抗体发生凝集反应（特异性结合）（2分）
（4）发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾向和个体差异（答出两点即可）（3分）
【解析】（1）免疫应答是机体免疫系统对抗原刺激所产生的特异性反应，抗体是这个过程中产生的免疫活性物质。
（2）再次注射抗原后，由于A组两次均注射抗原甲，D组两次均注射抗原乙，故A、D组能再次出现免疫应答。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再次接触这种抗原时，能迅速增殖、分化产生浆细胞，浆细胞快速产生大量抗体。
（3）A组小鼠再次注射抗原甲后再次发生免疫应答，由于再次免疫应答反应强烈，血清中抗体产生速度快且浓度高，向血清中加人抗原甲后，抗原与抗体特异性结合，形成沉淀。
（4）过敏反应的特点有发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。
23.（10分）
（1）资源空间有限、种内斗争加剧、天敌增加（2分）
（2）ef（1分）变大（1分）
（3）抽样检测（1分）1011（2分）偏大（1分）
（4）代谢废物大量积累（2分）
【解析】（1）S形曲线描述的是资源空间有限、种内斗争加剧、天敌增加的真实生物数量增长情况。
（2）在草原中投放了一定数量的蛇之后，鼠的天敌增加，环境容纳量下降，种群数量也会降低，因此，图（甲）曲线Ⅱ中，蛇在ef时间段发挥明显生态效应。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，鼠的天敌增加量变小，鼠种群数量下降速率将小一些，则图中α角变大。
（3）采取抽样检测的方法每天对酵母菌数量进行调查，可绘制得到图（乙）所示曲线图。由图（丙）及血球计数板规格可知，该血球计数板共25个中方格，将样液稀释102倍后，血球计数板上酵母菌数量为4×25=100个，又因为血球计数板体积为1mm×1mm×0.1mm，故1L酵母菌培养液含有的酵母菌数量为100÷（0.1×10-3）×103×102=1011个。因该计数方法统计了已死亡的酵母菌数目，故比活菌数偏大。
（4）图（乙）中de段酵母菌数目减少的原因有营养物质大量消耗和代谢废物大量积累等。
24.（10分）
（1）生物群落（1分）垂直（1分）
（2）否（1分）
（3）林鸽和鹪鹩（2分）
（4）充分利用环境资源（或者答出食物等具体的一种资源）（2分）竞争（1分）
（5）二者生活习性不同，长尾山雀善于在树枝之间、叶间跳跃或飞翔，旋木雀飞行能力不佳；二者觅食范围有区别，长尾山雀觅食鞘翅目和鳞翅目等昆虫，旋木雀觅食昆虫、蜘蛛和其他节肢动物，食物短缺时，也吃植物种子（2分）
【解析】（1）生态系统中全部生物的总和叫生物群落。大多数鸟类生活在不同的层次中，这体现了群落的垂直结构。
（2）虽然煤山雀与旋木鸟在林中的分布大致相同，但采食的食物种类可能不完全相同，因此二者生态位也不完全相同。
（3）由表格数据分析可知，生态位差异最大的两种鸟是林鸽和鹪鹩，一个生活在最顶层，一个生活在最底层：
（4）每种鸟类占据着相对稳定的生态位，有利于充分利用环境资源，又能降低相互之间因为生态位的重叠而导致的竞争程度。
（5）长尾山雀与旋木雀生活的层次大致相同，但由于二者生活习性不同，长尾山雀善于在树枝之间、叶间跳跃或飞翔，旋木雀飞行能力不佳，同时二者觅食范围有区别，长尾山雀觅食鞘翅目和鳞翅目等昆虫，旋木雀觅食昆虫、蜘蛛和其他节肢动物，食物短缺时，也吃植物种子，因此他们之间的生态位不完全重叠。
25.（除标注外每空1分，共15分）
（1）长 恢复（改善、增强）（2分）
（2）①自闭症小鼠 ②+ ③+ ④异常
（3）①自闭症小鼠下丘脑表达催产素的神经元数量减少，罗伊氏乳杆菌可使自闭症小鼠下丘脑表达催产素的神经元数量恢复（增加）（3分）
研究表达催产素神经元的数量变化与检测区域全部神经元数量变化的关系（说明表达催产素神经元的数量变化不是由检测区域全部神经元数量变化导致的）（3分）
②可改善（切断迷走神经的）自闭症小鼠的社交行为（2分）
【解析】（1）已知野生型小鼠社交行为正常。图2显示：野生型小鼠与空笼子相处时间远远低于与同伴鼠相处时间；在喂食罗伊氏乳杆菌之前，自闭症小鼠与空笼子和与同伴鼠相处时间均相同，在喂食罗伊氏乳杆菌之后，自闭症小鼠与空笼子相处时间明显缩短但高于野生型小鼠，与同伴鼠相处时间明显延长且超过了野生型小鼠，即表现为检测鼠（自闭症小鼠）与同伴鼠相处时间比与空笼子的长，进而说明罗伊氏乳杆菌可恢复（改善、增强）自闭症小鼠的社交行为。
（2）依题意和表中信息可知：该实验研究的是罗伊氏乳杆菌通过迷走神经（支配内脏感觉和运动的脑神经）对小鼠社交行为的影响。1组和2组的自变量应是小鼠的种类，二者对照的目的是研究小鼠的社交行为是否正常，结果2组小鼠的社交行为异常，所以2组的实验材料应为自闭症小鼠；3组和4组的自变量为是否切断迷走神经中的传入（感觉）神经，面喂食的罗伊氏乳杆菌属于无关变量，因此3组和4组的小鼠都应喂食罗伊氏乳杆菌。因该实验证实了罗伊氏乳杆菌通过迷走神经影响小鼠社交行为，所以切断4组自闭症小鼠的迷走神经中的传入（感觉）神经，即使喂食罗伊氏乳杆菌，4组自闭症小鼠的社交行为也不能恢复，仍然异常。
（3）①图3显示：“自闭症小鼠+罗伊氏乳杆菌”组的下丘脑表达催产素的神经元数量最多，而“自闭症小鼠”组的下丘脑表达催产素的神经元数量最少，据此可知：自闭症小鼠下丘脑表达催产素的神经元数量减少，罗伊氏乳杆菌可使自闭症小鼠下丘脑表达催产素的神经元数量恢复（增加）。由图3显示的绿色荧光区域、红色荧光区域、红色与绿色荧光叠加的区域的大小可推知：研究者检测下丘脑相关区域全部神经元数量的目的是研究表达催产素神经元的数量变化与检测区域全部神经元数量变化的关系，说明表达催产素神经元的数量变化不是由检测区域全部神经元数量变化导致的。②分析图4可知：与对照组相比，对切断迷走神经的自闭症小鼠施加催产素后，自闭症小鼠与空笼子相处时间明显缩短，与同伴鼠相处时间明显延长，说明催产素可改善（切断迷走神经的）自闭症小鼠的社交行为。