11《宇宙生命之谜》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
宇宙生命之谜
学情回顾
通过《竹节人》的学习我们学会了“有目的地阅读”。
有目的阅读
阅读目的
阅读目的：除了地球外，其他星球上是否有生命存在？
要求：浏览全文，找出与阅读目的有关的内容。
浏览
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略读
浏览
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阅读提示：
默读课文第2-9自然段，找出段落的中心句。
没有中心句的，则勾画出关键词，尝试用自己的话概括段落大意。
中心句
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3、生命存在必须具备的条件
3
默读第3自然段，用圈画关键词的方法，快速找出生命存在的四个必备条件。
1.适合的温度
画关键词
2.必要的水分
3.适当成分的大气
4.足够的光和热
4
关键信息
请阅读第4自然段，提取关键信息，完成任务单一
关键信息
水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。
水星离太阳太近，表面温度太高，不可能存在生命。
金星缺氧、缺水、表面温度极高，不可能有生命存在。
金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的星星，太阳辐射和云层造成的“温室效应’,使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。
木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，他们的表面温度，一般都低于-140℃ ，因此，也不可能有生命存在。
木星、土星、天王星、海王星离太阳太远，表面温度太低，也不可能有生命存在。
都不可能存在生命
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学习要求：
1.选择恰当的阅读方法，
阅读课文5-8自然段。
2.合作完成任务单二。
小组合作，探究火星
小组合作，探究火星
1.2.3组
4.5.6组
6
5
探测器着陆区，火星表面没有生命
查找资料
结合今天所学，完成下表
同学们，下课！