6《夜间飞行的秘密》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
夜间飞行的秘密
学习目标
识12个生字，会写14个生字，正确读
四年级
1.认 写“雷达、
横七竖八”等词语。
2.练习给课文分段，归纳段落大意。
3.弄清科学家是怎样揭开蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
4.弄清飞机夜里安全飞行和蝙蝠飞行的联系，激发学
生爱科学、学科学的兴趣。
文，要求：
1.读准字音，圈画生字，
四年级
自读课
读通句子，难读的地方多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，你能提出什么问题？
我会读
蝙 蝠
启发
即使
敏锐
biān
fú
qǐ
jí
ruì
系着
jì
铃铛
danɡ
苍蝇
证明
障碍
荧光屏
yinɡ
zhènɡ
zhànɡ
yínɡ
pínɡ
即
识字捉蝙蝠
启
锐
蝇
障
荧
两者之间到底有什么联系呢？
经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里
四年级
科学家 飞行的秘密。
科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
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间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么
四年级
　　夜
东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。
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为了弄清楚
四年级
，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）
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完成第一次试验记录表。
试 验 条 件
试 验 情 况 第 一 次 试 验 蒙住蝙蝠的 __________ 结 果
眼睛
在一间屋子里横七竖八地拉了
四年级
许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个
四年级
也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
第二次试验
目的 方法 结果 结论
蝙蝠夜行探路是否靠耳朵 把蝙蝠的耳 朵塞上，让它在屋里飞 蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停 蝙蝠夜行探路与耳朵有关
次数
目的
方法
结果
结论
第三次
蝙蝠夜行探路是否依靠嘴。
把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
蝙蝠夜行探路与嘴有关。
讨论交流
：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用
四年级
句子1
嘴和耳朵探路的。
：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用
四年级
句子2 嘴
和耳朵配合起来探路的。
试比较一下这两个句子有什么不同呢？
四年级
说一说哪个结论更科学。
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掉“配合”是不科学的，因为第二次和第
四年级
　　丢 三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以课文上用上“配合”是科学的。
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　　科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
造句练习
小学语文
根据“反复”、“证明”的
四年级
意思，结合生活实际造两个句子。
例：
反复——经过反
四年级
复 思考和计算，小明终于做出了这道题。
证明——看到蚂蚁搬家，小军说要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了下来，证明小军说得对。
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一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种
四年级
　　它 声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
过渡句
过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍
四年级
雷达通 物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
嘴
耳
天线
荧光屏
超声波
无线电波
讨论交流
想一想：生活中还有哪些发明是受了动物启发？
根据鲸鱼的流线型发明了潜水艇
主旨概括
本文通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法
四年级
发明雷达的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。
发现问题
研究问题
热爱科学
受到启发
蝙蝠和雷达
蝙蝠夜间飞行
提出问题
反复试验
不断研究
揭开秘密
为飞机装上雷达
结构梳理
字词练习
（ ）
一、比一比，再组词。
竖
（ ）
坚
（ ）
竖笛
坚持
绳
（ ）
蝇
绳子
苍蝇
究
（ ）
穷
（ ）
研究
贫穷
二、选词填空。
启示
启迪
2.这本读物能（ ）孩子们的心灵。
启示
启迪
件事（ ）我们，遇事要
四年级
1.这 冷静，不要慌张。