2024年外研版中考英语七年级下册Module 1-12 一轮基础复习（无答案）

七年级下册Module 1.2.3复习学案
【复习目标】
通过课文语境，进行语篇的结构化知识复习，自查课本，能写出M1.2.3的相关语境的词块和句式。
通过背诵、易错点指导、组内互帮，学生能强化易错点的识记并运用正确词汇填空。
通过相关语境的拓展阅读，能够理解并运用正确的语法知识和阅读策略，完成阅读任务。
通过结构复习和复述，学生能基本说出写作框架，梳理写作思路，完成相关话题的作文写作。
[结构化复习框架]
M1&2 What can you do when you lost something M1 the things in the lost and found box(office) 1.名词变复数
手套______( pl.)_______帽子______( pl.)________规律①________________________
班级_______( pl.)_________glass(眼镜)( pl.)_______规律②______________________
照片_______( pl.)_________土豆_______( pl.)_________规律③___________________
围巾_______( pl.)_________ 规律④__________________________________________
家庭_______( pl.)_________ 规律④_________________________________________
拓展：常复的名词 glasses/ shoes/trousers/pants/jeans/scissors/stairs... 2.watch (n.)____________(pl)__________(v.)_________ （经常）看某人做某事（全过程）____________看到某人正在做某事______________ 注意某人做某事（全过程）____________注意到某人正在做某事______________
听某人做某事（全过程）_________________听到到某人正在做某事______________ 易错点：判断对错 I hear Daming is playing the piano in his room. （ ） I hear Daming playing the piano in his room. （ ） 3.lost and found _____________ lose v.丢失；输掉(过）________（过分）______（三单)______________(现分）________ find v,发现，找到(过）________（过分）______（三单)______________(现分）________ 4.代词的用法 代词第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数 复数形容词性物主代词名词性物主 代词
5许多______________(或）______________(或）____________________ 很多，大量的 a large amount of （或）plenty of 总结：表示大量的或是许多的单词或短语： 修饰可数名词复数：many, a good/great many, a large number of, large numbers of 修饰不可数名词：much, a great deal of, a large amount of, large amounts of 既修饰可数名词复数又修饰不可数名词：a lot of, lots of, plenty of, a large quantity of, large quantities of
the Lost and Found Office in New York City 6.travel (n.)__旅行（不可数）; 旅游（可数） (v.)_________(三单）_______（现分）_______(过/过分）_______ 7.________(n./v.)急忙； in a hurry_____________ hurry up______________ hurry to do sth.________________ 8.那就是......的原因__________________---那就是......的结果_______________________ 9.几百；成百上千的________________ 几千；成千上万的____________ 数以百万记的_____________ 数十亿的__________________ 10.look 相关的短语： look for_______look after____________ look up_________ look forward to____________ look at______________ look around__________ look through___________ 11.leave ①离开 拓展：leave for sp. _____________ leave sp._________________
在他17岁的时候，他离开北京动身去了纽约 。 ___________________________________________________________
②把某物留在某地 ___________
他们把东西落在飞机上，火车上。 ____________________________________________________________
③“留到,留待” leave it another week______________
④假期，休假_______________ ask for three days’ leave___________________
M2 things you can do 首先________________ 首先，过来看看失物招领箱吧。__________________________________ 拓展：序数词 易错点：第五 fifth 第九 ninth 第十二 twelfth 第二十 twentieth 2.小心的，当心的(adj.)__________ (adv.)_______________小心对待__________________ (adj.反义词)_______(adv.反义词)_______比较级(adj.)________最高级(adv)._________ 3.从现在开始_________________ 同学们，从现在开始请小心保管你们的物品。______________________________ 4.想要做某事________________(或）_______________ 我想加入音乐俱乐部____________________________ 5.乐于做某事____________________ 6.确信__________________ 我确信每个人都想要一个像家一样干净的教室 _______________________________________________________________
M3 Make plans 近期计划Weekend plan & Tomorrow plan 时间表述：1.在周六上午___________________________ 或者__________________________ 2.在下___________________________ 3.在一点钟__________________________ 常见活动：4.查看邮件_______________________ 5.做作业____________________________ 6.帮忙做家__________________________7.看电影________________________ 8.上钢琴____________________________ 9.去野餐_________________________ 10.独自待在家_______________________ 11.在公园见面____________________ 12.观看足球比赛_______________________13.穿队服______________________ 14.和其他球迷碰面______________________15.为球员加油_________________ 询问应答：16.周末你打算干什么？_______________________________________ 我打算去看电影。__________________________________________ 17.周末你有什么计划？______________________________________ 我打算独自待在家里。______________________________________ 邀请方式：18.你愿意加入我们吗？_______________________________________ 19.你来和我们一起吧！_______________________________________ 期待：21.它将会是一个精彩的周末。_____________________________________ 22.我正盼望着着明天的足球比赛
___________________________________________________________________ 补充：盼望着做某事：____________________________ 23.我希望他们赢得比赛。_________________________________________ 补充：希望做某事________________ 或者___________________ 希望某人做某事__________________________
假期规划 May Day plan & the summer holiday plan 时间表述：1.在五一期间____________________________________________ 2.在五月一日的早晨______________________________________ 常见活动：3.睡个懒觉_____________________ 4.读书_____________________ 5.和家人出去____________________6.去游泳___________________ 7.在乡村散步____________________8.在公园捡垃圾_____________ 9.去观光_______________10.在海滩上野餐_____________________ 期待：11.我将会玩的很愉快。__________________________________________ 12.这将会是一个很棒的假期---充实而又好玩！ _____________________________________________________________________ 13.我通常在家里度暑假，但是今年将会不同。(spend) _____________________________________________________________________ “四个花费”
spend(过去式______过去分词________) 句式：__________________________________ take(过去式______过去分词________)句式：_____________________________________
cost(过去式______过去分词________)句式：_____________________________________ pay(过去式______过去分词________)句式：_____________________________________ 14.因为今年我要参加在悉尼的夏令营。 _____________________________________________________________________
【跟踪训练】
任务一：阅读下面短文，用括号内所给单词的适当形式填空，必要时可加助动词。（2020·浙江嘉兴、舟山中考改编）
My brother Claudio is one of the people I love most. He is wise and always 1.__________(help), taking care of me and 2.________(we)young sister, Sarah. The day when he left home to go to college, I 3. __________(teach) the importance of being a man.
It was a 4. _______(rain) Saturday morning in August. We were woken up by the sound of Sarah playing the piano as usual. In the kitchen, there was a surprise for Claudio-—his favourite pancakes.
Mum gave us a big smile and told us 5. ________(sit) down for the breakfast. This was an important day for all of us!
While we 6. _____________(eat) breakfast, Claudio went upstairs to collect his things. I suddenly heard him 7. _________(call) my name. When I walked into the room we shared, I found Claudio siting at my bedside. “It's time, brother," he said. I thought he was saying that it was time for him to leave the house, but in fact he told me that I should take on a bigger role in the family from then on. He said I should do 8. ________(many) for Mum than before after he was gone.
I thought about his words very 9.____________(careful) and then understood everything. That day I 10.____________(learn) about family, love and duty.
任务二：阅读理解(本溪中考)
This is the word "family”written in Chinese“家”.It's a pictographic character(象形文字).The“六”looks like the roof(屋顶) of a house,and the“豕” is a pictographic character for “pig”,which is developed from a picture like this:
The word “家” with a pig under the roof of a house may show the importance of domestic animals(家畜) to traditional Chinese families.There is a strong feeling between parents, children and other family members. The father is usually very strict with their children. Parents work very hard to set a good example for their children, while children study hard. Brothers and sisters in the family are very friendly and helpful to each other. All the family members make an effort to live a happy life.
Our ancestors(祖先) will be part of our life and a warm memory forever.
We remember our ancestors, not for any advantages for ourselves but to make our feelings more active. Whenever we think of them,they make us stronger inside.
Everyone values the idea of “making all the members of the family happy". We- should all have this same idea as the great "Chinese Dream". There are thousands of families in China,just because every family goes well, China is getting better and better.
1. The word “家” may show us are important to traditional Chinese families.
A.houses' roofs B.domestic animals C.more children D.hard-working fathers
2. All the family members try their best to
A.live a happy life B.become very strict C.help other families D.set a good example
3.Which of the following sentences may be p in the blank
A.Every family has their own warm houses B. We would like to live and study in the past
C.People always get together to celebrate t day. D.They connect all the family members together.
4. From the passage we can learn China's depend(s) on every family.
A.memories B.advantages C.value D.developments
5.The best title of the passage is 99
A.Important pigs B. Traditional ideas C.Strong feelings D Chinese families
任务三：【写作练习】
周末将至，我们都应该制定合理的周末计划。请你根据以下要点提示，以“My weekend plan”为题，用英语写一篇短文。
写作要点：
1.放松自己：听音乐，看电影，锻炼身体等；2.陪伴家人：旅行，散步，与父母交流等；
3.做志愿者：看望老人，赠送礼物，为他们唱歌等；4.努力学习：阅读书籍，复习知识，为以后学习做准备等；
5.个人观点：……
写作要求：1.词数80左右(短文开头已给出，不计入总词数)；
2.要点提示均须涉及，可适当增加内容；
3.字迹工整，卷面整洁，文意连贯，语言流畅；
4.不用真实姓名、校名和地名。
参考词汇：relax myself, spend time with...., volunteer, review, prepare for
My weekend plan
With the weekend plan coming, I will make a plan for it.
First,___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七年级下册Module 4.5.6复习学案
【复习目标】
通过课文语境，进行语篇的结构化知识复习,自查课本，能写出M4.5.6的相关语境的词块和句式。
通过背诵、易错点指导、组内互帮，学生能强化易错点的识记并运用正确词汇填空。
通过相关语境的拓展阅读，能够理解并运用正确的语法知识和阅读策略，完成阅读任务。
通过结构复习和复述，学生能基本说出写作框架，梳理写作思路，完成相关话题的作文写作。
[结构化复习框架]
M4
Life in the future Schools in the future 可能变化:1.在家学习_______________2.借助因特网____________ 3.通过网络获取信息_______________________________4.不再使用纸或橡皮______________________________ 5.有许多自由时间_________________________________________ 6.20年后也许将不会有任何学校！
____________________________________________________________________ 7.学生能借助邮件向老师问问题。
___________________________________________________________________ 8.老师将不会在黑板上使用粉笔。
__________________________________________________________________
9.电脑做不到那件事。
_________________________________________________________________________ 10.学生将会有大量的作业吗？
______________________________________________________________________
11.将来的生活将会怎么样？
________________________________________________________________________
Weather and clothes in the future 1. mean___________ meaning___________ meaningful____________ 天气的变化将不意味着衣服的变化。
_________________________________________________ 2.wear：穿，戴---一般过去时__________---过去分词__________
bear-bore-born 生育,生 be born in___________ put on ___________dress ______________dress sb________________
穿一种新型的衣服__________________________________________ 我们冷的时候它们会暖和，我们热的时候它们会凉爽。 ________________________________________________________________ 3.细雨冷风____________________ 强风大雨________________________ 春天将不会有细雨冷风。
________________________________________________________________________ 全年天气将会很暖和甚至很热。
__________________________________________________________________ 海平面也将会上升。_______________________________________________
Travel in the future 1.乘公交车旅行_______________________2.坐飞机旅行_______________________ 3.交通堵塞_____________________ 4.在空中___________________
5.在太空__________________ 6.我们将不再乘公交或自行车旅行。
________________________________________________________________ 7.每一个家庭都将会有一架小飞机。
________________________________________________________________ 8.乘飞机旅行将会很便宜。
________________________________________________________________________ 9.也许将来空中会有交通堵塞。
____________________________________________________________________ 10.我们将不仅在陆地，还将会在大海上甚至太空乘飞机旅行。 _________________________________________________________________________
Holidays in the future 1.长假________________2.繁重的工作___________________3.轻便的工作_______________4.工作时间_______ 5.你会喜欢上未来因为机器和机器人将会做所有繁重和困难的工作。 _________________________________________________________________________ 6.工作时间将会变短，因此人们将会有长假。 _________________________________________________________________________
Module5 Shopping
Market shopping Words:
场景：1.市场 n．________ 2．超市 n．________3.商店_______/_______
物品和事物描述：
1．饼干 n．________ 2.．柠檬 n．_______3．尺码；号 n．_____
4.价格 n．_______5．新鲜的 adj.________ 动作描述：
1.试穿__________2．别急；稍等一会_________3．看起来；显得 v．________ 询问价格：草莓多少钱？（两种表达） ________________________________ / ____________________________ 买东西：
她喜欢什么颜色？___________________________________________ 她穿多大码？_______________________________________________
你想要多少？_______________________________________________
词汇拓展： 1.certainly--adj._____________
2.buy-过去式__________过去分词___________
同类：think--过去式_______过去分词___________
bring-过去式__________过去分词___________ buy的用法 ______________________ /____________________________ 我想给我妈妈买一件T恤衫。______________________ 同类用法：动词+双宾语与介词for搭配的
make______________/_________________ cook __________/___________
Online shopping Words: 1．邮寄 n．& v_______2．收到；接到 v．_______3．几个；一些 adj.________
4．购物 n．__________5．方式；道路 n．_______6．几乎；差不多 adv.______ 7．后来，以后 adv.________8．营业的；开放的 adj.________ 词汇拓展： 1.优势________________,劣势_____________________
2.产品____________,v.生产____________ 4.安全的__________,adv.___________,n.___________ 网上购物重点句式： 1.你可以比较相同产品的价格，花很多钱或者节约钱 _______________________________________________________________ 2.他们不喜欢网上购物，因为他们看不到产品也没法试穿。 _______________________________________________________________ 3.而且网上支付并不总是安全的。
_______________________________________________________________
4.网上购物正在改变我们的生活方式。
_______________________________________________________________
M6 Around the world Asking for,giving and following directions 问路： 1.去......的路______________易错点：去某人回家的路上__________________ 你能告诉我去王府井大街的路吗？—————————————————— 2.为什么不问问那边的警察呐？_______________________________________ 3.你能告诉我如何到达国家体育场吗？ ___________________________________________________________________
指路： 1.across(prep/adv.)--___________(v,) go ________=______________(穿过） 穿过东长安街，沿着街道走。________________________________________ 2.沿着......走______________3.向左/右转________________4.在那边_________ 5到达_______________ 易错点： reach /get to/arrive
方位：
在......的前面_______________(外部物体）__________________(内部物体） 在......的后边_______________ 在.......的左/右边_____________ 在......的中间________________ 10.紧挨着______________
【写作练习】
一场新冠病毒疫情在全世界蔓廷，对各行各业影响很大，使人们对朱来的工作选择有了重新的认识和思考，请你以“What is my dream job ”为题，用英语写一篇短文，发表在学校英语手抄报上，谈谈你对未来职业选择的想法。
内容：1.疫情前的职业梦想和原因(2点)；
2.疫情后的梦想职业和原因(2点)；3.现阶段应该怎么做(2点)。
要求：1.结构完整，表达通顺，语言规范，书写清晰；
2.词数80左右(开头和结尾已给出，不计入总词数)。
参考词汇：scientist, engineer, policeman/policewoman, teacher, doctor,What is my dream job I have many dreams.
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七年级下册Module 7.8.9复习学案
【复习目标】
通过课文语境，进行语篇的结构化知识复习，自查课本，能写出M7.8.9的相关语境的词块和句式。
通过背诵、易错点指导、组内互帮，学生能强化易错点的识记并运用正确词汇填空。
通过相关语境的拓展阅读，能够理解并运用正确的语法知识和阅读策略，完成阅读任务。
通过结构复习和复述，学生能基本说出写作框架，梳理写作思路，完成相关话题的作文写作。
[结构化复习框架]
M7 My past life Unit 1 Past life of Tony and Lingling Be born 1. born（过去分词） v. _____(原形)_______(过去式)________（adj.意思） 出生于____________________ -我出生在剑桥，它是英格兰的一个小城市_______________________________
First teacher 1.她对我们很友好_________________________. 2.strict adj.________(比较级）________(最高级）_______（adv.) 对某人要求严厉___________________ 对某事严肃____________
思考：描述人物性格特征的形容词有哪些？
______________________________________________________________________________
First friends 1.他们是什么样子的____________________ Beck在班级中很乖巧，________________但是Adam不是的，他相当淘气。_______________ 2.difficult adj.___________ adv.____________ n.______________
做某事有困难______________________做某事有麻烦___________________
Unit 2 My life in Quincy Brief introduction 1.昆西有很多事情可以做。____________________拥有，带有________ 2..bored adj.--adj.(无聊的）__________ 一些令人无聊的事_________ 一个无聊的小孩_________________________
surprise adj._________/____________ excite adj._________/____________
interest adj._________/____________ relax adj._________/____________
Our house and behind the house 1. with-prep.___________反义词___________ 后加名词/代词/动名词 用法①拥有，具有，带有
一个拥有很多树的大花园_________________一个留着金色头发的女孩_____________
②跟，和 跟他谈话______________
③用 表示使用的工具和手段 用筷子吃_______________ 2.It is+adj. to do sth________________ 在那里玩是很棒________________________
Last time in Quincy 1.期待_____________________期待做某事_______________ 我期待着再次见到我的朋友。_______________________________________
Time 1.从前 ______________________
Lost in the forest 1. decide v. 决定 决心，决定n. _________ 决定做某事_________ 2.lost 迷路的，形容词 be lost=be missing 迷路，丢失 不久她迷路了。____________________________________ 3. notice v.注意到 ①注意某人做了某事（表示整个过程或动作已结束）；_______________
他们注意到那个女孩吃完了所有的食物。
__________________________________________________________ ②注意某人正在做某事（表示动作正在进行）____________________
他们注意到那个女孩在床上睡觉。
__________________________________________________________ 4. towards 往；向；朝......方向，介词，强调过程。 句子：她注意到一栋小房子，于是她赶快朝那栋房子走了过去，敲了敲门。 _____________________________________________ 5. dark adj. 黑暗的→ 反义词 adj.____________明亮的 6.pick v. 采；摘→ pick up______________ 句子：金凤花姑娘独自走进了阴暗的森林里，摘了一些花。 _______________________________________________________
Entered a house 7.她赶快朝那栋房子走了过去，敲了敲门。
_________________________________________________________________ 8. push v. 推 → 反义词 v.（pull 拉） 第三人称单数___________过去时____________过去分词____________ 现在分词____________ 9. enter v. 进入,参加→ n._________ /_____________
三单____________过去时______过去分词_________现在分词____________
进入房间_____________参加比赛________________________
After entering the house 10. bowl n. 碗→ pl. 复数：____________ 句子：在一张桌子上有三个碗，碗里盛着好吃的东西 ______________________________________ 11. hungry adj. 饥饿的→ n.饥饿________________ 12. right adj. 合适的，恰当的→ 反义词 adj. _______________ 13. finish v. 吃完；喝完；用尽→ 第三人称单数____________ 过去时_______过去分词________现在分词__________结束做某事________ 句子：她把小碗里的东西全吃光了。 ___________________________________________________________
Unit2 Goldilocks and three bears 1.comfortable adj. 舒服的 反义词_______________ 同类：happy反义词______________lucky反义词______________
necessary反义词____________healthy反义词____________
2. piece n. 部件；碎片→ pl._______________破碎___________________ 一张纸_________两片面包___________
3. return v. 返回；归还
把某物归还某人_______________ 下午五点之前我将回学校。 ________________________________________________________ 4. point v. 指向→ point to 指向 point at 指着 句子：小熊指了指他床上的小女孩。 ________________________________________________________ 5. sleep ①sleepy adj. 困的（定语/表语）
②asleep adj. 睡着的（表语） be / fall asleep 睡着 一个睡着的男孩______________________________________ 很快她就在小床上睡着了______________________________
M9 Story time
Unit 1 Introduce Mark Twain 由著名的美国作家创作______________________________________________
2.写关于...___________ 在我的英语课堂上我正在写关于他的事迹。_______________________________ 3. 查明(短语）___________我们能够在网上查明关于他的信息。__________________________________________________________________________
Be born 1. 真名___________ 他十二岁辍学并且开始工作。_______________________________
What did he do 1.他为一家报社工作。____________________________________ 2.后来，他在一艘船上工作。_____________________________________
When did he begin his stories 1.确切的日期____________________ exact-adj.__________ adv.__________ 2.他取名马克吐温，并在十九世纪六十年代变得非常有名。_____________________________________________________ 4.也(用在句末，无逗号隔开）______________补充 too, either_________ also_________ 5.欧洲-n.___________欧洲的-adj.____________ 欧洲人-n._______________
Unit 2 The life of William Shakespeare Brief introduction 剧作-n.________v.玩，打，弹奏（球类，乐器） n.______(运动员） 威廉莎士比亚是英国著名的剧作家和诗人。___________________________________________________________ 2. 其中他的两部著名的剧作是《哈姆雷特》以及《罗密欧与朱丽叶》。___________________________________are Hamlet and Romeo and Juliet.
1564-1582 1.1564___________（出生） 2.1578决定v.________n.________做决定______________毕业__________ 在学校，他喜欢剧作，因此当他十四岁毕业的时候，他决定成为一名演员。_____________________________________________________________ 3.1582 结婚-v.________(过去式）________(过去分词）______ 1582年他结婚了，并且后来有了三个孩子。 _____________________________________________________________
1592 参加--v._________加入某人_________加入俱乐部_______ 加入活动__________ 2.successful--adj.__________adv.______________ n.__________ v.____________ 成功做某事______________________ 3.actor--n.__________女演员n.___________v.表演__________
n.行为________ adj.积极的__________ n.活动_______________ 他成为了一个著名的演员并且开始写剧本。_____________________________________________________________
1599--1614 1.建立环球剧场__________________2.一场火灾____________________ 3.你仍然能够看到他的剧作被译成英语和其他语言。_______________________________________ 他死于五十二岁。____________________________________
【写作练习】
Write a passage about your favourite writer.
下面是关于鲁迅的信息，请根据表格中所提供的信息和写作要求，写一篇英语短文。
出生时间和地点 1881年出生于浙江绍兴的一个小镇
6岁 会弹钢琴
13岁 父亲死亡，鲁迅和母亲去农村生活
18岁 上大学（university）
21岁 去日本学习
27岁 回国当老师
37岁 成为作家
要求：1.条理清楚、意思连贯、语句通顺、标点正确。
2.80词左右。
3.文中须包括所有要点，不要逐字翻译，可适当加入过渡语句，使短文通顺、连贯。
4.本文为记叙文，表达上运用一般过去时；注意不规则动词过去式的运用。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七年级下册Module 10.11.12复习学案
【复习目标】
通过课文语境，进行语篇的结构化知识复习，自查课本，能写出M10.11.12的相关语境的词块和句式。
通过背诵、易错点指导、组内互帮，学生能强化易错点的识记并运用正确词汇填空。
通过相关语境的拓展阅读，能够理解并运用正确的语法知识和阅读策略，完成阅读任务。
通过结构复习和复述，学生能基本说出写作框架，梳理写作思路，完成相关话题的作文写作。
M10 Unit 1 How to introduce a journey Places 你打算去哪儿度假__________________________________
Time 1. stay v. 停留 待在家里________________________ 句子：我们在那里呆了两天。_________________________________
The way to go there and how long to stay 1. meet v. 迎接；遇见，碰见 然后我们的朋友去接我们，开车带我们到他们家。 __________________________________________________________ 2. 花费的用法 take、spend、cost、pay 句子：你花了多长时间去那里？_________________________________
What we did and our feelings 1. enjoy v. 喜欢，享受 玩的开心_________________ 句子：我两年前去过，玩的很开心。__________________________ 2. excited adj. 修饰________exciting adj.修饰________ 听到这个消息我很激动。_________________________________ 这个令人激动的消息令我很激动。______________________________
Unit 2 How to describe your travel experience？ Time activities and feelings （Yesterday） 1.arrive at + sp.(小地方) arrive in + sp. (大地方) get to + sp. (地点) 句子：珍妮和我前天坐飞机到的。__________________________ 2. tired adj.①疲倦的，劳累的 ②厌倦的，厌烦的 句子：我们感觉很累，所以我们在家休息，昨天开始在市里观光。 _______________________________________________________________ 3. relax v. 放松 放松某人/某人自己 _____________ 4. word-famous 举世闻名的 句子：它有许多世界闻名的艺术品 ____________________________________________________________
Time activities and feelings （This morning） 5. take a walk 散步 句子：今天上午我们去散步了。__________________________ 6.购物 ____________________7.排队等候 ______________________ 8.花整天时间________________9.照许多照片___________________
Time activities and feelings （Tomorrow） 10. tour v.&n. 旅行 游客_____________坐船游览_________________ 我们得排队等一个小时。___________________________________
我们在那儿一直等到所有的灯都亮了起来。 _________________________________________________________________ 我们明天要去参观一个著名的宫殿，还要乘船游览塞纳河。________________________________________________________________
Module11 Body language Different body languages around the world Words and Phrases: 1._________ v.鞠躬;弯腰 2.____________ v.& n.吻;亲吻 3._________v.& n.微笑 4.　_________ v.点(头) 5._________ v.拥抱;紧抱 6._________ v.触摸;接触 7._________ v.握着；使不动 8._________ v.挥（手）；招（手）；摆（手） 词汇拓展 1._________ adj.外国的→_________ n.外国人 2.__________v.参观;拜访→　__________ n.游客;观光者 3.__________n.人→__________ adj.个人的 4.　 adj.礼貌的　 adj.没有礼貌的　 adj.粗鲁的，无礼的 Key Sentences： 1.那是因为不同国家的人做法不同。 __________________________________________________________ 2.我们中国人见到来访者的时候经常握手、微笑,有时候点头示意。____________________________________________________________ 3.在美国,一些人握手,一些人亲吻或互相拥抱。 __________________________________________________________ 4.你知道新西兰的毛利人见面时做什么吗 _____________________________________________________________ 5.在一些地方,谈话时看着对方是不礼貌的,但是在其他一些国家看着其他地方是不礼貌的。____________________________________________________________ 6.中国女孩常常和朋友们臂挽着臂走在一起。 __________________________________________________________
Module12 Western Music Different kinds of music and the famous musicians Words about music:
音乐种类： 1._______________ n.摇滚乐 2._____________ n.小提琴 3._______________ n.歌剧 4._____________ n.鼓 5.____________ n.华尔兹舞（曲）6._________________传统的西方音乐 　　　　　　 7.___________________古典音乐
描述： 8._________adj.活泼的;轻快的 9._________adj.现代的 10._________ adj.吵闹的 11. _________ adj.经典的;古典的 12. _________ adj.完美的 词汇拓展：　 1._________ n.作曲家_________ v.作曲 2._________ n.音乐 _________ n.音乐家；乐手 _________ adj.音乐的 3._________adj.中心的 _________ n.中心 4._________adj.西方的 _________ n.西方，西部 5. _________ adj.贫穷的（反义词）_________ 6._________ n.声音 _________ n.嗓音 _________ n.噪音 Key Sentences： 1.多么美丽的一座城市呀! ____________________________________________________________ 2.--贝蒂,你喜欢西方传统音乐还是流行音乐 --我都喜欢。 __________________________________________________________ 3. 在莫扎特六岁前,他就既会弹钢琴,又会拉小提琴。(not only,but also) __________________________________________________________ 4.莫扎特的家人带他走遍欧洲,而且他在许多城市举办音乐会。 ____________________________________________________________ 5.他（Johann Strauss the elder）的舞曲使他闻名于全欧洲。_____________________________________________________________
本模块的话题是“生活方式，礼仪和规范”,要求学生能简单介绍不同国家的接待礼仪与不同场合的行为规范,结合各地风俗习惯介绍中国与西方国家的文化差异。在具体的写作中,学生应做到以下几点:
1.能简单了解各国在接待礼仪方面的差异并阐述;
2.能准确熟练使用祈使句等各种句式来表达各种礼仪规范，使文章条例清楚;
【写作练习】 中国历史悠久，中华文化博大精深，作为一名中国的中学生，请你写一篇不少于70词的短文,介绍一下中国的一些风俗习惯,可以包括以下几点: (1)Greeting; (2)Have meals with other people; (3)Go to a party; (4)Give presents。
思路点拨
(1)体裁:说明文 (2)时态:一般现在时 (3)人称:第二人称为主
(4)写作导图:
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