人教版语文选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《书愤》同步练习
一、基础攻坚。
1．对“许”字意思解说有误的一项是（）
A．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《书愤》（答应）
B．曰‘明足以察秋毫之末，而不见舆薪’。则王许之乎 ”（赞许、同意）
C．潭中鱼可百许头。《小石潭记》（表示约计的数量）
D．“三年不治，臣请死之。”景公许之。《晏子治东阿》（同意、答应）
2．下列语句中，标点符号的使用有误的一项是（ ）
A．在你读过的文学名作中，有哪些人物形象（如诸葛亮、林冲、林黛玉、范进、孔乙己、葛朗台……）让你念念不忘？
B．“早岁哪知世事艰。”是陆游《书愤》中的诗句，表达了诗人深沉的人生感慨。
C．交流讨论可以提高认识，加深理解；开阔思路，集思广益；消除矛盾，协调关系。
D．动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？
3．下列句子中没有错别字的一句是（ ）
A．要妥善处理优先发展与量力而行的关系，避免盲目上项目和过度负债，要正确处理办学规模与办学质量的关系,坚持内含式发展。
B．《书愤》写于陆游闲居山阴失意之时，所以诗中多愤激之情，诗风慷概悲壮；而《临安春雨初霁》则主要反映了他旅居京城的孤寂心情，诗风清淡婉丽。
C．作者在描述山川景物时，将有关的传闻轶事、前人诗句信手沾来，使一景一物似乎都带有诗的灵气，文的雅致，诗文传说与胜景相互映发，引人入胜。
D．乐极生悲，乐极生恨，唐玄宗与杨贵妃沉湎欢娱，不理朝政，终于导致了国家倾覆的政治悲剧，同时也造成了他们天人永隔的爱情悲剧。
4．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．现在人们认识到，一方面极光与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流——通常称为太阳风——有关。
B．有些评论家说，中国的文人学者和诗人，都带着浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。
C．世界原油价格下调了，据中国海关周一公布的数据显示，中国10月原油进口与去年同期比较，同比下降3.8％。
D．诗人陆游目睹祖国河山惨遭践踏、百姓蒙受深重苦难的现实，在《书愤》中抒发了强烈的爱国之情。
5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）
A．诸子散文指的是春秋战国时期各学派的代表著作，其中包括儒家的《论语》、道家的《庄子》、法家的《韩非子》和墨家的《墨子》等。
B．南宋诗人陆游的诗词作品数量多、风格多样，七言律诗《书愤》慷慨激昂，气韵浑厚，词作《钗头凤（红酥手）》则委婉缠绵、凄恻动人。
C．徐志摩是我国现代文学史上的优秀诗人，他的代表作品《再别康桥》《大堰河——我的保姆》都是广为流传、脍炙人口的著名诗篇。
D．奥地利著名的小说家卡夫卡是西方现代主义文学的奠基人，他的代表作品《变形记》，讲的是人变成甲虫的荒诞而又深刻的故事。
6．下列各句词义解释正确的一项是（ ）
A．若望仆不相师，而用流俗人之言（埋怨） 苟欲顺私情 ，则告诉不许（报告申诉）
B．比去，以手阖门（等到） 诽谤者族，偶语者弃市 （偶尔）
C．天之苍苍，其正色邪？ （代词，指天空） 自矜功伐，奋其私智而不师古（夸耀）
D．退论书策以舒其愤，思垂空文以自见（流传） 引以为流觞曲水，列坐其次（次序）
7．下列词语中加线的字，读音全都相同的一项（ ）
A．歼灭/戕灭 呜咽/咽喉 桎梏/控告
B．坍圮/丹红 蹒跚/愤懑 驰骋/聘书
C．福祉/地址亘古/永恒 混淆/佳肴
D．雾霭/和蔼 缧绁/流泻 熨帖/妥帖
8．下列各句中，划线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．如何激发员工勇于负责的精神，协助把握人生成功的先机？本书中全球500强企业奉为圭臬的理念和价值观，是为你造就优秀员工的第一思想准则和行为指南。
B．敢于挺身而出，为公共利益仗义执言的人士，一定是有廖冰兄所尊奉的“为被害的善良而悲，为害人的邪恶而愤”情怀的人。
C．当孩子们翻山越岭、坐着低劣的校车奔向遥远的学校，他们的父母在城里胼手胝足打拼，祖父母则孤守于空荡荡的村落倚门盼归，靠谁来振兴中国乡村？
D．索马里海域的海盗们装备精良，动辄劫持商船，扣押人质，索要巨额赎金。相形之下，世界其他地方海盗活动的猖獗程度，均无出其右。
9．下列文学常识解说正确的一项是（ ）
A．陆游字务观，号放翁，南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子，家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。我们学过他的七言律诗《书愤》和散文游记《过小孤山大孤山》。
B．庄子名周，字子舆，战国时期宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。 《庄子》富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理。
C．欧阳修字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，南宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。
D．苏洵北宋散文家。与其子苏轼、苏辙合称“三苏”,均被列入“唐宋八大家”。字明允，号老泉。长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。著有《樊川文集》。
二、补写出下列名篇名句的空缺部分。
10．文天祥《过零丁洋》中的“ ， ”道出了生命的意义和人生的价值，历来为世人传唱。
11．宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 。由此观之， 。（《邹忌讽齐王纳谏》）
12．随着三峡大坝的建成，到过三峡的人都说，春冬时候的水依然像郦道元笔下所描写的那样“ ， ”，“悬泉瀑布，飞漱其间”。
13．虽然社会还存在着贫富差距，但是许多人能以平和的心态看待这种现象，就像黔娄之妻所说的那样“ ， ”，默默地为社会努力工作着。
14．苏轼在《水调歌头·明月几时有》中道尽千载离人心愿的诗句是“ ， ”。
15．江山如此多娇， 。
16． ，飞入寻常百姓家。
17． ，铜雀春深锁二乔。“二乔”指的是 。
18．曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）
19． ，浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖春行》）
三、古诗文阅读
20．阅读下面这首宋诗，完成（1）--（2）小题。
（一）书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
（1）“书愤”的“愤”在诗中具体指什么内容？请作简要分析。
（2）“出师一表真名世”一句化用了什么典故？诗人化用此典故的用意是什么？
四、诗歌鉴赏
21．阅读《夜游宫·记梦寄师伯浑》，回答（1）--（2）题。
夜游宫·记梦寄师伯浑
陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知 鬓虽残，心未死。
注释：①师伯浑，陆游的友人。
（1）词中“自许封侯在万里，鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？
（2）纵观全诗，分析诗歌主要运用了什么艺术手法？
五、文言文阅读
22．阅读下面的文言文，完成后面的题
畏斋拾银
秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。
又尝教书于宦官家②，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟③他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
【注释】 ①封识（zhì）：封存的标记。② 宦官家：做官的人家。宦官，官吏的通称。 ③俟（sì）：等待。
把下列语句翻译成现代汉语。
（1）寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
（2）曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之
六、语言文字运用
23．请根据下面的例句，运用比喻、仿写的形式写两个句子。
山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。
边塞诗：
送别诗：
24．下面是北京申办2022年冬奥会标识“墨舞冬奥”，请写出该标识的构图要素及其特点，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】理解实词在文中的含义；书愤
【解析】【分析】A项：给予、奉献。以身许国的意思
【点评】对于文言实词，最好的记忆方法就是结合语境理解含义，并加以归纳整理。
2．【答案】B
【知识点】标点符号的使用；书愤
【解析】【分析】“早岁哪知世事艰。”多了句号。
【点评】本题考查标点符号的运用能力。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
3．【答案】D
【知识点】同音字字形分辨；书愤
【解析】【分析】A内含—内涵；B慷概--慷慨；C信手沾来--信手拈来
【点评】 做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。
4．【答案】D
【知识点】语序不当；搭配不当；成分残缺或赘余；结构混乱；表意不明；不合逻辑；秋颂
【解析】【分析】A“一方面极光”应改为“极光一方面” B“和”改为“尤其是” C“与去年同期比较”与“同比”重复
【点评】语病分为：缺少宾语、主语，偷换主语，词语搭配不恰当，不合逻辑，语意重复或矛盾等。本题只要根据不同语病的特点加以分析即可。
5．【答案】C
【知识点】文学常识；书愤
【解析】【分析】《大堰河——我的保姆》作者是艾青。
【点评】 “文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:（1）识记中国重要作家的时代及代表作;（2）识记外国重要作家的国别与代表作;（3）识记文学体裁常识。
6．【答案】A
【知识点】理解实词在文中的含义；书愤
【解析】【分析】解答此题，可用代入法，即将各句解释代入原文语境，考查其是否同上下文协调。题中，B项的“偶”应解释为“两人（说话）”。C项的“其”应解释为“大概、难道”。D项的“次”应解释为“旁边”。
【点评】对于文言实词，最好的记忆方法就是结合语境理解含义，并加以归纳整理。
7．【答案】D
【知识点】音形相近字字音分辨；书愤
【解析】【分析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，回答时，需要逐项加以分析即可。D，ǎi xiè tiē；A，jiāng/qiāng yè/yān gù/gào；B，tān/dān pán/mèn chēng/pìn；C，zhī gèn héng xiáo/yáo。
【点评】常用字字音需要平时多加积累，特别注意多音字的读音。特别注意相近字的读音。
8．【答案】D
【知识点】成语的使用；书愤
【解析】【分析】A.奉为圭臬：比喻把某些言论或事当成自己的准则。 B.仗义执言： 伸张正义，激昂陈词。仗义，主持正义。执言，说公道话。执，坚持。C.胼手胝足：指长期从事体力劳动，手脚生茧。D.无出其右:褒义成语，指人和事物中的最佳者，句中用于形容海盗活动，属褒贬失当。
【点评】本题难度不大。答成语或熟语题首先要准确掌握成语或熟语的意义，弄清题目所提供的语境特点，特别是意义相近的成语要加以小心。并且要熟悉成语的设误类型，如“对象不合”“褒贬失当”“功能误用”“轻重失当”“望文生义”“敬谦错用”“不合习惯”等。还要关注两用成语，如灯红酒绿、想入非非、不三不四等。
9．【答案】A
【知识点】文学常识；书愤
【解析】【分析】B项：庄子字子休，子舆是孟子的字；C项：欧阳修为北宋文学家，朝代错误；D项《樊川文集》是唐代杜牧的作品。古代文学常识常见错误类型有：张冠李戴、时间错置、称号错置，故意拔高等。
【点评】 “文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:（1）识记中国重要作家的时代及代表作;（2）识记外国重要作家的国别与代表作;（3）识记文学体裁常识。
10．【答案】人生自古谁无死；留取丹心照汗青
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“汗”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
11．【答案】四境之内莫不有求于王；王之蔽甚矣
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“蔽”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
12．【答案】素湍绿潭；回清倒影
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“湍”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
13．【答案】不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“戚”“汲”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
14．【答案】但愿人长久；千里共蝉娟
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“蝉娟”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
15．【答案】引无数英雄竞折腰
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“竞”“折”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
16．【答案】旧时王谢堂前燕
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“谢”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
17．【答案】东风不与周郎便；大乔和小乔
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“东”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
18．【答案】禅房花木深
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“禅”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
19．【答案】乱花渐欲迷人眼
【知识点】名句；项羽之死
【解析】【分析】本句要注意“渐”“欲”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
20．【答案】（1）“愤”的具体内容是：因受阻，到老未能实现收复中原的志向。诗人矢志做“塞上长城”，北伐收复中原，但为投降派所阻，始终不能实现。“衰鬓先斑”“空自许”实际是对投降派的控诉，饱含诗人壮志难酬的悲愤心情。
（2）化用了诸葛亮及其《出师表》的典故。诗人希望像诸葛亮那样施展抱负，鞠躬尽瘁，死而后已。尽管诸葛亮最后以失败告终，但却一直拼杀在对敌斗争的前线，而自己只能喟然长叹。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；书愤
【解析】【分析】（1）整首诗歌，句句是愤，字字是愤。以愤而为诗，诗便尽是愤。前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景，其中颔联撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。又妙在对仗工整，顿挫铿锵，且一气贯注，组接无痕，以其雄放豪迈的气势成为千古传诵的名联。“早岁那知世事艰，中原北望气如山。”当英雄无用武之地时，他会回到金戈铁马的记忆里去的。想当年，诗人北望中原，收复失地的壮心豪气，有如山涌，何等气魄！诗人何曾想过杀敌报国之路竟会如此艰难？以为我本无私，倾力报国，那么国必成全于我，孰料竟有奸人作梗、破坏以至于屡遭罢黜？诗人开篇一自问，问出多少郁愤？后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气，但悲愤而不感伤颓废。尾联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在—起，展现了诗人复杂的内心世界。（2）尾联用典明志。诸葛坚持北伐，虽“出师未捷身先死”，但终归名满天宇，“长使英雄泪满襟”。千载而下，有谁可与相提并论呢？很明显，诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢复中原之志亦将“名世”。诗人在现实里找不到安慰，便只好将渴求慰藉的灵魂放到未来，这自然是无奈之举。而诗人一腔郁愤也就只好倾泄于这无奈了。 通过诸葛亮的典故，追慕先闲的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。
【点评】这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞
21．【答案】（1）相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。
不同点：a、词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。
b、诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。
（2）虚实结合。上片写的是梦境。一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面，中间突出一句点明这是梦游所在。下片写梦醒后的感想。一灯荧荧，斜月在窗，漏声滴断，周围一片死寂。冷落的环境，反衬出作者报国雄心的火焰却在熊熊燃烧。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；书愤
【解析】【分析】（1）回答感情的异同，要联系诗人和词人的生活背景，同时，注意分析相关词句，“有谁知”三字，表现了作者对朝廷排斥爱国者的行径的愤怒谴责；“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。（2）上片一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面，雪、笳、铁骑等特定的北方事物，放在秋声乱起和如水奔泻的动态中写，有力地把读者吸引到作者的词境里来。中间突出一句点明这是梦游所在。先说是迷离惝恍的梦，不知是什么地方；然后进一步引出联想——是在梦中的联想，下片写梦醒后的感想。梦境和实感，上下片呵成一气，有机地联系着，使五十七字的中调，具有壮阔的境界和教育人们为国献身的思想内涵。
【点评】这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞
22．【答案】（1）那官员把银子寄在他家多年，他却毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人!
（2）曾经在晚上捡到二百两银子，不敢跟家里人说这件事。
【知识点】翻译；书愤
【解析】【分析】做翻译题，要注意几点规律：1、字字落实，直译为主；2、注意词类活用、特殊句式；3、注意句子整体连贯，根据语境，做到文通字顺。此题的采分点有“略不”“过”
【点评】此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来
23．【答案】边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺|送别诗是陌头江边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。
【知识点】仿写句式；书愤
【解析】【分析】例句运用了暗喻的手法，将山水田园诗比喻为牧童的一支短笛，然后用两个形容词作并列短语对这类诗加以形容，再用四个两字词语概括此类诗用词的特点，最后是一个四字短语作结。可根据这些特点进行组织答案。
【点评】本题考查仿写句式的表达能力。解答本题，应根据例句的内容及结构特点，运用比喻的修辞手法答题。
24．【答案】要素：中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形态和滑道、数字“2022”、奥运五环
设计之妙：①书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题、展现运动活力，彰显中国文化魅力。②“冬”字下方两点顺势融为2022，点明举办时间。③与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。
【知识点】图文转换；书愤
【解析】【分析】此题是图文转换题。本题第一问是考查学生的描述能力。解答此类题目首先要仔细观察图的构成，然后再看组成部分之间的关系。本幅图除了字母之外，还有“冬”“滑道和人物形态”“2022”“奥运五环”，描述的顺序是由上到下。第二小问要关注形态变化上的特点。依然是按照由上到下的顺序展开说明。
【点评】这是一道图文转换题，常考查对图形的要素和含义的准确表述。观察画面说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。对于标识图，要宏观把握其外形特点，注意是否有中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。对于图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象
1 / 1人教版语文选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《书愤》同步练习
一、基础攻坚。
1．对“许”字意思解说有误的一项是（）
A．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《书愤》（答应）
B．曰‘明足以察秋毫之末，而不见舆薪’。则王许之乎 ”（赞许、同意）
C．潭中鱼可百许头。《小石潭记》（表示约计的数量）
D．“三年不治，臣请死之。”景公许之。《晏子治东阿》（同意、答应）
【答案】A
【知识点】理解实词在文中的含义；书愤
【解析】【分析】A项：给予、奉献。以身许国的意思
【点评】对于文言实词，最好的记忆方法就是结合语境理解含义，并加以归纳整理。
2．下列语句中，标点符号的使用有误的一项是（ ）
A．在你读过的文学名作中，有哪些人物形象（如诸葛亮、林冲、林黛玉、范进、孔乙己、葛朗台……）让你念念不忘？
B．“早岁哪知世事艰。”是陆游《书愤》中的诗句，表达了诗人深沉的人生感慨。
C．交流讨论可以提高认识，加深理解；开阔思路，集思广益；消除矛盾，协调关系。
D．动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？
【答案】B
【知识点】标点符号的使用；书愤
【解析】【分析】“早岁哪知世事艰。”多了句号。
【点评】本题考查标点符号的运用能力。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
3．下列句子中没有错别字的一句是（ ）
A．要妥善处理优先发展与量力而行的关系，避免盲目上项目和过度负债，要正确处理办学规模与办学质量的关系,坚持内含式发展。
B．《书愤》写于陆游闲居山阴失意之时，所以诗中多愤激之情，诗风慷概悲壮；而《临安春雨初霁》则主要反映了他旅居京城的孤寂心情，诗风清淡婉丽。
C．作者在描述山川景物时，将有关的传闻轶事、前人诗句信手沾来，使一景一物似乎都带有诗的灵气，文的雅致，诗文传说与胜景相互映发，引人入胜。
D．乐极生悲，乐极生恨，唐玄宗与杨贵妃沉湎欢娱，不理朝政，终于导致了国家倾覆的政治悲剧，同时也造成了他们天人永隔的爱情悲剧。
【答案】D
【知识点】同音字字形分辨；书愤
【解析】【分析】A内含—内涵；B慷概--慷慨；C信手沾来--信手拈来
【点评】 做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。
4．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．现在人们认识到，一方面极光与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流——通常称为太阳风——有关。
B．有些评论家说，中国的文人学者和诗人，都带着浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。
C．世界原油价格下调了，据中国海关周一公布的数据显示，中国10月原油进口与去年同期比较，同比下降3.8％。
D．诗人陆游目睹祖国河山惨遭践踏、百姓蒙受深重苦难的现实，在《书愤》中抒发了强烈的爱国之情。
【答案】D
【知识点】语序不当；搭配不当；成分残缺或赘余；结构混乱；表意不明；不合逻辑；秋颂
【解析】【分析】A“一方面极光”应改为“极光一方面” B“和”改为“尤其是” C“与去年同期比较”与“同比”重复
【点评】语病分为：缺少宾语、主语，偷换主语，词语搭配不恰当，不合逻辑，语意重复或矛盾等。本题只要根据不同语病的特点加以分析即可。
5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）
A．诸子散文指的是春秋战国时期各学派的代表著作，其中包括儒家的《论语》、道家的《庄子》、法家的《韩非子》和墨家的《墨子》等。
B．南宋诗人陆游的诗词作品数量多、风格多样，七言律诗《书愤》慷慨激昂，气韵浑厚，词作《钗头凤（红酥手）》则委婉缠绵、凄恻动人。
C．徐志摩是我国现代文学史上的优秀诗人，他的代表作品《再别康桥》《大堰河——我的保姆》都是广为流传、脍炙人口的著名诗篇。
D．奥地利著名的小说家卡夫卡是西方现代主义文学的奠基人，他的代表作品《变形记》，讲的是人变成甲虫的荒诞而又深刻的故事。
【答案】C
【知识点】文学常识；书愤
【解析】【分析】《大堰河——我的保姆》作者是艾青。
【点评】 “文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:（1）识记中国重要作家的时代及代表作;（2）识记外国重要作家的国别与代表作;（3）识记文学体裁常识。
6．下列各句词义解释正确的一项是（ ）
A．若望仆不相师，而用流俗人之言（埋怨） 苟欲顺私情 ，则告诉不许（报告申诉）
B．比去，以手阖门（等到） 诽谤者族，偶语者弃市 （偶尔）
C．天之苍苍，其正色邪？ （代词，指天空） 自矜功伐，奋其私智而不师古（夸耀）
D．退论书策以舒其愤，思垂空文以自见（流传） 引以为流觞曲水，列坐其次（次序）
【答案】A
【知识点】理解实词在文中的含义；书愤
【解析】【分析】解答此题，可用代入法，即将各句解释代入原文语境，考查其是否同上下文协调。题中，B项的“偶”应解释为“两人（说话）”。C项的“其”应解释为“大概、难道”。D项的“次”应解释为“旁边”。
【点评】对于文言实词，最好的记忆方法就是结合语境理解含义，并加以归纳整理。
7．下列词语中加线的字，读音全都相同的一项（ ）
A．歼灭/戕灭 呜咽/咽喉 桎梏/控告
B．坍圮/丹红 蹒跚/愤懑 驰骋/聘书
C．福祉/地址亘古/永恒 混淆/佳肴
D．雾霭/和蔼 缧绁/流泻 熨帖/妥帖
【答案】D
【知识点】音形相近字字音分辨；书愤
【解析】【分析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，回答时，需要逐项加以分析即可。D，ǎi xiè tiē；A，jiāng/qiāng yè/yān gù/gào；B，tān/dān pán/mèn chēng/pìn；C，zhī gèn héng xiáo/yáo。
【点评】常用字字音需要平时多加积累，特别注意多音字的读音。特别注意相近字的读音。
8．下列各句中，划线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．如何激发员工勇于负责的精神，协助把握人生成功的先机？本书中全球500强企业奉为圭臬的理念和价值观，是为你造就优秀员工的第一思想准则和行为指南。
B．敢于挺身而出，为公共利益仗义执言的人士，一定是有廖冰兄所尊奉的“为被害的善良而悲，为害人的邪恶而愤”情怀的人。
C．当孩子们翻山越岭、坐着低劣的校车奔向遥远的学校，他们的父母在城里胼手胝足打拼，祖父母则孤守于空荡荡的村落倚门盼归，靠谁来振兴中国乡村？
D．索马里海域的海盗们装备精良，动辄劫持商船，扣押人质，索要巨额赎金。相形之下，世界其他地方海盗活动的猖獗程度，均无出其右。
【答案】D
【知识点】成语的使用；书愤
【解析】【分析】A.奉为圭臬：比喻把某些言论或事当成自己的准则。 B.仗义执言： 伸张正义，激昂陈词。仗义，主持正义。执言，说公道话。执，坚持。C.胼手胝足：指长期从事体力劳动，手脚生茧。D.无出其右:褒义成语，指人和事物中的最佳者，句中用于形容海盗活动，属褒贬失当。
【点评】本题难度不大。答成语或熟语题首先要准确掌握成语或熟语的意义，弄清题目所提供的语境特点，特别是意义相近的成语要加以小心。并且要熟悉成语的设误类型，如“对象不合”“褒贬失当”“功能误用”“轻重失当”“望文生义”“敬谦错用”“不合习惯”等。还要关注两用成语，如灯红酒绿、想入非非、不三不四等。
9．下列文学常识解说正确的一项是（ ）
A．陆游字务观，号放翁，南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子，家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。我们学过他的七言律诗《书愤》和散文游记《过小孤山大孤山》。
B．庄子名周，字子舆，战国时期宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。 《庄子》富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理。
C．欧阳修字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，南宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。
D．苏洵北宋散文家。与其子苏轼、苏辙合称“三苏”,均被列入“唐宋八大家”。字明允，号老泉。长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。著有《樊川文集》。
【答案】A
【知识点】文学常识；书愤
【解析】【分析】B项：庄子字子休，子舆是孟子的字；C项：欧阳修为北宋文学家，朝代错误；D项《樊川文集》是唐代杜牧的作品。古代文学常识常见错误类型有：张冠李戴、时间错置、称号错置，故意拔高等。
【点评】 “文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:（1）识记中国重要作家的时代及代表作;（2）识记外国重要作家的国别与代表作;（3）识记文学体裁常识。
二、补写出下列名篇名句的空缺部分。
10．文天祥《过零丁洋》中的“ ， ”道出了生命的意义和人生的价值，历来为世人传唱。
【答案】人生自古谁无死；留取丹心照汗青
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“汗”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
11．宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 。由此观之， 。（《邹忌讽齐王纳谏》）
【答案】四境之内莫不有求于王；王之蔽甚矣
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“蔽”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
12．随着三峡大坝的建成，到过三峡的人都说，春冬时候的水依然像郦道元笔下所描写的那样“ ， ”，“悬泉瀑布，飞漱其间”。
【答案】素湍绿潭；回清倒影
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“湍”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
13．虽然社会还存在着贫富差距，但是许多人能以平和的心态看待这种现象，就像黔娄之妻所说的那样“ ， ”，默默地为社会努力工作着。
【答案】不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“戚”“汲”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
14．苏轼在《水调歌头·明月几时有》中道尽千载离人心愿的诗句是“ ， ”。
【答案】但愿人长久；千里共蝉娟
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“蝉娟”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
15．江山如此多娇， 。
【答案】引无数英雄竞折腰
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“竞”“折”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
16． ，飞入寻常百姓家。
【答案】旧时王谢堂前燕
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“谢”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
17． ，铜雀春深锁二乔。“二乔”指的是 。
【答案】东风不与周郎便；大乔和小乔
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“东”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
18．曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）
【答案】禅房花木深
【知识点】名句；书愤
【解析】【分析】本句要注意“禅”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
19． ，浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖春行》）
【答案】乱花渐欲迷人眼
【知识点】名句；项羽之死
【解析】【分析】本句要注意“渐”“欲”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
三、古诗文阅读
20．阅读下面这首宋诗，完成（1）--（2）小题。
（一）书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
（1）“书愤”的“愤”在诗中具体指什么内容？请作简要分析。
（2）“出师一表真名世”一句化用了什么典故？诗人化用此典故的用意是什么？
【答案】（1）“愤”的具体内容是：因受阻，到老未能实现收复中原的志向。诗人矢志做“塞上长城”，北伐收复中原，但为投降派所阻，始终不能实现。“衰鬓先斑”“空自许”实际是对投降派的控诉，饱含诗人壮志难酬的悲愤心情。
（2）化用了诸葛亮及其《出师表》的典故。诗人希望像诸葛亮那样施展抱负，鞠躬尽瘁，死而后已。尽管诸葛亮最后以失败告终，但却一直拼杀在对敌斗争的前线，而自己只能喟然长叹。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；书愤
【解析】【分析】（1）整首诗歌，句句是愤，字字是愤。以愤而为诗，诗便尽是愤。前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景，其中颔联撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。又妙在对仗工整，顿挫铿锵，且一气贯注，组接无痕，以其雄放豪迈的气势成为千古传诵的名联。“早岁那知世事艰，中原北望气如山。”当英雄无用武之地时，他会回到金戈铁马的记忆里去的。想当年，诗人北望中原，收复失地的壮心豪气，有如山涌，何等气魄！诗人何曾想过杀敌报国之路竟会如此艰难？以为我本无私，倾力报国，那么国必成全于我，孰料竟有奸人作梗、破坏以至于屡遭罢黜？诗人开篇一自问，问出多少郁愤？后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气，但悲愤而不感伤颓废。尾联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在—起，展现了诗人复杂的内心世界。（2）尾联用典明志。诸葛坚持北伐，虽“出师未捷身先死”，但终归名满天宇，“长使英雄泪满襟”。千载而下，有谁可与相提并论呢？很明显，诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢复中原之志亦将“名世”。诗人在现实里找不到安慰，便只好将渴求慰藉的灵魂放到未来，这自然是无奈之举。而诗人一腔郁愤也就只好倾泄于这无奈了。 通过诸葛亮的典故，追慕先闲的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。
【点评】这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞
四、诗歌鉴赏
21．阅读《夜游宫·记梦寄师伯浑》，回答（1）--（2）题。
夜游宫·记梦寄师伯浑
陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知 鬓虽残，心未死。
注释：①师伯浑，陆游的友人。
（1）词中“自许封侯在万里，鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？
（2）纵观全诗，分析诗歌主要运用了什么艺术手法？
【答案】（1）相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。
不同点：a、词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。
b、诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。
（2）虚实结合。上片写的是梦境。一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面，中间突出一句点明这是梦游所在。下片写梦醒后的感想。一灯荧荧，斜月在窗，漏声滴断，周围一片死寂。冷落的环境，反衬出作者报国雄心的火焰却在熊熊燃烧。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；书愤
【解析】【分析】（1）回答感情的异同，要联系诗人和词人的生活背景，同时，注意分析相关词句，“有谁知”三字，表现了作者对朝廷排斥爱国者的行径的愤怒谴责；“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。（2）上片一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面，雪、笳、铁骑等特定的北方事物，放在秋声乱起和如水奔泻的动态中写，有力地把读者吸引到作者的词境里来。中间突出一句点明这是梦游所在。先说是迷离惝恍的梦，不知是什么地方；然后进一步引出联想——是在梦中的联想，下片写梦醒后的感想。梦境和实感，上下片呵成一气，有机地联系着，使五十七字的中调，具有壮阔的境界和教育人们为国献身的思想内涵。
【点评】这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞
五、文言文阅读
22．阅读下面的文言文，完成后面的题
畏斋拾银
秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。
又尝教书于宦官家②，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟③他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
【注释】 ①封识（zhì）：封存的标记。② 宦官家：做官的人家。宦官，官吏的通称。 ③俟（sì）：等待。
把下列语句翻译成现代汉语。
（1）寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
（2）曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之
【答案】（1）那官员把银子寄在他家多年，他却毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人!
（2）曾经在晚上捡到二百两银子，不敢跟家里人说这件事。
【知识点】翻译；书愤
【解析】【分析】做翻译题，要注意几点规律：1、字字落实，直译为主；2、注意词类活用、特殊句式；3、注意句子整体连贯，根据语境，做到文通字顺。此题的采分点有“略不”“过”
【点评】此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来
六、语言文字运用
23．请根据下面的例句，运用比喻、仿写的形式写两个句子。
山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。
边塞诗：
送别诗：
【答案】边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺|送别诗是陌头江边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。
【知识点】仿写句式；书愤
【解析】【分析】例句运用了暗喻的手法，将山水田园诗比喻为牧童的一支短笛，然后用两个形容词作并列短语对这类诗加以形容，再用四个两字词语概括此类诗用词的特点，最后是一个四字短语作结。可根据这些特点进行组织答案。
【点评】本题考查仿写句式的表达能力。解答本题，应根据例句的内容及结构特点，运用比喻的修辞手法答题。
24．下面是北京申办2022年冬奥会标识“墨舞冬奥”，请写出该标识的构图要素及其特点，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。
【答案】要素：中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形态和滑道、数字“2022”、奥运五环
设计之妙：①书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题、展现运动活力，彰显中国文化魅力。②“冬”字下方两点顺势融为2022，点明举办时间。③与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。
【知识点】图文转换；书愤
【解析】【分析】此题是图文转换题。本题第一问是考查学生的描述能力。解答此类题目首先要仔细观察图的构成，然后再看组成部分之间的关系。本幅图除了字母之外，还有“冬”“滑道和人物形态”“2022”“奥运五环”，描述的顺序是由上到下。第二小问要关注形态变化上的特点。依然是按照由上到下的顺序展开说明。
【点评】这是一道图文转换题，常考查对图形的要素和含义的准确表述。观察画面说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。对于标识图，要宏观把握其外形特点，注意是否有中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。对于图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象
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