14《母鸡》 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
母 鸡
表扬信
表扬人：老舍
被表扬者：母鸡
表扬原因：
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
表扬信
表扬人：老舍
被表扬者：母鸡
表扬原因：
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
负责
慈爱
勇敢
辛苦
？
母鸡真的是这样吗
品句子，知原因
请你们快速浏览课文，找出态度转变背后的原因。
孵出了一群小鸡雏
负责 慈爱 勇敢 辛苦
品句子，知原因
母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的第一个事实在哪？
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
品句子，知原因
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
品句子，知原因
戒备、防备
告诉、提醒
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
品句子，知原因
保护鸡雏
品句子，知原因
请继续找出母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的事实。
品句子，知原因
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
觅食
“母鸡永远不反抗公鸡。”
这矛盾吗？
品句子，知原因
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、
胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡
雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别
的地方，它一声也不哼。
教本领
品句子，知原因
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
夜间守护
表扬信
表扬人：老舍
被表扬者：母鸡
表扬原因：
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
负责
慈爱
勇敢
辛苦
？
母鸡真的是这样吗
表扬信
表扬人：老舍
被表扬者：母鸡
表扬原因：
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
母鸡真的是这样!
老舍先生仅仅是在赞美母鸡吗？
一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
我不再讨厌母鸡了。
我不敢再讨厌母鸡了。
我不再讨厌母鸡了。
我不敢再讨厌母鸡了。
（敬佩 敬畏 敬重）
我不敢再讨厌母鸡了。
（敬佩 敬畏 敬重）
我不敢再讨厌母鸡了。
善比较，学写法
思考：
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说一说：两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处？
善比较，学写法
课文 表达特点 相同点 不同点
《猫》 大猫古怪——小猫淘气 多个小事例 口语化 明贬实褒
《母鸡》
讨厌——不敢再讨厌
多个小事例
口语化
多个小事例
先抑后扬
口语化
讨厌——不敢再讨厌
先抑后扬
明贬实褒
大猫古怪——小猫淘气
能运用，显身手
学以致用，我们仿照《母鸡》运用欲扬先抑的手法，选取具体事例，尝试写一段话。
比如：我一向讨厌 。 它 ，可是有一天我改变了这样的看法 。