苏教版生物八年级上册第14章第1节五彩缤纷的植物世界同步训练
一、选择题。
1．海带是富有营养的一种食物，它是（ ）
A．裸子植物 B．被子植物 C．藻类植物 D．蕨类植物
2．养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（ ）
A．水中缺少氧 B．水质容易变坏
C．水中微生物过多 D．水中缺少食物
3．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果
D．蕨类植物往往生长在森林和山野的阴湿处，形态优美的蕨类植物可以盆栽用于观赏，故家庭栽培这些盆栽蕨类时应放在室内并多浇水
4．生活在水沟或水池中，细胞质中具带形螺旋状叶绿体的藻类植物是（ ）
A．水绵 B．紫菜 C．衣藻 D．小球藻
5．下列植物中，没有根、茎、叶分化的是（ ）
A．海带 B．葫芦藓 C．贯众 D．水杉
6．小科小明同学对某一植物进行了长期的观察，发现它有根、茎、叶和种子，但没有花和果实。根据其结构特点，你认为该植物应该为（ ）
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
7．苔藓、蕨类植物区别于种子植物最明显的特征是苔藓、蕨类植物（ ）
A．无根、茎、叶 B．无茎、叶
C．无叶 D．用孢子繁殖后代
8．北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归，春水绿于染”，以及唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿，草色入帘青”，主要描述的植物类群是（ ）
A．藻类植物和苔藓植物 B．藻类植物和蕨类植物
C．苔藓植物和蕨类植物 D．苔藓植物和藻类植物
9．下列有关蕨和大豆两种植物共同特征的叙述，错误的是（ ）
A．由细胞构成 B．能进行光合作用
C．有根、茎和叶的分化 D．能利用种子繁殖
10．中华人民共和国国徽图案周围是谷穗和齿轮。谷穗所代表的植物属于（ ）
A．蕨类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物
11．能形成地层中煤矿的是（ ）
A．远古时期的苔藓植物 B．远古时期的蕨类植物
C．远古时期的藻类植物 D．远古时期的被子植物
12．在水绵细胞内，形状像带子，呈螺旋状排列的结构是（ ）
A．细胞核 B．细胞膜 C．叶绿体 D．液泡
13．水绵、海带、衣藻、紫菜等植物，它们的共同特征是（ ）
A．都有根状体 B．都有叶状体
C．都能固着生活在海底 D．都能释放氧气
14．植物界进化程度最高的一个植物类群是（ ）
A．蕨类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物
15．下列植物中，种子外没有果皮包被，属于我国一级保护植物的是（ ）
A．水杉 B．雪松 C．桫椤 D．珙桐
16．某火力（燃煤）发电厂建厂几年后，原来电厂附近绿茸茸的苔藓植物不见了，主要原因是（ ）
A．被人移走了
B．被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了
C．被某些动物吃掉了
D．电厂使周围气温升高，苔藓植物不能生存
17．某同学对下图生物进行了观察和记录，其中错误的是（ ）
A．1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶
B．2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊
C．3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体
D．4是裸子植物，种子外面无果皮包被
18．如图是由3个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆，符合这种类别关系的是（ ）
A．Ⅰ染色体、IIDN、Ⅲ基因
B．Ⅰ叶肉细胞、Ⅱ叶绿体、Ⅲ线粒体
C．Ⅰ种子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物
D．Ⅰ内分泌腺、Ⅱ垂体、Ⅲ肝脏
19．对银杏树上结的“白果”的描述正确的是（ ）
A．白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落
B．白果是银杏的种子，没有果皮包被
C．白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被
D．白果是银杏的种子，没有种皮包被
20．下列靠孢子繁殖的一组植物是（ ）
A．银杏、小麦、葫芦藓 B．满江红、肾蕨
C．苏铁、小麦 D．牡丹、菊花
二、综合题。
21．假如你在森林中迷了路，怎样借助于苔藓植物分辨方向
（1）苔藓植物生活在 的环境中。（干燥或阴湿）
（2）大多数树干的哪些部位苔藓多？ 。（背光面还是向光面）
（3）树干长苔藓多的一面朝 （南或北）。
22．下图所示的几种植物，请分析并回答下列问题。
（1）没有根、茎、叶等器 官分化的是[ ]（填序号） 类植物，这类植物中的 是单细胞植物。
（2）A类植物已经出现了 等器官，但它的生殖过程离不开 ，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生 ，但B类植物的种子有 包被，C类植物的种子是 的，没有 包被。
（4）具有根、茎、叶的植物有 (填符号)。
23．由于经济的发展。人类对大自然造成了许多干扰，最主要的是含N、P营养成分的增加，造成淡水、海水的营养，为水中这些微小生物的爆发性生长提供了十分有利的条件。海水中约有4000余种浮游藻类，其中约300种是可以导致海水变色的赤潮种。在这300种赤潮种中约有70种能产生毒素，可通过鱼或贝类等食物链对人体造成毒害，可造成人的消化系统或神经系统中毒，沿海居民几乎谈“赤”色变。同样的淡水的富营养化导致“水华”频繁出现，而且面积逐渐扩大，持续时间逐年延长。
请回答：
（1）导致海水中形成赤潮的是一些 有些种类能产生 通过食物链对人类造成危害。请你举出一条食物链。 。
（2）你知道太湖中的“水华”是由哪些生物引起的吗
（3）上网查阅赤潮方面的有关资料，谈谈如何预防赤潮的发生。
24．图一是多年生常绿草本植物，高达40厘米，可用孢子繁殖后代。图二是一年生草本植物，高可达1米， 成熟的具有钩刺的果实可钩挂在动物的毛上，藉以散布他处。请你运用所学知识回答下列问题：
（1）图一中植物属于 植物，判断的依据是除了用孢子繁殖这一特征外，这类植物的茎内有了 组织，所以可以长得比较高大，我们一般可以在森林和山野的 环境中找到野生的它们。
（2）图二中植物属于种子植物中的 ，判断的依据是： 。
（3）图一和图二中的植物哪种更适应陆地环境？ 。
（4）生物圈中与图一中的植物繁殖方式相同的植物类群还有 和 。
25．生活小常识如果当地有一家晚报报道说，在某地发现了一种高达2m的苔藓植物，你会不会相信？为什么？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】藻类植物
【解析】【解答】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，海带属于藻类植物。
【分析】本题主要考查藻类植物的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
2．【答案】A
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼从水中获得氧气，不经常换水，水中的氧气不足，鱼为了获得足够的氧气，浮出水面呼吸，就出现“浮头”现象，若时间很长不换水，甚至出现死亡。故选A
【分析】本题考查鱼的呼吸,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3．【答案】D
【知识点】藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】A、海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，靠根状物固着在浅海岩石上，A错误；B、墙藓的茎、叶内没有输导组织，生殖作用离不开水，适于生活在阴暗潮湿的环境中，B错误；C、银杏是裸子植物，没有果实，“白果”实际上是种子，C错误；D、蕨类物用孢子繁殖，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，D正确；所以选D。
【分析】本题主要考查各种植物类群的特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
4．【答案】A
【知识点】藻类植物
【解析】【解答】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，如衣藻是单细胞的藻类植物，细胞内有一个杯状的叶绿体；水绵是多细胞藻类植物，体内有带状的叶绿体；海带、石花菜的体内都是纺锤状的叶绿体。故选：A。
【分析】本题主要考查藻类植物的相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
5．【答案】A
【知识点】藻类植物
【解析】【解答】A、海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A正确；B、葫芦藓属于苔藓植物，有茎、叶的分化，B错误；C、贯众属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，C错误；D、水杉属于裸子植物，有了根、茎、叶的分化，D错误。
【分析】本题主要考查藻类的主要特征及其与人类生活的关系相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
6．【答案】B
【知识点】裸子植物
【解析】【解答】蕨类植物和苔藓植物都 是用孢子繁殖后代的，所以不可能是这两种植物，被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，所以裸子植物没有花和果实，故选B。
【分析】本题考查的是裸子植物的特征，解答此类题目的关键是掌握裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着。
7．【答案】D
【知识点】苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水。种子植物可分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，有根、茎、叶、种子四种器官。被子植物的种子的有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化。
【分析】本题主要考查种子植物的特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
8．【答案】A
【知识点】藻类植物；苔藓植物
【解析】【解答】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。“西湖春色归，春水绿于染。”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波；苔藓植物没有输导组织、没有根，吸水能力，保水能力较差，适宜生活在温度潮湿的环境中。“苔痕印阶绿，草色入帘青”，描写的是夏季，降水较多，土壤地面潮湿，苔藓植物大量繁殖，连台阶都被苔藓植物覆盖变绿了。
【分析】本题主要考查藻类的主要特征及其与人类生活的关系、苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系的相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
9．【答案】D
【知识点】蕨类植物；被子植物
【解析】【解答】A选项中蕨和大豆都属于植物，由细胞构成；B中蕨和大豆都属于植物，能进行光合作用；C中蕨和大豆有根、茎和叶的分化；D中蕨属于孢子植物，用孢子繁殖，大豆属于被子植物，用种子繁殖。
【分析】本题主要考查种子植物的主要特征及其与人类生活的关系相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
10．【答案】D
【知识点】被子植物
【解析】【解答】《国徽图案》是1950年6月28日中央人民政府委员会第八次会议通过的，内容包括国徽图案及对该图案的说明：“国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，象征中国人民自‘五四’运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。”其中的小麦是北方很常见的粮食作物，属于被子植物。
【分析】本题主要考查植物的种类相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
11．【答案】B
【知识点】蕨类植物
【解析】【解答】在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。
【分析】本题主要考查蕨类的主要特征及其与人类生活的关系相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
12．【答案】C
【知识点】藻类植物
【解析】【解答】水绵属于多细胞的藻类植物，将水绵制成临时装片后在低倍的显微镜下观察，会发现水绵的细胞有细胞壁、细胞质、细胞核、液泡和带状呈螺旋状排列的、绿色的叶绿体，还有在显微镜下看不见的细胞膜。
【分析】本题主要考查藻类的主要特征及其与人类生活的关系相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
13．【答案】D
【知识点】藻类植物
【解析】【解答】自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻，整个身体由一个细胞构成无根状体和叶状体；有多细胞的，如海带、紫菜等，有根状体和叶状体；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。
【分析】本题主要考查藻类植物的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
14．【答案】D
【知识点】被子植物
【解析】【解答】藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群。
【分析】本题主要考查被子植物的相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
15．【答案】A
【知识点】裸子植物
【解析】【解答】A.水杉的种子外面有无果皮包被着，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，属于裸子植物，且属于我国一级保护植物。B.雪松的种子外面有无果皮包被着，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，也属于裸子植物，但不属于我国一级保护植物。C.桫椤属于我国一级保护植物，但不是裸子植物，它属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，无花、果实和种子。D.珙桐的种子外有果皮包被，属于被子植物，也是我国一级保护植物。
【分析】本题主要考查裸子植物的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
16．【答案】B
【知识点】苔藓植物
【解析】【解答】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物，火力发电厂由于燃煤产生二氧化硫，会影响苔藓植物的生存，因此在污染严重的火力发电厂附近，苔藓植物一般很少见。
【分析】本题主要考查苔藓植物与人类的关系相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
17．【答案】A
【知识点】藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物
【解析】【解答】A中1是苔藓植物，植株矮小，有茎、叶，无根。根是假根。B中2是蕨类植物，生殖方式是孢子生殖，叶片的下表面有孢子囊，内有孢子。C中3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能进行光合作用。D中4是裸子植物，种子是裸露的，外面无果皮包被。
【分析】本题主要考查植物的分类相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
18．【答案】B
【知识点】叶片的结构；人体内分泌腺及其分泌的激素；基因、DNA和染色体的关系；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】A中DNA位于染色体上，基因是具有遗传效应的DNA片段。所以基因与DNA是包含关系不是并列关系。故该选项不符合图示关系，B中线粒体和叶绿体都是存在于叶肉细胞中的细胞器，所以线粒体和叶绿体都是并列关系，故该选项符合图示关系，C中种子植物中分为裸子植物和被子植物，故该选项不符合图示关系，D中肝脏不属于内分泌腺，故该选项不符合图示关系，故选：B
【分析】染色体、DNA和基因的关系；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；人体的主要内分泌腺；种子植物的主要特征及其与人类生活的关系。
19．【答案】B
【知识点】裸子植物
【解析】【解答】植物分类的重要依据是花、果实和种子。根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，如图，银杏属于裸子植物，其结的白果，是种子，外面肉质的部分是种皮，其种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实。
【分析】本题主要考查裸子植物的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
20．【答案】B
【知识点】蕨类植物
【解析】【解答】选项中的各种植物，银杏、苏铁是裸子植物，小麦、牡丹、菊花是被子植物，它们都是靠种子繁殖后代的种子植物；满江红、肾蕨是蕨类植物，它们都是孢子繁殖后代的植物。
【分析】本题主要考查种子植物的主要特征及其与人类生活的关系；植物的有性生殖相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
21．【答案】（1）阴湿
（2）背光面
（3）北
【知识点】苔藓植物
【解析】【解答】苔藓植物的受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等，在树林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，据此就可以辨认方向了。
【分析】本题主要考查苔藓植物的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
22．【答案】（1）D；藻；衣藻
（2）根、茎、叶；水
（3）种子；果皮；裸露；果皮
（4）ABC
【知识点】藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】藻类植物没有根茎叶的分化，图中的D是衣藻，是单细胞的藻类植物，A属于蕨类植物，有根茎叶的分化，用孢子繁殖后代，所以生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中，B是被子植物，C是裸子植物，被子植物和裸子植物的共同点是都用种子繁殖后代，不同点是被子植物的种子外有果皮包被，而裸子植物的种子外没有果皮包被。
【分析】本题主要考查藻类、苔藓和蕨类植物相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
23．【答案】（1）浮游藻类（主要是包括甲藻、硅藻、绿藻、裸藻）；毒素；浮游藻类→浮游动物→鱼
（2）太湖中的“水华”主要是由一些淡水藻类如蓝藻、绿藻、硅藻等引起的。
（3）禁止将含氮、磷的物质排放到水中。
【知识点】环境污染及其控制；食物链和食物网；人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】①含氮、含磷的污水，高密度养殖区、农田化肥、农药随径流，大量排入江河，造成淡水、海水的富营养化，水中浮游小生物如红藻、褐藻的爆发性生长，形成赤潮。藻类掩盖了水面，导致水中缺氧，是鱼虾、贝类死亡；有些藻类能产生毒素，是鱼类、贝类等死亡，加上死亡的藻类被细菌等分解，进一步造成水体缺氧。造成水体发黑变臭，有些渔业生产。藻类产生的毒素会沿着食物链“浮游藻类→浮游动物→鱼类→人”传递逐级积累，最终危害人类健康。
②太湖中的“水华”呈现绿色，因此是由由一些淡水藻类如蓝藻、绿藻、硅藻等大量繁殖引起的。
预防赤潮的发生。控制海域的富营养化 ①应重视对城市污水和工业污水的处理，提高污水净化率。 ②合理开发海水养殖业
为了减缓由海水养殖带来的水体富营养化问题。控制有毒赤潮生物外来种类的引入；要制定完善的法规和措施，防止有毒赤潮生物经船只和养殖品种的。
【分析】本题主要考查水域环境的保护相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
24．【答案】（1）蕨类；输导；阴暗潮湿
（2）被子植物；种子外面有果皮包被
（3）图二
（4）藻类植物；苔藓植物
【知识点】藻类植物；苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】（1）分析图形可知，图一是蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中。
（2）图二中的植物有种子，属于种子植物，且种子外有果皮包被着，形成果实，因此是种子植物中的被子植物。
（3）（4）绿色植物根据形态、结构和繁殖后代的方式不同可以分为两大类：孢子植物和种子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。因此种子植物更适应复杂的陆地生活。
【分析】本题主要考查藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
25．【答案】不相信 苔藓植物没有真正的根，也没有输导组织，所以不能长成高大的植物
【知识点】苔藓植物
【解析】【解答】苔藓植物没有真正的根，也没有输导组织，所以不能长成高大的植物。
【分析】本题主要考查苔藓植物的结构特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
1 / 1苏教版生物八年级上册第14章第1节五彩缤纷的植物世界同步训练
一、选择题。
1．海带是富有营养的一种食物，它是（ ）
A．裸子植物 B．被子植物 C．藻类植物 D．蕨类植物
【答案】C
【知识点】藻类植物
【解析】【解答】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，海带属于藻类植物。
【分析】本题主要考查藻类植物的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
2．养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（ ）
A．水中缺少氧 B．水质容易变坏
C．水中微生物过多 D．水中缺少食物
【答案】A
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼从水中获得氧气，不经常换水，水中的氧气不足，鱼为了获得足够的氧气，浮出水面呼吸，就出现“浮头”现象，若时间很长不换水，甚至出现死亡。故选A
【分析】本题考查鱼的呼吸,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果
D．蕨类植物往往生长在森林和山野的阴湿处，形态优美的蕨类植物可以盆栽用于观赏，故家庭栽培这些盆栽蕨类时应放在室内并多浇水
【答案】D
【知识点】藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】A、海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，靠根状物固着在浅海岩石上，A错误；B、墙藓的茎、叶内没有输导组织，生殖作用离不开水，适于生活在阴暗潮湿的环境中，B错误；C、银杏是裸子植物，没有果实，“白果”实际上是种子，C错误；D、蕨类物用孢子繁殖，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，D正确；所以选D。
【分析】本题主要考查各种植物类群的特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
4．生活在水沟或水池中，细胞质中具带形螺旋状叶绿体的藻类植物是（ ）
A．水绵 B．紫菜 C．衣藻 D．小球藻
【答案】A
【知识点】藻类植物
【解析】【解答】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，如衣藻是单细胞的藻类植物，细胞内有一个杯状的叶绿体；水绵是多细胞藻类植物，体内有带状的叶绿体；海带、石花菜的体内都是纺锤状的叶绿体。故选：A。
【分析】本题主要考查藻类植物的相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
5．下列植物中，没有根、茎、叶分化的是（ ）
A．海带 B．葫芦藓 C．贯众 D．水杉
【答案】A
【知识点】藻类植物
【解析】【解答】A、海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A正确；B、葫芦藓属于苔藓植物，有茎、叶的分化，B错误；C、贯众属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，C错误；D、水杉属于裸子植物，有了根、茎、叶的分化，D错误。
【分析】本题主要考查藻类的主要特征及其与人类生活的关系相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
6．小科小明同学对某一植物进行了长期的观察，发现它有根、茎、叶和种子，但没有花和果实。根据其结构特点，你认为该植物应该为（ ）
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
【答案】B
【知识点】裸子植物
【解析】【解答】蕨类植物和苔藓植物都 是用孢子繁殖后代的，所以不可能是这两种植物，被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，所以裸子植物没有花和果实，故选B。
【分析】本题考查的是裸子植物的特征，解答此类题目的关键是掌握裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着。
7．苔藓、蕨类植物区别于种子植物最明显的特征是苔藓、蕨类植物（ ）
A．无根、茎、叶 B．无茎、叶
C．无叶 D．用孢子繁殖后代
【答案】D
【知识点】苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水。种子植物可分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，有根、茎、叶、种子四种器官。被子植物的种子的有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化。
【分析】本题主要考查种子植物的特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
8．北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归，春水绿于染”，以及唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿，草色入帘青”，主要描述的植物类群是（ ）
A．藻类植物和苔藓植物 B．藻类植物和蕨类植物
C．苔藓植物和蕨类植物 D．苔藓植物和藻类植物
【答案】A
【知识点】藻类植物；苔藓植物
【解析】【解答】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。“西湖春色归，春水绿于染。”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波；苔藓植物没有输导组织、没有根，吸水能力，保水能力较差，适宜生活在温度潮湿的环境中。“苔痕印阶绿，草色入帘青”，描写的是夏季，降水较多，土壤地面潮湿，苔藓植物大量繁殖，连台阶都被苔藓植物覆盖变绿了。
【分析】本题主要考查藻类的主要特征及其与人类生活的关系、苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系的相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
9．下列有关蕨和大豆两种植物共同特征的叙述，错误的是（ ）
A．由细胞构成 B．能进行光合作用
C．有根、茎和叶的分化 D．能利用种子繁殖
【答案】D
【知识点】蕨类植物；被子植物
【解析】【解答】A选项中蕨和大豆都属于植物，由细胞构成；B中蕨和大豆都属于植物，能进行光合作用；C中蕨和大豆有根、茎和叶的分化；D中蕨属于孢子植物，用孢子繁殖，大豆属于被子植物，用种子繁殖。
【分析】本题主要考查种子植物的主要特征及其与人类生活的关系相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
10．中华人民共和国国徽图案周围是谷穗和齿轮。谷穗所代表的植物属于（ ）
A．蕨类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物
【答案】D
【知识点】被子植物
【解析】【解答】《国徽图案》是1950年6月28日中央人民政府委员会第八次会议通过的，内容包括国徽图案及对该图案的说明：“国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，象征中国人民自‘五四’运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。”其中的小麦是北方很常见的粮食作物，属于被子植物。
【分析】本题主要考查植物的种类相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
11．能形成地层中煤矿的是（ ）
A．远古时期的苔藓植物 B．远古时期的蕨类植物
C．远古时期的藻类植物 D．远古时期的被子植物
【答案】B
【知识点】蕨类植物
【解析】【解答】在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。
【分析】本题主要考查蕨类的主要特征及其与人类生活的关系相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
12．在水绵细胞内，形状像带子，呈螺旋状排列的结构是（ ）
A．细胞核 B．细胞膜 C．叶绿体 D．液泡
【答案】C
【知识点】藻类植物
【解析】【解答】水绵属于多细胞的藻类植物，将水绵制成临时装片后在低倍的显微镜下观察，会发现水绵的细胞有细胞壁、细胞质、细胞核、液泡和带状呈螺旋状排列的、绿色的叶绿体，还有在显微镜下看不见的细胞膜。
【分析】本题主要考查藻类的主要特征及其与人类生活的关系相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
13．水绵、海带、衣藻、紫菜等植物，它们的共同特征是（ ）
A．都有根状体 B．都有叶状体
C．都能固着生活在海底 D．都能释放氧气
【答案】D
【知识点】藻类植物
【解析】【解答】自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻，整个身体由一个细胞构成无根状体和叶状体；有多细胞的，如海带、紫菜等，有根状体和叶状体；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。
【分析】本题主要考查藻类植物的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
14．植物界进化程度最高的一个植物类群是（ ）
A．蕨类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物
【答案】D
【知识点】被子植物
【解析】【解答】藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群。
【分析】本题主要考查被子植物的相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
15．下列植物中，种子外没有果皮包被，属于我国一级保护植物的是（ ）
A．水杉 B．雪松 C．桫椤 D．珙桐
【答案】A
【知识点】裸子植物
【解析】【解答】A.水杉的种子外面有无果皮包被着，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，属于裸子植物，且属于我国一级保护植物。B.雪松的种子外面有无果皮包被着，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，也属于裸子植物，但不属于我国一级保护植物。C.桫椤属于我国一级保护植物，但不是裸子植物，它属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，无花、果实和种子。D.珙桐的种子外有果皮包被，属于被子植物，也是我国一级保护植物。
【分析】本题主要考查裸子植物的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
16．某火力（燃煤）发电厂建厂几年后，原来电厂附近绿茸茸的苔藓植物不见了，主要原因是（ ）
A．被人移走了
B．被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了
C．被某些动物吃掉了
D．电厂使周围气温升高，苔藓植物不能生存
【答案】B
【知识点】苔藓植物
【解析】【解答】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物，火力发电厂由于燃煤产生二氧化硫，会影响苔藓植物的生存，因此在污染严重的火力发电厂附近，苔藓植物一般很少见。
【分析】本题主要考查苔藓植物与人类的关系相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
17．某同学对下图生物进行了观察和记录，其中错误的是（ ）
A．1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶
B．2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊
C．3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体
D．4是裸子植物，种子外面无果皮包被
【答案】A
【知识点】藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物
【解析】【解答】A中1是苔藓植物，植株矮小，有茎、叶，无根。根是假根。B中2是蕨类植物，生殖方式是孢子生殖，叶片的下表面有孢子囊，内有孢子。C中3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能进行光合作用。D中4是裸子植物，种子是裸露的，外面无果皮包被。
【分析】本题主要考查植物的分类相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
18．如图是由3个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆，符合这种类别关系的是（ ）
A．Ⅰ染色体、IIDN、Ⅲ基因
B．Ⅰ叶肉细胞、Ⅱ叶绿体、Ⅲ线粒体
C．Ⅰ种子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物
D．Ⅰ内分泌腺、Ⅱ垂体、Ⅲ肝脏
【答案】B
【知识点】叶片的结构；人体内分泌腺及其分泌的激素；基因、DNA和染色体的关系；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】A中DNA位于染色体上，基因是具有遗传效应的DNA片段。所以基因与DNA是包含关系不是并列关系。故该选项不符合图示关系，B中线粒体和叶绿体都是存在于叶肉细胞中的细胞器，所以线粒体和叶绿体都是并列关系，故该选项符合图示关系，C中种子植物中分为裸子植物和被子植物，故该选项不符合图示关系，D中肝脏不属于内分泌腺，故该选项不符合图示关系，故选：B
【分析】染色体、DNA和基因的关系；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；人体的主要内分泌腺；种子植物的主要特征及其与人类生活的关系。
19．对银杏树上结的“白果”的描述正确的是（ ）
A．白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落
B．白果是银杏的种子，没有果皮包被
C．白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被
D．白果是银杏的种子，没有种皮包被
【答案】B
【知识点】裸子植物
【解析】【解答】植物分类的重要依据是花、果实和种子。根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，如图，银杏属于裸子植物，其结的白果，是种子，外面肉质的部分是种皮，其种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实。
【分析】本题主要考查裸子植物的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
20．下列靠孢子繁殖的一组植物是（ ）
A．银杏、小麦、葫芦藓 B．满江红、肾蕨
C．苏铁、小麦 D．牡丹、菊花
【答案】B
【知识点】蕨类植物
【解析】【解答】选项中的各种植物，银杏、苏铁是裸子植物，小麦、牡丹、菊花是被子植物，它们都是靠种子繁殖后代的种子植物；满江红、肾蕨是蕨类植物，它们都是孢子繁殖后代的植物。
【分析】本题主要考查种子植物的主要特征及其与人类生活的关系；植物的有性生殖相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
二、综合题。
21．假如你在森林中迷了路，怎样借助于苔藓植物分辨方向
（1）苔藓植物生活在 的环境中。（干燥或阴湿）
（2）大多数树干的哪些部位苔藓多？ 。（背光面还是向光面）
（3）树干长苔藓多的一面朝 （南或北）。
【答案】（1）阴湿
（2）背光面
（3）北
【知识点】苔藓植物
【解析】【解答】苔藓植物的受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等，在树林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，据此就可以辨认方向了。
【分析】本题主要考查苔藓植物的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
22．下图所示的几种植物，请分析并回答下列问题。
（1）没有根、茎、叶等器 官分化的是[ ]（填序号） 类植物，这类植物中的 是单细胞植物。
（2）A类植物已经出现了 等器官，但它的生殖过程离不开 ，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生 ，但B类植物的种子有 包被，C类植物的种子是 的，没有 包被。
（4）具有根、茎、叶的植物有 (填符号)。
【答案】（1）D；藻；衣藻
（2）根、茎、叶；水
（3）种子；果皮；裸露；果皮
（4）ABC
【知识点】藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】藻类植物没有根茎叶的分化，图中的D是衣藻，是单细胞的藻类植物，A属于蕨类植物，有根茎叶的分化，用孢子繁殖后代，所以生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中，B是被子植物，C是裸子植物，被子植物和裸子植物的共同点是都用种子繁殖后代，不同点是被子植物的种子外有果皮包被，而裸子植物的种子外没有果皮包被。
【分析】本题主要考查藻类、苔藓和蕨类植物相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
23．由于经济的发展。人类对大自然造成了许多干扰，最主要的是含N、P营养成分的增加，造成淡水、海水的营养，为水中这些微小生物的爆发性生长提供了十分有利的条件。海水中约有4000余种浮游藻类，其中约300种是可以导致海水变色的赤潮种。在这300种赤潮种中约有70种能产生毒素，可通过鱼或贝类等食物链对人体造成毒害，可造成人的消化系统或神经系统中毒，沿海居民几乎谈“赤”色变。同样的淡水的富营养化导致“水华”频繁出现，而且面积逐渐扩大，持续时间逐年延长。
请回答：
（1）导致海水中形成赤潮的是一些 有些种类能产生 通过食物链对人类造成危害。请你举出一条食物链。 。
（2）你知道太湖中的“水华”是由哪些生物引起的吗
（3）上网查阅赤潮方面的有关资料，谈谈如何预防赤潮的发生。
【答案】（1）浮游藻类（主要是包括甲藻、硅藻、绿藻、裸藻）；毒素；浮游藻类→浮游动物→鱼
（2）太湖中的“水华”主要是由一些淡水藻类如蓝藻、绿藻、硅藻等引起的。
（3）禁止将含氮、磷的物质排放到水中。
【知识点】环境污染及其控制；食物链和食物网；人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】①含氮、含磷的污水，高密度养殖区、农田化肥、农药随径流，大量排入江河，造成淡水、海水的富营养化，水中浮游小生物如红藻、褐藻的爆发性生长，形成赤潮。藻类掩盖了水面，导致水中缺氧，是鱼虾、贝类死亡；有些藻类能产生毒素，是鱼类、贝类等死亡，加上死亡的藻类被细菌等分解，进一步造成水体缺氧。造成水体发黑变臭，有些渔业生产。藻类产生的毒素会沿着食物链“浮游藻类→浮游动物→鱼类→人”传递逐级积累，最终危害人类健康。
②太湖中的“水华”呈现绿色，因此是由由一些淡水藻类如蓝藻、绿藻、硅藻等大量繁殖引起的。
预防赤潮的发生。控制海域的富营养化 ①应重视对城市污水和工业污水的处理，提高污水净化率。 ②合理开发海水养殖业
为了减缓由海水养殖带来的水体富营养化问题。控制有毒赤潮生物外来种类的引入；要制定完善的法规和措施，防止有毒赤潮生物经船只和养殖品种的。
【分析】本题主要考查水域环境的保护相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
24．图一是多年生常绿草本植物，高达40厘米，可用孢子繁殖后代。图二是一年生草本植物，高可达1米， 成熟的具有钩刺的果实可钩挂在动物的毛上，藉以散布他处。请你运用所学知识回答下列问题：
（1）图一中植物属于 植物，判断的依据是除了用孢子繁殖这一特征外，这类植物的茎内有了 组织，所以可以长得比较高大，我们一般可以在森林和山野的 环境中找到野生的它们。
（2）图二中植物属于种子植物中的 ，判断的依据是： 。
（3）图一和图二中的植物哪种更适应陆地环境？ 。
（4）生物圈中与图一中的植物繁殖方式相同的植物类群还有 和 。
【答案】（1）蕨类；输导；阴暗潮湿
（2）被子植物；种子外面有果皮包被
（3）图二
（4）藻类植物；苔藓植物
【知识点】藻类植物；苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】（1）分析图形可知，图一是蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中。
（2）图二中的植物有种子，属于种子植物，且种子外有果皮包被着，形成果实，因此是种子植物中的被子植物。
（3）（4）绿色植物根据形态、结构和繁殖后代的方式不同可以分为两大类：孢子植物和种子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。因此种子植物更适应复杂的陆地生活。
【分析】本题主要考查藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
25．生活小常识如果当地有一家晚报报道说，在某地发现了一种高达2m的苔藓植物，你会不会相信？为什么？
【答案】不相信 苔藓植物没有真正的根，也没有输导组织，所以不能长成高大的植物
【知识点】苔藓植物
【解析】【解答】苔藓植物没有真正的根，也没有输导组织，所以不能长成高大的植物。
【分析】本题主要考查苔藓植物的结构特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
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