人教版三年级数学上册第七单元《认识周长》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
周长
人教版小学三年级数学第7单元
刘老师的运动计划：每天绕操场跑一圈
第一天
第 二 天
一周
第 三 天
描绘出下面这些图形的一周。
新课探究
这些图形有什么共同点呢？
封闭图形
围绕三角形一周的长度是它的周长。
一周的长度，是它的周长。
围绕树叶形一周的长度是它的周长。
围绕长方形一周的长度是它的周长。
围绕圆一周的长度是它的周长。
想一想，角有周长吗？
数学书封面一周的长度是它的（ ）。
周长
测一测
合作探究
活动要求：
1.观察物体表面的特点，讨论出测量方案。
2.选择恰当的测量工具。
3.组长分工，小组合作测出物体表面的周长并记录。
1.规则图形：
方法提示
直尺测量法：先测量每条边的长度，再把这些长度相加，就可算出图形的周长。
2.不规则图形：
绳测法（化曲为直）：用一根无弹性的细线从一个点出发，绕图形的边缘一周，再拉直，量出绳的长度就是图形的周长。
滚动测量法。
作业设计：
我大约需要多长的彩带？
作业设计：
周长在我们的生活中应用广泛。
作业设计：
量一量:你的头围、胸围、腰围、身高、体重 各是多少
作业设计：
姓名
头围 厘米
胸围 厘米
腰围 厘米
身高 厘米
体重 千克
说说你的收获！
课堂小结
再见！