人教版生物必修1第六章第二节细胞的分化同步训练
一、人教版生物必修1第六章第二节细胞的分化 同步训练
1．下列人体细胞中全能性最易表达的是（）
A．胚胎干细胞 B．胰腺细胞 C．造血干细胞 D．肌肉细胞
【答案】A
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】A、胚胎干细胞分化程度最低全能性最易表达，A正确；B、胰腺细胞是由胰腺分泌的，B错误；C、造血干细胞是由骨髓分泌的，分化程度比胚胎干细胞高，C错误；D、肌肉细胞分化程度高，全能性低，D错误。
【分析】本题考查人体细胞全能性，要求考生识记细胞全能性和细胞分化的关系，明确细胞全能性越低，细胞分化程度越高，再根据题干要求选出正确的答案即可。
2．多细胞生物体由一个受精卵形成复杂的生物体，其中起着决定性作用的是（）
A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞增殖 D．细胞分化
【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程，其结果是在空间上细胞产生差异，在时间上同一细胞与其从前的状态有所不同。多细胞生物要形成复杂的生物体起决定作用的是细胞分化。故选D
【分析】本题知识点简单，考查细胞的分化的作用，要求考生掌握细胞分化的意义，再根据题干要求选出正确的答案即可。
3．细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是（）
A．可逆性的 B．不可逆转的 C．发展变化的 D．无序可循的
【答案】B
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】一般情况下，细胞分化过程是不可逆的。然而，在某些条件下，分化了的细胞也不稳定，其基因表达模式也可以发生可逆性变化，又回到其未分化状态。故选B
【分析】本题考查细胞的分化，要求考生识记细胞分化的特点，再根据题干要求选出正确的答案即可。
4．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（）
A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B．该愈伤组织的细胞没有全能性
C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成
D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
【答案】B
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】愈伤组织指植物体的局部受到创伤刺激后，在伤口表面新生的组织。它由活的薄壁细胞组成，可起源于植物体任何器官内各种组织的活细胞。故A、C、D正确。从植物器官、组织、细胞离体培养所产生的愈伤组织，在一定条件下可进一步诱导器官再生或胚状体而形成植株。说明愈伤组织有全能性。B错误，故选B。
【分析】本题考查植物细胞的全能性及应用，要求考生识记愈伤组织的特点，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题。
5．下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是()
A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B．生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐发生了稳定的差异
C．细胞分裂是细胞分化的基础
D．细胞分化过程中细胞中的遗传物质种类发生变化
【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果，细胞数目增多依赖于细胞分裂，组织器官差异依赖于细胞分化，二者共同作用于生物体。A、B、C正确。细胞分化过程中遗传物质不发生改变，都是由受精卵发育而来。D错误，故答案选D。
【分析】本题考查细胞的分化，要求考生区分细胞分裂和细胞分化的作用，属于考纲识记和理解层次的考查。
6．动物体内各种类型的细胞中具有高全能性的细胞是()
A．体细胞 B．生殖细胞 C．受精卵 D．肝脏细胞
【答案】C
【知识点】动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】细胞的全能性，是指细胞具有分化为完整个体的能力。受精卵是精子与卵细胞结合的产物，是新生命的开始，它能通过细胞分裂和细胞分化发育成一个完整的生物体，这就是它的全能性。动物细胞的全能性随着细胞分化程度的提高而逐渐受到限制。故选C。
【分析】本题考查动物细胞核具有全能性，要求学生理解细胞全能性的相关概念，属于常考题。
7．高度分化的细胞仍然有发育成完整个体的能力，也就是保持着细胞的全能性。目前能够从体细胞培育成完整生物体的生物种类是()
A．所有生物体细胞 B．动物细胞
C．植物细胞 D．尚无发现
【答案】C
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】目前利用植物组织培养技术，已经成功从体细胞中培育出完整的生物体。故选C。
【分析】本题考查植物细胞的全能性，意在考查学生对全能性的理解，注意各时期数目的变化，属于常考题。
8．细胞分化与细胞增殖的主要不同是()
A．细胞数量增多
B．细胞的形态、结构和生理功能
C．细胞在生理功能上相似
D．相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异性的过程
【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程，细胞增殖是以分裂的方式进行，细胞增殖是生活细胞的重要生理功能之一，是生物体的重要生命特征。细胞的增殖是生物体生长、发育、繁殖以及遗传的基础。主要不同是相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异性的过程。故选D。
【分析】本题考查细胞分化与细胞增殖的异同点，意在考查区分细胞增殖和细胞分化，属于易考题。
9．下列说法不正确的是
A．细胞分化是由于细胞中遗传信息不同的执行情况而造成的
B．细胞分化也是生物体生长的基础
C．细胞分化是生物体个体发育的基础
D．细胞分化是一种持久性的变化
【答案】B
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程，其结果是在空间上细胞产生差异，在时间上同一细胞与其从前的状态有所不同，A正确；细胞增殖是生物体生长的基础，B错误；细胞分化是生物体个体发育的基础，C正确；细胞分化较稳定，一般情况下是不可逆的，是一种持久性的变化，故D正确。
【分析】本题考查细胞的分化的概念，要求学生要理解细胞分化的实质，属于常考题。
10．下列哪种细胞的全能性容易表达出来（）
A．蛙的口腔上皮细胞 B．蚕豆的叶肉细胞
C．蛔虫的卵细胞 D．水螅的神经细胞
【答案】C
【知识点】动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】蛔虫的卵细胞分化程度低，全能性高，最易表达，C正确；A、D错误；蚕豆的叶肉细胞要在一定的条件下才能表达，全能性低于卵细胞，B错误。
【分析】本题考查动物细胞核具有全能性的原因及其应用，属于基础课题，学生熟记分化与全能性呈反比即可。
11．下列与体细胞的全能性无关的叙述是（）
A．克隆绵羊“多利”的产生
B．用胡萝卜的韧皮部细胞培养胡萝卜植株
C．试管婴儿的培育
D．利用甘蔗幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗
【答案】C
【知识点】动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】A、“克隆动物”是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，只需从动物身上提取一个细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体，是利用了细胞的全能性，A正确。
B、用胡萝卜的韧皮部细胞培养胡萝卜植株，也是用一个细胞培育、繁殖出新个体的过程，是利用了细胞的全能性，B正确。
C、试管婴儿又称体外受精或胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理是有性生殖，不是利用细胞的全能性，C错误。
D、利用甘蔗幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗，也是用一个细胞培育、繁殖出新个体的过程，是利用了细胞的全能性，D正确。
故选：C
【分析】本题学生考查动物细胞核具有全能性的原因及其应用，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查。
12．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞（）
A．有旺盛的分裂能力
B．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质
C．还没有分化
D．具有与受精卵相同的全套遗传基因
【答案】D
【知识点】干细胞的概念、应用及研究进展
【解析】【解答】细胞之所以具有多种分化潜能,其根本原因是它们都含有发育成完整个体所需的全套基因，当不同的基因被激活时,将得到不同的表达产物,使细胞呈现不同的形态、结构和功能，故选D。
【分析】本题考查干细胞的研究进展和应用，要求学生理解细胞与受精卵有相同的全套遗传基因，属于常考题。
13．把胡萝卜的韧皮部细胞分离开来，将单个细胞放在配制的培养基上进行培养，获得完整的植株。这个植株的特点是（）
A．所有细胞形态、结构都很相似
B．与自然繁殖生长的植株基本相同
C．整个植株都由韧皮部细胞组成
D．细胞的染色体都不一样
【答案】B
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入配制的培养基上培养，获得完整的植株，属于无性生殖，遗传物质没有发生变化，而胡萝卜的韧皮部细胞包含着该物种的全部遗传信息，因此这个植株的特点是与自然繁殖生长的植株基本相同，故选：B。
【分析】本题考查植物细胞的全能性及应用，要求学生理解细胞有相同的全套遗传基因，属于常考题。
14．一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体，这证明（）
A．细胞有分化能力 B．细胞有分裂能力
C．细胞的全能性 D．细胞有再生作用
【答案】C
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】一般来说，细胞全能性高低与细胞分化程度有关，分化程度越高，细胞全能性越低，全能性表达越困难，克隆成功的可能性越小。植物细胞全能性高于动物细胞，而生殖细胞全能性高于题细胞，在所有细胞中受精卵的全能性最高。幼嫩的细胞全能性高于衰老的细胞。细胞分裂能力强的全能性高于细胞分裂能力弱的。体细胞的全能性比生殖细胞低得多，尤其是动物，高度分化的动物体细胞的全能性受限制，严格来说只有高度分化的动物细胞的细胞核才具有全能性．因此，一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体，这证明细胞的全能性。故选：C
【分析】本题主要考查细胞全能性的概念，通过熟记细胞全能性，更好理解全能性与分化之间的关系。
15．细胞分化过程中不会出现（）
A．细胞形态的变化 B．细胞结构的变化
C．细胞生理功能的变化 D．细胞中染色体的加倍
【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】细胞分化过程中细胞的形态、结构、生理功能都会发生改变，单细胞所携带的遗传物质不会改变，故选D。
【分析】本题主要考查对细胞分化概念的理解，要求学生能掌握细胞分化的实质。
16．实验证明下列具有细胞全能性的是（）
A．早期胚细胞
B．仍在植物体上的已经分化的细胞
C．动物细胞
D．动物体细胞的核和离体植物细胞
【答案】D
【知识点】动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】动物体细胞核和生殖细胞核都有核移植成功克隆的例子，说明动物细胞核有发育成完整细胞的潜能，即全能性；而植物细胞培养技术则证明了植物细胞的全能性，而这一全能性需要细胞是离体的才能体现，D正确；早期胚胎细胞无代表性；植物细胞需要离体才能体现全能性；动物细胞的全能性至今没有充分的实例，只有证明动物细胞核全能性的实验，所以A、B、C错误。
【分析】本题主要考查学生对全能性的理解，并应用于实际生活中，通过实验证明动物体细胞的核和离体植物细胞具有全能性。
17．所谓干细胞就是（）
A．细胞仍保持全能性的细胞 B．具有分裂和分化能力的细胞
C．具有有丝分裂能力的细胞 D．生物体上所有的细胞
【答案】B
【知识点】干细胞的概念、应用及研究进展
【解析】【解答】干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞。在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞，但不能发育成个体，故B正确。
【分析】本题考查干细胞的概念，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。
18．下列有关细胞全能性的叙述错误的是（）
A．克隆绵羊“多利”的诞生证明了动物体细胞具有全能性
B．细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的遗传信息
C．斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性
D．细胞分化程度越高,它的全能性就越低
【答案】A
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】A、多利羊是通过羊的卵细胞产生的，卵细胞属于生殖细胞，不是体细胞。因此不能说明动物体细胞有全能性，A错误；B、细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的遗传信息，B正确；C、斯图尔德的组织培养实验，是通过胡萝卜的一个细胞（或一个组织）脱分化，再分化形成一个完整的新胡萝卜。这个就是全能性的验证，C正确；
D、细胞分化程度越高，细胞内控制细胞分裂的端粒酶活性就越低，因此分裂能力下降，全能性降低，D正确。故选A。
【分析】本题考查细胞植物细胞的全能性及应用，意在考查考生对实验的理解。
19．下列关于细胞分化的叙述中，不正确的是（）
A．一般来说，不同细胞分化后产生的差异是不可逆的
B．植物细胞的全能性大于动物细胞
C．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象
D．没有细胞分化，生物体也能正常生长发育
【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】细胞分化是生物体正常发育的基础，没有细胞分化，生物体不能正常发育，D错误；一般说来，细胞分化是不可逆的，A正确；植物细胞的全能性高于动物细胞，B正确；细胞分化与细胞增殖在生物界普遍存在，C正确。故选D。
【分析】本题考查细胞的分化的重要意义，考查考生对细胞分化重要性的理解。
20．在一个多细胞生物的个体发育中，一个受精卵常常能生长发育为一个复杂完整的生物体，其主要是下列哪一个生理过程起的作用
A．细胞的增殖 B．细胞的生长
C．细胞的成熟 D．细胞的增殖和细胞的分化
【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】在一个多细胞生物的个体发育中，一个受精卵常常能生长发育为一个复杂完整的生物体，细胞增殖和细胞分化都是不可缺少的。细胞增殖是生物体生长的基础，细胞分化是生物体发育的基础。故选D。
【分析】本题考查观察细胞分化的内容，意在考查考生对细胞分化和增殖意义的理解。
21． 下图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，请据图回答：
（1）4是由3中单个细胞经过 形成细胞团，再进一步发育成5 。
（2）这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着 ，即 。
（3）据此实验可以推断，高度特化的动物细胞，也能培养出与该动物类似的个体，原因是 。
【答案】（1）有丝分裂；胚状体
（2）细胞全能性；发育的潜能
（3）细胞核内含有遗传所需的全套遗传物质
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】（1）单个细胞经过有丝分裂形成细胞团，经过进一步发育变为胚状体。（2）说明高度分化的细胞在离体的情况下仍保持着细胞全能性，即仍具有发育的潜能。（3）动物细胞也能培育出该动物类似的个体，主要是由于细胞核内含有全套的遗传物质。
【分析】本题考查植物细胞的全能性及应用，意在考查考生对全能性概念的理解，以及把握知识间的内在联系。
22．1997年，英国科学家维尔穆特等取白面母绵羊乳腺上皮细胞静息培养，然后把它的核移入黑面母羊去核的卵细胞中形成重组细胞，并将重组细胞培养成胚胎，将胚胎植入另一个母羊的子宫，分娩得到克隆羊“多利”。
（1）“多利”的面部毛色是 ，这是由于 。
（2）“多利”的性别是 。
（3）“多利”的培育成功证明了 。
【答案】（1）白色；遗传物质来自白面母羊的细胞核
（2）雌性
（3）已分化的动物细胞核仍具有全能性
【知识点】动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】(1)毛色与遗传物质取自谁有关，根据题意细胞核来源于白面母绵羊，遗传物质与白面母绵羊相同。（2）白面母绵羊是雌性，则“多利”为雌性。（3）”多利“的成功培育是运用已分化的细胞核，证明了已经分化的细胞核仍具有全能性。
【分析】本题考查动物细胞核具有全能性的原因及其应用，尤其是细胞核具有全能性的特点，只要掌握了就比较容易做出该题。
23．根据下图回答
（1）①→②、①→④的过程叫做 。
（2）①→③的过程叫做 。
（3）③→⑤的过程叫做 。
（4）组成②、③、④的细胞的 、 、 不同，因此它属于不同的 。
（5）①→⑤所示各组细胞群中，具有分裂能力的是标号 所示细胞群。
（6）假如①所示的细胞为植物细胞，将①中的两个细胞分离开，并置于试管内的培养基上培养，经 、 、 等过程也发育为一个新个体，这种技术称为 。
【答案】（1）细胞的分化
（2）细胞的分裂
（3）细胞的生长
（4）形态；结构；生理功能；组织
（5）①、③、⑤
（6）细胞分裂；细胞分化；组织器官的形成；植物组织培养
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】（1）分化则细胞差异大，①→②、①→④细胞差异大，过程叫做细胞的分化。（2）分裂细胞差异不大，由图可知，①→③细胞差异不大，过程叫做细胞的分裂。（3）③→⑤过程，细胞变大，叫做细胞的生长。（4）分析组成②、③、④的细胞的形态、结构、 生理功能不同，因此它属于不同的组织 。（5）①→⑤所示各组细胞群中，具有分裂能力的没有进行分化的细胞，由图可知为①、③、⑤。（6）植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性，指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，经过细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成，最终形成完整植株。
【分析】本题主要是一种图文转化能力的考查，记住细胞分裂和细胞分化的不同，可以解决相关题。
24．大量科学实验证明，高度分化的植物细胞在离体情况下，仍具有发育成完整植物体能
力，也就是保持了植物细胞的 。但高度分化的动物细胞和人体细胞的 受限制，可是动物细胞的 仍然保持 ，这是因为它含有本物种遗传性所需要 。
【答案】细胞的全能性；全能性；核；全能性；全套遗传物质
【知识点】动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】植物细胞在离体的情况下，具有全套遗传物质，保持了发育成整个植株的全能性。但高度分化的动物细胞和人体细胞全能性受限制，但是核仍然保持全能性，因为含有本物种遗传性所需要的全套遗传物质。
【分析】本题主要考查有动物细胞核具有全能性的原因 ，记住动物细胞与植物细胞的全能性的不同，应该能解决相关题。
25．动物干细胞是指哪些未分化又具有分化能力的细胞，目前科学家研究的胚胎干细胞是从体外受精产生的胚胎中分离出来的干细胞。他们希望利用干细胞来治疗人类的多种慢性疾病：帕金森病，老年痴呆症，糖尿病，心脏病，癌症等，在动物实验也取得了一些进展。
（1）人类胚胎发育中，细胞分化开始于 时期。
（2）干细胞能分化各种类型细胞主要是由于 。
（3）个体发育过程中最早的干细胞是 。
（4）干细胞在临床上应用的最大优点是移植器官的患者之间无 反应。干细胞可分为全能干细胞，多能干细胞和专能干细胞，又可以分为胚胎干细胞和成体干细胞。
【答案】（1）囊胚期
（2）基因表达的执行情况不同
（3）受精卵
（4）生理排斥
【知识点】干细胞的概念、应用及研究进展；干细胞的概念及种类
【解析】【解答】(1)囊胚的形成是卵裂的结果。分裂球形成中空的球状胚，称为囊胚，胚胎的这一时期称为囊胚期。细胞分化开始于囊胚期。（2）干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞。在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞。干细胞能分化各种类型细胞主要是由于基因表达的执行情况不同。（3）在胚胎的发生发育中，单个受精卵可以分裂发育为多细胞的组织或器官。个体发育过程中最早的干细胞是受精卵。（4）当成体干细胞被移植入受体中，它们表现出很强的可塑性。干细胞在临床上应用的最大优点是移植器官的患者之间无生理排斥反应。
【分析】本题考查干细胞的研究进展和应用，意在考察考生对知识点的理解掌握和应用能力。
1 / 1人教版生物必修1第六章第二节细胞的分化同步训练
一、人教版生物必修1第六章第二节细胞的分化 同步训练
1．下列人体细胞中全能性最易表达的是（）
A．胚胎干细胞 B．胰腺细胞 C．造血干细胞 D．肌肉细胞
2．多细胞生物体由一个受精卵形成复杂的生物体，其中起着决定性作用的是（）
A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞增殖 D．细胞分化
3．细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是（）
A．可逆性的 B．不可逆转的 C．发展变化的 D．无序可循的
4．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（）
A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B．该愈伤组织的细胞没有全能性
C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成
D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
5．下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是()
A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B．生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐发生了稳定的差异
C．细胞分裂是细胞分化的基础
D．细胞分化过程中细胞中的遗传物质种类发生变化
6．动物体内各种类型的细胞中具有高全能性的细胞是()
A．体细胞 B．生殖细胞 C．受精卵 D．肝脏细胞
7．高度分化的细胞仍然有发育成完整个体的能力，也就是保持着细胞的全能性。目前能够从体细胞培育成完整生物体的生物种类是()
A．所有生物体细胞 B．动物细胞
C．植物细胞 D．尚无发现
8．细胞分化与细胞增殖的主要不同是()
A．细胞数量增多
B．细胞的形态、结构和生理功能
C．细胞在生理功能上相似
D．相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异性的过程
9．下列说法不正确的是
A．细胞分化是由于细胞中遗传信息不同的执行情况而造成的
B．细胞分化也是生物体生长的基础
C．细胞分化是生物体个体发育的基础
D．细胞分化是一种持久性的变化
10．下列哪种细胞的全能性容易表达出来（）
A．蛙的口腔上皮细胞 B．蚕豆的叶肉细胞
C．蛔虫的卵细胞 D．水螅的神经细胞
11．下列与体细胞的全能性无关的叙述是（）
A．克隆绵羊“多利”的产生
B．用胡萝卜的韧皮部细胞培养胡萝卜植株
C．试管婴儿的培育
D．利用甘蔗幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗
12．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞（）
A．有旺盛的分裂能力
B．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质
C．还没有分化
D．具有与受精卵相同的全套遗传基因
13．把胡萝卜的韧皮部细胞分离开来，将单个细胞放在配制的培养基上进行培养，获得完整的植株。这个植株的特点是（）
A．所有细胞形态、结构都很相似
B．与自然繁殖生长的植株基本相同
C．整个植株都由韧皮部细胞组成
D．细胞的染色体都不一样
14．一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体，这证明（）
A．细胞有分化能力 B．细胞有分裂能力
C．细胞的全能性 D．细胞有再生作用
15．细胞分化过程中不会出现（）
A．细胞形态的变化 B．细胞结构的变化
C．细胞生理功能的变化 D．细胞中染色体的加倍
16．实验证明下列具有细胞全能性的是（）
A．早期胚细胞
B．仍在植物体上的已经分化的细胞
C．动物细胞
D．动物体细胞的核和离体植物细胞
17．所谓干细胞就是（）
A．细胞仍保持全能性的细胞 B．具有分裂和分化能力的细胞
C．具有有丝分裂能力的细胞 D．生物体上所有的细胞
18．下列有关细胞全能性的叙述错误的是（）
A．克隆绵羊“多利”的诞生证明了动物体细胞具有全能性
B．细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的遗传信息
C．斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性
D．细胞分化程度越高,它的全能性就越低
19．下列关于细胞分化的叙述中，不正确的是（）
A．一般来说，不同细胞分化后产生的差异是不可逆的
B．植物细胞的全能性大于动物细胞
C．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象
D．没有细胞分化，生物体也能正常生长发育
20．在一个多细胞生物的个体发育中，一个受精卵常常能生长发育为一个复杂完整的生物体，其主要是下列哪一个生理过程起的作用
A．细胞的增殖 B．细胞的生长
C．细胞的成熟 D．细胞的增殖和细胞的分化
21． 下图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，请据图回答：
（1）4是由3中单个细胞经过 形成细胞团，再进一步发育成5 。
（2）这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着 ，即 。
（3）据此实验可以推断，高度特化的动物细胞，也能培养出与该动物类似的个体，原因是 。
22．1997年，英国科学家维尔穆特等取白面母绵羊乳腺上皮细胞静息培养，然后把它的核移入黑面母羊去核的卵细胞中形成重组细胞，并将重组细胞培养成胚胎，将胚胎植入另一个母羊的子宫，分娩得到克隆羊“多利”。
（1）“多利”的面部毛色是 ，这是由于 。
（2）“多利”的性别是 。
（3）“多利”的培育成功证明了 。
23．根据下图回答
（1）①→②、①→④的过程叫做 。
（2）①→③的过程叫做 。
（3）③→⑤的过程叫做 。
（4）组成②、③、④的细胞的 、 、 不同，因此它属于不同的 。
（5）①→⑤所示各组细胞群中，具有分裂能力的是标号 所示细胞群。
（6）假如①所示的细胞为植物细胞，将①中的两个细胞分离开，并置于试管内的培养基上培养，经 、 、 等过程也发育为一个新个体，这种技术称为 。
24．大量科学实验证明，高度分化的植物细胞在离体情况下，仍具有发育成完整植物体能
力，也就是保持了植物细胞的 。但高度分化的动物细胞和人体细胞的 受限制，可是动物细胞的 仍然保持 ，这是因为它含有本物种遗传性所需要 。
25．动物干细胞是指哪些未分化又具有分化能力的细胞，目前科学家研究的胚胎干细胞是从体外受精产生的胚胎中分离出来的干细胞。他们希望利用干细胞来治疗人类的多种慢性疾病：帕金森病，老年痴呆症，糖尿病，心脏病，癌症等，在动物实验也取得了一些进展。
（1）人类胚胎发育中，细胞分化开始于 时期。
（2）干细胞能分化各种类型细胞主要是由于 。
（3）个体发育过程中最早的干细胞是 。
（4）干细胞在临床上应用的最大优点是移植器官的患者之间无 反应。干细胞可分为全能干细胞，多能干细胞和专能干细胞，又可以分为胚胎干细胞和成体干细胞。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】A、胚胎干细胞分化程度最低全能性最易表达，A正确；B、胰腺细胞是由胰腺分泌的，B错误；C、造血干细胞是由骨髓分泌的，分化程度比胚胎干细胞高，C错误；D、肌肉细胞分化程度高，全能性低，D错误。
【分析】本题考查人体细胞全能性，要求考生识记细胞全能性和细胞分化的关系，明确细胞全能性越低，细胞分化程度越高，再根据题干要求选出正确的答案即可。
2．【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程，其结果是在空间上细胞产生差异，在时间上同一细胞与其从前的状态有所不同。多细胞生物要形成复杂的生物体起决定作用的是细胞分化。故选D
【分析】本题知识点简单，考查细胞的分化的作用，要求考生掌握细胞分化的意义，再根据题干要求选出正确的答案即可。
3．【答案】B
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】一般情况下，细胞分化过程是不可逆的。然而，在某些条件下，分化了的细胞也不稳定，其基因表达模式也可以发生可逆性变化，又回到其未分化状态。故选B
【分析】本题考查细胞的分化，要求考生识记细胞分化的特点，再根据题干要求选出正确的答案即可。
4．【答案】B
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】愈伤组织指植物体的局部受到创伤刺激后，在伤口表面新生的组织。它由活的薄壁细胞组成，可起源于植物体任何器官内各种组织的活细胞。故A、C、D正确。从植物器官、组织、细胞离体培养所产生的愈伤组织，在一定条件下可进一步诱导器官再生或胚状体而形成植株。说明愈伤组织有全能性。B错误，故选B。
【分析】本题考查植物细胞的全能性及应用，要求考生识记愈伤组织的特点，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题。
5．【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果，细胞数目增多依赖于细胞分裂，组织器官差异依赖于细胞分化，二者共同作用于生物体。A、B、C正确。细胞分化过程中遗传物质不发生改变，都是由受精卵发育而来。D错误，故答案选D。
【分析】本题考查细胞的分化，要求考生区分细胞分裂和细胞分化的作用，属于考纲识记和理解层次的考查。
6．【答案】C
【知识点】动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】细胞的全能性，是指细胞具有分化为完整个体的能力。受精卵是精子与卵细胞结合的产物，是新生命的开始，它能通过细胞分裂和细胞分化发育成一个完整的生物体，这就是它的全能性。动物细胞的全能性随着细胞分化程度的提高而逐渐受到限制。故选C。
【分析】本题考查动物细胞核具有全能性，要求学生理解细胞全能性的相关概念，属于常考题。
7．【答案】C
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】目前利用植物组织培养技术，已经成功从体细胞中培育出完整的生物体。故选C。
【分析】本题考查植物细胞的全能性，意在考查学生对全能性的理解，注意各时期数目的变化，属于常考题。
8．【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程，细胞增殖是以分裂的方式进行，细胞增殖是生活细胞的重要生理功能之一，是生物体的重要生命特征。细胞的增殖是生物体生长、发育、繁殖以及遗传的基础。主要不同是相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异性的过程。故选D。
【分析】本题考查细胞分化与细胞增殖的异同点，意在考查区分细胞增殖和细胞分化，属于易考题。
9．【答案】B
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程，其结果是在空间上细胞产生差异，在时间上同一细胞与其从前的状态有所不同，A正确；细胞增殖是生物体生长的基础，B错误；细胞分化是生物体个体发育的基础，C正确；细胞分化较稳定，一般情况下是不可逆的，是一种持久性的变化，故D正确。
【分析】本题考查细胞的分化的概念，要求学生要理解细胞分化的实质，属于常考题。
10．【答案】C
【知识点】动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】蛔虫的卵细胞分化程度低，全能性高，最易表达，C正确；A、D错误；蚕豆的叶肉细胞要在一定的条件下才能表达，全能性低于卵细胞，B错误。
【分析】本题考查动物细胞核具有全能性的原因及其应用，属于基础课题，学生熟记分化与全能性呈反比即可。
11．【答案】C
【知识点】动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】A、“克隆动物”是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，只需从动物身上提取一个细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体，是利用了细胞的全能性，A正确。
B、用胡萝卜的韧皮部细胞培养胡萝卜植株，也是用一个细胞培育、繁殖出新个体的过程，是利用了细胞的全能性，B正确。
C、试管婴儿又称体外受精或胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理是有性生殖，不是利用细胞的全能性，C错误。
D、利用甘蔗幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗，也是用一个细胞培育、繁殖出新个体的过程，是利用了细胞的全能性，D正确。
故选：C
【分析】本题学生考查动物细胞核具有全能性的原因及其应用，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查。
12．【答案】D
【知识点】干细胞的概念、应用及研究进展
【解析】【解答】细胞之所以具有多种分化潜能,其根本原因是它们都含有发育成完整个体所需的全套基因，当不同的基因被激活时,将得到不同的表达产物,使细胞呈现不同的形态、结构和功能，故选D。
【分析】本题考查干细胞的研究进展和应用，要求学生理解细胞与受精卵有相同的全套遗传基因，属于常考题。
13．【答案】B
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入配制的培养基上培养，获得完整的植株，属于无性生殖，遗传物质没有发生变化，而胡萝卜的韧皮部细胞包含着该物种的全部遗传信息，因此这个植株的特点是与自然繁殖生长的植株基本相同，故选：B。
【分析】本题考查植物细胞的全能性及应用，要求学生理解细胞有相同的全套遗传基因，属于常考题。
14．【答案】C
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】一般来说，细胞全能性高低与细胞分化程度有关，分化程度越高，细胞全能性越低，全能性表达越困难，克隆成功的可能性越小。植物细胞全能性高于动物细胞，而生殖细胞全能性高于题细胞，在所有细胞中受精卵的全能性最高。幼嫩的细胞全能性高于衰老的细胞。细胞分裂能力强的全能性高于细胞分裂能力弱的。体细胞的全能性比生殖细胞低得多，尤其是动物，高度分化的动物体细胞的全能性受限制，严格来说只有高度分化的动物细胞的细胞核才具有全能性．因此，一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体，这证明细胞的全能性。故选：C
【分析】本题主要考查细胞全能性的概念，通过熟记细胞全能性，更好理解全能性与分化之间的关系。
15．【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】细胞分化过程中细胞的形态、结构、生理功能都会发生改变，单细胞所携带的遗传物质不会改变，故选D。
【分析】本题主要考查对细胞分化概念的理解，要求学生能掌握细胞分化的实质。
16．【答案】D
【知识点】动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】动物体细胞核和生殖细胞核都有核移植成功克隆的例子，说明动物细胞核有发育成完整细胞的潜能，即全能性；而植物细胞培养技术则证明了植物细胞的全能性，而这一全能性需要细胞是离体的才能体现，D正确；早期胚胎细胞无代表性；植物细胞需要离体才能体现全能性；动物细胞的全能性至今没有充分的实例，只有证明动物细胞核全能性的实验，所以A、B、C错误。
【分析】本题主要考查学生对全能性的理解，并应用于实际生活中，通过实验证明动物体细胞的核和离体植物细胞具有全能性。
17．【答案】B
【知识点】干细胞的概念、应用及研究进展
【解析】【解答】干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞。在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞，但不能发育成个体，故B正确。
【分析】本题考查干细胞的概念，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。
18．【答案】A
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】A、多利羊是通过羊的卵细胞产生的，卵细胞属于生殖细胞，不是体细胞。因此不能说明动物体细胞有全能性，A错误；B、细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的遗传信息，B正确；C、斯图尔德的组织培养实验，是通过胡萝卜的一个细胞（或一个组织）脱分化，再分化形成一个完整的新胡萝卜。这个就是全能性的验证，C正确；
D、细胞分化程度越高，细胞内控制细胞分裂的端粒酶活性就越低，因此分裂能力下降，全能性降低，D正确。故选A。
【分析】本题考查细胞植物细胞的全能性及应用，意在考查考生对实验的理解。
19．【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】细胞分化是生物体正常发育的基础，没有细胞分化，生物体不能正常发育，D错误；一般说来，细胞分化是不可逆的，A正确；植物细胞的全能性高于动物细胞，B正确；细胞分化与细胞增殖在生物界普遍存在，C正确。故选D。
【分析】本题考查细胞的分化的重要意义，考查考生对细胞分化重要性的理解。
20．【答案】D
【知识点】细胞分化及其意义
【解析】【解答】在一个多细胞生物的个体发育中，一个受精卵常常能生长发育为一个复杂完整的生物体，细胞增殖和细胞分化都是不可缺少的。细胞增殖是生物体生长的基础，细胞分化是生物体发育的基础。故选D。
【分析】本题考查观察细胞分化的内容，意在考查考生对细胞分化和增殖意义的理解。
21．【答案】（1）有丝分裂；胚状体
（2）细胞全能性；发育的潜能
（3）细胞核内含有遗传所需的全套遗传物质
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】（1）单个细胞经过有丝分裂形成细胞团，经过进一步发育变为胚状体。（2）说明高度分化的细胞在离体的情况下仍保持着细胞全能性，即仍具有发育的潜能。（3）动物细胞也能培育出该动物类似的个体，主要是由于细胞核内含有全套的遗传物质。
【分析】本题考查植物细胞的全能性及应用，意在考查考生对全能性概念的理解，以及把握知识间的内在联系。
22．【答案】（1）白色；遗传物质来自白面母羊的细胞核
（2）雌性
（3）已分化的动物细胞核仍具有全能性
【知识点】动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】(1)毛色与遗传物质取自谁有关，根据题意细胞核来源于白面母绵羊，遗传物质与白面母绵羊相同。（2）白面母绵羊是雌性，则“多利”为雌性。（3）”多利“的成功培育是运用已分化的细胞核，证明了已经分化的细胞核仍具有全能性。
【分析】本题考查动物细胞核具有全能性的原因及其应用，尤其是细胞核具有全能性的特点，只要掌握了就比较容易做出该题。
23．【答案】（1）细胞的分化
（2）细胞的分裂
（3）细胞的生长
（4）形态；结构；生理功能；组织
（5）①、③、⑤
（6）细胞分裂；细胞分化；组织器官的形成；植物组织培养
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】（1）分化则细胞差异大，①→②、①→④细胞差异大，过程叫做细胞的分化。（2）分裂细胞差异不大，由图可知，①→③细胞差异不大，过程叫做细胞的分裂。（3）③→⑤过程，细胞变大，叫做细胞的生长。（4）分析组成②、③、④的细胞的形态、结构、 生理功能不同，因此它属于不同的组织 。（5）①→⑤所示各组细胞群中，具有分裂能力的没有进行分化的细胞，由图可知为①、③、⑤。（6）植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性，指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，经过细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成，最终形成完整植株。
【分析】本题主要是一种图文转化能力的考查，记住细胞分裂和细胞分化的不同，可以解决相关题。
24．【答案】细胞的全能性；全能性；核；全能性；全套遗传物质
【知识点】动物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】植物细胞在离体的情况下，具有全套遗传物质，保持了发育成整个植株的全能性。但高度分化的动物细胞和人体细胞全能性受限制，但是核仍然保持全能性，因为含有本物种遗传性所需要的全套遗传物质。
【分析】本题主要考查有动物细胞核具有全能性的原因 ，记住动物细胞与植物细胞的全能性的不同，应该能解决相关题。
25．【答案】（1）囊胚期
（2）基因表达的执行情况不同
（3）受精卵
（4）生理排斥
【知识点】干细胞的概念、应用及研究进展；干细胞的概念及种类
【解析】【解答】(1)囊胚的形成是卵裂的结果。分裂球形成中空的球状胚，称为囊胚，胚胎的这一时期称为囊胚期。细胞分化开始于囊胚期。（2）干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞。在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞。干细胞能分化各种类型细胞主要是由于基因表达的执行情况不同。（3）在胚胎的发生发育中，单个受精卵可以分裂发育为多细胞的组织或器官。个体发育过程中最早的干细胞是受精卵。（4）当成体干细胞被移植入受体中，它们表现出很强的可塑性。干细胞在临床上应用的最大优点是移植器官的患者之间无生理排斥反应。
【分析】本题考查干细胞的研究进展和应用，意在考察考生对知识点的理解掌握和应用能力。
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