高中人教版语文必修一第二单元(4-6课共3课)课件

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名称 高中人教版语文必修一第二单元(4-6课共3课)课件
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科目 语文
更新时间 2015-07-17 08:02:33

文档简介

课件26张PPT。烛之武退秦师——《左传》一言之辩,重于九鼎之宝
三寸之舌,强于百万之师
——刘勰《文心雕龙》 ●《左传》是“十三经”之一,它和《公羊传》、《谷梁传》都是为解释《春秋》而作,所以被称作“春秋三传”。
●《左传》不仅是我国最早最完备的编年体史书,也是先秦著名的文学作品,成为历代散文的典范。它善于描写战争和记述人物的言行,记事条理清楚,叙述精确,详略得当。写人简而精,曲而达,婉而有致。
“左氏之传,史之极也。文采若云月,高深若山海。”
——朱彝尊《经义考》卷一六九引
《左传》介绍:临危受命 说退秦师 晋师撤退文 章 结 构秦晋围郑介绍背景:秦、晋围郑发生在公元前630年。此前,郑国有两件事得罪了晋国:
其一,晋文公重耳当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;
其二,晋楚城濮之战中,郑国出兵帮的是楚国,而此役楚国失败。
烛之武,考城人,是三朝老臣,但始终得不到升官,在郑国一直担任“圉正”(yǔ、养马的长官),大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时,已年过七十,须发皆白,身子伛偻,步履蹒跚。
——冯梦龙《东周列国演义》
春秋时期形势图氾南函陵
第二自然段烛之武临危受命1、是寡人之过也“是”译为“这”。2、无能为也已。 “已”同“矣”。臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。(1)越国以鄙远
鄙,边疆,名词活用成动词,译为“把......做为边境”。
?
(2)若舍郑以为东道主
“东道主”:古义为“东方道路上招待客人的主人”。今义为“请客的主人”。第三自然段实词:烛之武说服秦君的二点理由:二、处处为秦着想。首先,烛之武开门见山,承认郑国已处于危亡的地步。但作为郑国的大夫却没有半句为郑国祈求的话,相反,却谈了亡郑实际上是增加了别国的土地,而邻国实力增强就意味着秦国削弱。又分析了存郑对秦有益无害。一、充分利用秦晋的矛盾。利用秦晋的矛盾来离间双方,这番话不由得秦伯不深思,又把话题引向未来预言此后的动向,灭郑之后必将侵犯秦国,秦晋的矛盾将进一步恶化。由于当时晋文公已是中原霸主,秦伯对此不能不心存戒心,最终,促使他退兵助郑。亡郑无利,有小害舍郑无害,有小利亡郑将有大害二、善于分析利弊。一、善于利用矛盾。三、善于揣摩心理。烛之武的游说艺术四、讲究语言艺术。烛之武佚之狐郑 伯秦 伯晋 侯子 犯佚之狐形象析 人物形象晋文公形象析头脑清醒,随机应变,理智判断,表现霸主胸怀及谋略。烛之武形象析春秋策士,深明大义,智勇过人慧眼识千里马的伯乐,他对烛之武的外交才能有信心本文在写作上有何特点?一、伏笔与照应
二、波澜起伏
三、详略得当文章中烛之武是夜缒而出,结合文意,发挥你的想象,写一个片段,要求:
一、想像要合理,要符合人物的性格特征
二、要富有文采,能展示出壮阔的历史背景
三、字数在五百字以上作业:一、片段训练作业:二、同步导学26---28页谢谢观赏夜缒而出:
既东封郑,又欲肆其西封:名词→状语词类活用在东边;在西边在晚上,当晚词类活用晋军函陵,秦军氾南:
越国以鄙远:
与郑人盟:
唯君图之:名词→动词驻军,驻扎意动,以……为边邑订了盟约;建立同盟计划,考虑君亦无所害:
且君尝为晋君赐矣:动词→名词词类活用害处恩惠,好处词类活用形容词→名词臣之壮也:
越国以鄙远:
共其乏困:壮年远方,边远的地方缺少的东西古今异义东道主
行李
夫人(微夫人之力)
亦去之
古义:东方道路上的主人。 今义:现在一般引申为泛指宴客的主人。
古义:出使的人。今义:出门时所带的包裹、箱子。
古义:哪个人。 今义:妻子的尊称古义:离去。 今义:常用于从所在地到别的地方,或过去的时间通假字:今老矣,无能为也已
行李之往来,共其乏困
若不阙秦,将焉取之
失其所与,不知
秦伯说,与郑人盟
夫晋何厌之有“已”通“矣”,句末语气词,表陈述
“共”通“供”,供给
“阙”通“缺”,损害
“知”通“智”,明智
“说”通“悦”,高兴
“厌”通“餍 ”,满足
特殊句式辞曰:“臣之壮也……” :
许君焦、瑕:
敢以烦执事:
晋军函陵,秦军氾南:省略句主语宾语介词主语以其无礼于晋:
且贰于楚也:
佚之狐言于郑伯:
何厌之有:倒装句特殊句式于晋无礼─介宾短语后置于楚贰也─介宾短语后置于郑伯言─介宾短语后置有何厌──宾语前置课件17张PPT。荆轲刺秦王——《战国策》风萧萧兮易水寒,
壮士一去兮不复还。背景知识 公元前228年(秦王政19年),秦将王翦攻赵,杀掉赵葱,遂克邯郸,虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山(今河北省定州),准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保夕 。 燕国是一个地处北方的小国。当初燕王为了讨好秦国,曾将太子丹交给秦国作为人质。秦“遇之不善”,太子丹于公元前232年逃回燕国。燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻,同时也为了报当初在秦被凌辱之仇,决定派荆轲劫持秦王,想要挟秦王归还秦侵占的各国土地;如果要挟不成,便刺死秦王,造成秦国内部的混乱。 整体把握全文围绕“刺”字展开
行刺缘起

行刺准备

廷刺秦王

荆轲被斩行刺缘起 第一段记叙了荆轲入秦前的危急形势,连用了破、虏、收、进、略、至六个动词 。
荆轲临危授命,表现他怎样的性格特点?行刺准备准备信物 荆轲私见樊於期 两人性格特征?
准备利刃
配备助手 白衣冠
怒斥太子 皆垂泪
易水送别 场面描写 荆轲慷慨悲歌
景物渲染廷刺秦王秦武阳“色变惊恐”,荆轲遮掩。
秦王惊、起、绝、拔、操、急
图穷匕首见
荆轲取、奉、发、把、持
群臣惊愕人物形象荆 轲:
有勇有谋、老于心计、侠肝义胆
太子丹:
浮躁多疑、谋事不周、富于责任感
樊於期:
敢于牺牲、义勇刚烈、武将风范如何评价荆轲刺秦王历史对荆轲刺秦的评议
“虽无壮士节,与世亦殊伦”——左思 “其人虽已没,千载有余情”——陶潜 “江湖侠骨”——龚自珍
“至丹以荆卿为计,始速祸焉。”——北宋苏洵 “轲不足道也”——南宋鲍彪 “轲匹夫之勇,其事无足言”——朱熹
你怎么看?
通假字①秦王必说见臣。
②燕王拜送于庭。
③而卒惶急无以击轲。
④往而不反者,竖子也。
⑤秦王还柱而走。
说,通“悦”
庭,通“廷”
卒,通“猝”
反,通“返”
还,通“环”
重点字词尽收(占领)、旦暮(马上)、
微(假如没有)、邑(封地)、
诚(果真)、遇(对待)、
深(刻毒)、顾 (只不过)古今异义①今闻购将军之首。
②樊将军以穷困来归丹。
③图穷而匕首见。
④愿大王少假借之。
⑤侍医夏无且以其所奉药囊提轲。古义:用重金收买。
古义:处境困难。
古义:穷尽,尽头。
古义:宽容。
古义:提,投掷。
一词多义 荆轲奉樊於期头函。
轲既取图奉之。
诸郎中执兵。
方急时,不及召下兵。
秦兵旦暮渡易水。
于是荆轲遂就车而去,终已不顾。 吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳。
双手捧着
献上
兵器
士兵
军队
回头看
不过,但词类活用皆白衣冠以送之。
顷之未发,太子迟之。
使使以闻大王。白,形容词作动词。穿着白色的衣服,戴着白色的帽子。
形容词意动用法,以之为迟。
使动用法,使大王闻。文言句式 今日往而不反者,竖子也。
方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,
而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。 秦王购之金千斤,邑万家。 荆轲有所待,欲与俱。
见燕使者咸阳宫。
太子及宾客知其事者。判断句
省略句
状语后置
定语后置课后作业背诵“易水送别”部分
谢谢!课件27张PPT。 前209年7月,陈涉、吴广在大泽乡起义,各地纷纷响应。
楚国贵族项梁率侄子项羽于会稽起义,并拥立楚怀王的孙子文心为怀王,泗水亭长刘邦也在沛县起义,后归项梁领导,一齐合兵夹击秦军,怀王文心与诸将约定:“先入关者王之”,项羽率军与秦大将章邯军大战九次,最后在钜鹿破釜沉舟彻底击溃秦之主力,章邯率二十万大军投降。刘邦兵入函谷关,降秦王子婴,还军霸上。12月项羽破关而入。探究一:项羽接获曹无伤的密报,当即“大怒”,这一个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了些什么? 就矛盾的焦点而言,天下虽大,“王”只有一个,就力量对比而言,项羽占有绝对优势,何况秦军主力是项羽消灭的,又是楚王后裔,一个“市井小人”居然“欲王关中”,项羽岂能容忍?
就人物个性来看,此时此刻,项羽如若不“怒”,他也就不是历史上的那个项羽了,他本来就是那么一个火爆汉子! 夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房(即张良)。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。 刘邦(《史记·高祖本纪》)课文从哪几方面刻画樊哙这一人物?写“樊哙闯帐”的目的是什么? 语言描写:“此迫矣!臣请入,与之同命”。语句短促急迫,紧张的形势,急迫的心态,忠勇的性格跃然纸上。 行动描写:“带剑拥盾入军门”,“侧其盾以撞,卫士仆地”,“立而饮之”,“拔剑切而啖之”,无所顾忌,无所畏惧,何等英武。 外貌描写:“瞑目视项王”,头发上指,“目眦尽裂”,着墨不多,却极为传神。 浓墨重彩写樊哙,既衬托了项羽、刘邦,更突出了张良。 文章巧妙地把握人物关系,刘邦信而用之,项羽感其“义”,赞其“勇”,赐酒、赐彘、赐坐,张良则是“导演”兼“舞台调度”,一切全由张良策划,读来绝无喧宾夺主之感。 项羽的性格特点如何,依据是什么?曹无伤告密,立即决定进攻;项伯游说,便放弃进攻。(沽名钓誉,缺乏政治远见); 谋士范增献计,先纳计后食言。宴会上范增举玦,项王不应。(刚愎自用) 脱口出卖曹无伤,经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧,便放弃进攻,对武士樊哙的态度更是如此。(胸无城府,有不忍之心) 对项伯不辨亲疏,对范增置若罔闻。(寡谋轻信,轻敌自大)善于在矛盾冲突中刻画人物形象。对比烘托。 项羽是否发动进攻,刘邦是否安然逃席。
刘邦:突出其善于用人(与项羽约为婚姻,对张良言听计从)、能言善变、狡诈多端、当机立断(诛杀曹无伤)的性格特征。 刘邦的性格也就在与项羽的相互映衬、
对比、烘托表现出来:
?⑴项羽在优势下: ?????? 刘邦在劣势下: ????⑵项羽对下属: ?????? 刘邦对下属: ????⑶项羽对内奸: ?????? 刘邦对内奸: ????

⑷项羽性情: ?????? 刘邦性情:恃勇骄横,自矜攻伐;忍辱负重,善于应变。刚愎自用,不善用人;从善如流,知人善任。养奸贻患,又自绝敌营内应;有奸必肃,能争取敌营的人为
自己效劳。率直粗豪,胸无城府;机警圆滑,虚伪狡诈
多谋善断,能屈能伸。1、秦始皇游会稽,渡浙江。梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。
高祖常徭咸阳,纵观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎!大丈夫当如此也!” 2、当此时,彭越数反梁地,绝楚粮食,项王患之。为高俎,置太公其上,告汉王曰:“今不急下,吾烹太公。”汉王曰:“吾与项羽俱北面受命怀王,约为兄弟,吾翁即若翁,必欲烹而翁,则幸分我一杯羹。” 自负 率真无忌,直率粗犷 羡慕 含而不露
胸有成府大风起兮云飞扬,
威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方。 注:统一天下转道故乡沛县时作。 大风歌 高祖还归,过沛,留。置酒沛宫,悉召故人父老子弟纵酒,发沛中儿得百二十人,教之歌。酒酣,高祖击筑,自为歌诗曰:“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!”令儿皆和习之。高祖乃起舞,慷慨伤怀,泣数行下。 这首歌是刘邦打败项羽,统一天下后在平定鲸布叛乱回京(长安)途中,转道故乡沛县时所作。流露出他得天下、归故里得沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义,而最终只有他刘邦威望远扬天下。 力拔山兮气盖世,
时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何,
虞兮虞兮奈若何! 垓下歌 注:兵困垓下时作。 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。……于是项王乃悲愤慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。? 自命不凡的天子不想承认眼前的现实,他认为这种局面并非他的过错。而失败的关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竟不肯率先冲出重围。他认为乌骓暗示着一切;过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭。最后,他走投无路,只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭诉:“我可怎么安排你呀?” 慷慨悲凉 果断斩杀徘徊观望不肯及时救赵的
上将军宋义; 以勇冠三军,破釜沉舟之势击败秦军主力;发现秦降卒不服便下令“夜击坑秦卒二十余万人于新安城南”; “西屠咸阳,杀降王子婴,烧宫室,
火三月不灭。”24岁起事,攻城略地,战功赫赫,
27岁自封霸王,宰割天下,裂土封王。霸王之事司马迁的观点
太史公曰:吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛已,难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国。身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪 也”,岂不谬哉!——《史记?项羽本纪》 司马迁是把项羽当作悲剧英雄来
描写的,他有英雄的气魄和行为,但
更重要的是,他的“自矜功伐”导致
了他“乌江自刎”的悲剧。既有赞叹,
又有惋惜。作者的观点题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰, 中原一败势难回。 江东子弟今虽在, 肯与君王卷土来? 咏项羽 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东 。 男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。
军民离心,败势难回。根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。
项羽气势豪壮,令人敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英
雄的赞美和敬仰。
人民解放军占领南京1949.4 钟山风雨起苍黄, 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔, 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇, 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老, 人间正道是沧桑。? 成语探究吾入关,秋毫不敢有所近……今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说……如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?秋毫无犯:形容军队纪律严明,不拿民间一针一线。项庄舞剑,意在沛公:比喻说话或行动表面上另有名目,实则想乘机害人。劳苦功高:出了很多力,吃了很多苦,立下了很大的功劳。人为刀俎,我为鱼肉:比喻别人掌握生杀大权,自己处于被宰割的地位。通假字1.距关,毋内诸侯
2.旦日不可不蚤自来谢项王
3.令将军与臣有卻
4.愿伯具言臣之不敢倍德也
5.要项伯
6、因击沛公于坐:“拒”,把守
“纳”,接纳
“早”,早早
“隙”,隔阂,嫌怨
“背”,背弃,忘
“邀”,邀请
“座”,座位沛公居山东时
约为婚姻
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
将军战河北,臣战河南
秦时与臣游
持剑盾步走 再拜献大王足下崤山以东
儿女亲家
……的原因,进入,不同寻常(意外的变故)
黄河以北,黄河以南 交往
跑 两次沛公欲王关中 
素善留侯张良 
乃夜驰之沛公军 
君安与项伯有故 
项伯杀人,臣活之 
吾得兄事之 
籍吏民
旦日从百余骑来见项王 
范增数目项王 
沛公军霸上名作动,称王。
形作动,与…交好。 名作状,连夜
形作名,老交情。
动作使动,使…活。 名作状,像对待兄长一样。
名作动,登记造册。
动作使动,使…跟从。
名作动,用眼示意。
名作动,驻扎常以身翼蔽沛公 
交戟之卫士欲止不内 
头发上指 
刑人如恐不胜 
先破秦入咸阳者王之
持剑盾步走 
间至军中 
道芷阳间行 
拔剑撞而破之 名作状,像翅膀一样。
动作使动,使…止
名作状,向上
名作动,杀
名作动,当王
名作状,徒步
名作状,从小路
名作动,取道 破:形作使动 使…破碎沛公军霸上
从此道至吾军
妇女无所幸
故幸来告良
亡去不义
相去四十里
当是时
料大王士卒足以当项王乎驻扎
军营宠幸
幸而,幸亏离开
距离正当,在
对等,比得上然不自意 其意常在沛公也
卮酒安足辞 今者出,未辞也 大礼不辞小让
张良是时从沛公 沛公旦日从百余骑来见项王
不如因善遇之 因击沛公于坐 项王即日因留沛公与饮 沛公起如厕,因招樊哙出动词,料想 名词,意图
推辞 告辞,辞别 计较,讲究
跟从 使……跟从
趁机 趁机 于是,就 趁机 使子婴为相 皆为龙虎 臣为韩王送沛公 为之奈何 君为我呼入 客何为者 窃为大王不取也 我为鱼肉 为击破沛公军 吾属今为之虏矣 何辞为 谁为大王为此计者动词,做,当 动词,是,呈现 介词,替 动词,对付 介词,替 动词,是 动词,认为 动词,是 介词,替 介词,表被动 句末语气词,呢。 介词,给,替;动词,谋划,亚父者,范增也。
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
今者有小人之言
举所佩玉珏以示之者三
谁为大王为此计者
客何为者
不者,若属皆且为所虏
太子及宾客知其事者 群臣侍殿上者主语后,判断
原因后,不译
(判断)
时间副词后,语助
……的情况
句末语气,疑问
句末语气,疑问
句中提顿
定语后置标识特殊句式今日之事何如?
客何为者?
大王来何操?
沛公安在?
不然,籍何以至此?吾属今为之虏矣∥父母宗族皆为戮没
不者,若属皆且为所虏
燕国见陵之耻除矣∥忠而见疑,信而被谤状语后置1.具告以事:
2.得复见将军于此:
3.因击沛公于坐:
4.长于臣: