人教版体育四年级上册三步上篮（教学设计）

三步上篮教学设计
一、指导思想与理论依据
本节课的设计从同题异构的角度出发，围绕“三步上篮”同一教学内容，设计基本一致的教学目标，以此来形成独特的教学风格。本次以学生喜爱的篮球为教学内容，主要达到唤起学生的参与意识的目的，通过运动技能的学习，进而来提升学生篮球运动水平和综合实践的能力，让学生初步的具备良性竞争的意识和团队精神。为了配合同题异构的理念和意识，本节课主要搭建一个体育平台，让学生在这一平台充分的表现自己。
二、教材分析
篮球是新课程标准的教学内容之一，也是目前小学生最喜爱的一种体育运动，需要一定的技术型，对于学生身体素质的提升效果明显。能够促进学生的协调性以及灵活性，提高学生的反应能力。通过同题异构的篮球技能的教学，让学生找到适合自己的运动方法，促进学生健康发展。
三、学情分析
小学阶段的学生其生理和心理正处于发展的关键期，该阶段的学生具有好动、好胜、好强、敢于挑战的特点，喜欢参加篮球运动，对于篮球的兴趣较大。为了满足学生的兴趣和好奇心，我选择了三步上篮这一节课。
1、学生目前篮球基础
学生在之前课堂上已经接触过篮球，掌握了一些简单地运球、定点投篮等基础技术。但是对于三步上篮这一动作基本上都是零基础，课程需要注重动作的讲解和练习。
2、学生学习问题的前侧
三步上篮对于我班的学生来说是一个新技术，由于篮球水平之间存在差异，有一部分的学生对于上篮的第一步，也就是跨步收球与接球的动作难以理解，这也就导致课程中容易出现走步的现象，同时也难以通过第一步就顺利的摆脱防守。
3、学生认知水平与特点分析
小学阶段的学生正处于身心发展的关键时期，有着强烈的表现欲望，但是也有部分的学生比较害羞，不想在大家面前表现自己。因此，本节课从小组分层教学的角度出发，通过一些游戏活动来激发学生的兴趣，帮助学生建立良好的自信心。
四、教学目标
1.了解三步上篮的相关知识以及在篮球运动当中的意义，说出三步上篮的动作要领。
2.80%以上的学生能够准确完成三步上篮的基本动作，独立完成3次左右的投篮进球；发展学生灵敏度、协调性等身体素质。
3.培养勇敢自信、团结协作的精神品质。
五、教学重难点
1.教学重点
了解三步上篮的相关知识以及在篮球运动当中的意义，说出三步上篮的动作要领。
2.教学难点
培养勇敢自信、团结协作的精神品质。
六、教学方法
本节课的教学主要采用示范讲解、直观教学、游戏活动、模仿练习、自主探究的学习方法，并且通过循序渐进的引导来改变学生的学习方法，形成一种自主探究的和谐的学习氛围。在课堂上不断的鼓励学生，让学生主动的去思考和运动，促进学生的全面发展。
七、教学过程
本节课的教学过程主要分为三个阶段：热身导入、教授技术、身心恢复，具体流程如下图：
（一）观看视频，激发兴趣（10分钟）
1、观看视频，导入课程。运用一些篮球明星的视频来激发学生对本节课学习的兴趣，初步的建立正确的行进间单手肩上投篮的概念。
2、简单进行自由运球传接练习。主要是让学生感受运球的过程，并且集中注意力进行学习。
3、针对性的开展练习，为课程的学习奠定基础。
（二）基础练习，发展潜能（32分钟）
1、交流讨论：观看视频示范、教师动作示范等，学生通过小组交流讨论的方式回答三步上篮的技术要领，为后续的练习奠定基础。
2、（以右脚为例）让学生徒手，右脚放在后面，在听到指令之后与教师一同做三步上篮动作，重复5次左右，熟悉并且准确掌握三步上篮的动作。
3、（以右脚为例）让学生原地运球，右脚放在后面，在听到指令之后做出三步上篮的动作。要求在跨步的同时能够接到球，主要是培养学生的连贯性，在后续的练习中防止出现走步动作。
4、学生自由分小组，组长组织小组成员进行跨步拿球三步上篮的练习，在练习过程中可以正确的体会和自我感受三步上篮的正确的动作，小组之间相互学习和监督，有充足的时间来熟练的掌握动作。
5、检测学生是否可以完成三步上篮动作的练习，并且能够完成进球，小组成员推选代表展示。学生自己评价练习的效果以及对于三步上篮的实际感受，邀请一些学生来进行示范演示，并且让其他的学生对学生的表现进行评价，看谁获得的好评最多。最后，由教师对班级学生的练习情况以及学生的表现进行一个简单的概括总评。
6、开展游戏：游戏的步骤为，拿球——仰卧起坐——上篮，通过小组接力的方式进行，完成一轮之后看哪个小组的用时最短。（小组运用1分钟的时间讨论游戏的上场的顺序。）开展游戏的目的是通过竞赛形式的练习，检测学生是否已经正确的掌握三步上篮的基本动作。并且在游戏当中获得成就感，提升练习的兴趣和自信心。
（三）调节情绪，恢复身心
1、音乐击打，放松身体和心情。
2、学生进行自评，教师进行总结评价。
3、回收器材。
4、师生再见。
（四）课后思考：行进间单手肩上投篮，除了今天所学习的三步上篮的方法之外，还能够哪些方法？行进间单手肩上投篮能够与哪些篮球战术配合进行？鼓励学生在课下运用多种渠道来获取体育方面的信息，拓展体育知识。
八、教学反思
1、教学效果
完成目标：学生了解三步上篮相关知识，说出动作要领。80%以上的学生能够准确完成三步上篮的基本动作，独立完成3次左右的投篮进球。发展学生速度、协调性、灵敏性等身体素质。培养学生团结协作、敢于突破的精神品质。
达到强度：80%预计练习密度在34%左右，平均心率在120-140次/分。
2、存在问题
（1）课堂运动强度较弱。
（2）有少数学生协调性欠缺，三步节奏不明显，投篮命中率低。
（3）课堂针对性辅导不到位。
3、本课特点
（1）导入环节（运用学生感兴趣的体育明星）
（2）准备环节的侧重练习。
（3）注重学生练习，突出课程重点，引导自我评价为特色。