第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件-(共19张PPT)-2023-2024学年高一历史统编版2019必修中外历史纲要下册

(共19张PPT)
古代文明的扩展
古代世界的帝国
文明的交流
课标要求：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展
第二课
古代世界的帝国与文明的交流
西方的“帝国”概念渊源于古代罗马的imperium，其内涵成为一种“帝国理念”，从罗马帝国到中世纪的神圣罗马帝国，再到以大英帝国为代表的近代殖民帝国，作为一种帝国文化遗产而传承下来。它包括三个要素：合法的统治权威、由多民族构成的广大领土、以“责任”和“使命”相标榜的普世追求。
——刘文明《“帝国”概念在西方和中国：历史渊源和当代争鸣》
以四大文明古国为代表的农耕文明区为何如此耀眼？
1.比较发达的社会分工
2.相对较高的劳动生产率
3.复杂的社会组织和管理系统
古代主要文明示意图
大河流域
结合地图思考
古埃及文明
古巴比伦：首次实现了两河流域的统一
亚述帝国：不仅统一了整个两河流域地区和小亚细
亚的一部分，而且一度征服埃及。
扩展形式：武力扩张
吴于廑：希腊各城邦的建立,在时间上是先后不一的。大概小亚细亚沿岸和附近各岛的城邦要早于希腊本土。
顾准：海外殖民城市是城邦制度的发源之地。
希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图
我们居住的位于费西斯河（黑海最东部的一条河）到赫丘利柱（直布罗陀海峡两边耸立的海岬）之间的区域只是大地的一小部分，我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……
——［古希腊］柏拉图著，王晓朝译《柏拉图全集》第1卷
扩展形式：海外殖民
思考：哪些因素促使农耕文明在古代世界不断扩张？
仅有农业不足以使罗马获取巨大财富，贸易和制造业更不是，罗马人最有利可图的生意，是战争和统治。
——原牛津大学教授布隆特
外在：掠夺自身缺乏的资源
内在：交通、通讯和战争技术的进步
从马拉车到骑马
希腊采用三列桨战舰技术
铁器的广泛应用
阅读课本填写表格
国家 发源地区 时间 制度及其特点 成就
波斯帝国 公元前6世纪 建立起地跨亚非欧三大洲的帝国
亚历山大帝国 公元前4世纪末 在波斯帝国的基础上进一步东扩征服了印度河流域
孔雀帝国 公元前3世纪 初步把整个南亚统一起来
罗马（共和国至西罗马帝国灭亡） 公元前509年至公元476年 先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区
伊朗高原
希腊西北部
南亚
意大利中部
君主专制
行省制
君权神授
继承波斯帝国
基本制度并推
广希腊文化
佛教得到广泛传播
奴隶制
从共和制到帝制
大流士一世
“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”
——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
君权神授
中央：君主专制
地方：
行省制（行省总督和军事长官相互监督和制约）
波斯帝国
在这条道路（御道）的任何地方都有国王的驿馆和极其完备的旅舍，而全部道路所经之处都是安全的，有人居住的地方。
——希罗多德《历史》
灭波斯，东征印度，再次建立地跨亚非欧三洲的大帝国
君权神授
行省制
任用马其顿人和希腊人担任主要职务
推广希腊文化
希腊化时代
东西方文化的碰撞
希腊化时代是杰出科学家群起辈出的时代。天文学家阿里斯塔克提出了日心说：恒星不动，地球等行星绕日而行，这比哥白尼早了近两千年。欧几里得是几何学的集大成者，编著有《几何原本》。直到现在，还是数学的基础课程。阿基米德是物理学的奠基者，他的发现有浮力定律、杠杆原理、比重原理、斜面定律等。
——摘编自刘景华《人类六千年》
亚历山大帝国
王政时代结束，罗马共和国建立
公元前509年
公元前450年
古罗马第一部成文法十二铜表法颁布
公元前2世纪左右
两次布匿战争
公元前27年
屋大维被尊为奥古斯都，罗马帝国开始
公元395年
东西罗马帝国分裂
公元476年
西罗马帝国灭亡
疆域辽阔
族群众多
伟大为何属于罗马？
基督教兴起
共和制→元首制→君主制
罗马帝国
罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。
——德国法学家耶林格
罗马法
十二铜表法
法律之治：从习惯法到成文法，从公民法到万民法
兴起：公元前450年，为缓和贵族和平民的矛盾颁布《十二铜表法》。
发展：公元前242年，设立外事裁判官。
形成：公元212年卡拉卡拉敕令将罗马公民权授予帝国境内全体自由民。
最终完成：公元6世纪《查士丁尼民法大全》标志着罗马法体系最终完成。
评 价
调解纠纷，稳定社会秩序。
有助于推动商品经济发展。
成为近代资产阶级法学的渊源，为反对封建制度、发展资本主义提供有力武器。
斯巴达克是整个古代史中最辉煌的人物。一位伟大的统帅，具有高尚的品格，是古代无产阶级的真正代表。
——马克思
领导了古罗马规模最大的一次奴隶起义
罗马毁掉马其顿后，将抓走的15万居民全部变成奴隶。奴隶不但用于农业、手工业、采矿等生产部门，也当家内仆佣，命运最悲惨的是作角斗士。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编上卷》
奴隶制盛行
奴隶备受压迫！
材料：
“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”
——晏绍祥《世界上古史》
古代帝国的区域性影响：促进商贸、文化交流
辩证看待古代帝国的区域性影响！
一方面有武力带来的掠夺与杀戮，
另一方面推动了文明的交流与互鉴。
奴隶制和商品经济的繁荣
繁荣的顶峰
帝国的覆灭
文化领域 交流概况
农耕技术 西亚的农耕技术，向东传到伊朗高原；向西传入希腊，并进一步传到西欧和北欧；向南传入埃及和非洲。
冶铁技术 最初起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入铁器时代。
神话 曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容。
雕刻艺术 希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。
阿拉马文字
希腊字母和拉丁字母
腓尼基文字
阿拉马文字
希腊字母和拉丁字母
为什么字母文字会被广泛接受？
文明交流
书写简捷、易于记忆
有固定顺序
每个字母都有固定读音
罗马帝国与汉朝交往的主要路线示意图
商贸往来
交往概况
1.在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。
2.东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。
3.2世纪中前期，先后有三批来自罗马的商人分别从海路和陆路到达洛阳。
“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。”
——《后汉书·西域传》
我们深刻认识到，和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，是共建“一带一路”最重要的力量源泉。我曾经讲过，古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。
——习主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲
(2019·全国卷Ⅲ)阅读材料，完成下列要求。
材料一 从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人(希腊人除外)被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。
——摘编自刘家和、王敦书《世界史》(古代史编上卷)
材料二 汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。
——据《汉书》《后汉书》等
问题：根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。
答案：
同：建立了疆域广阔、人口众多的国家；制定了统一的法律；建立起行政管理制度。
异：汉朝郡县严格执行统一的制度法令，罗马帝国行省权力较大；汉朝实现了文字统一，罗马帝国未能实现语言文字的统一；汉朝强调教育、教化和伦理规范的作用，罗马帝国重视法律的作用；汉朝制度上对各地区民众同等对待，罗马帝国境内民族区别对待较明显。
东西对比
谢谢大家！
中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展